篇一：三年级下册作文我做了一项小实验
会浮起的鸡蛋
刘程宇
听说，鸡蛋可以在水面上浮起来，我可有点儿不信。我决定做一个实验，一探究竟。
首先，我准备了两个透明纸杯、两个鸡蛋、一袋盐和一双筷子。材料准备就绪，实验正式开始。
我先把一个杯子装满清水，随后放进一个鸡蛋。我满怀欣喜地等着鸡蛋浮起来的那一刻，可是事与愿违，鸡蛋沉入水底了，我等了3分钟，鸡蛋还是没有浮起来。难道是耳听为虚？还是方法不对？好吧，我决定再来做一次。
这一次，我把另一个杯子装满了水，放入了一袋盐，然后用筷子搅拌。这时，水变浑浊了，而且还形成了小漩涡。我眼疾手快地把鸡蛋轻轻放进去，鸡蛋在旋涡中跳舞。过了一会儿，旋涡停了下来，神奇的一幕出现了，你猜到了吗？对了，鸡蛋浮了起来，我用手轻轻地把鸡蛋按到杯底，再把手松开，鸡蛋又一次浮了起来。
虽然我很兴奋，但又有点疑惑：为什么鸡蛋在清水中直接沉底，在加满盐的水中就能浮起来了呢？原来，我在实验书中找到了答案：水的密度是可以变化的，加入盐后，水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。
我惊叹不已，原来这看似小小的实验，却有着大大的学问。
篇二：三年级下册作文我做了一项小实验
郑雅萱
我在网上看见了一个小实验叫做“彩虹桥”。我有点不相信，颜料怎么会像爬山虎一样向上爬呢？于是，我就决定去做一做，亲自去验证一下。
我先准备了几张纸巾、水、3种不同颜色的颜料和5个一次性杯子。再把5个一次性杯子摆成一排，分别在第1、3、5这三个杯子里挤了点颜料，再倒进水，并将其搅拌均匀。然后把4张纸巾搓成长条形，并将它一头放在有颜料的杯子里，一头放在空杯子里。4张纸巾依次放好。
我发现纸巾放下去的时候，水有点往上爬了，但是很慢。我在想是不是水不够多，杯子和杯子放的也太远了，所以我决定进行第二次实验。把装有颜料的作文人网Www.ZuoWenren.coM杯子分别装满半杯子，并将其搅拌均匀。果然，纸巾刚放下去，我就发现颜料就开始很快地往上爬，直到两个杯子交界的位置，才慢慢的爬过去。一个小时过去了，它们才刚刚爬完。
又过了一会儿，“哇！”我大叫了一声，“妈妈，你看，红色和黄色中间的空杯子里也有水了。而且它们的混合进去变成了一种新颜色”。我感觉它们就像变魔法一样，红色和黄色变成了淡淡的橙色。当然，黄色和紫色这两个杯子也发生同样的变化，它们的颜色变成玫红色。
这真是太神奇了！我觉得这些小小的实验很值得我们去做一做，学一学。既能学到很多知识，又能加深我们的印象。你们觉得呢？
篇三：三年级下册作文我做了一项小实验
王美涵
周五，老师让我们做一个小实验，在下课的时候，我一直在想做哪个实验好，突然我想到了一个火山爆发的实验，我嘀咕着说：“好，就做火山爆发小实验。”这时候上课铃呤呤当当地敲了。
周日，我一次又一次的请求我爸爸可不可以做火山爆发的实验。突然，爸爸说：“好了，好了，我同意了。”我的心像中华人民共和国成立了那一天的喜悦。我和我爸爸在网上查找了一些资料，爸爸说：“家什么材料都有了，就差色素。”我说：“可以拿红药水代替。”爸爸说：“好主意。”
第一步，拿出一个杯子，在里面倒入白醋，我说：“爸爸你来倒，可以吗？”爸爸说：“自己的事情自己做。”我二话没说小心翼翼的倒入白醋，第二步放入洗洁精，因为我们家的洗洁精是按的，我用力地按压了三下。第三步，滴几滴色素，我拿红药水，手有些颤抖地滴了几滴。第四步，搅拌。我一边搅拌一边唱着歌。最后一步，放入小苏打，这是关键的一步，放入小苏打的火山开始爆发，许多“岩浆”都溢了出来，我开心的跳了起来说：“成功了！成功了！”。
