篇一：记一次有趣的游戏作文550字
梁钧航
“游戏结束，五号、六号、七号……获得胜利！”刹那间，教室里一片欢呼雀跃。也是这次游戏，使我明白一个道理：在生活中，要善于观察，有时候可能因为一个小小的细节而导致失败。老师曾经对我们说过：“思路决定出路，细节决定成败。”千万不要因为一个渺小的蚁穴而毁了千里的堤坝。
我们玩的游戏叫“官兵捉贼”。首先，老师给我们每个人都发了一张纸，让我们在纸上按事先编好的序号写上“官”“兵”“捉”“贼”四个字。然后，老师将纸都收回去，打乱顺序再发下来。游戏规则为：抽到“捉”字的人，主动亮身份，下座位审别人并猜出被审者的身份，一次审三个人，限时两分钟。
“游戏开始！”随着老师一声令下，“捉”的人开始了审问。十号第一个审问我：“你是不是贼？”我不慌不忙的翘着二郎腿坐在椅子上，淡定地说到：“不是。”紧接着，她去审别人了。一分钟过去了，她审完剩下的两个人后，自信的将我“押”到了老师面前：“老师，我猜十一号是‘官’。”老师询问我的身份，我得意的将纸条放在桌子上，十号看到纸条上的“兵”字后，不禁大惊失色。我想：嘿嘿，她定以为我刚才那么淡定是在为身份作遮掩，真是聪明反被聪明误啊！我的嘴角不禁上扬……
游戏结束了，激动人心的时刻到了，老师公布了最终结果，并且让输的人上台唱歌。他们一个个垂头丧气，没精打采，仿佛在想：下次一定要赢。“我们是共产主义接班人……”他们的歌声有气无力，逗得我们哄堂大笑。
篇二：记一次有趣的游戏作文550字
午间时分，同学们在操场上三三两两地玩耍。
不一会儿，殷老师走过来说：“要玩游戏了！”话音刚落，同学们立刻围了上来。老师看了看我们说：“大家先自愿分成几组，等下我们玩的游戏要考考大家的逆向思维能力。平时我让你们听话，今天我要看看谁最会不听话，一定要做与我说的词相反的动作，大家明白了吗！”同学一听都立刻分起组来，我来的晚被分在最后一组。
游戏开始了，老师站在第一组的前面大声地说：“睁眼。”第一组的同学们瞬间闭上了眼，其他组的同学很默契地变成了监督员，观察是不是有人做错了，没问题，大家全都顺利过关。接着殷老师来到第二组，说：“蹲下。”只见第二组站得笔直，没有一个人动一下。老师作文人网Www.ZuoWenren.coM只好走到第三组，没想到又没难住大家。终于来到我们最后一组，我心里立刻紧张起来，猜测着老师会说什么，突然听见：“伸左手。”我恍了下神，反映慢了一秒，不自觉地伸出了左手。其他组的同学指着我大叫起来：“她反了，老师说伸左手，要伸右手呀！”我被同学们的叫声一提醒，马上反应过来，赶紧换了一只手。我用眼睛偷瞄了一下老师，不好意思地缩了一下脖子。同学们看见了，都笑了。
午间铃打了，老师带我们回教室。我还在想刚才的一幕，边走边想：原来玩游戏也不是那么容易啊。做什么事都要聚精会神，提高专注力，还要反复练习。回家后我要和爸爸妈妈多玩几次，相信我一定能熟练地掌握这个游戏。
记一次有趣的游戏
篇三：记一次有趣的游戏作文550字
傅艺诺
古代有一名叫“狄仁杰”的神探，明察秋毫，神机妙算，探案时不放过每一个蛛丝马迹。这不，今天作文课上，老师为了教我们细节描写，带我们玩了一个有趣的游戏——“官兵捉贼”。
游戏规则是这样的：老师给我们每个人都编上了号，让我们根据自己的号码在纸上写“官兵捉贼”其中一个字，再上交给老师。老师将纸条打乱顺序后，每个人按照顺序上去抽签，抽到“捉”字的就是狄仁杰，需要审问其他人，并猜对方是什么身份。
