篇一：心有多大，世界就有多大作文
在我的人生中，阅读与旅游，让我的心灵得到洗涤，让我从无知到学识渊博。说起读书，这功劳归功于我母亲。在我儿时记忆里，母亲每天伴我读书，我可以自信的说，市图书馆里几乎每一本书我都读过，从儿童绘本到青年文学到名著小说都给了我很大的帮助，不仅如此，母亲还会在网上筛选一些好的书，杂志，比如《中国国家地理》，《作文合唱团》，《人文历史》《环球人物》等等，有兴趣的同学可以到网上查一查，当然，起出母亲发现我特别不喜欢历史，他也没强迫我去读，而是在许多方面引导我。比如在手机上为我下载了喜马拉雅APP。小时候每天晚上听着故事枕着清风入睡，通过听各种历史故事来提高我对历史和中华文化的兴趣，母亲也经常带我出去旅游，四大古都，天府之国，我们常去的不是游乐场，而是博物馆，我个人特别喜欢逛博物馆，这些是母亲潜移默化影响我。母亲用她所知道的来给我讲一些有趣的故事、讲一些事物的来历，比如长春博物馆的红山玉龙，西安的秦兵马俑，成都的都江堰，台北故宫的稀世遗珍，通过几年的游历，我也渐渐喜欢上了历史。
有一句话说，初中三年，疫情占三年。虽然出门的机会没有了，但读书让我更上一层楼，《曾国藩》教我如何做人，《大秦帝国》让我明白，大国崛起的条件，《沙丘》让我了解封建社会对人们的毒害，《罗生门》让我真正了解了近代的社会历史……。读书的好处有许多，不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡，思考人生的意义价值所在，权衡知识与人生，读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书，如果知道了读书的乐趣，无论在校内或校外都会读书，因为读书可以摆脱平庸，可以这么说，早一天读书就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。但也不能读死书，鲁迅先生说过，“倘只看书，便变成书橱。”
读万卷书，不如行万里路，母亲愿意带我去各地走走，说实话，我见过四种土地，从北到南。我出生在东北这片黑土上，看遍了它的模样，从哈尔滨的中央大街到沈阳的太原街，我走遍了东北三省，也曾在珲春见过祖国的国门，也曾在长白山一睹天池的真容。乘飞机南下，来到东南沿海，这里的红土地特别吸引我，你在鼓浪屿看过南国的日落吗？你在台湾的白沙滩边散步吗？在南国，我遇见了与东北的豪放不一样的中国，一个婉约又不失性格的南国。北上来到黄土高原，来到秦岭北面的城市西安，西安不如北京空气闷热，城市格局也井井有条，在大明宫捡拾一片嫩绿的梧桐，在骊山烽火台，重温“烽火戏诸侯”的故事，在秦兵马俑间凝望大秦帝国的兴衰。
重走毛主席的道路，我来到了革命圣地延安。这里已是高楼林立，在楼间能看到歪斜的延安宝塔，绕过森林保护区，来到枣园，那里曾是中共中央所在地，看到了中共领导人朴素的一面，看到了中国革命成功的关键所在。继续来到拥有紫色土地的天府之国，四川成都的一些古迹就隐藏在城市之间，可以说，成都是一座古老集现代化的城市，杜甫草堂静静地在郊区的浣花溪旁述说杜甫中年的故事，在武侯祠瞻仰刘关张三兄弟和军师诸葛亮，品味武汉的传说。旅行最大的意义不是见过多少美丽的风景，而是走着走着，不知何时突然重新认识了自己。拥抱未知的世界，擦肩而过的都是过客，留下的是回忆与人生。心有多大，世界就有多大。
初中三年，我所遇到的老师和同学们改变了我很多。提起我的老师，不能不提我的班主任高老师。在这三年里，高老师给了我许多机会让我成长。自从当上班长，开始帮助老师管理班级，无论是纪律，卫生还是劳动都是没得说。记得有一次，高老师去开会了，刚离开下面开始低声喧哗，几次让大家安静下来都没奏效，我发火了，用格尺敲打着桌椅讲台，只听啪一声，全班安静了！高老师回来后看着两节的格尺，似乎想到了什么，然后怒气冲冲的说：肯定是你们不好好上自习，班长发火了吧！高老师用她坚定的语气支持我的工作。很多时候，高老师让我去送个文件，送个作业，传达一些消息，有的人说不就是跑个腿吗？有啥可锻炼的？其实对我来讲确实很好的机会，起初，交代办的事情没有办好，老师并没有埋怨我，而是鼓励我说，什么事情都有第一次，多几次就懂了，谁也不能一次就把事情办好？慢慢来，这温柔的话语，温暖了我的心，现在我和各位老师都是亦师亦友。说不好听的，一下课就去骚扰老师，特别是数学化学老师，我基本上一有问题就去问，按黄校长的话说就是让各科老师讨厌你，高老师让我变得勇敢，敢于面对各种的挑战。都说奋斗是青春最亮的底色，行动是青年最有效的魔力，有责任才有担当，青春才会闪光，我们青年是最有生气，最有闯劲，有先进思想的群体，蕴含着改造客观世界的无穷力量，越向上走，向上攀，越要善于从走过的路中汲取智慧，提振信心，增添力量。
