篇一：五年级我的漫画老师600字作文
作者：邓鑫
我在一个地方认识了一个可以让补课班上的同学捧腹大笑的老师，那个老师姓孙，它有很多特点，心直口快，实事求是，但是它最大的特点是风趣，幽默等多种特点。他有一个特逗的外号叫孙悟空也叫齐小孙。他真有可能是孙悟空的后代哦。
她有一双大眼睛，小嘴巴，初眉毛，强壮的四肢，真是完美无瑕的组合。有一回我第一次去上课，点名的时候他把我的名字叫成了邓金，当时他问我名字对不对？我说到老师：“不对，我叫邓鑫不叫邓金，当时全班的人都交头接耳的哈哈大笑，当时他叫了一声安静，可是他那成熟稳重的士气全部都没有了，他就抓耳挠腮的笑了笑就又开始上课了，他一本正经的说到，这是课前笑一笑，开始上课了，他开始了上课的状态，神情从活泼可爱变到严肃认真，他说道，这一次课谁表现的好就给谁一个奖励，如果不好，那就把这一次的作业抄十遍，我听了马上做好，我心想，这老师真够心狠手辣的啊！
结果他帅也帅不过一秒，他一说完就一不小心打了一下滑一下子就屁股坐在地了可是这一次我们就没笑了，而是把老师扶起来之后，我们看他没事我们就回去，他就又开始讲课了。他这一次东张西望，不知道要干什么？结果他是在找上课那一些不听课的话包子过了很久，他就没找到就又开始说不一会儿就下课了当时不知道为什么，同学们都一声不吭可是老师开口了，说现在你们可以放学了，你们可以走了，当时同学们都开始在外面上窜下跳，我就回家了，回家我把这件事给妈妈一说，妈妈哈哈大笑。
这就是我的开心果老师，很好笑吧！
篇二：五年级我的漫画老师600字作文
幽默风趣的老师
作者：李浩宇
四年级的时候，我们新开展了两节信息课，我们的信息老师姓吴，他是一位幽默风趣的老师，同学们都非常喜欢他。
吴老师有着一头乌黑立整的头发，浓浓的眉毛看起来十分神气严肃，不大不小的鼻子也看起来十分适宜。虽然他的眼睛被眉毛遮挡了一部分，但也成了他幽默风趣的原因之一。
说起吴老师的幽默，人人都得竖起大拇指。上信息课的时候，他总会蹦出几个笑话来逗同学们开心一下。
有一次，因为上午数学老师布置了太多作业，导致我们中午都没怎么睡觉，所以在上下午第一节课时昏昏欲睡。我的眼皮也在上下打架，合上了，努力睁开，再合上，再睁开，如此反复，怎么也不精神。
我向周围扫视了一圈我的同排同学，他们也在打瞌睡。“咳咳”吴老师清了清嗓子，我努力睁开眼睛，以为他作文人网Www.ZuoWenren.coM要说什么事，结果话锋一转，“你们呀，也太不会关心同学了，看到别的同学睡觉也不给盖点儿什么，如果着凉了怎么办？”一听这话，同学们的睡意瞬间被赶走了：刚才趴在桌子上的，直起了腰；刚刚在打哈欠的，张开嘴，哈哈大笑了起来；刚刚头昏脑胀的，也神气、清爽了起来。
如果我们犯了错，他不会像别的老师那样火冒三丈，而是用他那独有的幽默风趣的语言，让我们认错。某日，XXX同学因为上课没认真听讲，所以在实际操作时一点都不会，这可让过来寻视的吴老师给发现了。他走到那个同学的身后，紧盯着屏幕，眉头一皱，眼一眯，嘴一歪，指着XXX同学说：“哎，我就知道你不会，专门逮你的。”他怪里怪气的话，惹得我们都哈哈大笑，就连他自己也被逗笑了。
有这样幽默风趣的老师，谁会不喜欢他，不喜欢上他的课呢？
篇三：五年级我的漫画老师600字作文
“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”！小时候不勤读书，等老了就太晚了。想起这句话，就不由自主想起了我的老师。你们脑海中的“漫画”老师是什么样子的？
我的老师，矮矮的个子，胖胖的身材，一脸的严肃。有时候很幽默，有时还和我们一起玩耍呢。踢毽子、跳绳，我们一起欢笑，这时的她也好像一个小孩子似的。
记得三年级的一节作文课上，聂老师让我们写一篇童话《有趣的一节课》。当时写这篇作文的时候，我怎么都写不出来。十几分钟过去了，我居然一个字没动，下课铃声响了我也就写了一段，而且还是胡诌八扯的，老师让我回家补上。
我好后悔呀！我为什么不听老师的讲解？我为什么不听老师的提示？
