篇一：留下作文800字
现在的我们随着时光在慢慢长大，那你是否想过，你为你的青春年华留下了什么了？是遗憾，还是满足？
正值青春的我们也许不会想像当我们满头银丝，弯着腰弓着背的时候怀念自己的青春。”
像我的姥姥，常听她坐在摇椅上说自己年少时的事：“我青春年少时啊，那是一个好啊，因外婆年少时家里经济条件在那时可以说得上是富裕了，饭是张口就有，衣服伸手就穿，只是因为是大户人家，所以规矩比较多。比如说，不能在院子里大声叫喊，出门在外要表现的像个有教养的人，这点可让外婆为难了，虽然不服气，但也不曾破了这规矩，老实地守着它。
姥姥说小时候玩的不尽兴，大清早一睁眼便是一摞摞的书，现在老了，想玩也玩不动了，只能坐在摇椅上看着自己的子孙们追逐嬉笑，心里满满的怀念。就此留下的则是自己脑瓜里那些忘不掉的人和事了。
常听路边下棋和喝着茶水坐在大树下乘凉的老人们说：“小时不懂得给劳动一天的父母捶捶背，捏捏肩，待在大些了，就赚钱养家了，更不曾孝敬已经年老的父母了。现在呢，又老了，父母也早已去世了，等到发现父母老了的时候呢？同样也发现自己头上有几丝银发啦，唉……”
也有走路时，偶尔碰到商店门口有小孩子哭着喊着要吃的，蓦然想起，自己小时候也是这样哭着跟姥爷要吃的。那时姥爷很宠我，只要我一闹就立马带我进去买，可现在呢，姥爷已经去世了，在姥爷去世那天，我都没去看他最后一面，下了校车，看到爸爸来接我，我无意间看到了爸爸胳膊上，那条刺眼的黑布，上面用白字写了一个“孝”字。虽然那时我才十二岁，但是我知道，那个东西是象征着什么的，回到家之后，父亲把姥爷已故的消息告诉了我，随后便带我到姥姥家，去的时候我一路走来都在低着头，父亲见我情绪不好，于是便没说什么。
到了姥姥家门口，一个双响炮飞上天去，我飞奔到棺材前，大哭了起来，看着里面躺着的人，又看看旁边的母亲，我顿时记起了点什么，于是擦干眼泪，去安慰母亲，因为我知道，她比我还难受，事情过了一周，我看着那堆土，紧紧地抱住了父亲，生怕他会丢下我，于是以后的每一天，都是他走哪我跟哪。
姥爷留下的便是抽屉里那一摞又一摞的账本。那是他一生的财富，更是养育了我母亲的资产。
篇二：留下作文800字
李佳逊
月华如水，皎洁透彻的光华倾泻而下，将人间最美好的风景留在我的心里。
缕缕清风，携来秋至的丝丝寒意，吹入我的心灵，仿佛在诉说着什么。
且听风吟，由远而近，由远而近地，他们悄悄地说着：留下。
记忆中那盎然的绿意，又一次氤氲在我的脑海里———我日日夜夜思潮起伏的，封存在我梦幻般梦中的，那是我永远无法忘怀的，永远留在我心中的时光。
翠绿的田野上，一排排整齐的麦穗连绵不断，直到天边。小麦还没成熟，青绿青绿的，还带着一丝青春的羞涩。谁家的收成最好，谁的脸上便浮现出最灿烂的笑容。天空永远是那样澄澈，蓝的不夹杂一丝杂质。无忧无虑的日子，时光似乎总是走得很慢。
我曾凭靠在栏杆之上，仰望着满天璀璨的星辰；我曾卧倒在青翠草地上，感受大地母亲坚实的心跳；我曾站在群山之巅，俯视脚下影影绰绰的树影；我曾漫步林间，倾听山中鬼妖絮絮叨叨的谰语……那个曾被我称为”家乡”的地方，如今想起，仍那样今人怀念、向往。纵使时隔多年，蓦然回首，它似乎已原谅作文人网Www.ZuoWenren.coM我对它的绝情，依旧亲切，盼望着我的归来。”啪哒”一颗圆润的鹅卵石拂过水面，溅起朵朵水花，折射出我五彩斑斓的童年。