不要说所有学霸都是在全天候学习，学习之余我也会打会游戏，前不久会有个很火的游戏叫原神，同学们知道吗？我也不是无休止的玩儿，每周都有固定的时间，从不恋战，我也会把语言换成英语系统，在玩游戏的同时也不忘学习英语，一举两得。有一些优美的句子也被我用进作文里，比如“在黎明到来之前，总要有人去照亮黑暗”，这些游戏里的一些有益的东西，我们应该汲取其精华，剔除其糟粕，我们也不能过于沉迷于游戏之中，应多多拥抱生活。
人生总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望，不管前方的路有多艰难，只要走的方向正确，都比站在原地更接近人生的目标。
篇二：心有多大，世界就有多大作文
敬爱的老师、同学们：
大家好，我是曹海明，我想竞选阅读之星，我的发言的题目就做《心有多大，少年的梦想就有多大》。
每个人都有梦想，梦想会随着年龄增长而变化。幼儿园时，我的梦想是当解放军战士，保家卫国。小学低年级时，我想当警察，除暴安良。到了四年级，我的梦想是想当作家，用手里的笔墨描述美好生活。无论做什么职业，离不开知识，而我们获得知识的途径除了课堂以内，还有课堂以外广阔的世界。我们可以用眼睛发现生活，用心灵感悟生活，用笔墨讲述生活，用一本本课外书武装头脑，这样，才能接近我们的梦想，让梦想成真。
读课外书，说起来容易做起来艰难。记得我刚开始接触课外书的时候，我正在读学前班。那时候我刚学完拼音，妈妈便买了十本《十万个为什么》放在我的书架，并要求我每天晚上阅读30分钟。刚开始我好多字都不认识，每一次阅读都是这拼一拼，那拼一拼，慢慢的我就对这些文字有了印象，有了理解。我开始读童话故事，《海的女儿》《白雪公主》《丑小鸭》，幼儿园期间我在读故事书的同时认识了大量汉字，我比同龄人懂得更多知识，这也加深了我对读课外书的兴趣。
到了小学，拼音作文人网Www.ZuoWenren.coM汉字对我来说没有难度，我开始了更多的阅读。在二三年级时，我开始阅读无注拼音的阅读《地心游记》，《爱的教育》等。四年级遇到刘老师后，我的阅读量更多了，在老师的指导下，我读四大名著，感受经典文学的魅力。我还阅读《小王子》，从中我知道了什么责任和担当；我阅读《夏洛的网》，知道了什么是真正的友谊；我阅读《草房子》，知道过去的农村孩子的生活；我阅读了刘老师的教育名著《与教育相遇》，知道了教育者的情怀……
正是这样深层次的阅读，使我更加热爱读书，热爱写作，我开始了自己的文学创作，我有了更符合我的气质的梦想。刘老师说过，怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。只要我能坚持阅读，坚持创作，总有一天我的梦想会实现。因为，心有多大，少年的梦想就有多大。
暑假即将到来，我给自己制订了阅读计划，我要再次细细拼读四大名著，不读删减版，读原著，老师说这样的阅读考验一个人的定力，我想用阅读见证一下自己的品行，见证阅读的力量。
同学们，读书可以明智，让我们用一本本优秀的文学作品，滋养我们的心灵吧。
我的发言就到这里了，希望同学们可以为我投出宝贵的一票，谢谢大家！
篇三：心有多大，世界就有多大作文
当我看到“痛”这个字时，心里第一种感觉是莫名的安逸与无限的感激，而不是畏惧或埋怨，因为我知道，每多经历一份痛苦，我的人生就会更加充实，于是，面对痛苦，我们应以宽容之心回报。
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我却以歌声回报。”其背后的实质不正是应了中国的一句古话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”可见，有时磨难给人带来的，不只是痛苦的梦魇，揭开这帘黑纱，后面将会是任由你自由飞翔的人间仙境。而让人能去揭开这黑纱的力量源泉是：宽容。
宽容自古以来就是中华民族的传统美德，宽容来自于人的内心，而不由外物来决定，心有多大，你看到的世界就有多大。
