篇一：我与诗歌作文600字
著名诗人华兹华斯曾说过：“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”诗它语言淳朴，简单易懂，读起来朗朗上口，深受人们的喜欢，它更能体现出自己的情感。
我初次接触诗歌是在我牙牙学语的时候，妈妈说要教我背诗，我嘟着我那小嘴表示抗议，可是，我最终还是没有拗过妈妈，跟着妈妈学起了我人生的第一首诗：《咏鹅》，我听着、看着妈妈丰富多情的背着古诗，我也入迷了。从那一刻起，我就爱上了诗歌。
前一段时间，我们微课正好学到了诗歌单元，学的是文字简短、情感丰富的现代诗。再一次课后，孙老师给我们出了一个难题：让我们自己写一首简短的现代诗。我瞬间有些迷茫，我虽然爱诗歌，但还不会写诗呀！我愁眉苦脸地坐在榻榻米上，妈妈问我：“怎么了？”我回答：“孙老师让我们自己写一首现代诗，可是我现在一点头绪都没有，根本不知道怎么写呀。”妈妈温柔地抚摸着我的头说：“写诗最重要的是用淳朴的语言表达出自己的情感，你可以借物抒情呀。”我有点懵懂的盯着茶几上的一盆草莓苗，突然发现雨后的草莓特别的有魅力，一滴滴晶莹剔透的水珠躺在叶子和果实上，细细的枝头挂满了果实，不嫌沉重不怕辛苦的努力生长着。我顿时明白了妈妈的话，于是我便以草莓为主题写了一首小短诗，妈妈夸我写的好，还把诗发表在了“爱写作的狮子”上；在学校里孙老师也夸我写的好，课堂上读了我的诗歌，这可把我给高兴坏了，在写诗的道路上我好像越来越有信心了！
诗歌给了我快乐，给了我美好，给了我对生活的向往……我爱诗歌！
篇二：我与诗歌作文600字
诗歌是人类文明中的瑰宝，若将文学比作一位美丽动人的少女，那诗歌就必是她那清澈的眸子，纯洁而又不失内涵。
我第一次学诗是一年级，那是一首简约、轻快、富含童心的古诗，“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十支花”，那时并不懂什么，只知道这是一篇好背的课文，时至今日，学了这么多的诗歌词曲，回头再想一想这首古诗，才明白这首简单的古诗却可以构建一个完美的意镜，这就是诗歌无穷的魅力啊！
初中学习的古诗更多了，更深了，要求也不再是简简单单的会背会写，而是要了解这诗的写作背景、作者的状态、当时的局势，学了这些，我们便可以发掘出作者字里行词的真情实意；读王维的《九月九日忆山东兄弟》时，我仿佛来到了他的身边，仿佛感受到了他将菊花酒一饮而尽后心生的苦苦思乡之情；读李白的作文人网Www.ZuoWenren.coM《将进酒》时，我仿佛来到了他的身边，仿佛感受到了他心中的豪情万丈与视金钱如粪土的豁达之情；读毛泽东的《沁园春·雪》时，我仿佛来到了他的身边，仿佛感受到了他心中对祖国美好河山的无限热爱及对当代广大的革命英雄的高度赞扬……啊！这就是诗歌无穷的魅力啊！
经过初中七、八、九年级的学习，我学过的古诗词已经不下百首，人们常常说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，多背，多积累，当到达一定程度时，我们便也可同诗人一样，用普通的文字创作出旷世的佳句，无须太长，几个字，几个词，若运用得当，就可以表达出普通文章一大段的内容，这就是诗歌的独特之处，三言两语勾勒出一片天地。啊！这就是诗歌无穷的魅力啊！
文字的出现让文明得以传承，诗歌的出现让传承多姿多彩，这就是诗歌无穷的魅力啊！
篇三：我与诗歌作文600字
童年总是令人心驰神往的，在无数个梦里，堆积我深深的回忆与欢乐，总会有那么一项活动一个瞬间让你回味犹新，难以忘怀。
春天是诗歌的季节，清新的空气、盛放的鲜花和新生的绿草，都是诗人们的灵感源泉。四月是充满生命力的季节，正值周末天公作美，长沙春意盎然，我有幸参加电台举办的“春天里的诗意漂流活动”。当我到达活动点时，发现其他参赛者也已经陆续到达了。他们看起来都很专业，有的人穿着漂亮的服装，有的人拿着自己创作的作品。活动场里除了诗歌朗诵外还有各式各样的通过做游艺活动游戏来收获诗集盲盒，小小的配餐盒打开是一本本的诗歌集，充满着惊喜和创意。