总是天真地认为，时间总会在美好的时候驻留。那一次告别我依旧满脸灿烂，却不知，竞是无情的阔别。高高矮矮的楼房，拥挤不堪的街道，面无表情的人们脸上无一例外地戴着冰冷的面具。那曾经无比盼望的都市生活烟消云散。我的欢笑，我的祝福竞不知赠予何人……
纷攘芜杂的尘世间，“留下”似乎已成了奢望。人们放逐了诗意，留下了名利，忙于穿梭在各个场所。人们不满足于当下的生活，尽管自己已获得成功。在这个日新月异的时代，我们是不是遗忘了什么？
我们如此忙碌地活着，难道仅仅是为了获得他人的认可，金钱与欲望？停下脚步，留下心灵中最纯粹的绿意，用微笑去面对生活。不要忘记，活着是为了探索人生的意义，不要忘记，埋藏在心灵深处的浅绿芬芳。
海德格尔说过：人的本质是诗意的栖居，抛弃一切名与利，留下心中最真挚的感受，用诗意去感受你的生活，温暖你的时光。
篇三：留下作文800字
张芸宁
“今年多个地区已经发布了就地过年的告知，希望广大的市民朋友们可以……”饭点到了，所以我起身关掉了电视。
“欸？不用关啊，放在那吧，听听就行了。”爸爸说。
没办法，我只好无奈地又走过去将电视重新打了开来。
“我今年可是想回去看看的，去年疫情那么严重，都没有回去好好看看家人们，现在情况也明朗起来了，我觉得回去看看应该没什么问题。”爸爸含糊不清地说着，一边正就继续往碗里夹菜。
“希望市民们可以自觉做到就地过年，这对你自身好，对你的家人也好，争取做到不为国家添乱。”听到电视新闻里的这句话，我抬起了头，放下筷子，“就留下来吧，人家都说了最好留下来过年，再说了，这一次不回去没有什么的，大家都会理解的对吧。”
“你不懂，别说了，你就好好吃你自己的饭吧。”爸爸突如其来的话让我一时不知道该怎么接下去，只好乖乖的“闭麦”吃饭，但我也不是没头没脑的小孩子，我站起来，拿着遥控器往前开始调进度条，试图让爸爸再多听几次，听清楚一点。“够了够了，这我们刚刚不是已经看过这条了吗，又调回来干什么？”“算了算了，如果你真的不想回去的话，你就自己打电话跟奶奶说清楚原因。”
“叮叮，”是电话响了，拿起来一看，原来是奶奶打来的。“喂，奶奶，有什么事吗？”“没什么事，就是想跟你们说不用回来看我们了，我都看见电视上说尽量就地过年的新闻了，我知道，去年没来看我，所以今年想来看看，但是你也知道，你爸爸的工作的特殊性，就算你们真的回来看我来了，你爸爸只要接到通知的话还是要立马赶回去的，毕竟人们更需要他们。仔仔，把电话给你爸爸，我来跟他讲讲。”我用手指了指电话，示意爸爸过来接电话，“诶妈，是我，诶诶诶，是是是，我也看到了，是没错，真的？那行吧，那我到时候给您打通视频电话吧啊，好嘞好嘞那我就先挂了啊，保重身体。”听着爸爸终于接受了留下，内心十分开心。
留下，不仅仅是一份责任，更是在这个特殊时期的另一种特殊的爱。
篇四：留下作文800字
清晨，缕缕的晨风微拂过面颊，几丝明亮的阳光穿越云彩，照在我与父亲的脸上，也照在通往山顶的小路，大地上的一切仿佛笼罩着一层耀眼的金纱，散发出迷人的光芒。