曾在感动中国的节目里看到过这样一个多才多艺的盲人，：自小就在孤儿院长大，他从青少年时期开始，因受鼓励而喜欢上了音乐，喜欢上了歌唱，在他从事的盲人按摩工作中，他常在服务客人的同时唱歌给顾客听，因此，他的生意总要比其他同行工作者要好得多。对此我深深感叹道：上天在他眼前遮住了帘，忘了掀开，他却在自己的心灵里歌唱出一双能与美丽世界进行沟通的眼睛，也许他并不比别人幸运，但是他坦然从容地对待了，对于这个世界，他只有宽容与喜爱，无半点怨念。
这种宽容的高尚情怀，定格的是生命的另一种高度。
假如你以宽容之心对待世界，对待所有的不幸与挫折，那么，你将收获的是喜悦与安然。反之，面对痛苦，假若用埋怨之心看待，用哀鸣回报，将会是怎样的呢？可想而知，痛苦将会成为一个终生束缚你的牢笼，让你在无底的深渊里迷茫与徘徊。切记！宽容待世即宽容待己，因为所有的根源都来自于内心。
上初中的时候，曾读过贝多芬的故事。“聋子”、“音乐家”、“伟大”、“刻苦”等词与他挂上了钩，可见，伟人并不总是幸运与幸福的，没有苦难就没有那条光荣之路。在贝多芬耳聋的那段时间里，他仍坚持弹钢琴，不断地训练自己，创作出了《交响乐》等优秀作品，还在维也纳为人们演出，让他们体验音乐世界里的快乐。他是经受着痛苦却将其转为快乐去赠予别人的人。痛苦是他的通行证，快乐是他的墓志铭。面对痛苦，他选择了宽容。
海纳百川，有容乃大。
当你站立在高峰之巅时，你是否会有被震撼而发出感叹、感到敬畏的那一刻？假若是攀爬着山峰，你是否有畏惧与厌烦的那一刻？会的，从山底到山顶是一个过程，就好像不懂得宽容的人永远只停留在山底，而心胸广阔的人却能登高望远，看到美景。从山底到山顶就好比一条人生路，曲折陡峭，起起伏伏。痛苦是催化剂，磨练着你的意志，推动着让你继续前进，而宽容就是那根从山顶系下来的绳子，拉着你往上。
有宽容之心，才有喜悦之心，才会有美丽的世界。
万法唯心所生，心境是怎样的，世界就是怎样的。
宽容，就像一盏明灯，在乌黑的小道中予你温暖，引你前行；宽容，就像一棵大树，在身旁给劳累的你清爽，给你依靠；宽容，就像一包砂糖，在痛苦烦闷的空气中，将所有的分子都融成甜的，予你喜悦与感叹，予你恬然与安逸……
听！远处微扬的歌声，那是树叶与风的歌唱。看！美丽的风景不正在眼前吗？柔和的光线，盛开的花丛，有心便能看见。
宽容之心，源于本心，以歌回报，将美收获！
篇四：心有多大，世界就有多大作文
“人生”这条路是需我们一步一个脚印走出来的，并没有“前面没有路了，我走不过去了”这一说，只有你不想走，不敢走的懒惰与懦弱。一个人的成就也不是由他的学历高低来决定的，更不是他的家世背景所决定。而是他的“野心”。
此野心非彼野心，它是指对未来的向往，对新生活的憧憬，是一种积极进取勇于创新的正能量。如果你没有这种心的话，那你也只能像井里的青蛙，只能看到井上的一小块天空，而不能体会这世界的美好与激情，不尝遍人世的世态炎凉，不能享受这大自然赠予你的礼物。
世界这么大，你想去看看，但你没有来一场说走就走的旅行的气魄，这个世界凭什么让你看，你又凭什么去看你的世界。当你有这个勇气，有这个资本时，再谈谈这个理想。但若你没有这份信念，那你不就是到这个世上白走了一遭吗？你又如何可以对他人以自豪的口气说：“这个地方，我来过。”你又怎能证明：这个世界，我来过。所以，心有多大，世界就有多大；只要你能闯，这个世界任你走。
但若你有了这个野心，有这份勇气，可是却被某种枷锁给困住，不要放弃，万一哪天见鬼挣脱了呢？不能让这股燥动不安的火焰熄灭，要让它愈演愈烈，才能烧断这困住你的绳索。你看缅甸的大象，拥有庞大的身躯却被一根小小的链条给束缚着。为何它们会被困住？是因为在他们还是小象时，就被粗壮的铁链给拴着，它们挣不开，所以直到长大后还保留着当时的心理。在看看鲨鱼，在海中可称得上是霸王，可若它被关在海洋水族馆中的水族箱里，它的野性、血性也会被渐渐吞没，没有一点在海洋里的威风。所以，不要把自己束缚在小小的空间里，外面那么精彩，你还没有亲眼去看，去体验呢！
心有多大，世界就有多大。你人生的方圆，是由自己去扩充的；你人生的画板，是由自己去收墨绘画的；你人生的剧本，是由自己去导演，表演的。你不是井底之蛙；不是群众演员；不是茫茫人海中的一个，你是特别的，是唯一的，是在人生这条路上的旅行者，你就是你。相信自己，活出精彩人生，创出自己的世界。