篇一：围绕中心意思写作文乐500字
“天呀！天呀！”期末考试的成绩单马上要发下来了，我在下面紧张得直哆嗦。
终于，老师点到了我的名字，我犹如一支箭似的飞了过去，接下成绩单时我心里更是紧张了。我眯着眼看了看，哇！后面有两个圆圈正在对我微笑。刚刚紧张的心情一下就飞到了九霄云外，我拿着自己心爱的成绩单向同学挥舞着，炫耀着。
我走在回家的路上，越想那件事，我的心情就美滋滋的。望小草，它正在热情地和我打招呼；望小花儿，开得漂亮；望小树，长得茂盛。妈妈知道了这件事一定很高兴吧！我心想。于是我迈起自己的小马达腿飞快地跑回家。
到家门口，我已经累得气喘吁吁，还犹豫什么呢？我右手拿着钥匙，左手准备推开门。门却一下子开了，我拿出成绩单迫不及待地奔向厨房。呀！妈妈正在专心致志地做我最爱吃的土豆炖牛肉，根本没有发现我。我迅速把成绩单藏在背后，想给妈妈一个惊喜。妈妈见我就说：“快去洗手，马上开饭了。”我对妈妈说：“今天有一个好消息，不知该不该讲。”话音刚落，妈妈就说：“什么好消息，快说出来听听。”我小心翼翼地拿出成绩单给妈妈，妈妈一看，大吃一惊：“咱们儿子这次考好了。”听到这一番话，我心中更加骄傲了。
晚上，我高兴地吃着妈妈亲手做的土豆炖牛肉，吃完后我满足地躺在床上，想着那鲜红的100分，之后我便进入了甜甜的梦乡。
篇二：围绕中心意思写作文乐500字
“乐”是我们生活中的一部分，“乐”飘荡在校园的每一个角落。
校园走廊上传来的笑声，便是我严重的“乐”。在阵阵窃窃私语中，不时传出哈哈的笑声和拍手鼓掌的声音，有些人赶紧凑上去，好奇地问“怎么了？”突然有一个人带着笑声大声说道“琨琨同学的手表掉下去了！”一旁听到这个消息的大家都趴在栏杆上附身向下看，还有不少人围在那里哈哈大笑，有的人把手贴在朋友耳边说着这件趣事，她嘴角上扬，眼睛顿时眯成了一条缝，眉毛也不住地向上翘起，乐出了声，周围的人听见了也捂着肚子笑弯了腰。走廊上的笑声荡漾在整个楼道。
午休时，教室内响起的音乐和欢笑声，那便是我们作文人网Www.ZuoWenren.coM眼中的“乐”，老师打开音乐软件，让我们听歌，也不知道是谁提出的《童年》这首歌，我们大半同学都附和着同意，老师按下了播放键，我们劝别人都跟着音乐开口唱了出来，所有人都在歌曲的烘托下，唱着、笑着，连窗外的小鸟们也在欢声笑语中一起雀跃。
同学之间也存在着许多“乐”。午餐前，门外的领队人大声喊着口号：“六一班！”在室内的人也竟然随声附和“到！”一开始只是零星几个人回应，后来在教室的每个人都附和起来，门外的人好奇地向里望着我们，而我们却一起欢笑了起来，门外的人也带着笑声渐渐走远了。
“乐”在我眼中是乐趣，是欢笑，还是一件件美好的回忆。
篇三：围绕中心意思写作文乐500字
时光如梭，光阴似箭，我的小学生涯就好像是一列行驶了长达六年的一辆火车，我和我的同学们被分到了同一列车厢的旅客，现如今，我们已经到了小学生涯的终点站，这段美好的旅行也该画上了一个圆满的句号了。在这匆匆的六年小学时光里，我和同学们的生活如同调料一样，有苦，有泪，有陪伴，有情义，有收获，但我们拥有更多的是快乐。
最让我印象深刻的是在四年级六一表演的时候，那天我们和往年一样，搬着凳子来到了操场上，但是这次唯一不同的是，这次六一的主角是我们班。