我兀自地走在小路上，听耳边鸟鸣婉婉，闻路旁花香阵阵，看眼前粉蝶成群。大自然是那么的美好，树木发出了浅绿的嫩芽，有时枝条轻轻擦过面颊，带起了一股浅浅清新的气味。小草们也不知何时从土地钻出了脑袋，探头探脑的，与绽放动人笑颜的花儿们一起挤在路旁嬉闹着，期盼着，张望着，欢迎着我与父亲的到来。
我沉醉在这生机勃勃的大自然中，不断发出一声声由衷的赞叹，脚步轻轻，不知不觉中与父亲一起流连到了山顶。
山顶是一块无树木的裸石，表面光滑细腻，浅褐色中点缀着丝丝墨色，厚重沉稳。我们几经攀爬，坐在了裸石之上。不经意间，瞥见裸石上刻了许多小小字迹，像是以前的游客留下的‘XX到此一游的’之类的。我怀揣着被这山上的美景所陶醉了的情愫，嘴角挑起，微微一笑，向父亲投去渴望的眼神：“爸，这风景太美了，咱们也把名字留下吧！”说着，便要俯身捡起一块尖锐的石头，朝身下的石头便要刻去。
“别，孩子！”父亲的大手却从一旁拉住了我，“你看！”边说着，父亲边指了指一旁。我顺着那方向看去，在裸石的另一侧，竟也有不知什么朝代的文人墨客留下的题词。只见那些大字顺着裸石昂然排下，那遒劲大方的字体似一个个骄傲的士兵，排列有序；那落款字体笔走游龙如行云，挥洒自如似流水。我在它们的一横一竖，一撇一奈身上，似乎看到那些文人墨客从字里行间向我走来，向大自然致敬，向我诉说着对大自然的热爱与敬意。
父亲在旁边说道：“孩子，看到了吧，同样是人们留下的，有的美化了风景，而有的却侵蚀了美好，而你将要留下的又是什么呢？”
父亲的话引起了我深深的思考，我呆呆地站在那里，手中的石头早已落下，要在裸石刻划的念头也烟消云散。又看了一眼这对比鲜明的字迹，心中暗自叹息。
是啊，人生也是如此，在漫漫的人生长河中，我们又该留下些什么呢？
篇五：留下作文800字
王锦坤
“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽……”人生之中，有些东西被留下，看似已经失去，却成为了永恒的印记。人生如戏，曲终人散，可我们能决定，在落寞之后还能留下什么，回味什么……
“长诗？背诵竞赛？”眼前的一切都很模糊，像隔着一层雾。然而在这虚无缥缈的世界中，却还有事物是清晰的，那就是眼前书上，一曲《长恨歌》。学校举办长诗背诵竞赛，我成为我们班三名选手之一，可当了指定背诵的诗篇——《长恨歌》公布时，我的信心如被浇了一桶冷水，瞬间熄灭。“没事，我会背这首诗，我来帮你。”抬眼是另一位选手，我的朋友信任的目光，我没说什么，只是默默点头。
于是，课间时分，我便陷在了“汉皇重色思倾国”之中。800余字长诗讲述的神奇的故事深深吸引了我，可一从“上穷碧落下黄泉”的三界神游中回过神来，脑中只有零星的碎片，背诵起来依旧磕磕绊绊。转眼半个月过去，我的朋友全力帮助我，却还是毫无进展。
这天天气很好，天空碧蓝如洗，阳光柔和温暖。我的内心，狂风暴雨呼啸着，肆虐着，所过之处，一片狼藉。离比赛日期还剩两周，我仍然不能流畅的背诵完《长恨歌》。我对自己很失望，想要大声斥责自己，可一看到身边，为我牺牲了无数课间的朋友，愧疚之情如潮水般涌上心头，我轻轻地对他说：“要么……我退出。”他吃惊的望着我，转而严肃的一字一句的说：“你是我们班最擅长记忆的人，让你参加，理所当然，我不相信，一首《长恨歌》就能把你打败。来，继续！你肯定能行！”望着他真诚的眼睛，泪水，在我眼眶里回转，想说些什么，却吐不出一个字。