这次实验我很开心，爸爸鼓励我，陪伴我成功的创造了火山爆发。
篇四：三年级下册作文我做了一项小实验
乒乓球“潜水”
李静怡
“劳动出智慧，实践出真知。”这是今天做完实验让我感受到的一个道理。我做的实验叫《不会浮起来的乒乓球》，那你肯定会问为什么乒乓球不会浮起来呢？接下来就让我来为你解答。
准备的材料有：乒乓球、一个矿泉水瓶和水。先拿出矿泉水瓶剪掉瓶底，再把乒乓球放进去，接着小心翼翼地将水加满整个瓶子，我全神贯注地盯着乒乓球，生怕错过什么细节。我期待万分，心想：这乒乓球这么轻，不是应该浮在水面上吗？它真能沉在水底吗？没过一会儿，我惊奇地发现乒乓球真的没有浮上来，而是沉在了底下。乒乓球如同乖宝宝一般正躺在瓶底呼呼大睡呢！这时我用力一按这个贪睡宝宝的圆脑袋，“砰——”乒乓球就像火箭一样冲到了瓶口。乒乓球又浮起来了！
这究竟是为什么呢？我查了百度才得知，原来是水压力把乒乓球牢牢地压在了底部，但是当我们用手一按的时候，手会稍稍往上边一提，这时上面的水就有一部分到了球下面，所以整个球的周围都有水压力，这个时候它们就平衡了。那么浮力就把球给托了上去，我恍然大悟。
这次实验，让我懂得了：在现实生活中，许多自然现象都蕴含着科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定会发现其中藏着的奥秘。
篇五：三年级下册作文我做了一项小实验
张睿秦
今天，老师布置了一项好玩的作业—制作热气球，我想：这个热气球的结果会是怎么样呢？它会不会像真的热气球飞行？我很好奇，边下决心做一做。
这个实验需要的材料有：一张卡纸，一个双面胶，一个保鲜袋和吹风机。实验的材料准备齐了，接下来就是制做了。
首先用一张十厘米左右宽的卡纸围城一个圈，并用胶带把纸固定住。再在纸圈外绕上一圈胶带。接着将一个保鲜袋固定在纸圈上。完好无缺的手工热气球就完成了。这下就到了奇迹时候了，我拿起吹风机把吹风机的头轻轻套进纸圈，这时我打开吹风机，只见热气球像火箭一样冲向天空，可是没过一会儿，热气球又降落下来，我看到这幅场景，心里充满了疑问和难过。想：明明热气球成功了，为什么还要掉下来呢？于是我去问满腹经纶的妈妈，妈妈说：“热气球是由于热胀冷缩，热空气比冷空气轻，所以袋子就飞起来了，一会又遇冷收缩，就下降了。”
我明白了其中的道理，想不到科学实验是这么有趣！
篇六：三年级下册作文我做了一项小实验
刘依依
今天我们彭老师给我们讲了神笔马良的故事，还问我们相不相信画会真的活了起来。我们用着质疑的眼神看着老师，发出了“咦”的一声表明了我们不相信。在我看来神笔马良只是个神话，根本不是真实的。
彭老师微微一笑道：“今天我们来做一个小实验。让我们来看看神笔是不是真的有那么神！首先，我们需要的材料是盘子，一杯水，一支水彩笔。”接着彭老师让邹馨仪在她的盘子上画了一个小人，彭老师对着小人吹了一口“仙气”后说：“接下来我要倒一杯“魔药”，你们现在只要给我十几秒，我就可以让画中的人动起来！”十几秒后彭老师的声音响了起来：“见证奇迹的时刻到了，同学们看幕布！”只见盘中的小人晃悠悠的动了起来。啊，同学们目瞪口呆，用着不敢置信的眼神看着盘中的小人。我也觉得眼前的一切好神奇啊！难道神笔马良不是神话而是真实的？难道彭老师也有一支神笔？还是说彭老师其实就是马良，只不过一直隐藏身份潜伏在我们身边？一阵喧闹过后，彭老师让我们也动手尝试一番。