游戏开始了，我是2号，于是第二个上去抽。啊，怎么抽到了“贼”，我多希望能抽到“捉”！抽到“捉”字的有3位：1号、7号、10号。这时，7号狄仁杰来审问我；“你是不是贼？”他双眼注视着我，我抑制不住自己的笑容，便大声笑了，但我心里慌张极了，忐忑不安，心想：怎么办，被发现了，我可不想输啊！他也大笑起来：“哈哈，别装了，你就是贼！”说完就要拉着我去老师那儿登记。我内心七上八下，不禁皱起了眉头，心想：我堂堂一个“小戏精”，怎么能输掉这种游戏，多没面子啊！于是，我赖着不走，问他：“你说我是‘贼’，你有证据吗？”他又笑了起来：“呵呵，就你这小伎俩，能瞒过我？你就是‘贼’！”
最后，我实在不想装了，于是被他拉去登记，我败了。
篇四：记一次有趣的游戏作文550字
从小到大，喜欢过数不清的游戏，但现在，我最喜欢的游戏是猫和老鼠！
规则听起来简单，玩起来可难了！要先猜拳，输了就当猫，而赢了的则当老鼠。然后，选出两个地方，一个当老鼠窝，一个当油，两个地方不能离得太近。老鼠要趁猫不注意偷偷地跑去偷油，如果当老鼠的人被当猫的人抓住了，那么，就要互换身份。当然，老鼠也不可以不去偷油。
在游戏开始前，就只有调整心态，放慢呼吸的准备。
记得有一次，我和姐姐连同其他小伙伴一起玩这个游戏。我和姐姐都是老鼠的角色，有姐姐陪着，有了不少的信心。咦？当猫的人为什么一直不动？就稳稳当当地坐在老鼠窝旁边一动不动。我们就偷偷地从旁边经过，大着胆子偷油，猫明明看到了，也不去追我们。我们感到很奇怪，有几个老鼠就跑到猫旁边挑衅，我看见了也想过去，但我不是去挑衅，是想去问问她怎么了。突然，耳边响起了姐姐的声音，“小心偷鸡不成蚀把米！”
“姐，你怎么知道这是圈套？”我疑惑地问。姐姐轻蔑地看了我一眼，说：“想抓到老鼠，就只有用圈套。”
我听了，深思了一下，突然明白了什么，我们人多势众，放松警惕的时候就是猫胜利的时候。于是，我赶紧大喊：“快回来，是陷阱，快点！”
但还是让猫捉到了一只。
这件事情告诉我们，别人如果一直很沉默，那一定要想一下是不是陷阱，要三思而后行呀！
篇五：记一次有趣的游戏作文550字
徐沛淇
今天的作文课和往常有些不同，我一进门就发现了——老师在桌子上放了三个袋子，三叠小卡片。这么神秘兮兮，究竟要搞什么呢？我一问才知道，原来我们待会要玩造句游戏。
阳光老师告诉我们规则后，给每个人各发一张白色的、黄色的和绿色的小卡片，还提醒着我们要在白色卡片上写人物，在绿色卡片上写地点，在黄色卡片上写干了什么事情。“老师，是不是写得越搞笑越好啊？”这不，一向调皮的小姚已经跃跃欲试了。
老师收完了卡片，要请主动举手的同学先上场，我是第一个上台的。我拿着黄色卡片，另一只手伸进第一个袋子里，抽出一场白色的小卡片，然后在另外一个袋子里摸出一张绿色卡片。打开后我看见“中山公园”和“小乐”，便造出了句子：小乐在中山公园开直播。顿时大家笑了起来，整个教室成了欢笑的海洋。
你看，第二排的小腾笑出了眼泪，坐在最后边的小杰眯着眼睛捧腹大笑，小涛还指着我，笑到嘴角都快扯不下来了。这还不够，接下来我还听到更好玩的句子：小明在公园唱歌、小丽在图书馆开演唱会、骆宾王在公园跳广场舞……尤其是“骆宾王”这句话，大家都笑嗨了，我也跟着笑，唐代的骆宾王怎么会穿越到公园跳“广场舞”呢？
通过这次游戏，我知道了只有学好语文，造出的句子才不会被大家笑掉大牙。
