篇一：六年级作文围绕一个字写作文
暖
生活中，身边的许多人都能给我带来温暖。每当感受到他们的关爱，我心中便仿佛有一股暖流在涌动。
父母给予的温暖体现在他们的保护。记得有一次，我带着鹦鹉外出散步，鸟儿兴奋地在我的肩头上欢叫。突然，它的声音戛然而止，小眼睛惊恐地望着身后。我回头一看，原来是一只流浪猫，它死死地盯着我的宠物，随时准备发起进攻。我害怕得闭上了眼睛。“死猫，走开！”一个雄厚的声音在我耳边响起，“宝贝，别害怕，有爸爸在呢！”爸爸安抚地摸着我的头，我顿时放下心来。鹦鹉又开始放声歌唱，有爸爸守护在身边，我不再感到恐惧。
同学给予的温暖表现在他们的安慰。有一次，考试成绩公布，我失望地趴在桌上哭泣。一放学，同学们纷纷围了过来：“别难过了，下次加油！”“我们一起努力进步吧……”纷繁的声音交织在一起，还有同学帮我整理解题过程。这一切让我心里暖暖的，考试失利的痛苦似乎也减轻了许多。
爷爷奶奶给予的温暖则是他们默默的守护。每次来看我，奶奶都会带上她亲手织的毛衣、自家种的果蔬、山上摘的栗子、地里挖的地瓜，还有用大锅炒的香喷喷的菜。爷爷则会帮我灌好墨水的钢笔、削好铅笔、烫平衣服……这些看似微不足道的小事，却让我感受到他们对我成长的关爱和守护。
在日常生活中，还有一种温暖，那就是来自大自然的馈赠。一阵花香飘来，仿佛化作一股暖流，流进我的心田。这种温暖让我感受到生活的美好，也让我更加珍惜身边的每一个人。
总之，生活中的温暖来源于各个方面，亲人、同学、大自然都给予我无尽的关爱。正是这些温暖，让我更加坚定地面对生活的种种挑战，勇敢地走下去。在未来的日子里，我要学会感恩，将这份温暖传递给更多的人，让生活充满阳光。
篇二：六年级作文围绕一个字写作文
悔
人在一生中必然会有后悔的事，可能是小事，也可能是大事。一般这种后悔的情绪过几个月也就忘了，但发生在一年半前的这事却让我终生难忘。
事情的经过很简单，那是一个平常的星期天，我的表哥灰灰难得来我家玩，时间很快就到要吃晚饭的时间，我们也都肚子饿了，妈妈便让我们先行去爷爷奶奶家吃饭（隔了一条街的隔壁小区），去的时候顺便把我们养的第一条名叫“毛豆”的小狗带过去，去的路上“毛豆”因为心系妈妈，死活不愿意走全靠我们赶着往前，一直时不时的回头张望。我和表哥灰灰又愚蠢的把狗绳传来传去。就在我把绳子又一次丢给表哥灰灰的时候，意外发生了，“毛豆”把身子一扭，飞快地逃了出去，见到狗逃了，我们俩转身就去追。此时妈妈也已经到了小区门口，“毛豆”看到妈妈直接就不管不顾的冲了过去，见妈妈已经看到了“作文人网Www.ZuoWenren.coM毛豆”，我们的脚步也就停了下来，心想：“既然妈妈已经做好了准备，马路上也没什么车，再加上追也追不上啊，还不如不追了吧”。万万没想到就是这个念头会带走一条鲜活的小生命……
当“毛豆”冲过街的一瞬间，一辆送水的电动三轮车以迅雷不及掩耳之势冲了过来，仅仅过了一秒，却仿佛过了一个世纪，下一秒“毛豆”凄惨的叫声传了过来。那一刻我亲眼看着“毛豆”躺在地上，一双眼睛正直勾勾地看着我，有痛苦；有无助；也有不甘，却没有一点点愤恨的感情。
最终，“毛豆”抢救无效去世了，这件事至今过去已经一年半多，家里也又养了两只新的小狗狗，可有时候晚上安静下来我依然会想起“毛豆”，想起那场事故，感觉一切都历历在目。一想到“毛豆”临终前看我的眼神，我的心就仿佛被铁锤砸了似的，有难过，有愧疚，更多的是悔恨。
篇三：六年级作文围绕一个字写作文
盼