我垂头丧气地进了屋，告诉妈妈这件事，妈妈说她的作文也是很差，她帮我查了百度然后给我讲怎样写童话作文。我写完作文第二天交给了老师，老师说这不是童话，让我重新写一篇。我真是疯掉了，应该怎么写呢？
一扭头，我看到了书架上的作文大全，里面就有童话作文的范本，我开心极了，看着这些作文，真的很佩服这些小作家。再看看后面的写作技巧，我赶紧拿笔写了起来，脑子里呈现出小动物们上课的情景……
聂老师又一次看了我的这篇童话，脸上露出了满意的笑容，说：“这篇作文写得很好，这是我看到最有趣的童话！”
一本本作文大全。每本书的肚子上都有很精美的图案，让你一看就有一种想读书的冲动。这些作文书教会了我怎样写好一篇作文，有些书还有讲解做阅读题的技巧。这时我终于明白老师为什么让我们多读书的原因了。
聂老师是我的好老师，我非常感谢我的老师！
篇四：五年级我的漫画老师600字作文
高诗妍
有这么一个女性。她个头高，头发长，大大的眼睛闪烁着智慧的光芒。她就是打破人们口中“头发长，见识短”的标杆人物。她是谁？她就是我们的陈老师。
陈老师一定有一根魔法棒！我们班的同学都这么想。可是，作为老师办公室的常客，我翻箱倒柜都没有找到它。好在，咱们已经摸清了陈老师的魔法——幽默的语言艺术。
有一节科学课，某一个同学大概是懒得听课，于是趴在桌上装睡。可不巧，这一幕被陈老师看见了。哈，他这下可是倒了十八辈子霉了，必定挨骂不可。不料，即将发生的一切都出乎大家的意料。只见陈老师一脸淡定地跨入班级，唱起了：“睡吧，睡吧，我亲爱的小朋友……”见此情形，我们一边笑，一边当起指挥来。那位同学实在是受不了这种“乐声”的骚扰，赶紧直起身坐好。我们也立刻停止了唱歌。陈老师临走时，还笑盈盈地叮嘱：“他要是再睡，来找我。我还会其它版本的催眠曲呢！”下半节课，那位男生一直都保持着非常标准的坐姿。老师的这一招，还真是有效呀！
还有一次，班上俩同学越吵越凶，有大打出手的架势。一个同学气势汹汹地说：“我要把你的屁股打成两瓣！”看热闹的同学们也不知所措。忽然，身后传来悠悠然的一句话：“人的屁股本来就是两瓣的，难不成你还想让他的屁股合成一瓣。”我们一听，全都笑岔了气。还真是“一看不知道，看了吓一跳”。扭头一看，我们不禁大叫：“呀，是陈老师！”“请两位兄台到办公室喝茶！”陈老师面无表情地说。两位男生瞬间老实了。呵，打架的下场！不料，两位仇家上午到老师办公室“喝茶”，下午就成了好兄弟！
我们的陈老师就是这么幽默，这么有办法！我们班没有人不喜欢她的！
篇五：五年级我的漫画老师600字作文
说到我们曾经的数学老师葛老师，我觉得她像一只老鹰一样，既严厉又慈爱。
葛老师个子娇小，总是一身黑衣，留着干净利落的短发，走路像一阵风，大眼睛仿佛能看透世间万物。
葛老师的目光就像老鹰一样敏锐。无论是谁犯了一点错，她都能立刻发现。就拿我自己来说吧，有一次，同桌互相交换改练习卷，当同桌把试卷给我时，我高兴地大喊：“耶！100分！”我赶快把试卷交给葛老师。正在我想着葛老师会表扬我时，突然，葛老师把我叫了回去：“黄沐然，你这道题写错了！”“什么？”我不敢相信，“怎么可能呢？”跑过去一看，哎呀，果然把0写成了6，看来什么也逃不过葛老师的“法眼”啊！
葛老师也像老鹰一样严厉。我们在学100以内加减法时，一次做口算，全对的人竟然只有一两个！看葛老师的表情，就知道她很失望。她生气的说：“现在，所有人每天都要做100道口算题！”我心想：唉，这么简单的题谁想做呀！但是，过了几周，我们班的口算质量有了明显提高，这时，葛老师才语重心长地对我们说：“你们现在才一年级，没有打好基础，就相当于没有折翅的小鹰，是永远学不会飞翔的。只有现在多练习，打好基础，以后学起数学才会更加得心应手。”可能当时我们还不太理解老师的话，但现在，我们终于明白了老师对我们的用心良苦，那也是对我们的一种爱。
严厉归严厉，鹰妈妈也有对小鹰慈爱的时候，葛老师也一样。每年六一儿童节，她都会给我们冲奶茶；送我们小卡片，上面写着对我们的祝福……
这就是我的“鹰”老师——葛老师。严厉，又慈爱，带领我打开了数学的大门。虽然她现在已经不教我们了，但是她教给我们学习数学的态度、方法会让我终身受益。感谢我遇到一位这样的“鹰”老师！