我们这次的表演那叫一个精彩，全校的师生都在目不转睛的看着我们班同学的表演，生怕落下每一个精彩的瞬间，时不时的给我的同学们送上雷鸣般的掌声，高潮出现在我表演的童话剧《皇帝的新装》这个节目上，那掌声，简直就是响彻云霄，我们的表演可以说是早开的红梅-一枝独秀。最后在我们班精彩的表演下结束了这个意义非凡的六一儿童节，表演要结束以后，我们老师还特意的找人帮我们全班拍了一张合影，那一张张纯真的笑脸定格在照片上，我们每个人的心里都像吃了蜜一样甜。
回想六年之前，我们空手而来，而六年之后，我们满载而归，老师对我们的帮助和关怀，同学们之间的友谊，现在觉得被老师打骂都是一种幸福，所有的这这一幕一幕就像电影片段似的在我的脑海里划过……这些美好快乐的记忆我会永远保存在我脑海的最深处，不管以后的十年，二十年，它们都将会温暖着我前行。
篇四：围绕中心意思写作文乐500字
在生活中，有人因玩耍而乐，有人因购物而乐，而我因为成功而乐。
成功集齐碎片
经过几个月的努力，我终于收集齐了英雄皮肤碎片。我一边唱歌，一边打开那让几亿人着迷的游戏。我想在自己兑换英雄皮肤时，高歌一曲。刚一开口，家里的人就拿看疯子的眼神来看我，我家的狗也连叫了好几十声，好像是怀疑哪个神经病在唱歌，吓死了。等我唱完时，屋里的人都跑出去了，院子里的狗也连忙跳出了墙，我就拿起手机兴奋地开始玩起来了。
我成为了鬼才
老师这一次又不知道从哪找来的卷子，上面还写着：联合国天才考试卷。老师问刘士林：“你觉得你能成为鬼才，还是蠢材呢？”自信满满的刘士林回答道：“我的智商与情商都是满分，绝对不会错的。”卷子发下来后，我第一眼就发现了其中的一道题很特别，那就是最后一道：如果您已经读完所有题，请只做第二题。我偷偷瞄了刘士林一眼，他正在使用那奇快无比的手速来写这一张简简单单的试卷。到最后，我乐了，刘士林为他吹的牛付出了代价，我和几个人成为了鬼才。
成功做出了美食
今天妈妈生病了，只有我和老妈俩人在家。老妈生病了不易走动，只好我大显身手。先把食材切成条，锅中倒入油，油热了，倒入食材，翻炒十来遍。美食做好了，我倒入盘中，亲手夹起一块肉送到妈妈的嘴里。妈妈乐了，我也乐了。
在生活中有人因玩耍而乐，还有人因购物而乐，而我因这些小小的成功而乐。
篇五：围绕中心意思写作文乐500字
乐是什么？是乐于助人为乐，是得到了想要的东西，是考了好成绩……乐很简单，能让你快乐的事或物就是乐！
有一次，我坐公交车去上补习班，上了一天课，我已经很累了，可是在去另一个补习班的路上，我看见了一个腿脚不方便的老太太靠在柱子上。当时，我只有一个念头，那就是扶那个老太太到我的座位上。老太太坐到位子上后，老太太连忙给我道谢，我说了声没事，说完后，我刚好到站了，我下了车，不在像之前那么累了，反而轻松了许多。
一天，妈妈带我去商场购物，我看到了一直想要的玩具熊，我脑子中蹦出了一个想法——跟妈妈说让她给我买这个玩具。我跑向妈妈，挽着他的胳膊，对他撒娇：“妈妈，我可不可以买个玩具熊？求求您了！”妈妈听我要买玩具熊，就不开心了。两眼瞪着我，皱了皱眉：“一天天，不知道学好，就知道买这些玩具”说完妈妈不管，就走了，我恋恋不舍的看着玩具，也只好跟着妈妈走了。
在我的一次生日中，妈妈送我了一件礼物，我打开一看，啊！是我喜欢了好久的玩具熊，我的目光落在了妈妈的身上，而妈妈只对我说了句：“生日快乐，我的宝贝女儿！”我的眼泪不禁掉了下来，这是开心的哭泣。
记得还有一次我考试考了高分，我开心极了，那次我四年级，科学考了90几分，妈妈很惊喜，我都看到了他的抬头纹，不过一会儿他笑了，笑的只剩酒窝，像个孩子。