篇六：记一次有趣的游戏作文550字
朱佳鑫
“哈哈哈哈……”，同学们在教室里干什么呢？原来在玩传话游戏呢，这个游戏可不简单，规则是这样的：老师把一句话写在纸条上，让第一位同学看了，记住后，通过悄悄话的形式传给第二位同学，但不能让第三位同学听到。接着三传四，四传五。传完后，由最后一位同学大声说出来听到的话，然后和老师的话进行对比，一字不错，就算胜利。
我看其他同学玩的时候，我真想安静点儿，听听他们说些什么，可是我一走近他们，他们就跑到另一边去了，于是传到我时，我也跑到一边去说。这次老师写的话：我今天早上吃了鸡蛋炒面。我小声的传给下一位同学，这样一路传下去，当传到最后一位同学时，那位同学的表情很平淡，对老师说：“老师那句话是这样的，我今天早上踩了草坪。”老师露出遗憾的表情，游戏又进行到下一轮。
这次要传的话是：江上有大船经过。老师用手搭成小喇叭，悄悄地传给第一位同学，我们看她面带笑容，很有把握地样子，传给第二位同学，很快第二位同学也很轻松的样子，传到我了，我分明听得很清楚，但还是有点犹豫，一副将信将疑的样子，望向老师，老师鼓励我将听到的话说出来，我说：“街上有盗贼经过！”接着老师公布原话，“哈哈……”整个教室都是我们的笑声，我自己也笑了！
这个有趣的游戏告诉我们，眼见为实，耳听为虚，不要随意传话！
篇七：记一次有趣的游戏作文550字
香喷喷，上面有许多图案的东西是什么？答案是饼干。今天，顾老师的包里似乎有一股淡淡的香味，原来那香味是饼干散发出来的呀！顾老师给我们每人都发了一袋饼干。
我迫不及待地撕开包装袋，四片圆滚滚的饼干便映入眼帘。土黄色的饼干散发出股股诱人的香味，我咽了一下口水，仔细观察起来。饼干正面是一个小小的可爱的男孩，他带着一顶古代的帽子，脖子上戴着一条迷你领带，一只手指向天空，脸上快乐地微笑着。饼干背面有着纵横交错的浪线，我伸出手摸了摸饼干，发现反面很粗糙，而正面很光滑。
接下来我们开始咬饼干作画了。我小心翼翼地把饼干送到嘴边，胸有成竹地咬了起来。根据顾老师在黑板上画的图案，我先在饼干的中间咬了一个小岔，然后又在饼干的两旁磨了起来。咬好了一看，呀，挺奇怪的！于是我开始修改起来，我又在饼干的下部把它整整咬了一圈以后，一看，发现这块饼干已经被我给毁了。
顾老师说：“我要咬一个包宸瑞！”说完便咬了起来。只见他一口就咬掉了一大块，我不知道他还能不能完成作品。他两眼紧盯着手中的饼干，嘴像缝纫机一般，饼干在“缝纫机”里穿梭着。“完成了！”顾老师手中拿着一个三角形，我心想：“难道这就是传说中的包宸瑞吗？”“这就是包宸瑞了！”顾老师肯定地说，那一本正经的样子逗得我哈哈大笑。
今天的游戏让我知道了一个道理：做事一定要仔细，不能做事不认真，不然你会做不好的。
篇八：记一次有趣的游戏作文550字
蔡珺希
教室里一改往常的安静，笑声接连不断，这是在干什么呢？原来是在做“吹羽毛游戏”呀！就是两个人交替吹羽毛，要是羽毛掉下来了，他就输了。一听做游戏，大家自然十分踊跃，我也不例外，一开始还坐得端端正正，规规矩矩，见刘老师看不到我，手就举得使劲往天花板上钻，恨不得站到她面前。
刘老师终于看到了我，或许是被我那真诚的小眼神打动了，“那就你吧”。我高兴的都快捅破了房顶，我假装淡定，大步跨上讲台。