篇六：五年级我的漫画老师600字作文
我的语文老师
孟依函
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那明亮的大眼睛里透露出淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱我们，她就是我们的班主任一一任老师。
我们的语文老师，长长的头发，弯弯的眉毛像柳条似的，鼻子翘翘的，她生气的时候，两只薄薄的红嘴唇，微微向上翘起，说起话来口吐莲花！老师微笑时，眼睛就会闪烁出耀眼的光芒，让人如同沐浴在阳光之下。她的内心如同她的外貌一样温柔。
在一年级时，我刚上学特别胆小，老师上课提问问题时我从来没有举过手只是低头默默的想着担心老师会叫到我。那天任老师上课，“孟依函”，老师恰好点到我的名字，我吓得心砰砰直跳，生怕回答错误，闹出笑话。我慢慢的站了起来，吞吞吐吐的回答老师的问题，声音小得比蚊子还小，老师没有批评我，她的眼睛里含着笑意，温柔说道：“你回答的很好，下次继续努力，但声音有点小。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了我的全身。从那以后，我也变成了一位举手发言的好学生，每次回答完问题后，老师都会向我投来了赞许的目光。
老师还是一位严厉的人。有一天，第一节课是语文课，“迟到大王”又迟到了，我们刚要说：“老师好！”的时候，她急匆匆跑到门口，老师瞧着她说：“你看看现在几点了？还迟到？如果明天你再迟到的话，就站在门口别进屋了。”听完这句话，那位同学难过地说：“我再也不会迟到了。”
这就是我们的语文老师，她是一位既亲切和蔼，又严厉的老师。
篇七：五年级我的漫画老师600字作文
李宗轩
我们的班主任姓杨，她有一头秀发，如同春风中飘拂的柳条，她每天都喜欢穿长裙子，而且还喜欢作诗，说话中都带有几分诗意，看起来仿佛是一位温文尔雅的女诗人，别看她这样温婉美丽，脑子里想的却很特别，仿佛可以预知未来。
记得有一次，我因生病而晚到学校，当我进学校时，遇见一个跟我同班同学也来晚了，可万万没想到班主任早已经站在教室门口，显然已经等待很久了。我跟老师说明了原因，老师让我进去了。可那位同学头上满是汗，他那一颗不安的心早已经提到嗓子眼儿里了，没等老师开口，他就说出了迟到的理由。正当那位同学想着没事儿时，老师仿佛已经听见了第N遍，脸上露出获胜者的笑容，开口问他要作业。那位同学一听，脸上已经没有了血色，只差跪在地上求饶，可老师早已经给那位同学发出了阎王府N日游的邀请函。
如果你真的以为老师就只会这种守门儿的方法，那你一定是大错特错了，在教室里，老师的预知能力简直就是放大了几十倍。
有一次，老师正在班里听写词语，我因为不会写，从书包里掏出了两元钱收买了同桌，接下来就是抄同桌的词语。这时杨老师如同鬼魂冒出在我的身后，我第一反应先是把笔抖掉，问老师干什么？老师居高临下地看着我，笑着问：“抄着美吗？”还没等我开口，老师就“赏赐”我抄这篇课文里的词语20遍！天呐，想想都是恐怖，这一切仿佛对老师而言都了如指掌！我心里暗暗叫苦，就算是神仙来了也躲不过。
我们班的一举一动，仿佛都被老师看的一清二楚，就是因为有这样的老师，我们的各种毛病都慢慢改过来，一直占据全年级第一的称号。
篇八：五年级我的漫画老师600字作文
陈慧珍
四年级开学前几天，我们班的学习群进了一位新人。一看昵称，呀！原来是我们班四年级新的语文老师。开学前一晚我坐立不安。新的语文老师严不严厉？教的好不好？长得怎么样？等问题一直在我脑子里徘徊。
开学第一天，我终于见到了语文老师。你瞅！那强健的身体，那潇洒的发型，还有一双仿佛能看透我们的眼睛。