“10颗，20颗……80颗，90颗，100颗，哦耶！终于攒够了，目标—大宋百商图。”
妈妈点开手机，帮我下了单。我兴奋地跳了起来，这是攒了多久的成果啊，我已经迫不及待了！
晚上，我翻来覆去，怎么都睡不着，脑袋里一直盘算着：它应该很好玩吧？能几个人玩呢？我要约哪几个小伙伴呢？我想了好久好久，才迷迷糊糊地睡着了。
第二天一早，天气阴凉，看不到湛蓝的天空。我伸了伸懒腰，快速地穿好衣服，一个箭步“飞”到了我妈妈的手机旁。我点开淘宝，结果和阴冷的天气一样令我大失所望，它居然没发货！晚上妈妈刚踏进家门，我就飞奔过去，妈妈说：“别急，后天就能到了！”“还要到后天啊！”我嘟囔着。
一天，一天半，两天终于过去了。我飞快地冲进房间，打开妈妈的手机。哦！还有一个小时，太棒了！我在客厅中来回踱步，感觉过了好久，一看钟，才过了10分钟。我不停地问妈妈：“怎么还没到啊，妈妈？”妈妈不耐烦了，说：“你催什么催，该到的总会到的！”我看钟，喊道：“可是还有二十分钟啊。”“咚咚咚”我听到了敲门声，马上冲过去，打开门，结果是收水费的叔叔。就这样，响过“九九八十一”下门铃后，我放弃了。正当我不再抱有希望时，又是一阵敲门声响起，我无精打采地问了一句：“谁啊？”“快递。”我眼前一亮，打开门，开心地接过了我的“宝贝”。
我拿着我的宝贝爱不释手，马上打开来，和爸爸妈妈快乐地玩了起来。
篇四：六年级作文围绕一个字写作文
试
尝试也许会踩雷，也许会意外成功，但只要勇敢踏出一步，会有意想不到的收获，甚至让人深刻难忘。
每个周末，我都有机会喝一杯奶茶，但为了“避雷”，常常会墨守成规地选择同一种口味。这样做的坏处，就是会喝腻。这个问题一直困扰我许久，如果照旧选择同一种口味，往往只喝了一半就不喝了，不仅浪费，更是没有新鲜感。如果选择新的口味，可能不符合我的“味蕾”，那就会更加浪费。到底怎么办呢？唉，要不就试一试！这个周末我在爸爸的鼓励下，把平时常喝的“霸王茶姬”奶茶换成了“百香果茶”，小心翼翼地点了“去支付”线上按钮。
当拿到果茶的时候，我插上吸管，深呼吸一口，心里祈祷着：千万不要踩雷。我轻轻地抿了一小口，“嗯，果香浓郁，好像还不错嘛”。我又猛吸了一口，“哦，口感细腻丝滑，真是太好喝了”。终于把悬着的心放下了，恍然大悟，原来勇于新尝试并不难，还会带来惊喜。
经过这次勇敢地尝试，让我心中的烦恼少了许多，也懂得了做事要勇于踏出新的脚步，即使失败也是一种新体验。今年的学校运动会，我就放弃了以往常常选择的400米长跑，破天荒地参加了跳远比赛。虽然没有获得好成绩，但我还是给自己点了大大的赞，这是我走出舒适圈的开始。
篇五：六年级作文围绕一个字写作文
红
夕阳被鸟鸣从美梦中叫醒了。
呼呼呼——
风动，云动。它们卷动着花草的芳香，带进了美梦。
鸟儿带着歌声啄破了夕阳的蛋黄，蛋汁洒进了鸟儿的皮肤里，洒进了花花草草和树木的美梦里，把大地变得红彤彤的。河流。花摆。路醒。天上顿时下起蒙蒙细雨，江水被雨点点得波涛荡漾。家家户户的灯火亮了起来。每户人家都有了一大片的蛋汁。
露珠把罕见的红颜料，赏给了大自然。
滴答滴答——
红彤彤的雨珠在叶子之间嬉笑着，它动听的笑声引来了好奇的风。风把它吹向了陌生的世界。花觉得它好吃，于是把它吞了下去。
人们喝了夕阳泡过的泉水，皮肤顿时变得白里透红。他们拿出夕阳抚摸过的苹果，轻轻地咬了一口，那一口的香味在空气中迅速融合在一起。
草地又不知怎么了，一会儿绿，一会儿红，把自己打扮得国色天香。旁边的苹果树看见了，也学着小草们打扮起来，换上了火红的衣裳。夕阳的血把整个草原变成了火海。那火的激情打破了宁静的空气，所以他请了风把那激情吸走了。