这就是我的乐，我的乐很平常，但我很喜欢这种乐的感觉。
篇六：围绕中心意思写作文乐500字
乐是什么？乐是玩游戏时胜利的喜悦；乐是一个能让人大笑的笑话；“乐”是考试后的奖状。
三年级时，那次期末考试，我得了第一个“百颗星”。随着卷子发下的，还有一张金灿灿的奖状。奖状发下来时，我惊呆了，第一次被这种巨大的惊喜冲昏了头脑，一时不知该怎么办才好。许久，我才反应过来，欣喜若狂得举起奖状左看右看，又生怕它被别人抢去，还时不时得对着奖状亲两口。
回家的路上，天上的云朵是那么和蔼可亲，天是那么蓝，就连路边的大树似乎也高大起来。回到家我兴奋得拿出奖状放在桌上，还不时地看上两眼才去写作业。今天的作业并不难，而我却激动得写错了好几道题，一会想着爸爸妈妈看见那张金灿灿的奖状和我那几张卷子后的感觉，一会又情不自禁地哼起歌来。
有人开门的声响，我怀着紧张、激动、兴奋的心情等着那边传来熟悉的声音，时间好像停留在那一秒似的，周围的空气都凝固着，我清楚地听到了自己的心跳。妈妈回来了，还没有脱下衣服就看见桌子上那张被阳光照射得熠熠生辉的奖状，便问我“这张奖状是哪里来的？”“我自己得的“我自豪地回答。“呀，真棒！加油，我给你做你最爱吃的红烧肉。”“！”我欢呼着。看着妈妈眉开眼笑的样子，我的心比蜜还甜。
那张奖状还贴在我家墙壁上，已经有些发黄，可在我看来，那黯淡的颜色依然能令我忆起那时的欢乐。乐是甜蜜的，乐是美好的，乐是开心的。我喜欢“乐”的那种感受。
篇七：围绕中心意思写作文乐500字
生活中什么是乐呢？是买到了自己想要的东西，还是实现了自己的小目标，又或是完成了与别人的约定？当然，不同的人有不同的想法，而我的乐就是团队胜利时的快乐。
人这一生离不开团队合作，无论做什么事，只要有团队在，就会比一个人单枪匹马要容易得多。在比赛中，团队赢了，我会感到高兴，如果输了，我会感到失落。
在前几周的校园篮球赛中，我们班虽然只进行了两场比赛，但都看得我紧张又激动。
在第一场比赛中，我方球员跃跃欲试，每个人都摩拳擦掌，个个都想来个开门红。
比赛开始，我方高个子同学率先拿到球，好，我暗自欢呼一声，然后我方球员向队面发起进攻，对手奋力抵抗，但我方球员默契十足，左右传递，前后突进，最后成功进球。“好啊”我们大家一起欢呼。
我方球员趁着这股劲，一个个都各展所长，在上半场就进了六个之多。
在下半场，经过休息的队员，实力更强，最后以绝对优势获得胜利。“赢了！”大家一齐欢呼，我也暗自高兴。
但在第二场比赛中，本以为还能赢下比赛的时候，队手却给了我们深刻的打击。敌方球员有人高马大的，还有小巧灵活的，打得我们猝不及防，最后只能遗憾失败。唉，真可惜。我暗叹道。
但在最后的总结上，我们班获得了第五名，这欣喜的消息然失败的阴霾一扫而空，个人的胜利合在一起就是团队的胜利。
篇八：围绕中心意思写作文乐500字
快乐是什么？是吃？是喝？还是玩乐？
我认为，快乐就是父母的陪伴。在一个周六，妈妈好不容易休息一天。我禁不住问妈妈可不可以陪我去广场玩，没想到妈妈答应了。我和妈妈一起来到广场，我们先打羽毛球，我来发球，可是怎么也打不起来，我急了，抓起羽毛球“刷”一下打了出去，让在一旁哈哈笑的妈妈整的猝不及防。妈妈也不手下留情了，又给我“回了个礼”，但还好我身手敏捷，“咚”一下又把“礼”给送了回去。打了一会儿，我们开始跳绳，1带1，我才发现妈妈跳绳也挺好的，就是摇的有点慢，就这样我们母女俩跳了好一会呢！跳累了，我就被妈妈放到自行车上，拉着我满广场跑，风吹到了我的身上，暖暖的，夕阳映到我们身上，就像是一幅画，充满了美好。