两周以后，当我流畅的背诵完整首《长恨歌》后，台下掌声雷动。我放眼望去，他坐在最后一排，用力的拍着掌，欣喜的笑着，眼睛闪闪发光，仿佛在说：“瞧，我就知道你一定能行！”
时间带走了往事，在心灵深处挖掘出记忆的碎片，拼接起来，那些时光，美好的难忘。眼前，有一双信任的眼，闪动着，仿佛在说：“你一定能行！”感觉自己化作一只小鸟，飞过时间的农场，寻觅着友谊的硕果。看到了，在那树上，在那岁月农夫收获后的树上，那留下的友谊的果实，芳香四溢，令我回味，留恋……
篇六：留下作文800字
为我留下一棵树
乡下总是比城里多几种颜色，在潜意识里，我总是这么认为的。顺着老家门口的土坡走下，向远方，不管何时何地，都令我情绪高涨。
老家的房子是在村口，过了一长段庄稼地，经过一路的坑洼，再走过一座桥，就到了村子里。门口的两个人家有两个相对高的院子，在之前，两个院子里一个养的是菜，一个养的是猪。我就在菜园子里长大的。
小时候对对面那个养猪的又爱又恨。爱的是攀上墙头看着大猪小猪乱窜着欢喜，恨的是那股味，真叫我不敢欢喜。但其实是很喜欢那个人家的，每次下了小猪，都拉我去看，一窝小猪横排在母猪旁，白白粉粉的，特别想抓走一个放在腿上好好的摸摸它，再抱着它睡一觉。这个想法可是存在的时间不短。但是后来再回到老家，那股味就微弱的闻不见了，对面的老奶奶也换成一个妇人，我也就不能捏着鼻子去她家院子里玩了。
我就在家，看着姥姥姥爷，守着树下的一捆捆的辣椒发呆，（小时候大多都在和对面的那个小姐姐在一块玩嘛！姥姥总是把我拖回家吃饭，第二天天一早就又窜去对面了。）冬天是摘辣椒的时候，我一开始怕冷，在屋子里写字，后来无聊的很，就跑去树正对的西屋看他们摘辣椒，坐在一大捆上面，不看不要紧，一看都是没有摘净的，一小棵上总有一两个小的绿的，一问果然是姥爷摘的，就开始数落他：“认真，知道不！做事要认真！你看，这有一个，哪有一个！”姥爷总是摘下手套，用大手摸摸我的头：“哎哟！还是我外孙女厉害！”当时的我把头翘的好高：“那是！”但是后来啊，这样的日子伴着他们去石家庄生活，就再也没了。那时我觉得无聊还会在树上打的秋千上唱歌，蹬着树干起飞，荡阿荡……
屋后有一片养鸭场，是我十岁左右时盖的，过年的时候回去玩过一遭，暑假就没了。东屋下的一只狗和一只驴，中屋的一只猫，回去隔的时间较长，就都不见了，有的只是一个用来过年回家放车的顶子。去年回家，剩下的我所熟悉的就只有一棵树了，背倚在树干上，看着院中姥姥姥爷的笑脸，觉得什么东西失去了，又没有失去。
后来听妈妈说，那棵树本来要砍，姥爷怕我回来没地方玩，为了那个秋千，留下了这棵树。
篇七：留下作文800字
只有经历过颠沛流离后，才惊觉友谊的脚步在心里留下的足迹。
——题记
一帧一幕，某条光线，我们共度的岁月，浮现眼前。
序言
第一次见到你，白净的脸庞上闪耀着纯真的笑容，高高扎起的马尾辫在跳跃着，粉色的连衣裙漾起涟漪。你是那么的可爱！书，成了你我友谊的桥梁。暗黄的路灯下，你我倚在一起看书的画面，是那么的温馨，我们有着聊不完的话题。