语文老师那双“透视眼”果然名不虚传。那一次我坐在最后一排，以为语文老师看不见我，便在抽屉里玩笔挂饰。老师讲什么我已经完全听不见了，我沉浸在玩的乐趣中。咦？好像哪里不对劲……空气突然安静下来，我不经意一抬头，只见李老师死死地盯住我的双手，好像是在警告我。但没过多久我又忍不住玩了起来。这次老师让默读。我把书立了起来，手里还是拿着那支笔的挂饰在那里玩。忽然一个粉笔头，从我头上飞过去砸在墙上，我转头一看，粉笔都被砸得粉碎！语文老师站了起来，眼睛直冒火星。我当时害怕极了。老师咬着牙齿说：“好玩吗？玩够了没？别以为那些小动作我看不见”！我乖乖地把笔放进了抽屉里。再也不敢玩了。
语文老师非常严厉。一天我们班的“钉子户”杨同学又没做作业。只见语文老师站在讲台上，用书重重的拍在讲桌上。“啪”的一声。全班立马鸦雀无声！谁也不敢跟老师那双冒着火星的眼睛对视。都假装埋头看书。语文老师把音量提高八度问道：“杨建涵，你的作业呢？”“我……我……忘…做了。”“去后面补完三遍再回来！”这一刻，他不敢喘大气，连空气中的灰尘都想逃跑！我心里想：不能不做作业呀！后果不堪设想。
在这样一个拥有“透视眼”而又严厉的老师的带领下，我们班的语文成绩还用愁吗？
篇九：五年级我的漫画老师600字作文
从上学一直到现在，我们有过很多很多的老师。有的老师开朗活泼，有的性格严厉，或许还有的性格幽默……但是，我最喜欢的还是“孙悟空”老师。
老师有一双大大的眼睛，楚楚动人，好像有一颗葡萄那么大了。一张樱桃小嘴，一头乌黑靓丽的头发，披散下来好像一个大黑色瀑布。她还特别的瘦，看上去就像是一根棍子一样。
“孙悟空”老师的性格就和孙悟空的七十二变一样，很多变，今天可以是开朗的，明天可能就是严格的了。
记得在一个星期前，老师带着一沓卷子兴高采烈地来到了教室，那樱桃小嘴里还哼着欢快的小曲子，活像一个五岁的小孩子。
老师开心地对我们说：“孩子们昨天我们考的试卷，考了全年级第一！今天我们就不上课，放松一下，一起来做游戏吧！”我们开心的鼓着掌说：“好！”转头我窃窃私语的和周围的小伙伴说：“看来今天的老师是一个开心的“孙悟空”呀！”
游戏开始了，首先是由我来当老鹰，老师来当老母鸡，剩下的同学们来当小鸡仔。我向左边抓一抓，又右边扑一扑。但是老师把“小鸡们”保护的很好，让我废了九牛二虎之力才抓到那么一个。很快一节课过去了，我们带着兴奋地心情回到了教室。
还有，就在今天老师带着一副苦瓜脸进了教室，手上还带了一打全新的卷子来到了教室，说：“今天要来一场考试，给大家五分钟的时间准备。”“5、4、3、2、1。考试开始！”
考试刚开始的时候，老师根本不会严厉地管我们，但是到了中间那段时间，老师就用那双大大的眼睛紧紧的盯着我们。好像连一个小蚂蚁的动作都可以被那炯炯有神的眼睛发现。
你看，我们的老师那么多变，大家怎么会不喜欢她呢？
篇十：五年级我的漫画老师600字作文
我有一位老师，她精通文章，语言，十分博学，她可以做各种各样的职业，因为她幽默，她有沟通能力，她有讲解能力，还十分温柔。但她还是选择了“万能”的职业——老师。
她有一头乌黑浓密还十分有光泽感的长发，长发下是一张可爱的娃娃脸，一对圆圆的杏仁眼，浑身透着一股书的香味，十分迷人。你们应该猜到了吧！没错！她就是我的——语文老师。
她的杯子里总要泡点什么，有同学说她是在养生，也有同学说她不习惯喝白开水，想搭点味儿，可后来我才知道原来她的抽屉就是一个大宝库，也是一个大原始森林，说是个小地方，其实是个大地方——因为里面装了太多东西了，那里装的其实是各种各样清热解毒的植物，所以每天泡的都不一样，大概有三千多种搭配或许还不止呢！
我们的语文老师她很温柔，我们的数学老师在有什么事时总是凶巴巴地质问我们，吓的我们汗毛都立起来了，啥事都不敢说，但我们的语文老师她每次总是很温柔的、慢慢的问，让我们有缓冲的机会。但在生气的时候比发狂的雄狮都令人害怕，嗓门儿大得隔着十万八千里都听得到。
她还是我们的花样老师，每次新学期总要弄点什么新奇的招术！一弄起来思想如黄河一般波涛汹涌；又如野马般疯狂，拦也拦不住，估计我们全班的想象力、思维都跟不上她一个人的，比起来就如一片大海和小船一般。
我的语文老师她有一双千里眼，有一对顺风耳，隔着十万八千里也看得见我们的小动作；也听得见我们的窃窃私语。比天宫里的千里眼、顺风耳还厉害，有她在他们都会被“炒鱿鱼”喽！
我们的语文老师她很负责也很用心，我们永远喜欢我们的语文老师，也永远尊敬和敬佩她。