风，在笑。
云，在笑。
它们，都在笑。
老树，慢慢地退休了，蚂蚁们在洒满夕阳的叶子下乱啃，叶子都被啃哭了。这一哭反而招来了更多的蚂蚁……
慢慢地，红也退休了。树落，鸟鸣，秋风渐渐离去。它找来了黑做接班人。黑夜来临，山林变得寂静很多。鸟不再鸣叫，小草也沉睡了。
篇六：六年级作文围绕一个字写作文
中国的汉字，博大精深，每个汉字都是我们祖先智慧的结晶，每一个汉字都是一个宝藏，它代表着我国汉字的优美和古老，其中我最喜欢的汉字，就是“源”字啦！
“源”这个字，可以分为一个“氵”和“原”字，“氵”就代表的是水，“三”在古代代表的是很多很多，而“三点水”就代表有很多很多的水，合起来意思就是“水是从它的源头，源源不断地流来的”，仿佛在告诉我们：喝水时不要忘了水的源头在何处？古人就总结出了一句话：“喝水不忘挖井人”。
联想到弟弟的名字里，就有一个“源”字，我一直不知道为什么要给弟弟的名字里加一个“源”字？所以我就问了妈妈和爸爸，才知道原来就一个“源”字，里面包含了这么多的寓意呀！
爸爸语重心长地说：“中国汉字博大精深，‘源’这个字呀，我和你妈就是一眼就看中了，因为你看呀，‘源’这个字可以组成‘源泉’‘源头’……我和你妈妈希望弟弟将来学到很多东西，像源头一样像把水流到四处，我和你妈希望弟弟是那个源头，能带动大家，能成为一个有用人才，为祖国作出贡献！”
一个“源”字，饱含了父母望子成龙的心，希望儿子成为有用的人才，将来光宗耀祖为国家作出贡献，我对“源”这个字有了更多的家国情怀。
篇七：六年级作文围绕一个字写作文
提起昨天就一个字“累”。
早晨，在一阵广播声中惊起——一跃而起，叠被子、铺床单、穿靴子，飞奔去刷牙、洗脸、扫地、倒垃圾。干完这一切，飞快的跑向操场，开始整队、跑操一！二！三！四！一二三——四！跑完操，我们马不停蹄的奔向教室。刚到走廊，一阵广播响起：“……上课了，请学们马上回到教室，做好课前准备。”对于我来说这40分钟是那么的难熬：做笔记，读书，写字，课堂作业……这些任务如同一阵阵冲击波向我袭来。我尽量让自己完成得轻松些，而它们让我精疲力竭。“……下课了，老师您辛苦了。”这广播为何老只说老师辛苦呢？难道我们就不辛苦了吗？真是没有眼力。“咕噜咕噜”我的肚子已经向我发出了红色警告：再不吃饭就要就要倒下去了。这哪能由我决定呀，除了老师外吃饭还得看食堂两道大门的脸色啊。
“……上课了，请同学们马上回到教室，做好课前准备。”上课广播又响了。哎呀！我的课外书在我的手心里都还没捂热呢，怎么就上课了。毕竟上课是我们学生的主要任务。我只能听天由命，继续忙着，记好了一段笔记，一段又来。这段刚开始写那段又来。刚匆匆补完笔记，又开始边讲边做作业。刚翻到指定页码开始写字，老师已经讲到第二题啦……
终于，你我盼来了面对饥饿我最喜欢的声音：“……下课了，老师您辛苦啦！”欧耶！我终于可以补充能量啦。“老师再讲一分钟。”我哪里还有什么心思上课啊？我暗暗数着：一分钟、两分钟……我至高无上的老师啊，你确定这真的是一分钟吗？
虽说老师拖了堂，但我们赶到食堂时里面排队的学生依旧是人山人海，几百平方米的食堂里挤满了被饥饿折磨的人。我好不容易才挤过去站到了六年级的队伍后面。有人会以为我可以如愿以偿的吃饭了。谬矣！排了半小时的队，端上饭后我如“饿虎扑食”。