还有一次，还是和我妈一起，但不是去广场了，是去玩蹦床！我们放好东西就进去玩了，里面很热闹，我拉上妈妈就跳进了海绵池，我和我妈就像两只大虫子一样，在里面出不来了，好不容易逃离了，我妈又看到一个登天梯，说她不敢让我去玩。但我非要去尝试一下，于是妈妈硬着头皮和我一起走上了这个天梯。这真是国家级好妈妈——有福同享，有难我当啊！我也不觉得高啊，所以三下五除二就上去了，可我要下来时，就像忽然得了恐高症一样，站在上面不敢下来，我妈开始鼓励我：“加油努力！”我被气笑了，抓好安全绳跳了下来，失重的感觉好好玩啊！就和妈妈又去玩别的了……
妈妈虽然不常有时间陪我，但这些也足以让我感到幸福了。
篇九：围绕中心意思写作文乐500字
快乐就像影子一样，天天跟着你；快乐就像阳光一样，天天粘着着你。
在举行帮助学习成绩不好的同学的活动时，我手把手地教龚华钰英语，当他说他懂了的那一刻，我十分快乐！
当我在公交车上给老爷爷让座时，老爷爷说：“小红领巾真有礼貌。”让我的脸刷地一下红了，这时我十分快乐。！
当我们全家人一起出游去木兰草原玩时，我们一起坐短索，一起抓田螺，一起荡秋千，一起吃冰激凌，我很快乐。
当我们研学时，和好朋友一起聊心事，一起玩抓人，一起吃零食，一起斗地主，一起睡帐篷时，我十分快乐！
但让我最快乐是期中考试我考进了前十名。那是一节风平浪静的语文课，大家都在写作业。这时，语文老师拿着点名册走了进来。我想这还用问，一定是要公布这次期中考试前十名的学生名单。我满不在乎地写着作业，漫不经心地听着语文老师念名字。因为我确信没有自己，所以老师念名字时我一个也没听进去。直到同桌拍了拍我的肩膀说：“唉，龚陈阳老师念的有你。”听完我简直不敢相信自己的耳朵，但又耐不住激动而又兴奋的心情差点没从座位上跳起来。我心想：功夫不负有心人，又一个前十，下次争取前七吧。
我的脸上写满了喜悦，不过也不知妈妈知道了会不会也很高兴。我沉浸在幸福，快乐的世界里。这次期中考了前十名我真高兴！
每天都有太阳，每天都有阳光，所以快乐每天都在我身边。
篇十：围绕中心意思写作文乐500字
谈起我最喜欢的一个字，嗯，当然是乐字啦！这个字给我许多想象，乐的里面有个小字，我理解为，以小家为乐。
我出生的时候，在我的父母为起名子发愁时，我老爸脑子里突然想起一个字——乐。虽然我的的小家没有几个钱，我父母也没什么文化，但他们希望我这一生快快乐乐的，无忧无虑。乐这个字对我来说，是亲情。
长大以后，我上了小学。这里很陌生。小时候只是唱个歌跳个舞啥的，快快乐乐的，也没什么负面的东西。但在小学，开始有了竞争这个词，有了分数。在这里，有很多东西其实都是内选，如“官”啥的。我当了个语文“官”。一年级的时候，其他的咱不说，学习，似乎是最重要的。我相对来说，并不是个优秀的孩子，我也有考80多分的时候。有的时候，被老师父母说两下，就伤不行，但乐字鼓励了我。乐这个字对我来说，是乐观。
长大以后，也就是现在。我也有做错的时候。如和某同学发生争吵。
这种情况，好友的话，过一会儿，自动和好。但要是平时关系不咱的的同学吗，这辈子，如果不是对方认错，可能一句话也不会说吧。有次，我和我的好友吵架，但是，却到了冷战的地步，谁也不理谁。我在苦恼时却看到她以前写我的名字，那个乐字似乎在提醒我，我想起了我和她的点点滴滴，我第一次走乐于认错。