篇十一：五年级我的漫画老师600字作文
每个人心中的老师都不一样，而我的心中也有一位喜欢的老师，她就是我的班主任——闫老师。
闫老师是一位充满慈爱之情的老师。
记得有一次，我考了84分，非常伤心，心里也难过得不得了，不知道该如何是好，觉得世界的一切都是冰冰凉凉的。窗外正下着蒙蒙细雨，一如我现在的心情。
一整天我的心都是委屈的，都是憋屈的。
这时候刚好闫老师让我去她办公室，一路上我都低着头，不一会儿就到了办公室，闫老师正在改作业，我小声地说：“闫老师，您找我。”
闫老师抬起头，说：“是的，最近你的成绩怎么下降得这么厉害？”
“我……”我无言以对。
接着闫老师又对我说：“其实考得不好并不可怕，可怕的是你不努力，只停留在那里，你一定要努力！”
闫老师又接着说：“我今天对你说这些并不是批评你，只是希望你能改正，以后努力。”
我听了闫老师的话，偷偷地哭了。便从那时起，我又下定决心，一定要努力学习，争取下次考得更好。
闫老师还是一个有着“顺风耳”的老师。
记得有一次闫老师正在黑板上画图，突然听见有个同学正在低下小声说话，老师立马停下来，拿着粉笔对准那位同学一扔，刚好重重地扔在那位同学的头上。
老师又对大家说：“同学们，你们一定要记住，上课不能说话。”
教室里静悄悄的，连一根针掉的声音都能听见，大家都十分害怕，生怕下一个砸中的就是自己，看来今后一定要小心行事，上课千万要认真听讲。
闫老师，您就像是一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，在这里我真诚地对您说一句：“谢谢您，老师！”
篇十二：五年级我的漫画老师600字作文
张驰
严老师是我们的语文老师，只见他那卷卷的锁骨烫，还染成了棕黄色，带着副无框的眼镜，眉清目秀，很爱穿绿色外衣。
她很严厉，有一次我的语文作业没有做完，到了语文课，严老师怒气冲冲地走了过来。我心想：“这下可惨了”，果不其然，严老师来到了我的面前，大声叫到：“张驰你的语文作业为什么没有交？”只见严老师的眼睛发出两团怒火，吓得我不敢看着老师，慢慢低下了头小声的说：“我还没有做完。”老师大声说到：“没做完，还不快去补。”老师走后，我又小声的说：“这个老师可真严厉呀！”
严老师也有细心的时候，严老师每次检查做作业的时候也很认真，生怕少了一个人，有一次，有一个同学作业没有交就被严老师骂了一顿，你们看严老师可真细心啊。上课有两个同学在小声说着话，可还是被严老师发现了。还有一次，我们去扫地，严老师看见了一些小垃圾就让我们去扫，你看严老师可真细心啊！
严老师也是一个幽默的老师，有一次我们正在写作文，突然，严老师走到一个同学身边，看了看他的作文，马上兴趣大发，只听老师叫我们全班停，拿起这个同学的作文说到，我们也认真的听着。严老师开始用比较快的语速念起来。可是，我听的不是妈妈就是我说，有的同学已经听得不耐烦。终于，老师把这位同学作文念完了，老师故意长舒了一口气，皱起眉头说：“妈妈说，我说，妈妈说，我说……我终于明白了，这位同学妈妈和他都是机器人。因为他们说话是没有任何表情、动作！”听了这番话同学们都笑了起来，有的前俯后仰，有的笑出了大牙，就连我肚子也笑痛了。笑着笑着就明白了：原来想作文生动，必须认真观察，加入神态、动作、心里等细节描写。
我喜欢这位严厉、细心、幽默的语文老师。
篇十三：五年级我的漫画老师600字作文
会变声的叶老师
陈韦彤
叶老师，四十岁多一点，一头齐耳短发像黑缎子似的，一张胖乎乎的娃娃脸上总挂着笑容。虽然她貌不惊人，但是她有神功——变声。
第一次见面，她就给我留下了深刻的印象。那时我才一年级，一放学就马不停蹄的奔向声乐室想马上见一见声乐老师。不久，叶老师来了，我连忙对她说：“老师好！”她一边开门一边回应：”好，从今天起我就是你们的声乐老师了，我姓叶，请叫我叶老师。”我听后大吃一惊：声乐老师说话不应该是天籁之音吗？为什么叶老师说话像一只小青蛙呢？虽然我只是心里想，但叶老师似乎听见了我的话：“别看我说话不好听，但是唱歌可是公认的。这是为什么呢？这叫与今天要练习的基本功有关。练得好，即便你说话再难听，也唱得好歌。”为了向我们证明，叶老师清唱了一段《我和我的祖国》“我和我的祖国……”“哇！”我真的不敢相信一个人说话和唱歌能有这么大区别，不禁惊叹。