我们小组立刻摩拳擦掌起来，飞快地用水彩笔在盘子上画一个棒棒糖。紧接着，我和陈安扬故作玄虚的吹了几口仙气，然后还特意用手轻轻的沾了沾，看看棒棒糖干了没。再紧接着把一杯水轻轻的往下倒，端起盘子轻轻的摇晃几下，只见一个棒棒糖就活了起来。看着棒棒糖晃悠悠的漂浮着，我觉得自己好像是躺在这支棒棒糖上，在茫茫大海中随着海浪轻轻的晃动着！太阳暖洋洋的晒着，一阵微风吹过，送来了一丝岁甜意，觉得浑身就好像是泡在蜜罐里。我还觉得自己就像哈利波特里面的赫敏，我的魔法棒就是我手中的神笔，我只要轻轻一点，在吹一口仙气，什么东西都能在我的笔下获得生命……“喂，快醒醒啊！”一阵催促声在我耳边响起。陈安扬把我从我的幻境里拽了出来。好吧我被迫回到了现实中。我开始思考这是什么原因，为什么棒棒糖可以“活”了过来？
看到我们开始思考，彭老师笑着说：“请同学们安静，你们知道笔下的东西为什么变得栩栩如生吗？接着老师把这个原理给我们解说了一遍。原来啊是因为马克笔里面添加了降低附着力的东西-剥离剂。剥离剂是油乎乎的物质，当墨水被写到白瓷盘之后，这些油油的剥离剂可以在有色的笔迹和白瓷盘之间起到一个隔离作用，隔离剂的密度比水小，所以被水冲蚀之后，我的棒棒糖就这样的被剥离出来，栩栩如生的“活”了过来！
多么有趣的一堂课，多么有趣的一次小实验啊！我们从这节课中获得了很多知识。果然，学习就是不间断的探索和发现。科学就是这么的好玩和神奇。看来，彭老师除了是个棒棒哒的语文老师之外，还可以当一个有趣的科学老师呢！哦，对了，如果那一天你读到我这篇作文，请记得给我的语文老师点个赞哦！
篇七：三年级下册作文我做了一项小实验
三年级刘伊莀
今天，我做了一项小实验，叫《神奇的水上开花》，想知道是怎么回事吗？和我一起来看看吧！
我们要准备的材料有：一盆清水、一张A4白纸、剪刀、彩笔。一切准备就绪后，我满怀期待地开始了！
先用铅笔在白纸上画出我喜欢的樱花，给它涂上粉嫩的颜色，接着把涂好色的花儿剪下来，把花瓣往里折，让它成为含苞待放的花骨朵。然后再把花轻轻地放到水里。接下来，就可以耐心等待了！真的会开花吗？在等待的过程中，我眼睛都不敢眨一下，生怕错过奇迹发生的那一刻。慢慢的，纸花就像刚刚睡醒的婴儿一样，徐徐地展开花瓣，“哇，开花了！开花了！”看到眼前在水中摇摆的花朵，我高兴得大喊起来。
不过为什么会开花呢？我百思不得其解。通过网上查询资料，我终于明白：原来这是毛细现象的原理，纸是由纤维制成的，中间的缝隙很小，成了一个个的毛细管，当纸和水接触后，水就通过毛细管在很短的时间内进入纸的缝隙里，让纸膨胀起来，纸花就徐徐盛开了！
通过这次实验，我发现了科学的奥妙，真是大开眼界啊！怎么样？你是不是也和我一样收获了许多呢？
篇八：三年级下册作文我做了一项小实验
神奇大气压
刘馨雅
听网上说大气压是有力量的，可是我不信，哪有那么神奇，所以我得试试才行。
我准备了一个圆柱形的杯子、一张纸巾、一杯水和两根牙签。
材料准备好了，我迫不及待地做起了实验。首先，我目不转睛地盯着杯子，在里面倒上满满的一杯水，我紧张得不得了，心想：水倒得这么满，不会漏出来吗？随后，我拿出纸巾，把纸绷紧，慢慢地盖在杯口上，把多余的纸紧贴杯身，密封好。
过了一会儿，只见杯口上的纸全湿了，还有点半透明，难道薄薄的纸巾一会儿不会破吗？接着，我小心翼翼地把杯子倒了过来。天哪！水竟然没有漏出来！