乐字，它似乎生活在我生活的一小部分里，它带给我了许多东西。我明白，这些可贵的品质会伴我一生，伴我成长。当然，他们也会有“新姐妹”慢慢出生哦。
篇十一：围绕中心意思写作文乐500字
操场上到处洋溢着活力。有的人在打篮球，有的人在跑步，还有的人在跳绳。我们在体育老师的带领下，在操场上跑了一圈热热身，就开始愉快的自由活动了。
我和一些同学跟在体育老师身后。只见体育老师变戏法似的从身后拿出一根长绳。他把长绳的两端交给两名同学，然后认真的给我们讲解要领。“跑过去的时候，一定要瞅准事迹。过去的时候不要弯着腰……还有，不要离绳子太近，注意安全。”不等讲解完，绳子已经迫不及待地摇起来了。我看着大绳一下一下地打着草坪，心里一阵发毛：“这被打着了一定很疼吧？”就在我犹豫时，同学们已经一个接一个的跑进去跳大绳了，一个个身轻如燕。我又想：“要是我也这么厉害该多好。”
看着同学们敏捷的身姿，我终于忍不住了，心里为自己加油打气：“大家都能跳过去，我也一定可以。”我集中注意力，看准时机，冲进绳子中央。“呀！”就在我跳完后，还没来得及跑出去，就被绳子狠狠得抽到了小腿。“也不是很疼嘛。”我嘟囔着，转回队伍里，跃跃欲试。绳子在半空中划过一条优美的弧线。我知道时机已经成熟了，便不再犹豫，一个箭步冲进绳子，奋力一跳，又迅速的跑出去，一气呵成。耶！我成功了。
操场上，同学们不觉得累，一起喊着、跳着。那根金色的大绳丝毫没有停下来的意思，为我们制造着更多的乐趣。
篇十二：围绕中心意思写作文乐500字
乐，字面意思十分明了，就是快乐、欢乐。每个人都渴望快乐，而快乐又触手可及。有时候，心情好就是快乐；尽力去做某件事，得到了满意的结果，也是一种快乐；做了一件有意义的事，得到了别人的认可，同样是一件快乐的事情。
让人快乐的事很多，而让我最快乐的事，就是今年学校的足球联赛。
本届联赛，我们班的男主一路披荆斩棘，先后以2比2战平四班，以2比
0战胜六班，拿到通往决赛的入场券。在决赛中，我们班对阵的是本次联赛的另一匹黑马三班。
三班在本届足球联赛表现得十分抢眼。每天早晨不到七点，他们就全员聚集在操场上进行训练。他们也是以一胜一平的战绩，进入到了一二名的决赛。能进到决赛，那一定不是软柿子。
令人瞩目的冠亚军争夺战拉开了帷幕。在常规时间中，双方踢得十分焦灼，我们虽然有几次非常好的得分机会，但都被对方守门员一一化解。面对三班严防死守的铁桶阵，我们也无计可施，比赛被拖进了点球大战。
点球大战中，我们所有人都异常紧张，目不转睛地盯着罚球区。但罚点球的同学个个都胸有成竹，怀着必胜的信念，我们以3比2成功战胜了三班，我和同学们都高兴地欢呼起来，大家都异常的兴奋。
快乐很简单，一个微笑，一个举动，但我觉得通过努力拼搏获得的快乐才更有意义。
篇十三：围绕中心意思写作文乐500字
生活中，快乐无处不在！
快乐是一条欢快的小河。河水流过，滋润了土地，枯萎的树木也迎来了生机。快乐是一缕温暖的春风。春风吹过，繁花盛开，绿草如茵。快乐是一段悠扬的旋律，旋律飘过，人们心情愉快，更加和谐。
快乐是跑步比赛中得了冠军。那一天，场上选手已经跃跃欲试，摩拳擦掌了。口哨声一响，他们就像豹子一样跑在了前面，后面的选手似乎开启了后备能量，速度慢慢超越中。就在最后几十米的时候，我忽然能量觉醒，像火箭一般冲了过去，最终如愿拿到了冠军。那种感觉真快乐！