叶老师不仅歌唱得好听，上课时也很有趣。练基本功时她会给每一个动作编上名字，比如：练‘打开牙关’时，她会对我们说：“我一起练‘咬苹果’，怎么咬呢？把嘴巴张到最大——数五个数，再慢慢关上。”练‘咬舌’时，她又会这样说：“跟我一起‘刷牙’啊，这样刷——把舌头放在牙齿上绕圈圈，顺时针十圈，逆时针十圈开始！”到真正唱曲子的时候，只要她发现你跑调，她总会这么说：“你听一听你刚刚唱的‘小小蜡笔穿花衣’像一只疯狂的鸟一样，上上下下不准，要做一只平稳的鸟，在一个调子上唱。”我们听见老师一说，总能在欢笑中找出自己的毛病。
如今我已经不能再上声乐课了，但她天籁的声音和我唱歌的情景，却深深的印在了我的记忆里，成了我最难忘的回忆。
篇十四：五年级我的漫画老师600字作文
五一班项宣淇
老师像灯塔，为我们指明方向，老师像一枚蜡烛，默默无闻，无私奉献，我有一位老师，是我一年级的语文老师，我们叫她项老师。
记得我刚上一年级时，胆子小，非常不爱说话。这时，语文老师进来了，她是中等个，四十多岁，双眉紧锁，小巧玲珑的眼睛镶嵌在眼眶中，眼睛中有一丝怒火，非常的严厉，让人看了忐忑不安。上语文课了，老师让我们坐好。我一看，语文老师是椭圆的脸，不是很年轻，但又不那麽老。淡淡的眉毛，高高的鼻梁，鼻子很小，鼻孔也不是那麽大。小嘴吧嗒吧嗒地唠叨个不停。老师留了个作业，需要我们完成。到了明天，有人因为懒惰没有写，项老师就大发雷霆，火冒三丈，眼里充满了怒火，如饥饿的狼想一口把我们吃掉。从那以后，我们就从来也没有不写作业过。
项老师不仅严厉，还有我们不知道的一面。在烈日炎炎的下午，我在南行非常难受，脑袋如爆炸一般，因为太阳快把我烤焦了，在我头昏脑涨的情况下，我吐在了地上。老师大步的跑了过来，双手放在我的腋下托起我，把我扶到办公室里给我倒了杯凉白开水，给我降降温。又给我量了量体温，‘有些发烧’。老师说。她从柜子里取出一袋感冒药，可我却有一点怕苦，但我一喝药却是甜的。我心里顿时有一股暖流流进了心田，我这才知道她也有温柔的一面啊。为什麽这麽严厉，也所为‘严师出高徒’。项老师不但喂我吃了药，还帮我把吐的东西用土埋上，清理干净了。同学们都议论纷纷。我也心想；项老师是一个非常负责任，很贴心的老师。是我心目中最好的老师。她虽然很严厉，但我一直记着她。
她的贴心，和她的责任心一直提醒着我。‘我们一定要做有爱心的人，要懂得去帮助别人。’我非常喜欢她——项老师。
篇十五：五年级我的漫画老师600字作文
贾格
我有一位语文老师，名叫龙小凤，我称她为龙老师。她有一头过耳的黑短发，有一双会指挥别人的眼睛，还戴着可爱的小眼镜。她穿着像仙女一样漂亮的衣服。一看就是一位年轻、美丽的老师。龙老师性格活泼，平时我们做广播体操，她也会跟我们一起做着动作，有时就像一只兔子一样跑来上课，还会来点搞笑的小动作逗我们开心。
我们的龙老师其实也是很严格的。写字让我们规范，字也要求比书本上印的大一点，作业正确率要高。并且上课要坐端正，她说要有个好坐姿，才有精神听课。我很接受这一点，有个好的精神面貌才能好好听讲，好好学习。
龙老师很喜欢我，从不批评我，但有一次我居然忘了老师交代的任务，被龙老师批评了一顿。老师批评完我，看我虚心接受了，马上又变成了温柔的小兔子，关心加表扬地说：“不错，能虚心接受批评比别的同学强一百倍！”我这可怜的小蛟龙马上变成了活蹦乱跳的小飞龙，我此时更爱龙老师了。
龙老师也很贴心。上学期，我上学校的课后“学业辅导”，姥姥记错时间，早早来接我了，这样一来，就要在外面等几十分钟。龙老师发现了，那善良贴心的小兔子又来了，马上跑进班：“贾格！你姥姥来了，但好像记错了时间！”“啊？”我马上背起了书包。原来龙老师不想让年纪大的姥姥来回跑好几趟，所以特意跑回来通知我。
告诉你一个小秘密！龙老师有个可爱的口头蝉：“谢谢！”她会经常会对我们说“谢谢”。校长听见了，说应该让我们对她说谢谢，让她改了这个口头蝉。