那时候，我以为，我们是不可分割的整体。但谁也没想到……
开场白
直到现在，我也无法相信这是真的。不明白你为什么要轻信他人，不明白你为什么不相信我。
我们的友谊破裂了。
你对我冷嘲热讽，在我面前故意与他人大声地谈笑，把别人从我身边拽走。这一切的一切就像一把刀，狠狠地剜着我的心。
澄澈的天空突然变得灰暗了。
我听到了玻璃悄无声息地裂成两瓣的声音。
高潮
不知道是偶然的巧合还是命运的安排。那节课，你我都因身体不适，没有去上。诺大的教室里，只有你我刷刷写字的声音。我们都没有说话，都不愿意打破那可怕的沉默。
突然我心有所感，转过头去，你也正好看着我。阳光在窗棱上投下一缕光线，折入我眼中，我赶忙把头低下，不敢抬起，因为怕看到你澄澈的眼神。
耳畔响起了一阵微不可闻的脚步声，宛若踩在我的心上，越来越近……你用我近一个月来从未听过的温柔说道：“我知道，是我误会你了，我不应该相信他们，原谅我好吗？我们还是好朋友对吧？”我的心砰砰直跳，顷而，抬起了头，你真挚的眼神似碧海蓝天，倒映着我无措的面孔，那一瞬间，谁都不曾言语。
须臾，就像是享受冬日温暖的阳光一样，你我都心照不宣地把手紧紧地攥在一起，就像刚见面那样。
天空，依旧明媚。
玻璃的缝隙又悄悄地愈合了。
结尾
你白净的脸庞上，笑容依旧那么纯真。我俩又像以前那样沐浴在书香中，我们肆意的笑声，仿佛全世界都能听见。而那天的你，笑得，格外的甜。
不管过了多久，我还是不能忘记你的笑容。这份友谊不论经历了多少颠沛流离，在我心里依旧纯真。
你与我友谊的脚步，深深浅浅，大大小小，一步一步永远在我的心中留下。
篇八：留下作文800字
陈乐卉
夏蝉已尽，秋虫渐起。徐来的微风褪去了暑热，留下的是怯生生的凉意。
启程回乡后，入眼的第一幕便是几位农妇在山丘上锄地拔草。现在并非种粮食的季节，不知她们为何要除去一年到头都疯长着的杂草？她们的答案是：留下更广阔的地方给来年的映山红。
我向来只知家乡的人们对稻米果蔬勤快，却不知他们亦对一向“只有雅士才可欣赏”的春花秋月钟情。每年清明之际，这处山丘上便是鲜艳夺目的映山红——我向来只知它们恣意生长，却不知它们的盛放也掺了农人们留下的精心与期待。春去秋来，农人们为映山红留下的广阔黄土，亦是他们为自己留下的赏心悦目。
雅士只懂得欣赏山花烂漫之景，却难以领悟此间以辛勤汗水换来的美丽与满足。
踏入亲戚的砖房时，我注意到檐上一只灰黑色的窝。虽然黯淡不起眼，但是整洁崭新如一双鸟儿刚刚才搭建完工。没有蛛网或灰尘，只有几片羽毛静静地躺在窝心。
一位婆婆瞥见了我的目光，展开满面如时光刀痕一般的皱纹，和蔼地微笑着，操着一口乡音，指着那只巢：“那是春天燕子的家。我把它留下了，不时擦一擦，就等着燕子回来呢。”
想起清明时节衔泥而飞的那双鸟儿，我不禁也舒心地弯了弯嘴角。又是一次“留下”，留下旧堂前那枚鸟巢，也留下了春来时满耳啁啾的欢愉。
雅士只懂得聆听莺歌燕语，却难以领悟此间以殷勤擦试、精心保护换来的生机与喜悦。
临别时刻，我深深地望了一眼家乡的秋景。光秃秃的山丘，灰黑色的砖房，浮现在脑海中的却是漫山红遍，鸟语花香的春色。
偶然看到一则报道：日本一个果园的主人在每棵收获结束的果树上都留下了几枚果实，留给鸟儿。刹那间心潮翻涌，涌起了对“留下”的思考。
