篇一：从假文盲说起作文五年级
今天我看了著名漫画家华君武大师的一幅漫画，这幅漫画的名字叫做《假文盲》。看完了这幅漫画，我心里颇有感触。
这幅漫画上画着几个身体强壮的男人和抱着一个孩子的妇女，这几个身体强壮的男人就站在母子上车处，而这对母子却被挤到了车门的一边。这几个身体强壮的男人衣冠楚楚，也不像是不认识字的人呀？他们还穿着棉衣棉裤，可以看出当时的天气很很冷，可怜旁边的母子俩在寒风中瑟瑟发抖，却不能上车。
看完了这幅漫画，让我想到了生活的一些现象。
在公园里，草坪上立起了一个牌子，上面写着“请勿踩踏草坪”这几个字，可是很多人却视而不见，继续往草坪上踩踏玩耍。在公园的洗手池旁，明明写着：“请节约用水”，可是很多人见水龙头的水在那哗哗的流，也不会去把水龙头关了。在生活中还有很多“假文盲”，这些人总是想着贪图自己的方便，而不顾他人的感受。
朋友们，让我们行动起来，把生活中的“假文盲”消除掉，做一个讲文明的人吧！
篇二：从假文盲说起作文五年级
徐梦茹
漫画，有时能让人哈哈大笑；漫画，有时能让人增长知识；漫画，有时能让人懂得一些道理。
今天，我在书上看到一幅非常可笑的漫画：在一个寒冷的冬天，车站的等候区内，有一个提示牌，上面写着五个大字：母子上车处。但是，四个文质彬彬的男人却霸占了这个本该属于那对母子的位置。而站牌旁那个瘦小的母亲抱着孩子，无助地望着四个闭着眼睛却心安理得的人，不，应该说大男人。
看到四个大男人，我不由地批判道：“多么可耻的人啊！不顾他人感受，只想着自己的利益，太自私了！”四个衣冠楚楚的高大的男人，竟和一位弱小的母亲抢位置，真是不可思议！
我想着，脑海中浮现出上一次坐公交车的情作文人网Www.ZuoWenren.coM景。我正欣赏着窗外的风景，一个老爷爷在从我身边走过，可我并没有注意到。忽然，一个声音打破了我看风景的心情。转头一瞧，原来是一位大叔打着呼噜。那位老爷爷没有位置可坐，只是望“车”兴叹。而我身旁的那位大姐姐也只顾低头玩着手机。“下一站，到了……”等车子停稳时，我走上前去：“老爷爷，您坐吧！”“谢谢，谢谢，谢谢你，小朋友！”“不用谢，您坐吧！”我为自己的举动会心一笑。再转过头，看看那些不给老人让座的人，早已“恢复”成原来的样子，我叹了一口气。
瞧，这些为了自身利益而不择手段的人是多么可笑，多么卑鄙，多么自私啊！但愿这世上“假文盲”少一些，“活雷锋”更多一些……
篇三：从假文盲说起作文五年级
今天，我在语文书里看到一幅漫画，里面的人物既可笑，又可恨。
在一个寒冷的冬天，一个车站里立着一块标牌，上面写着一行醒目的大字：母子上车处。可仔细一看，那块牌子后面却躲着一对母子，这里明明是让他们走的地方，为什么他们偏偏不走呢？原来有四个男人为了图方便，就站在“母子上车处”的等车。排在队伍第一个的应该是个地方干部；第二个人戴着军帽，是个年轻军人；第三个人戴着金丝眼镜，穿着皮鞋，看上去是个知识分子；第四个人戴着口罩，穿着白大褂，是个医生。他们不可能不识字，哼，可恶的假文盲！
看了这副漫画，你是不是很想笑？笑过后，咂咂嘴，发现笑里有涩涩的味道。
如今的社会，是个充满文化的社会。在这个文化社会里，文盲是可耻，的，而假文盲是可恶的！其实，在生活中，这种假文盲并不少见。例如，公园里立着“请勿吐痰”的标牌，但依旧有人吐痰；高速公路的电子屏上写着“请勿超速”，可有多少人会趁机飚车；公共场合不能吸烟，但还会有许多人“吞云吐雾”……讲文明是现代人应有的基本素质，尊老爱幼更是中华民族的传统美德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孟子这句话我们不该忘记。我们可以换位思考一下，如果你抱着孩子在车站被挤出站栏，你心情会怎样？因此，我要呼吁全世界人：不要做假文盲！