这就是龙老师，一个活泼、可爱、漂亮、严格、善良、温柔的好老师，我很爱她。
篇十六：五年级我的漫画老师600字作文
有一位老师让我至今难忘，她就是我们二年级的数学老师——严老师。严老师有着一头飘逸的长发，着装很得体，整个人看上去美丽沉静。她是一个温柔、有责任、有爱心的老师。
严老师的教学方式十分独特。数学课上，她总会举出生活中的一些例子，结合课本上的内容来给我们讲解，让我们理解起来事半功倍，还十分风趣。例如：有一次，课本上有爬山的情景，严老师就给我们讲了她自己爬山的经历。她模仿当时爬山的动作好像是情景再现一般，动作惟妙惟肖，仿佛她就是在爬山而不是在给我们上课，把所有同学的注意力都集中在老师的讲课上，就连平时课堂纪律不好的个别同学都听得入神。
严老师还常常用一些好吃的小零食来诱惑我们这些“小馋猫”，此时的严老师满是温柔，但要是有些同学上课不遵守纪律的“嚣张气焰”没有收敛，严老师也会严厉地批评他，让他改正身上的小毛病。批改作业时，再小的差错也逃不过严老师的“火眼金睛”，她会孜孜不倦地给每一位小芒果的作业上做批注，十分认真，甚至到了苛刻的地步。
严老师就像一棵大白杨树保护小草一样保护着我们六十多个小芒果。当我们“飘飘然”时，她就是《伊索寓言》中的大树开导骄傲的葫芦，让我们不再骄傲，懂得谦虚。
每节数学课上，她都用富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由遨游、去探索数学的奥秘和数字的神奇作用，让我们快乐地吸取数学知识。
如今，严老师已经不教我们了，但她那时而温柔、时而严肃、时而风趣的教学方式却深深地印在我的脑海里，成了我最难忘的记忆。
篇十七：五年级我的漫画老师600字作文
今天，我要跟大家介绍的是我们和蔼可亲的何老师。她是教数学的，每次上课，总是用生动有趣的教学方法传授我们知识，她的智慧不得不令人叫绝。
课上，何老师总是出些有趣的思维题，让我们和她一起讨论这些题目，比如，大河上有一座东西向横跨江面的桥，人通过需要五分钟。桥中间有一个亭子。亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次。看到有人通过，就叫他回去，不准通过。有一个从东向西过桥的聪明人，想了一个巧妙的办法，终于通过了大桥。请问：这个聪明人想了什么办法通过这座大桥的。面对如此有趣的数学题，同学们跃跃欲试，气氛热烈，最后在何老师的启发下，我们知道了聪明人想的办法是：从东往西过桥，走了两分半钟就掉头往东走，当看守出来时就命令他往回走，这样他就可以掉头往西走，这样他就通过了大桥。45分钟的数学课如白驹过隙一下就结束了，真让我们意犹未尽、回味无穷呀。
课下，何老师她认真备课，仔细批改作业。她改过的作业本上，除了勾勾叉叉，还有不少圈圈点点的符号和一些温馨的提示语。发现错误时，还会耐心的给有疑惑的同学们解答，提出自己的观点和思路与我们一起探讨。何老师就这样陪伴我们3年了！我们越来越喜欢她，敬佩她。特别是她的风风火火、不知疲倦的工作热情，总是深深地感动着我们。每次去开会、听课，她的心里也是牵挂着同学们，都会通过微信群关心大家的生活与学习的情况。
这就是我们的何老师，她在我们的心里像妈妈，又像朋友孜孜不倦的教导我们，陪伴我们成长！何老师，谢谢您！
篇十八：五年级我的漫画老师600字作文
“薛”乃“薛维”之简称，“老”乃老师之戏称，合二为一，乃吾之数学老师之尊称——“薛老”。
观其外貌，并未有学者之风范。瞧，那棕色的皮肤，矮矮的身体，加上那强壮的肌肉和走路时自带喜感的姿态，像是个风趣的人。
刚开学，一进教室的他不紧不慢地说：“本人姓薛，名维，薛之谦的亲戚，可称本人‘薛老’。”这开场白一下子就引得全班哈哈大笑，一下子便让我喜欢上了这个老师。
“好，那我们就开始——上课！”“起立！”“老师好！”“停！叫‘薛老’！”啥？我还以为老师和我们开开玩笑呢，没想到真让我们喊。“薛——老——”几个调皮的学生一边吞吞吐吐，一边偷瞄薛老师，而薛老师一拍桌子说：“怕什么，大点声！”“薛老好——”“哈哈哈！”大家都笑了起来，这笑声传遍了每个角落。也就是因为这，班里的同学们上课更自信了，回答问题的声音也响亮了。