到了下午本来是悠闲的时光却让人更加劳累。“语文作业不多，一张八页的试卷。”还好，花不了多少时间。“数学作业同步指导98页~108页。”努力努力，勉强可以。“科学作业今天抄四页，不多，啊。”妈呀，这是要玩死我是吗？
上过自习，我们已经精疲力竭，回到宿舍后就瘫倒在床上：若天天如此，吾命休矣。
篇八：六年级作文围绕一个字写作文
酸
生活中充满着酸，柠檬尝起来是酸的，苹果吃起来是酸甜的，走累时脚是酸的……酸可以让你抿起嘴，皱起眉，舌头发麻。那么为什么要有酸味呢？
小时候，爸爸常给我买山楂，一颗颗山楂玲珑可爱，红彤彤的，上面布满着芝麻大的白色小斑点，带着一股清香，忍不住咬一口，酸中还带着甜。这微微的酸让我瞬间有了食欲，这微微的酸赶走了我一天的疲倦，这微微的酸让我更加感受到了山楂的甜。
那天我坐着爸爸的“电驴”回家，手里捧着一袋冰糖山楂，心里高兴坏了。忽然“砰”的一声，“电驴”的前轮胎瘪了下去，车子失去了平衡，向一侧倒了下去，爸爸一手紧紧地把住龙头，另一手用力地撑住地，急切地问道：“你没摔着吧？快下去。”惊魂未定的我急忙跑下“电驴”，帮爸爸扶起它。爸爸也站起了身，这时我看见他粗壮的手被地上尖锐的小石头划破了。“爸爸，你还好吧？”我心疼地问。“还好，只要你没受伤就好。”我看到爸爸淌血的伤口，感觉好像有一颗生柠檬含在嘴里，酸酸的，鼻子也冷冷的。心想回家后一定要给爸爸泡杯茶，给他的伤口上些药，让爸爸快点好起来。
酸，让我感受到了生活中的幸福以及父母对我的爱。
篇九：六年级作文围绕一个字写作文
书
602班蔡悦阳
不读书的人，思想就会停止。——狄罗德
中国的汉字不仅是字形美观，还有它悠久的历史。当然，我最喜欢的一定是书了。
看那两个“横折”，就像阶梯一样，正如苏联作家高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”，而那“竖”就像顶梁柱，那一个“点”，好似在阶梯上看书。
在知识的高峰不断攀登。书给予了我们知识，给予我们快乐。小时候，妈妈十分爱看书的人，在妈妈的影响下，我也开始爱看书。一开始的时候，妈妈让我看一些带有拼音和图画的故事书，每一本我都看得津津有味。如果有不懂的字，我会试着自己乱猜乱拼，直到妈妈向我介绍了一位不会说话的老师——字典。在它的帮助下，我推翻了乱拼的汉字，学到很多知识。
随着年龄的增长。我读的书越来越多，也让我拥有自己的书柜。书柜里放着妈妈买的各类名著，如高尔基的《童年》写到阿廖沙悲惨的童年生活，让我联想到自己现在的生活是那么的美好。我从没去过扬州，但能通过朱自清的作品了解扬州，仿佛身处扬州。
书是一艘大船，带领我们在书的海洋遨游；书是一块面包，我们在上面饥饿的啃食着；书是一把钥匙，打开了神秘的大门。
篇十：六年级作文围绕一个字写作文
冷
朱荣博（六年级）
冬天已经过去了，我们迎来了万物复苏的春天。刚到春天，天气还是很冷的，一连两个星期都下雨，这使天气更加寒冷。
冷伴随着寒风在人群中穿梭。在寒风的看管下，人们穿起了厚厚的羽绒服。由于寒假放完了，街上不再冷冷清清，而是越来越热闹了。学生们该去上学了，大人们则去上班了，只有穿着厚厚的衣服才能够感觉到——初春的天气也不是很冷嘛！
我是一个不会搭配衣服的人，在我看来，自己的衣服已经穿够了。可是在家长眼里，在老师眼里我穿的还是太少了，太薄了。我知道他们建议的都是非常符合这个季节穿的衣服，可是我却觉得每次都换衣服太费时间了。于是，我灵机一动，我每次在自己觉得可以的基础上再加一件不就行了吗？