我小心翼翼的捏着羽毛，撅起嘴巴，随时准备开始，随着刘老师一声令下，我鼓起腮帮子，奋力一吹，羽毛上天了，杨静怡眼疾手快，没等它落下来，就以百米冲刺运动员的速度冲过来，涨红了脸又用力把它吹上天了。
又轮到我了，像我那么天资聪慧的人，世界上也为数不多，吹不好岂不是被大家笑话？我一定要吹好！我趴在地上，紧张的小腿微微颤动，鼻尖上渗出晶莹的汗珠，等待着时机的到来。
它落下来了，我却慢了一拍，想补救，可为时已晚，它像喝醉了酒似的，走着八字，摇摇晃晃的飞了下来，只留下我一个人对空气空吹。另一边却一轮又一轮的进行着，迟迟没有掉下来。我虽然嘴上说着“胜败乃兵家常事”，但心里也很不是滋味。
我回到座位上，为一组又一组喝彩，因为大家都十分努力，只要努力了，就算没成功也值得满堂喝彩。
篇九：记一次有趣的游戏作文550字
曹梓轩
今天上午的第四节课，老师带着我们玩了一节课的游戏，叫“大树和松鼠”。10人以上才可以玩，我们男生有24人，女生有20人，正好各组成一队。
这个游戏需要三个人一组，两个同学手拉手围成圈当“大树”，一个同学站中间当“松鼠”。老师说“大树”时，当大树的同学就重新组合。当老师说“松鼠”时，当松鼠的同学就重新找大树。而当老师说“地震”时，“大树”和“松鼠”就都可以动，去寻找新的伙伴。每次游戏时，都会有一些落单的同学，这些同学没有找到组合，就要当众表演节目。
第一局我当的松鼠。老师刚说“松鼠”，我们就赶紧去找大树，当然找不到大树的就要唱歌表演节目。老师又说“大树”，当大树的就找松鼠。还好我的反应够快，每次都快速的找到了组合没有落单，要知道在众人面前表演节目，我可没有尝试过。老师又说“地震”，我们每个人都四处跑，顿时都乱成了一团，大家的脸上都带着笑容，可内心都非常害怕，唯恐被落下。
就这样我们玩了半节课，每个人都累得气喘吁吁，我们休息了一会儿，就玩了另外一个游戏。
我们围成一个大圈，转过身去坐下，手挽着手，要求手不能碰地，然后要一起站起来。开始我们掌握不了要领，东倒西歪的，怎么也站不起来。又试了几次后居然站了起来。
这节课我们玩得很开心，也很让我难忘。
篇十：记一次有趣的游戏作文550字
“叮铃铃——叮铃铃”上课铃响了，同学们快步走进教室，开始上课。可老师似乎并不像要上课的样子，而是慢条斯理地在黑板上写了几个大字：“大西瓜小西瓜。”
同学们十分疑惑，老师这葫芦里卖得什么药啊，因为不懂“大小西瓜”，只能静观其变。老师说：“这是一个游戏，考验的是大家的协调能力。”什么？游戏？我惊喜地蹦出三尺都高，看看其他人，他们也乐得不行，甚至有人哼起了《倍儿爽》。
老师示意同学们停下来，说：“游戏规则十分简单，前一个人说大西瓜，你就说小西瓜，但动作必须是做大西瓜，错的要惩罚哦！现在我们分组，女生为红组，男生为黄组，这边是蓝组。”我想：老师是在拿我们开刷啊，这组名土得掉渣了，都用上三原色了！但还好，没有和女生一个组，分到了黄组。
开始游戏了，我想，这有什么难的，不就是反动作吗！可结果却大跌眼镜。我做大西瓜，可嘴上说的是也是大西瓜，说的是小西瓜做的也是小西瓜。反反复复，我的手总是不听使唤，开始我还安慰自己，想：“至少我不会是口是心非，说什么做什么。”但很快我便泄气了，再怎么违心也不可能这么“志同道合”呀！因为我们黄组错了，我只好表演“啃桌子”。
我走上讲台，抱着桌子假啃，用手捂住脖子，假装卡住了，最后再“呕吐。”逗得全班哈哈大笑。
这个游戏我虽然输了，输的可真值！哈哈哈，我不是“呆西瓜”，我的协调性很强。