上课时，“薛老”总喜欢手里拿一把戒尺，只要看到一个人不专心，便把戒尺放到他眼前晃晃，说：“上学有风险，要买保险哟！小心我给你买上几份！”这一番话就把上课开小差的同学的心给拉了回来。有些难的问题，地下几乎没有同学举手，薛老又开始了他的独门秘籍：“哪位同学愿意动脑筋，愿意举手来试试的，那一定是帅哥、美女！”老师的话音刚落，一下子，全班几乎都举起了手，没想到的同学正绞尽脑汁想呢。“该选谁呢？谁最聪明呢？”“薛老”摸着下巴，慢吞吞地说。“我！我！我！”班级里沸腾了。
这就是咱们班的“薛老”，幽默的“薛老”，富有亲和力的“薛老”。
篇十九：五年级我的漫画老师600字作文
让人猜不透的老师
李心源
一身结实的肌肉，黑黑的脸庞，高耸的鼻梁上有一双锐利而略带严肃的眼睛。他还是有名的灌篮高手。没错，他就是我们的体育老师——赵老师。
为什么说赵老师让人猜不透呢？那要从上课时和下课后来详细说说。
先说上课时的赵老师吧，当你犯了错的时候，他有一个大招——静静地看着你，你以为立刻改正就能逃过去吗？不，大错特错，下面迎接你的就是全班同学陪你一起接受处罚。记得一次星期二的体育课，赵老师让我们开始热身跑圈，大家都跑得十分认真的情况下，有两位同学说话了，先开始只是小声说，等到过了一会就打闹起来。老师让大家停下后，就静静地不动声色地看着那两位同学，此时那两位同学吓的心惊肉跳，低着头认错。赵老师严厉地说：“你们在这站着，剩下的时间就只能看别的人跑，其余的同学再跑六圈。“同学们听了十分惊愕，那两位同学说话，为什么要让我们跑步呀？六圈过后，同学们一个个都累得满头大汗。我气喘吁吁地对赵老师说出了我的疑惑，赵老师却说：“如果你们团体意识再强点，是不是就不会有人说话了呢，我不想罚你们，只是想让你们知道团体有多重要。”所有的同学恍然大悟，而那两个同学惭愧的小脸通红，以后的体育课就没有人打闹了。
赵老师，也是一位和蔼的老师，在第一次课后，对我我们笑眯眯地说：“咱们上课时是师生关系，下课时是朋友关系。我要把你们都培养成灌篮高手。”听到老师这样说，我们都笑了，与些同时我们眼中充满了希望，瞬间信心满满，那感觉真是太好了。
现在，同学们列队迅速，跑步整齐，精神抖擞，高亢洪亮的口号声传得很远得远……
篇二十：五年级我的漫画老师600字作文
一对米粒般的小眼睛，一个不起眼的小鼻子，但嘴巴却挺大，而且总是咧开着，露出洁白的牙齿，说话声音略有一些沙哑。这是哪位？陈老师？吴老师？不，都不是，他是我们的前任信息老师——朱老师。
说起朱老师，学校里没有一个人不知道的。倒不是因为他常常在各班之间来回“奔波”，而是因为他脸上总挂着一幅“猪”式笑容——憨憨的。
你们什么时候安静嘛，我再开门。
一天，上电脑课，我们走到电脑房前，见门反锁着，就朝里面大喊起来，叫朱老师开门。他听见了，慢步走过来，“安静！”他不慌不忙地说，“你们什么时候安静嘛，我再开门。”奇怪，他怎么一点也不生气，还咧着嘴，把眼睛挤得都看不见了。看他那副笑容，我们也忍不住笑起来。
等我们进了电脑房，朱老师拿出手机不知道在捣鼓什么。教室里，人影绰绰，好不热闹，像油锅炸开了一般，但他像没听见一样，悠然自得地走向讲台。
嘻嘻，你们仔细地听一听吧，“欣赏”一下
等我们好不容易安静下来了，他便开口了：“我录下来了，嘻嘻，你们仔仔细细地听一听吧，‘欣赏’一下。”
什么录音？我们简直是丈二和尚——摸不着头脑。朱老师在卖什么关子？大家你看看我，我看看你，有几个“军师”还在窃窃私语。只见他轻轻地在手机上一点，然后憨憨地一笑。没几秒，从他的手机里传出一阵阵移椅子的“吱嘎吱嘎”声，接着又是一段很长的七嘴八舌“叽叽呱呱”的说话声。朱老师这招真够“狠”的，教室里瞬间安静，只听得呼呼地呼气声。我们的鼻子都气歪了，但他还是那副笑脸——憨憨的。出手不打笑脸人，我们只要乖乖地听他讲课。
这就是那位总是笑盈盈的“笑老师”——朱老师。我们都很喜欢他。