可见，心存善念，不是“损己利人”，而是“利己利人”，社会会因此变得更美好！
篇四：从假文盲说起作文五年级
陈高哲
柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不调的枝叶上，显得那么安静肃穆，潮湿的空气弥漫在一片清静之中。窗旁，不时传来“刷刷”的写字声——正是我在奋笔疾书。正在百无聊赖之时，桌旁的漫画吸引了我的眼球，我立马一伸手抓过，全神贯注投入其中：在寒冷的冬日，在大雪纷飞的下午，在人满为患的车站，四位身穿大衣，脚踩皮鞋的中年男人站在了“母子上车处”，眼前那鲜红的告示牌，红得发亮，红得耀眼，而他们却如没看见一般。在站台旁，却有一位衣服单薄、手抱孩子的母亲，正用无助的眼神望着他们……
这四位中年男人装作文盲，不顾告示牌警语，只顾自己方便，却将真正的母子挤在一旁，讽刺了那些只顾自身利益而无视社会公德的人。
清晰地记得那年夏天——我和妈妈正在银行排队取钱。突然，一个身影的闯入打破了这片宁静：染着黄头发，穿着牛仔裤，脚踏黑皮鞋，大摇大摆进了门，随便找个座位坐下，嘴叼香烟，吞云吐雾。大家的目光雨点般纷沓而至。我也皱着眉面色发紫，尽管用手紧捂口鼻也无济于事——那二手烟死命钻入口鼻呛得我咳嗽不断。终于，一个身影无息而至：“先生，公共场合，禁止吸烟！请您看看后面！”随即用手指了指“黄毛”身后的标识。“黄毛”蛮不讲理：“要你管！”这位十八、九岁的少年神色一凛：“您的行为已严重违反社会记律，我完全有权将您带入派出所！”“黄毛”目瞪口呆，夺门而逃……
想到这儿，我沉默了——乱丢垃圾、大声喧哗，这不都是社会公德的不良体现吗？改变，从《假文盲》开始。
篇五：从假文盲说起作文五年级
冬天的一个工作日，寒风呼啸，大雪纷飞，在车站立着一块母子上车处的牌子。牌子的旁边站着一个妇女，那个包着头巾的妇女手里抱着一个孩子，孩子戴着一顶帽子，嘴里叫着“：妈妈，我冷，车来了没？”妇女皱着眉，望着车开来的地方，时不时拍着孩子的背，哄道“：乖，车马上就来，上了车就暖和了。”她心想，车怎么还没来啊，可别冻着我的宝宝。
立着“母子上车处”的牌子后面站着四个大男人，他们有的穿棉袄，有的穿大衣，还有的穿羽绒服，脚上穿的是高档皮鞋、棉靴看来身份都不简单。站在最前面的像是个公务员，他穿着大衣，手插在口袋里，注视着前方心想，反正后面还有三个男人，我好不容易抢到的位置，可不能让人抢走。站在第二个位置的，穿着军大衣带着一顶帽子，像是个公安干部，他闭着眼心想，这天气太冷了，就排这吧，假装没看见牌子好了。站在第三个位置的是个小个子，他戴着一顶鸭舌帽，鼻梁上架着一副金丝眼镜，是个文化人。他想，别人都站这，我不站该吃亏了。站在第四个位置的戴着口罩，像是个医生。他缩着脖子嘴里说着“：这天气真冷啊。”他心想，我待会儿可得抢个好位置。
这些人真的不识字吗？不是的。他们这种人自私自利，从不为他人着想，妇女、儿童、算是生活中的弱势群体，我们更应该关爱他们，设置母子上车处，是为了他们能少排点队上了车能坐下来休息一会儿，让妇女不那么累，儿童不至于被挤伤。
这样的假文盲层出不穷，一次我坐公交车看见，一个身强力壮的大男人一溜烟跑到了“爱心座”上，一个腹孕妇来了没有位置，只能站着。她一只手拉着扶手，另一只手扶着肚子，看起来很累，而那个男人对妇女和孩子视而不见。