最令人激动的时刻来了，我屏住呼吸，把尖锐的牙签一根根的扎了进去，心里很忐忑，担心水会把纸撑破，要是水洒我一裤子怎么办？结果被插进去的牙签最终飘到了杯顶，水竟然只是一滴接着一滴地漏出来一点，并没有像我担心的那样一下子全部漏出来，要不然我就得换裤子了！
这个实验做完了，最终水并没有流出来，证明大气压是有力量的，原来大气压真的很神奇。
篇九：三年级下册作文我做了一项小实验
彩虹杯子
又是一个我喜欢又讨厌的日子：星期天。“虽然还是不用上学的，但明天还是要上学的啦！”我自言自语道。
就在这时，我目不转睛的盯着音乐课上老师送的礼物：科学小套装（当时忍不住就配了个音：当当啦当）。我喜出望外，激动万分，把它拆了，我心里美滋滋的，然后叫上爸爸：“爸爸快来跟我一起玩呀！”很快我的爸爸就来了。
“让我看看，有啦！”我找到了一个合适的实验，我读了读实验书，把油、水、量杯、色素收集起来，现在万事俱备了，开始做实验：先把水倒进杯子里，滴进喜爱的色素，其次往里面倒油（当时我轻轻一嗅，有些难闻），最后把水倒进量杯里，再滴进喜欢的色素（其实和第一步一样），实验就完成啦！看着装着“彩虹”的杯子，心里有满满的成就感。
今天真开心。
吴锦晗
篇十：三年级下册作文我做了一项小实验
什么？食盐还有魔力？这个题目不免让人大跌眼镜。其实，食盐并不只是让食物变得更好吃的调味料，只要你能好好利用，它就能大放光彩，下面，就让我给大家介绍一下它的魔力吧！
NO。1爆发力
“我的天啊！”眼前的一幕让我张口结舌。是什么这么令人震惊？原来，我把一勺食盐加到了汽水里，下一秒便让我傻了眼，杯中的汽水居然像火山似的喷发了！原来别人说的食盐有爆发力是真的！到底是为什么呢？我百思不得其解。后来经过搜索我才知道原因，汽水是由水和二氧化碳组成的，而这种组合十分不稳定，一旦食盐加入，二氧化碳立刻像解放了似的跑出，就造成了“火山喷发”的奇景。
看到这儿，有同学会说：“这才一样嘛，而且好像很多东西都有这样的魔力呀？”那好，诸位，扶好眼镜哦……
NO。2净化力
如果说第一个魔力能让你张口结舌，那这第二个魔力绝对能让你瞬间呆若木鸡。众所周知，混入蛋清的水会变得很浑浊，那么今天，我就把浑水变清！做法很简单，把盐放进去就行了。可是放入后，并没有什么变化，别急，耐心等待嘛。
十分钟后……
“哇！”“真的变清澈了！”“这是为什么呢？”……
原来，蛋清富含蛋白质，而蛋白质不溶于水，所以加入蛋清后水变的很浑浊，但蛋白质是能溶于盐水的，所以加入食盐后，水自然变清了。
呃……好像还有不满足的，那好，我们再来。
NO。3清洁力
“啊？清洁力？我说张泽浩，你不会真把盐当魔法棒了吧？”确实，只用盐是无法清洁的，所以我要请出另一位带魔力的大咖——醋！“行！看你能玩出什么花样。”
实验开始！
只见我拿出了几枚脏的看不出面值的硬币，引起了一阵骚动。“别急，诸位。”我说，之后，我又倒上了一些醋，放入一些食盐，再随手将硬币放进去。“等待奇迹的发生吧！”
十五分钟后……
我小心翼翼地取出硬币，这一次，全班没有惊叹，以为实验失败？咳咳，是不可能的，因为，他们已经被惊呆了！怎么啦？硬币变干净了呗。而且，不仅如此，在太阳光下，硬币简直发着刺眼的光啊。“为，为什么？”过了好一会儿，才有人发问。“因为盐与醋能发生反应，产生盐酸，盐酸可以清除油污及氧化物，别说硬币，就是油烟机、洗碗槽、金属龙头这样的大个子，它也照清不误。”