快乐又在考试中时隐时现。那天晚上我意识到明天就要考试了，心里想着就先复习一下吧，说不定能考个好成绩。第二次我紧张又兴奋地开始了考试。简直风一样的速度，很快就把题都做完了。我把试卷交了上去，才发现手心出了很多汗，周围的同学还在答题呢。发试卷的时间到了，我竟然考了100分，简直不可思议。英语老师也说了，这次的试卷比较难，我考了100分相当不错，妈妈知道了也非常开心，这件事让我觉得非常快乐。
快乐又在大草原上迎风飞翔。我跟家人们来到了大草原，弟弟叫嚷着要放风筝，于是我们拿出五颜六色的风筝，拿出卷轴。弟弟看着风筝在天上飞来飞去，他一边奔跑一边露出快乐的笑容。瞧，那笑容多么快乐，那么令人难忘啊！
不管你遇到什么困难，都要记得要快乐活下去。因为快乐就隐藏在我们的生活中，只要你去寻找，就一定能找到。愿快乐常在！
篇十四：围绕中心意思写作文乐500字
清晨，大地上的一切都笼罩在柔和的晨光中。柳树低眉垂首，接受着阳光的沐浴，同学们跟着英语老师的步伐走进英语这个美妙的世界。
正在同学们全神贯注投入课堂时，一个英语标志，让同学们向我的同桌投来善良伴着调侃，温柔携着调皮的光波，这让我的同桌脊背发凉，坐立不安。
这标志到底拥有什么样的“神韵和姿态”竟让脸皮比城墙还厚的同桌坐立不安？哦！我的上帝啊，这标志真的是绝了，让我来形容一下它吧！
在那圆滑的红圈里，有一只憨态可掬的小狗，还有一条斜杠，就是这条斜杠剥夺了那可爱的小狗逛商场的权利。那又跟同桌有什么关系呢？当然有关系，关系大得很。
同桌，人送外号“黄二狗”，所以，同学们把这条狗脑补成了同桌，但我不这么认为，我们怎么可以这样呢？这样是不好的！
那标志里的狗狗多可爱，同桌哪有这小狗可爱，同学们憋着笑，嘴角止不住的上扬，同桌嘟起他那油腻大嘴，哼哼叽叽地来了一句：“看什么看，我能进商场！因为我是——导盲犬。”
“噗”地一声，同学们全笑趴了，而调皮过后的同桌也受到了应有的惩罚……
被老师批了一顿后，同桌在放学路队上安静了不少。老师手里拿着个饼，问哪个同学想吃？“黄二狗”离老师最近，以掩耳不及迅雷之势把他的“狗爪”放在老师正拿着的饼上，可怜巴巴的嘟起嘴卖惨道：“老师，你可怜可怜我吧！我吃了上顿没下顿。”那画面着实辣眼。
同桌黄二狗可真是又傻又逗，给大家带来了不少快乐。
篇十五：围绕中心意思写作文乐500字
笑有许多方法，可以有欣慰的笑，可以是发出声音快乐地笑……“垃圾桶笑了”。
在一个繁星闪烁，空气中有丝丝凉意，给人带来清爽感觉。道路上隐隐约约看到几个人影。朦朦胧胧只有几丝光影的幽静的夜晚，一个无人的、只有借着星光反射出光的铁轨的地铁站。隐约听见有谈话的声音，是两个垃圾桶在交谈。一个白色垃圾桶醉气熏熏，脸像红色大苹果；一个蓝色垃圾桶嘴中散发着饭香，肚子滚圆滚圆。
它们谈论的很认真，而且非常激烈，犹如“仇人相见——分外眼红”突然……“哎，兄弟呀，现在生活条件好了，人们也变得非常浪费”。白色垃圾桶带有一些伤感和生气的口音说。蓝色垃圾桶说：“是呀，在以前只有一些臭气熏天的残羹剩饭，而现在呢，市场上很难买到的食品都丢弃到我的肚子里了”。
它们谈论着，感觉如果继续这样下去的话，人们可能即将面临灾难。