看了《假文盲》这幅漫画，我想到了生活中那么多假文盲的人和事，我希望人们不要做自私自利的事，予人方便，自己也方便，这个世界才会祥和。
篇六：从假文盲说起作文五年级
梁雪霏
一个冬季天的早晨，寒风似一把尖利的小刀子，刺痛了小草，刺痛了建筑物，更刺痛了母子二人的心。在这凛冽的寒风之中，在立有“母子上车处”指示牌的通道上，有四个年轻力壮的男士占着位置。这是一个人性化的通道，是尊老爱幼的体现，但是这四个男士却熟视无睹，为了自己的方便快捷，大摇大摆地占用专用通道，将这对真正的母子挤出了通道。
那四位男士，有的身着兽皮大衣，有的脚踏铮亮的皮鞋，有的头戴时尚帽子，还有的戴着闪亮的眼镜，都是绅土模样。再看看旁边的母子二人，母亲身穿破旧又单薄的衣服，恐怕早已被这寒风冻僵了，而孩子虽然衣物厚实，但是又破又旧，看着就让人心酸。把真正需要帮助的人，挤出了通道，占用弱势群体的福利通道，他们的心不会痛吗？
这四位男士是文盲吗？这么大的字，难道都没认出来？他们愧对教育自己的老师吧，他们只学会了老师教的字，却丢了老师教的思想品德！他们虽文质彬彬，但内心却还留在了原始社会，如此自私自利。这样的举动就像是在公交车上，占用老弱孕残的座位，不肯让座给有需要的乘客，这些遍身罗绮者，却是文盲，真是惊掉了大家的下巴。
仔细回想，“假文盲”还远不止这些。到公园游玩时，“假文盲”不顾指示牌的提示，践踏小花小草，随意采花，丢花，在漂亮的亭子里乱涂乱画。到图书馆看书时，“假文盲”大声打电话，还在安静的读书环境中吃零食，影响到别人，工作人员过来劝说，还被无理地臭骂一顿，但是每张桌子上都有一张告示牌，明明写着：“莫要高声语，恐惊读书人”。更严重的，是在小区里乱停车时，“假文盲”占用消防通道，漠视消防安全，带来的安全隐患威胁到所有人，难道真不认识消防通道，这几个醒目的大字吗？为什么好多人突然都成了“假文盲”？
“假文盲”最可耻，不做“假文盲”，只做文明的中国人，从我们自己做起！
篇七：从假文盲说起作文五年级
董子昕
这天我从书上看到了一则漫画，虽然只有一幅画，可细细一品，我心中感慨万千。
漫画中，寒风凛冽的吹着，车站旁立着一个醒目的红色牌子，一旁的树被吹得东倒西歪，落叶漫天飞舞，牌子旁站着一位妇女，她有些瘦弱，穿着有些单薄的衣服，在寒风中抱着孩子。牌子上写着“母子上车处”，可通道内却站着四个身材魁梧的男人，他们都穿的十分保暖，脚上还穿着皮鞋。第一个人把头仰的高高的，手插在口袋里，一幅高傲的样子，似乎是一位国家干部。第二位个子十分高，身上穿着军大衣，似乎是一位军人。第三个鼻子上架着一幅昂贵的金眼镜，手中还拿着一本书，没准还是位教授。最后一位戴着一个大口罩，把整张脸盖的只看得见眼睛，似乎是一位大夫。妇女在一旁也是敢怒不敢言，这四人怎么看也不像不识字的呀！
他们不是不认得字，而是装作不认得字来获得便利，置公共道德于不顾，他们是假文盲，公德盲。
生活中也有许多这样的人，明明立了一块“请勿随地吐痰”的牌子，可一群人还是随地吐痰，对牌子视而不见，他们不良的行为让它们自己蒙羞！
画中他们明明识字，却装作不识字，对牌子视而不见，为了方便占据他人的利益，这样的行为怎不让人耻笑。
我们不能像漫画中一样，为了自己的利益对别人视而不见，做假文盲，一定要处处为别人着想。
篇八：从假文盲说起作文五年级
从小到大，我看过许多漫画。有的漫画风趣幽默，有的则引人深思。而最近，我就看到了一幅带给我启示的漫画——《假文盲》。