我立即行动起来，又加上了一件衣服。走在外面，果然没有像昨天一样在寒风呼啸中感到微微寒意。春分时节，冷就像人一样，在街上行走，在坪院中行走，在马路中行走。它见到一个人就想贴过去，可人们都用厚实的衣服把他阻挡在外。
我看到冷钻过来溜过去，想，它是不是太孤独，太寂寞了，才拼了命的往人群里挤。哦！天气的寒冷并不可怕，孤独寂寞才让人感到心寒。
篇十一：六年级作文围绕一个字写作文
理
蝴蝶在雨中飞行是为了汲取花蜜，蚂蚁在风中爬行是为了寻找巢穴，天文学家们是寻找那如同宝石一般纯洁，群星一般璀璨的真理
从公元前4世纪赫拉克利特所提出的水、金星绕太阳转，到亚里士多德的新自然科学概念，最后到托勒密的地心说，真理在不断探索中更替着，慢慢地，向前前进。
但是，探究真理路程永远不会一帆风顺，定会有艰难险阻：日耳曼人与“蛮人”的入侵打乱了科学前进的步伐似乎科学永远停滞了，前景就好似深不见底的无底洞。
但是，探索真理的步伐真的就此而止了吗？并没有，比德提出了地球是圆的，比鲁尼提出地轴倾斜，天文学又恢复了活力，不过，随着16世纪的到来，天文学又进入了一个伸手不见五指的时代，当时教会占据了主导权，而天文学又被卷入政治斗争中，可以说举步维艰，但是他们依旧没有放弃：虽然伽利略、布鲁诺等天文学家，有些被烧死，有些被迫害；哥白尼的著作《天体运行论》被列为禁书；开普勒与第谷布拉赫传播知识受到打压，但，真理最终冲破迷雾，绽放光芒！
真理是一样永恒不变东西，但是探索真理的步伐永远不会停滞！
篇十二：六年级作文围绕一个字写作文
爱
在我生活的长河中，我遇见了无数的人，他们形形色色，各具特色。然而，对我的关爱最深重的，要数我的老太。
记忆中的那个家，是我们村里人口最多的一家。家中共有六口人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老太和我。在我尚未踏入学校的大门之前，陪伴我的主要是老太。那时的我懵懂无知，常常因为追逐蝴蝶而破坏了菜地，然而老太从未因此责骂我。她用温暖的双手，轻轻地抚摸着我，耐心地教导我，让我明白了不能伤害农作物。那一刻，我被老太的无私爱意所感动。
又一个难忘的瞬间，老太在家中包纸元宝，我好奇地问道：“老太，你包的纸元宝是给谁的呀？”她微笑着回答：“给你爷爷的。”我天真地信以为真，等到中午爷爷回家时，我便兴奋地告诉他：“老太给你包了纸元宝。”家人们听后，纷纷笑得前俯后仰。
后来，我迈入了小学的校门，老太承担起了接送我的重任。她背着我，穿越大街小巷，尽管引来路人纷纷侧目，但她始终笑容满面，甘之如饴。
然而，岁月不饶人，老太终究离我而去。得知这个噩耗的我，悲痛欲绝，难以接受。那段时间，我陷入了抑郁之中，无尽的悲伤笼罩着我的心灵。然而，我明白，老太对我的爱将永远陪伴着我，激励我前行。她对我的关爱，将成为我成长路上最珍贵的财富。
老太虽然离去，但她的爱却如同阳光般永恒。在我人生的每一个阶段，老太的爱都将陪伴着我，给予我力量和勇气。我会铭记她的点点滴滴，将她的爱融入我自己的生活，让她的关爱化作我前进的动力。
篇十三：六年级作文围绕一个字写作文
迷
古人曰：不迷就不失，不失就不执，不执则近乎道，不偏不倚，就是人间正道。
迷，惑也，仔细想一想：迷似乎是一切的来源。整个世界就是一个谜团，每个人，不都是先迷茫，后悟出道理？没有迷，哪有悟；没有悟，哪有现在一切的发明创造？迷是每个人从发现谜题到悟出道理的过渡期，每个人都要从一片迷茫中苦苦地寻求答案。迷茫的时间越长，找到答案的过程就越艰辛，悟出道理之后就感到更加得快乐，给人以“柳暗花明又一村”之感。假如直接找到答案，破解谜题，岂不是感到又太无趣？