在一片欢声笑语中活动开始了，老师按着抽签的形式来完成朗诵，有的参赛者上台脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字真可谓有话难言啊！好不容易从嘴中进出几个字，却又忽然中断，头一下子胀大了许多……，突然一个声音吸引了我的注意，远望台上一个矮胖的男生，只见他不慌不忙的背诵着，那声音是清脆而明亮的，正如那春天的灵动和活泼，站立着犹如一棵挺拔的小树，灵动的眼里透露着的是那璀璨星河。轮到我了，我走上台前，面对着台下的评委和观看者。我看到他们注视着我，突然心里扑通扑通跳着，我深呼吸一口气，立马平复心情，开始背诵着作品，慢慢的感觉自己的声音很清晰，情绪也越来越平稳。当我朗诵完时，台下的人群开始鼓掌，我知道那是鼓励的声音。让我更加自信和有信心面对未来的挑战。
诗歌会完美的结束了，走在回家的路上，望着远处的三汉矶大桥是那么的大气磅磺，横越湘江，江面宽在阳光下波光粼粼。暖人的春风吹在脸上，是那么惬意舒适。
篇四：我与诗歌作文600字
诗词，就像中国古典文学中的一朵奇葩。都说“唐诗、宋词、元曲、明清小说”，唐诗宋词可谓是一不朽杰作。在源远流长的历史长河中，犹如一叶扁舟，优雅、惬意地驶着，将古典诗词文化代代相传……
今天，在皎洁的月光下，小树林正在举办一场妙趣横生的诗词大会，以致敬古典诗词。
“此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……”一段段优美的诗从我们口中“流淌”出来。同学们都争先恐后地举起手，轮番背诗。那朗朗上口的诗句、优雅的词藻，表达了诗人激昂的愤慨、深深的忧愁、淡淡的眷念。
我们挺直身子，流利地背诵那古典诗词。我的眼前浮现出那穿着长袍，盘着头发，捧着竹简，摇头晃脑背诗的书生们……
时隔千百年，我们用自己的实际行动，用自己对诗词的热爱，让古典诗词在飞速流逝的时间中得以存留。
紧接着第二轮是“抢答补诗”的比拼，同学们个个摩拳擦掌，都一副跃跃欲试、蓄势待发的模样。
两组选手激烈角逐，紧紧咬着比分，局势一度十分胶着。我沉浸在诗词浩瀚的海洋中，无法自拔。我望着同学们对答如流的自信的模样，揣度着他们肚子中的“墨”有多少，十分崇敬。
在赛点时，我们组虽以一点点的差距输给了对手，但仍虽败犹荣。这证明我们对诗词的储备还不够，应继续不锲地在诗词的海洋中探索学习。
这次与诗词的邂逅，让我更加热爱这古典文学的结晶——诗词。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不管时间多漫长，我对诗词的热爱，永不会变，我学习诗词的这份热情，也永不会变。
篇五：我与诗歌作文600字
华斯华兹曾经说过：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。小时候，在我们牙牙学语时，经常背的“床前明月光，疑是地上霜。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。”……我们只会背，不懂意思。但现在发现，凝练却优美，意境深远，读完后，让人回味无穷。
“今天我们来学写诗。”老师对我们说。教室里顿时叫苦连天。老师说：“现代诗的基本特点，语言有节奏，感情要真挚，想象很丰富。”我听了丈二和尚——摸不着头脑，云里雾里。
首先，老师让我们朗读了一首诗《春天的早晨》：
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
呀！这首诗多优美呀！“飘扬”“静悄”写出了春天的意境十分美好。读完便让人觉得自己像是置身于温暖的春天之中。春风抚摸着脸颊，扬起衣袖，让人好不惬意！“同学们，我们今天写关于夏天的诗，夏天有什么特点呢？”同学们七嘴八舌地说。我脑海里浮现了一个画面：融化的雪糕，动听的蝉鸣，温暖的风儿……
顿时，灵感涌向我的脑袋，我立刻握起笔，开始奋笔疾书，生怕灵感会离开我，不出几分钟，我创造的诗就出来了，叫《夏天的正午》：
夏天的正午，
怎样的火辣呢！
融化的雪糕，
动听的蝉鸣，
温暖的风儿。
写完，我情不自禁地读了起来。我仿佛变成了一个衣袂飘飘的小诗人，沉浸在美丽而有灵气的夏天之中。我都想给自己点一个赞呢！
诗中有花，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”诗中有友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”诗中有亲情，“慈母手中线，游子身上衣。”诗歌既是我心中的朱砂痣，也是床前的明月光。读诗使人明智，读诗使人幸福。我与诗歌同行。