漫画中，在写有“母子上车处”指示牌的上车通道处，站着四位身材高大，衣着光鲜的男士；而旁边，一位抱着婴儿的妇女则被挤在了通道外。妇女无奈和诧异地看向这四位男士。寒风中站在“母子上车处”旁抱着婴儿的妇女，与通道里身强体健的男士们形成了鲜明的对比。这四位男士既不是残疾人，也没有抱着小孩，为什么会站在母子上车处？为什么会对指示牌的标识视而不见？难道他们是文盲不识字？不！他们有的穿着整洁的大衣，皮鞋擦得锃亮；有的从头到脚全副名牌武装，派头十足；有的戴着眼镜看起来文质彬彬。他们都是有文化的人，他们也认识指示牌上的每一个字，但他们为了自己的方便与利益，仍摆出了一幅对指示牌和旁边母子俩熟视无睹的态度。在众人诧异的目光下，若无其事地站在那里，丝毫没有给母子俩让位的举动。
其实，在我们的生活中，这样的“假文盲”有很多。我曾经多次看到过这样的场景：在拥挤的公交车上，不少年轻力壮的青年人稳稳当当地坐在座位上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，座位旁“老弱病残孕专座”那么醒目，但他们却选择视而不见；在绿茵茵的草地上，明明立着“小草依依，请勿践踏”，但依然有人肆意践踏草地。这无一不反映了部分人公德心的缺失。
梁启超说过：“公德盛者其群必盛，公德衰者其群必衰。”要让假文盲从这个世界上消失，就必须从小事做起，弘扬社会公德。文盲可悲，假文盲可耻！希望人人都能遵守社会公德，让不良的社会风气销声匿迹。
篇九：从假文盲说起作文五年级
今天语文课上，老师给我们看了一幅漫画。
漫画中，四位男士站在母子上车处，而一位本应该站在此处的母亲却只能抱着自己的孩子站在旁边。这四位男士泰然自若，对“母子上车处”的告示牌视而不见。
望着妇女无奈、胆怯的眼神，再看看那几张“坦然”的脸，真是鲜明的对比。难道他们不识字吗？不是的，一个个衣冠楚楚，一看就是读过书的文化人，他们是贪图便利，不顾社会公德的“假文盲”。
一幅好的漫画就是生活的一面镜子，其实我们周围也有这样的“假文盲”。“消防通道禁止停车”的牌子处，常常停满了私家车；钱塘江边“禁止下堤，禁止垂钓”警示牌处依然有不少人在江堤上钓鱼；电梯里贴着“禁止吸烟”标识牌下依然有人吞云吐雾；“垃圾请分类”以及图形标识处依然有人不分类，还推卸自身责任，指责物业人员未及时清理……
这些“假文盲”并不是不识字，而是盲在道德品质上，为了个人利益违反社会公德，选择性地“失明”——把提供给特殊人群的福利据为己有。最令人气愤的是看到这类无德无品的举动，还有人见样学样，复制出更多的“假文盲”，制造出更多的不良社会风气。
我国早就启动全民扫盲行动。扫盲不仅仅扫除文盲，更要扫除心盲。教人识字，更得教人明理。
篇十：从假文盲说起作文五年级
503班周琪斯
“这位阿姨，请您慢点上车，小心怀里的孩子。”在公共汽车站里，我们经常听见这样亲切热情的话语，看到年轻人主动给抱婴儿的妇女，身体不便的老人让座。这种温馨亲切的场景令我不禁想起与此反差极大，著名漫画家华君武先生画的一幅漫画——《假文盲》。
在一个寒风刺骨的冬天，天上飘着雪花，北风呼呼的刮着。正当春运时节，汽车站挤满了人，在人山人海中，让人奇怪的是，在“母子上车处”的站牌旁居然站着四个大男人。
最后面的是一个身穿白色大褂的医生，他眯着眼睛，戴着口罩，一副旁若无人的样子；站在医生前边的是一位个子稍矮的人，他把双手插在口袋里，似乎正在闭目养神；而站在他前面的是一位穿着时尚羽绒服的人，他们都一副全然看不见牌子上写的“母子上车处”的样子。一位抱着孩子的母亲被他们挤到一旁，心想牌子上明明写的是“母子上车处”，他们为什么要在这儿排队呢？