早在两千多年前，庄周做梦变成蝴蝶，在一片花海里自由自在的享受生命的乐趣，醒来后，又成了庄周，在各个地方忙忙碌碌，感受人生的枯燥。他不晓得自己是不是还在梦中，他究竟是蝴蝶还是庄周，是庄周做梦变蝴蝶，还是蝴蝶做梦成庄周？他在迷茫中寻找着答案，虽并没有解开，但却感到自己的人生不是枯燥无味的，而是一个充满无限的乐趣，充满挑战性的谜题。
古人迷茫，现在的我也曾迷茫。有一次上语文课，老师给我们讲《桥》这一课。我早就在课前做好了完全的准备，笔记本上整整抄了三页，书上记得密密麻麻，生字生词都全部掌握了。真是“万事俱备，只欠东风”！上课时，老师便提问了一个问题——这篇文章主要讲了什么？我连忙举起手来，把抄在书上的主要内容背了一遍，老师却不满意。我丈二和尚摸不着头脑，心想：难道是我背错了？忽然，另一个同学也举起了手，他说了一遍自己感悟的内容，虽还有一些结巴，但老师却满意地点了点头。
下课了，我的脑子里一片迷茫。我并不知道老师为什么对我的回答不满意，而却对另一个同学十分满意，他明明没有我说得流畅呀！一定是老师“偏心”，我十分生气，想向老师寻求缘由。忽然，我想起老师说的一句话，无论什么都要自己做，自己思考。原来如此！我恍然大悟，体会到了老师的用意。
每个人都有迷茫的时候，只有自己思索，破解出的谜题也就更有意义。因此，在迷茫中，我们不要害怕，也不要自暴自弃，要冲破这片迷茫！
篇十四：六年级作文围绕一个字写作文
桥，对我来说是记忆深刻的。十七孔桥、金水桥、赵州桥……都留下过我的足迹。但有一座桥，它陪伴着我的童年，见证了我的成长。
这是南园里的一座小石桥，看上去是如此普通，和所有的石拱桥一样，都有一个半圆的拱，在水中倒映出了一个圆圆的“月亮”。
小时候，奶奶第一次带我去南园，我哭着喊着也不去。后来，好不容易把我“骗”去后，竟发现南园是这样有趣。我指着桥边的小石狮子笑：“一只小狗在玩球！”接着又把手伸进石狮子的嘴里喊：“小狗咬人了！”引得旁人捧腹大笑。我让奶奶领着我从桥的这边走到那边，再走回来，桥上留下了一大一小两串脚印。桥下流过的溪水“哗哗”作响，伴着笑声，和着风声，奏成了一首悦耳的乐曲。
从那以后，我几乎每月都要去一次南园，去看看我的“老朋友”。即使我长大了，作业比较多，我也会抽空去南园，散散心，坐在栏杆上和它交谈生活中的凡尘俗事。每当我踏上它的台阶，抚摸着它的扶手，我都会回想起自己儿时的那一份纯真，那一份可笑，情不自禁地笑出声来。
小石桥，它陪伴着我的童年，见证了我的成长，我永远也忘不了它——我最亲爱的老朋友！
篇十五：六年级作文围绕一个字写作文
妙
美妙的歌声在耳边响起，搭配视频里的大草原画面，不禁让人感叹：“大草原可真美啊！”正当我沉浸在这画面中，我的“好”妈妈一下关掉音乐，关掉视频，让我不禁有些失落。她说：“再看，就写不完作业了！”我叹了口气，只好留到明天写了。
第二天，我迫不及待地完成了作业，向妈妈提出要去大草原的请求。妈妈笑了笑，说：“好啊，我们这周末就去吧！”这一切可真是太美妙了！我兴奋地跳了起来，心里充满了期待。
周末终于到了，我们一早便出发了。在车上，我不停地问妈妈：“大草原是什么样子的？有没有很多动物？会不会很冷？”妈妈耐心地回答我的问题，让我更加期待，大草原到底有多么妙不可言呢，快让我去瞧瞧吧！