这时，来了一个身穿白色短袖、黑裤子和皮鞋，看起来很俊朗的男孩，手中端着基本没吃的精美菜肴准备倒掉。蓝色垃圾桶和白色垃圾桶非常生气，便将那张大了的“嘴巴”“啪”的一声闭上了，两团灰尘如饿虎般扑向小男孩，男孩好像知道了什么，像有急事一样匆匆的走了。
从那以后，垃圾桶吃的越来越差，可它们不在意这些，它们笑了，从心底真诚的笑了。
让我们用行动让每一个垃圾桶都从心中笑吧。
篇十六：围绕中心意思写作文乐500字
泪，它可以展现我们的内心世界，有时是因为感动而落下，有时是因为激动而涌出，有时是因为痛苦而奔流……
有时，它是激动而兴奋的。当我赢得了比赛时，它就像一串顽皮的珠子，夺眶而出，根本无法控制它。此时，我的心跳得特别快，泪水仿佛也感受到了，它就像我内心的明镜。
有时，它也是无奈的。我的同学总觉得自己不够优秀，成绩老是上不去，每当她想这事，眼泪就忍不住往下掉，泪水顺着她的脸颊滑下去，“啪”的滴在了作业本上，湿成一朵小花。眼泪似乎在安慰她。她迅速用纸巾吸干了作业本，抹去了泪水，振作起来，继续写，她的泪水似乎在告诉她：“你的内心世界还不够强大，太脆弱了，加油啊！你不能输！”
有时，它也是痛苦的。那次是我第一次见到外婆、妈妈和阿姨哭。两个月前，太外婆去世后三天，也就是出殡的那天。我们起得很早，去送太外婆最后一程。一路上，大家都很安静，静得可怕。妈妈把头撇向一边，看着窗外远处的风景，时不时用纸巾擦一下双眼；阿姨抱着表弟，也总是低声抽泣着，泪水滴在了衬衣上，浸湿了一大片；一向非常乐观的外婆，平时笑声十米外都能听见的，今天哭着喊着得，都快发不出声儿了。看着他们哭着，我想起自己昨晚躲在被窝里哭得稀里哗啦，眼睛都肿了。这是失去亲人的痛，痛如刀割，因为已无法挽回，已是永别啊！
泪，是一种情感的体现，它代表着我们此时此刻心中的感受。
篇十七：围绕中心意思写作文乐500字
庞君强
在人生中有许多快乐，如别人送给我一个会心的微笑，我会感到快乐，自己成功了，我也会感到快乐。别人对我竖起大拇指的时候，我便会感到快乐。
一次去卖报纸的时候，我就感受到了快乐，我手里拿着报纸，失措地盯着人山人海的行人，不知如何卖给这些人们。这时我瞧见了一个老大爷，正坐在一个长椅上，正在悠闲自得地哼着小曲儿，我战战兢兢地走上前，小心翼翼地问老爷爷：“请问您要不要买一份报纸？”我的心正在怦怦地跳，老大爷上下打量我一番后，一脸微笑，和蔼可亲的对我说：“好，那就来一张吧。”我悬挂的心终于平静了下来，取出一份报纸，递给了老大爷，成功卖出了一份报纸，太棒了，有了这个开头，我接下来不慌不忙地卖完了报纸。
不仅仅是卖报纸令我快乐，阅读也让我快乐。在阅读时，我都会沉浸在人物的悲与喜中，令我无法自拔，在阅读《三国演义》时，我沉浸在刘备南征北伐中，智取西川，巧夺汉中，黄忠斩夏候渊，等故事，无一不让我笑，哈哈，拍手叫好。每次看到这些时，我的脸都会红的像一个红苹果，露出快乐的微笑，刘备，你一定要一统天下呀！
乐是一种开心，是一种对成功的表现；也是一种对某种事物的喜爱，卖报纸的成功令我快乐，阅读也令我快乐！
篇十八：围绕中心意思写作文乐500字
时光飞逝，在六年的小学生活中，我们度过了不一样的每一天。虽然小学生活过得很快，但我们也经历了很多快乐的事情，让我印象最深刻的就是棒棒糖活动了。
我们需要用棒棒糖来换取这一天的午餐和晚餐的蔬菜。听起来很难，但我们还是开心地去试着赚钱了。我们本可以把棒棒糖卖出去，但是我们还是选择先送给了他人，来传递一份爱心，这是乐之一。