于是她就对他们说：“请问一下，你们认识这块牌子上写的字吗？”最前面的那位先生虎背熊腰的说：“认识。”妇女又问：“那你能读给我听吗？”青年人说：“当然是母子上车处。”“既然这里是母子上车处，那请你们去别的地方候车吧。”妇女说道。青年人不乐意说：“别多管闲事，我爱站哪就站哪，管好你自己就好了。”妇女严厉地说：“这是公共场所，遵守公共秩序是每个公民必须做到的，你们早晚会受到道德的谴责。”年轻人听了羞愧地低下头往后退。
想到这里，让我不禁想起还有一种假文盲：商场立了一个牌子“禁止吸烟”，可还是有些人熟视无睹，甚至就在“禁止吸烟”牌子下抽起来。
古语说得好：“知耻近乎勇”。让我们用行动去教育那些假文盲吧，让假文盲都消失吧，让我们用爱心共同创建一个高度文明美好的社会吧！
篇十一：从假文盲说起作文五年级
今天，我在语文书上看到了一篇简短的漫画，却给我留下很深的感触。
漫画中是个寒风刺骨的冬天，一个手里抱着孩子的妇女正在等车，她在风中瑟瑟发抖，可写着“母子上车处”的站台下，却站着四个身材高大的男人，那个妇女直勾勾的看着他们。第一个人貌似市级的干部，目视前方；第二个人像是一位军人，他双眼紧闭；再看第三个人穿着一双大皮鞋；第四个人戴着一个口罩，像是个医生，他们似乎对牌子上的字视而不见。
漫画中的四个男人，他们都是有文化的人，但为了自己的利益，就把“母子上车处”的位置给霸占了，给那对母子感受不到该有的关爱，他们是真正的文盲吗？不，他们并不是。这是为什么？他们只不过为了自己的利益，成为了一名假文盲。
在我们的生活中也有很多的假文盲。医院里，明明写着“禁止吸烟”，可有人还在“吞云吐雾”；图书馆里，墙上明明标着“禁止大声喧哗”，依旧有人我行我素；公交车上的爱心专座是专门为老幼病残者安排的，可有人却坐了上去……这些都说明了这个社会上，已经存在太多的假文盲。
当今社会，应该是个文明的社会，可现在，假文盲却越来越多，他们对社会制度视而不见，越来越放肆。我们要制止假文盲的出现。假文盲可耻，我们要做遵守社会公德的文明人。
篇十二：从假文盲说起作文五年级
陈紫菱
寒冬腊月，大雪纷飞。在竖立着“母子上车处”指示牌的通道上，四位相貌堂皇、身着名贵大衣的男士杵在那儿，却将一名怀抱婴儿的母亲挤出了通道。
难道那四位男士都是文盲吗？不，想必不是吧。他们穿的都是非常时尚的兽皮大衣，皮鞋也都擦得锃亮锃亮的。他们有的悠闲地闭上了眼睛，摆出一副不屑的样子，有的戴着一副墨镜，也不像是家中缺钱的，还有的……丝毫没有礼让那对母子的意思。
从他们的穿着可知，那四位男士都应该认识指示牌上的每一个字，但他们却为了一己私利装作文盲，使那对母子被抛弃在风雪之中，实在可耻，实在有辱我们中华民族的气节！他们，连遵守秩序都做不到，又谈何文明，何来道德？
这种情形在生活中也不少见：在“禁止进入”的绿色的大草坪上，有人野餐，有人躺着晒阳光浴，何其惬意；有人无视“请勿攀折花木”的指示牌，随手摘花来摆弄，尽了兴后，又把花朵往后头一抛，不管不顾；有人随手乱丢垃圾，他们丝毫不在意“请勿乱扔垃圾”的警示，到处留下了“脚印”，不仅污染了环境，还给清洁工增添了负担。
因此，不论在任何地方，我们都要遵守秩序，为他人着想，弘扬我们中华民族的传统美德，不做只为一己私利的“假文盲”！
篇十三：从假文盲说起作文五年级
501班陈锴涛
今天，我看了一幅漫画，是著名漫画家华君武先生的《假文盲》，这幅漫画让我陷入沉思。
漫画描绘的是，在一个寒风刺骨的冬天，在候车处，站在“母子上车处”排队的，是四个男子，他们全然不顾栏杆外抱着婴儿、一脸诧异和无奈的母亲。他们有的目不斜视，有的闭目养神，有的干脆用口罩挡住自己的半张脸……他们都对一切熟视无睹，无视旁边的标示牌，更无视那母子。