终于，我们到达了大草原。我如愿见到了那无边无际的大草原，我在草原上奔跑、打滚，成群的牛羊在河边走过，鸟儿在天空中自由自在地飞翔。夕阳在天空中发出红色的光芒，天边的晚霞好似换了一件红色的衣裳。清凉的河水拍打在我手上，金红的日落铺在河面上，美妙又美丽。
突然，天空下起了微微的小雨，温热的天空带来一丝凉爽，乌云向天空蔓廷。天空中响起轰隆隆的雷声，仿佛在为这片大草原加上一抹神秘美妙的色彩。我感受到了大自然的魅力，感受到了大草原的美丽与壮观，我不禁大声感叹道：真是妙的无可言说！
我和妈妈在大草原上玩了一整天，拍了许多美丽的照片，收集了许多美好的回忆。当我们离开大草原时，我不禁回头看了一眼，仿佛想把这片美丽的草原永远留在心中。
回到家后，我整理了照片，写下了这次旅行的感受。我想，这将是我一生中最美妙的回忆之一。我感激妈妈带我去大草原，让我感受到了大自然的美妙与神秘，也让我更加珍惜生命中的每一个妙不可言的瞬间。
篇十六：六年级作文围绕一个字写作文
练
生活中，有苦练，有磨练，还有励练。
——题记
中国书法，一门千年的艺术，字正方圆，一笔一划，都尽显中华民族的传统美学。自幼时起，我便深受书法艺术的熏陶，特别是有幸遇到我的写字启蒙导师孙老师。她性格率直，待人平和，对于我在书写中遇到的问题，她总是不厌其烦地指导我。
在我童年的记忆里，第一个字便是“正”。这个字，结构严谨，笔画规范，是我学习书法的基石。孙老师先示范书写，我再模仿练习。然而，书法进步缓慢，让我心生焦虑。那日，我独自在家中练习书法，试图书写一句古诗：“轻诺必寡信”。其中“寡”字的美感迟迟未能体现。我心中暗想，要是孙老师在就好了。但她并不在场。不行！我一定要攻克这个难关！
于是，我鼓足精神，全力以赴地练习。心中默默念叨：写！按照老师的要求努力练习！一定要让老师刮目相看！经过一个多小时的刻苦努力，终于将“寡”字写得美观大方！我激动得无以言表。这次经历使我深知，只有埋头苦练，方能获得成功。从失败中走出黑暗，迎接成功的光明！
经过这次磨练，我明白了：在书法的道路上，只有持之以恒地练习，才能逐渐领悟其中的精髓。每当我提起笔来，字的方圆之间，都蕴含着我对中华民族传统文化的热爱和对孙老师如明灯般指引的感激之情。
我沉浸在书法的世界中，感受着每一笔每一划的韵味。我知道，这只是书法艺术殿堂的一角，还有更多的美景等待我去发掘。我会继续努力，传承这份千年传统文化，让书法之美在我手中得以延续。
篇十七：六年级作文围绕一个字写作文
悔
一提到悔这个字，我就想到了那件让我非常后悔的事。
那天，我急急忙忙地跑进教室突然发现我最心爱的钢笔不见了，我就像是热锅上的蚂蚁，焦急地环视一下四周这时，我眼前一亮，我最好的朋友手里拿着一支跟我的笔一模二样的钢笔，我顿时不分青红皂白、火冒三丈心想：原来是你！我顶着头上的一团火走向朋友：“你为什么拿我的笔？”朋友一脸雾水地看着我，“我？没有啊？”“就是你。”，我们俩你一言我一语地吵了起来。
我发誓：从今以后，我再也不和她说话了。直到那一天……
第二天，数学课，我赶紧拿出学习用具。这时，我发现自已心爱的钢笔静静地躺在书包里，顿时我的心里难过极了，我冤枉了她。我突然想起，上次月考，我忘记带尺子，到处向同学借，可她们都只有一把，一切也被她看在眼里。她拿起一把崭新的尺子，只听见”啪”的一声，我转头一看，她把那把尺子掰成两段把一段递给了我。而我却冤枉了她冤枉了我最好的朋友。
每当回忆起这件事，我心里十分地后悔，同时泪水也会一滴滴地落下，滴答滴答。
篇十八：六年级作文围绕一个字写作文
爱
601班李圣铠