老师又拿出了一个五彩的用绳子编织成的小挂件，这是我们要卖钱的第二件物品。我们先把挂件儿定在十块钱。卖的时候并不像我们想象的那么顺利，我们先来到了一个人很多的大商场推销自己的物品，并说明自己的来意，商场人虽然多，但买的人却很少。我们推销了半天，也才推销出去三个。最后只得降价出售五块钱卖出去。快要到中午的时候，我们出售挂件的钱根本不够吃饭。于是到两元店去进货再卖出去，我们总算凑够了午饭的钱，这是乐之二。
午饭后我们把剩余的货物卖完，就来到蔬菜超市购买晚餐的蔬菜。为了让我们的钱花得有意义，我们用余下的钱给警察叔叔们买了一箱水，这是乐之三。
这一天，我们过得很有意义。不但体会到了赚钱的不易，还明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
六年的小学生活快要过去了，这些美好的回忆我们永远也不会忘记。
篇十九：围绕中心意思写作文乐500字
暖
杨若萱
夏日的操场上正举行着运动会。“砰”的一声，八百米开始了，老师、同学纷纷赶过来加油。两圈过去了，一位同学看起来不行了。这时，一位年轻的女老师在跑道边上奔跑了起来，她一边跑，一边对着这位同学大喊：“加油，王刚！我和你一起跑，不要放弃，哪怕是最后一名也没关系！”老师的这句话像给这位同学加满了油似的，他奋起直追，居然从最后一名反超成了第一名。
八百米比赛结束了，全班同学都围着王刚，有的同学为王刚倒水，有的同学搀扶着他，还有的同学居然给他做了一个“王刚，你最棒！”的牌子，这些都让王刚感动不已。平时他是班上捣蛋鬼，经常恶作剧，导致同学们都讨厌他，就连隔壁班的同学也不喜欢他。今天，老师和同学们似乎把以前的事全都忘了，王刚感受到了久违的温暖。
接力赛要开始了，全班同学热血沸腾。王刚却坐立不安：“要是掉棒怎么办？要是摔跤了怎么办？要是跑得没有人家快怎么办？”王刚越发紧张了，作为第一棒，他的责任很大：“算了，硬着头皮冲吧！”随着一声哨响，他如闪电般冲了出去，其他班的选手已经被他远远地甩在了后面。接力赛结束了，王刚所在的班级获得了第一名，整个班的同学都在欢呼！
这一天，王刚从头到脚的每一个毛孔都是暖的，他从来没有这么开心过！
篇二十：围绕中心意思写作文乐500字
“叮铃铃”上课铃声悦耳地响了起来，同学们都规规矩矩地坐到了自己的位子上，安静地等待着老师。不大一会儿，平时脸上没有一丝笑容的语文老师今天却笑眯眯地走进教室，手里还捧着一堆精致的礼品，让我眼花缭乱。我的同桌小明小声嘀咕到：“今天老师这葫芦里是卖的什么药啊？”
大家一听小明的话，也纷纷议论起来。正当大家疑惑时，老师发话了：“今天咱们不上课就来玩一个游戏，奖品多多，大家多多参与哦。”这句话让大家更好奇了。老师简单地介绍：游戏名字叫做词语搭配，规则也很简单，选三个人分别抽取三张纸条——“谁”“在哪里”“干什么”，如果把整句话连起来，能读通顺并且合理，就算挑战成功。在老师的指示下，三位同学上台了，第一位同学摸出了人名交给老师，第二位同学摸了一个地方也交给老师，第三个同学摸“干什么”，最后，老师将三位同学的词语连起来“张小明在教室里疯狂地扔手榴弹”，班里的同学先是愣了一下，反应过来之后哄堂大笑。
张小明的脸上红起来，像两个小太阳挂在两颊上。之后搭配起来的句子，一个比一个好笑，引来了同学们一阵又一阵的欢乐，到最后竟然没有一个同学得到奖品。
这堂欢乐的语文课让我懂得搭配使用词语是多么重要，要不然是会闹出笑话的。