盐的魔力可不止这些哦，还有太多太多使用盐的小妙招，希望同学们在生活中能善于思考，善于发现，还有许多魔力等着你，所谓“处处留心皆学问”，就是这样吧！
篇十一：三年级下册作文我做了一项小实验
陈烨鋆
今天我和妈妈做了一项十分奇妙的小实验。
我们首先准备实验材料：两根蜡烛，两块小泡沫板，一个打火机，一大一小两个玻璃瓶子。
我们先把蜡烛插在一个小正方形的泡沫板上，再把蜡烛点着，最后用一个玻璃瓶子盖住蜡烛，我发现蜡烛灭了。咦，为什么灭了？
我们又把两根同样大小的蜡烛分别插在两个小正方形的泡沫板上，然后再把蜡烛点燃，接着把一个大的玻璃瓶子盖住其中一根蜡烛，把一个小的玻璃瓶盖住另外一根蜡烛。我发现小的玻璃瓶子里的蜡烛先灭了，大的过了三十秒左右才灭。
燃烧需要氧气，蜡烛被玻璃瓶子盖住了，蜡烛没有足够的氧气，很快就熄灭了。因为小的玻璃瓶子的空间小，氧气小，所以很快就灭了，而大的玻璃瓶空间大氧气多，所以慢了一些。
通过这两次实验，我知道了生活中还有许许多多的问题等着我们去发现，我举的例子只是其中一个。我们每个人都应该有一颗好奇的心，象科学家一样去探索这美妙的世界。
篇十二：三年级下册作文我做了一项小实验
杨韵姿
一天，我在手机上看到了一个实验叫“瓶子吹气球”我想：瓶子是怎么把气吹起的呢？于是，我就开始准备材料做这个实验。
我首先准备醋、小苏打、气球、还有一个空瓶子。
一切准就绪后就可以开始实验了，先把醋慢慢地倒进空瓶子里，我发现，瓶子里省许多透明的小汽泡。接着，把小苏打轻轻地倒进气球里。然后，把气球小心翼翼地套在瓶口上。最后，把气球里面的小苏打倒进装了醋的瓶子里。我发现瓶子里有大量的白色小汽泡，像一颗颗要爆裂似的卵，此时我的心情非常紧张，因为这是最关键的时刻。就在这一瞬间，气球被瓶子吹得越来越大，实验成功了。我欢呼雀跃地跳了起来。瓶子真的可以把气球吹起来，太有趣，太神奇了。
这个实验有趣吗？你们也去尝试一下吧！
篇十三：三年级下册作文我做了一项小实验
送你一朵“小红花”
瞿婧
今天，我们班的同学人人都获得了一朵漂亮的“小红花”，它们可都来之不易哟。
每个同学都准备好了一朵白色的纸花、一杯白醋、一杯碱水和一个装满紫甘蓝水的喷壶。你看，纸花各种各样，有的像雏菊，有的像玫瑰，有的像绣球……首先，我们要用毛笔蘸上白醋，把自己的“花瓣”仔仔细细涂了遍。我凑近鼻子一闻，“哎呦，真酸！”我的口水都快被酸出来了。涂完花瓣之后，就要涂叶子了。这一步要注意，得把之前的毛笔洗干净后再用，以免白醋和碱水混合。我们又用毛笔蘸上碱水，轻轻地涂到纸花的“叶子”上。我心细胆大，下笔很快，没几下就涂抹均匀了。再看我的同桌，她小心翼翼地勾画着，仿佛是在画一幅工笔画。我催她快些，她一点也不急，仍慢条斯理地一笔一笔勾着。
我可等不及了，因为最后一步就是见证“奇迹”的时刻了。我手拿装满紫甘蓝水的喷壶，按压喷头的握把，向着纸花的“花瓣”和“叶子”喷去。这下可神了！刚刚还是白色的“花瓣”渐渐染上了红晕，像娇羞的少女；更奇的是“叶子”竟然变成了青绿色。我加快速度按压，紫甘蓝水“吱吱”地把“花瓣”和“叶子”喷了个遍。绿叶衬着红花，分外娇艳，大家无不啧啧赞叹。
实验结束，大家都迫不及待地围住讲台，想听听老师的讲解。原来，像白醋这样的属于酸性物质，像碱水这样的属于碱性物质。紫甘蓝水可以检测物质的酸碱性，遇到酸性物质则变红，遇到碱性物质则变绿。科学真是太神奇了！你也学着做一朵“小红花”吧！