爱，能滋润别人干涸的心田；爱，能照亮别人阴暗的心灵；爱，能温暖人的一生。
凉凉的风轻轻地抚摸着我的脸，我们聚在一起三三两两地说着话，而我的眼睛上下眼皮却不停地打战，好像有什么不好的事情将要发生。昨晚，因为好心的蚊子来给我送“红包”，整得我一宿没睡，老师来了后，又让我们绕着操场跑5圈，我只能强撑着身体，跟着同学们跑，虽然老师没有发现异常，但我渐渐不支，突然我身体向后倾斜，双腿柔软无力，重重地晕倒在了操场上……
我醒来时，发现我躺在病床上，看到了感人的一幕：
同学们一看我醒过来，都大大地松了一口气，他们给我爸爸妈妈打电话报平安，有的喂我喝水，有的拿面包给我吃，嘘寒问暖，我感动极了，热泪盈眶，心中热流涌动。
那天晚上回到家，我强撑起来做作业，愁风不停地吹着我，四周渐渐地安静了下来。这时传来一阵阵脚步声，爸爸左手端着一杯热乎乎的牛奶，右手拿着我的外套，用关切的眼神看着我，对我说道：“儿子，现在不早了差不多该睡了，这杯牛奶趁热喝了，外套也穿上。可不要冻坏了身体！我已经帮你点好蚊香了，今晚蚊子不会再来打扰你了。”这高大的身躯，却隐藏着对我细腻的爱。
集体的关爱，同学间的友爱，爸爸的关爱，带给我快乐和甜蜜。其实，爱就在我们身边，需要我们细细地咀嚼，慢慢地品尝。
篇十九：六年级作文围绕一个字写作文
忙
晨曦泛着暖光温柔地洒落在小镇上，拂开了晨间的薄雾，刚刚是清晨时分，早市却已然是一派人声鼎沸的景象。
早市上，喧哗声此起彼伏，小贩们卖力地用并不熟练的普通话吆喝着，顾客则在各个摊位前穿梭，买东西，讲价钱……忙，是这个集市的写照。
“卖鱼咧，刚从海里捞上来的大鱼咧。”鱼摊前人头攒动，顾客拥挤着挑选想要的鱼。生意兴隆，卖鱼的老爷爷满是褶皱的脸上笑开了花。老爷爷麻利地拿起刀“唰唰唰”几下就刮好了鱼鳞，把鱼扔上电子称。装进干净的袋子递过去，转身又去服务的顾客……忙，是老爷爷手中起起落落的刀具。
在卖鱼的老爷爷的鱼摊斜对面，是一位阿姨的豆浆摊。豆浆的香味和热气飘散在空气中，小摊前的人已经排起了长队。豆浆铺的阿姨有条不紊地将一杯杯榨好的豆浆递给顾客。她的额头已经渗出了豆大的汗珠。然而，听到老顾客夸她的豆浆好喝，她的脸上也露出了喜悦的微笑……忙是阿姨手中一杯杯温热的豆浆。
还有煎饼摊，水果摊……共同组成了早市，摊主们忙得不可开交，但也乐在其中。
篇二十：六年级作文围绕一个字写作文
在我们成长的旅途中，每个人都经历过许多的事情，而我经历过的这件事让我后悔不已。
记得那是一个寒风刺骨的早晨，凛冽的寒风吹来，让人不禁打起寒颤。瑟瑟发抖的我正在一家商店买东西，商店里人太多，挤得水泄不通。正当我挤过人群准备付钱时，忽然几个人竟把我挤出门外，当时我很生气，不过我突然灵机一动：这可是件好事，我可以不用付钱了，想完后，我提着东西撒腿就跑。跑到半路我看了看手中提着的东西，心里觉得这样不好，但我最终还是没有把钱付给老板。
第二天，我背着书包向学校走去，经过昨天买东西的商店时，我的步伐越来越沉重。心里就像揣着只兔子似的忐忑不安。心想：怎么办？如果老板想起我昨天没给钱会不会把我骂得狗血淋头？说我是个不诚实的孩子。想到这我越来越紧张，脸也红到了耳根。我向老板瞟一眼，让我意想不到的是老板居然给我一个甜甜的微笑。看到老板的微笑，我心里十分愧疚、后悔。于是我鼓起勇气走到老板面前，把昨天那件事情的来龙去脉告诉老板，并把钱付了。老板没有批评，我还说我是个诚实的孩子。
老板那一笑犹如一个警告，让我终身难忘。这个警告永远留在我的脑海里，时时提醒我做个诚实的孩子。