哎！真没想到社会上竟然有这样的人！这四个男子真的看不见那对母子吗？他们真的看不懂“母子上车处”这显而易见的五个大字吗？不，不是的。从他们的穿着和模样看，有的像军人，有的像知识分子，有的像干部。他们这么做，就只是为了自己方便，为了一己私利而全然不顾他人的感受。他们为了自己的利益，丢掉了公德心。
在生活中，我们也经常看到这样的“假文盲”，如：在图书馆里，墙上明明写着“不许大声喧哗”，可是还有很多人在图书馆里大声说话；在公园里，在草地上有写着“不许践踏草地，可还是有很多人在草地上踩来踩去；而在大马路上，明明在一个指示牌上有写着“不能随地吐痰”，而地上吐痰的情况却十分严重。
作为生活在“礼仪之邦”的中国人，我们要与“假文盲”现象说再见，让文明之花遍地开放，大家都做有公德心的文明人。
篇十四：从假文盲说起作文五年级
501班杨悦彤
我看过一幅引人深思的漫画，我非常喜欢它，因为它让我知道了文明到底离我们有多远。
漫画中，寒风凛冽的严冬里，在一个公交车站旁，有一个专门为怀抱婴幼儿的妇女设立的“母子上车处”，那里有四位男子不顾提示牌，目不斜视地站在指示牌下面等车，还把一对母子硬生生地给挤了出去。
难道他们不认识字吗？是真的文盲吗？显然不是，他们只是对提示牌上的字视而不见，选择了做道德的文盲。
看完这幅漫画让我想到了生活中那些没有公德心的人。图书馆里，一些人不顾“请不要大声喧哗”的提醒，肆意地大声嘈嚷，打破图书馆应有的安静。公园里，经常看见一些人不顾“不要践踏花花草草”的提示语，随意践踏草坪，破坏的草坪的翠绿。饭店里还会有一些人，明知墙上面贴着“请不要吸烟”的标语，还假装看不见，若无其事的在那里吧嗒吧嗒地吞云吐雾，使饭店烟雾缭绕。
通过这个漫画，我明白了，在现实生活中，文明是一个动作。文明是走出图书馆聊天，是绕过草地，走在公园里的小道上，是饭馆里掐灭烟头……公德不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。当每个人具备了良好的社会公德心，我们的国民素质才能有真正意义上的进步与提高，那么文明之花就会绽放在我们身边的每一个角落。
篇十五：从假文盲说起作文五年级
一陈麒融
漫画，用诙谐生动的图片给人很深的启发，在读了这张《假文盲》后，我也有了很深的感触。
画面上是一个冬天里的公交站内，立着一块醒目的牌子，上面写着：母子上车处。但牌子下面站着的确是四个昂首挺胸的大男人，真正的母子却被挤出了这里。
那四个男人，第一个像是个干部，只见他双手插在裤袋里，好一副神气的样子，第二个人个子，很高穿着军医，说不定还真是个退伍军人呢！第三个带着金丝眼镜，是个知识分子，而第四个人，则带了张大口罩。很明显，他是个大夫，这些“文盲”全都大摇大摆地站在母子上车处，脸上毫无愧色。
这幅漫画意味深长，给了我很深的感触，这些人一个个穿着体面，决不是文盲，而他们缺失的公德心却使他们变成了假文盲。从他们那悠然自得的表情和动作上看，他们并没有什么急事。只是为了贪图一时的方便，也许在这之后，他们还会继续这样厚无颜耻的装文盲。如果所有人都这样那这个社会不就乱套了吗？
这一幅漫画也使我联想到了现实生活：比如在公园的茵茵草地上，立着一个“爱护草坪”的牌子，但依然有很多人在草坪上玩耍，甚至还有一些没有公德心的人直接一脚把牌子踩扁了。再比如，医院里到处打着“禁止吸烟”的牌子，而有的人为了方便，无视那块牌子。这样的人在生活中比比皆是。
文盲是可怜的，因为他们不能更好的认识这个世界。而假文盲却是可耻的，因为他们影响到了我们的正常生活。我们不做文盲，更不做假文盲！让这个世界多一份爱！