篇十四：三年级下册作文我做了一项小实验
从画里跑出来的爱心
这天，我兴致勃勃地找到妈妈，神秘地说：“老妈，你相信我画的东西能变成真的吗？”“不相信，这怎么可能？”妈妈一脸坚定地说道，“你实际一点儿，你一不是马良，二没有神笔，肯定不行！”我嘴角上扬，一脸骄傲的反驳道：“妈妈，我就知道你不相信，睁大眼睛看好了，我马上叫你信得心服口服！”“哦？那好吧！你等等，我找个凳子，坐下来看你的实验。希望能成功。”妈妈笑着说。听了妈妈的话，我想：我怎么觉得妈妈这话里有点不对劲呢？好像有一丝丝不相信我的感觉……算了，赶紧开始吧。“那好！我宣布，实验正式开始！”我对妈妈大声说道。
首先，我们先准备一些实验所需的材料，有：一面镜子、一根马克笔和一碗水。妈妈疑惑的打断我：“材料这么简单，难道没什么化学用品吗？”我回答道：“当然没有。妈妈，你作为一个合格的围观者，请不要打断我。”听了我这番话，妈妈乖乖地把嘴闭上了：“对不起，你继续。”接着前面的，我们用马克笔在镜子上画一个自己喜欢的图案，我画了一个小爱心。最后，小心翼翼地倒上水，轻轻地吹一吹或摇一摇，你就会发现，小爱心飘起来，变成真的啦！看到我的成果后，妈妈惊讶地张大了嘴巴：“你是怎么做到的？”“这个嘛……”我神秘一笑，“听我慢慢道来。”
其实原理很简单。白板马克笔的墨水里主要有三种成分：1、颜料2、溶剂3、树脂，树脂是我们本次试验的关键。白板马克笔的树脂是一种油性固体，它可以轻轻的粘在白板上。在马克笔内部，树脂是溶解在溶剂化学物中的，当你在白板画了一条线后，溶剂就会快速蒸发，树脂就会变成固体。在这次试验中，当你在镜子上洒水时，你就引发了一场“战争”。树脂会粘在镜子上，就像粘在白板上一样，但它同时也会附着在水面上，水面的吸引力，也就是科学老师常说的表面张力，是足够强大的，我们可以利用这种表面的张力，将碗底的马克笔印记完整的剥去，这样的话，图案就变成真的了。另外说一下，表面张力威力很大，在最近的一次试验中，来自英国和美国的科学家们利用表面张力将一块玻璃上的永久性马克笔的印记剥离了下来。
“看不出来啊，原来你懂这么多。”妈妈赞扬道。“嘻嘻，怎么样？是不是相信了？”我开心的说道。“嗯嗯，心服口服。”妈妈表示很佩服，“没想到，我竟然不知道。”“妈妈，你不知道的多着呢！以后你和我一起做实验吧！”我说道。“好嘞！”妈妈笑容满面，开心地答应了。
知识的力量真强大！以后我要好好学习，不断的丰富自己的知识，让自己变得更强大。
篇十五：三年级下册作文我做了一项小实验
会“游泳”的鸡蛋
胡一宁
今天，我来到教室里，看到桌子上有一个装满水的透明杯子、一个圆鼓鼓的鸡蛋、一大袋食盐和一根又细又长的筷子，我们看了今天的课题才知道是要做一个科学实验呢！
实验开始了，老师先让元宝把鸡蛋放到杯子里，那鸡蛋从元宝手里挣脱下来，“扑通”一声跳进了“泳池”里，杯子就像放大镜一样把鸡蛋放大了许多，把鸡蛋放大得像一个小皮球那么大了。
接着，老师让每个同学都放入实验，再让每个同学搅拌一下，有一位同学甚至还用筷子把鸡蛋“捞”上来，结果鸡蛋还是沉入到杯子里。之后，有一位同学失去了耐心，一下子放入了大量的盐，但是，就是因为这次“下雪”，所以鸡蛋像是被“雪”给凉醒来了似的，拼命地往上游。也就是说鸡蛋慢慢浮上来了，看来，这次实验成功了。
老师还告诉我们：鸡蛋是因为水的浮力变大了，所以鸡蛋才会浮起来，多亏了盐这个好帮手啊！