少锄一次草，少留一只巢，少留一枚果子，或许可以获得一时轻松，但也就失去了来年的春色满园关不住，似曾相识燕归来。留下的不仅仅是给他人的脉脉温情，还有给自己的喜悦与满足。
忽然瞥见树枝上残留的点点绿意，心念微动，想摘下它的手停在了半空。
我留下的绿芽，亦足以长成参天苍翠，撑起穹庐般的天空。
篇九：留下作文800字
著名文学家臧克家的《有的人》中这样写道：“有的人活着，但他已经死去；有的人已经死去，但他还活着。”这样的一首小诗，曾经激励了无数的青年，在人生短短数十载中创造辉煌。
司马迁留下历史的痕迹，完成《史记》。
汉武帝时期的太史公司马迁是中国史书第一人。他继承父亲的官职，负责记录皇帝的起居，为后世留下史料。但他的志向远不止如此，他想要为后世的中华民族留下从早期文明到现在的史料。为此，他跋山涉水，到处征集历史故事，翻阅无数历史文献，最终完成了旷世史书《史记》，被后人称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁在自己短短几十年的人生路中，依然留下自己的痕迹，为中国的历史界增添了一抹光彩。
钱学森留下科学的痕迹，研制出导弹。
著名科学家钱学森是我国科学界的泰斗。他在新中国成立前一直在美国从事科学研究的大学任教，多次参与了美国重大科技成果的研发，积累了大量经验。原本他在美国的发展之路一帆风顺，但新中国成立后，他知道祖国的迫切需要，于是在经历了千难万险后毅然回国，并在中国的物理、化学、航天科技、国防等领域施展才能，独立完成了许多科学成就，使中国的综合国力得到了很大提高。
甘地留下和平的痕迹，终身为和平而努力。
提起甘地，大家脑海中浮现的是一个精瘦的小老头形象。可就是这个老人，在印度被殖民的时候不愿被强大的殖民者奴役，提出了著名的“非暴力，不合作”的伟大政策。在倡导和平、为世界和平努力的道路上不断前进，他就是和平的象征，和平鸽和橄榄枝为他骄傲颂扬。
希特勒留下战争的痕迹，造就了满地的断壁残垣。
希特勒是纳粹党的首领，二战前夕他大肆捕杀犹太人，对当时世界各地的犹太人造成了很大危害，著名的犹太科学家爱因斯坦因在美国才免于受伤害，但仍然度过了很长时间的逃难生活。后来法西斯又挑起了第二次世界大战争，对全球人民产生了深远影响。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。在人的一生中，不能碌碌无为，更不能伤害他人，要以正义的行为给自己的生命中留下痕迹。
篇十：留下作文800字
举头望明月，低头手空空。
一一题记
下课了，天特别热，我靠着墙蹲在角落里，看着原本热闹的教室变得空空荡荡，我不由自主地神色黯然起来。想起这次会考那伤痕累累的试卷，心里更是烦躁起来，悔恨不已……
这时，一个熟悉的身影走了过来，是我的好友小胖，他摸摸我涨红的脸，安慰地说：”别难过了，咱们化悲痛为力量！”话还没说到一半，我就一把推开他，恼火地说：”以为自己考得好点就来笑话我，我不需要，走开，我不需要你的安慰！”他回头看了看，黯然地离开了。放学后，我越想越难过、越想越伤心，越觉得自己做得亏的慌，不但考试成绩一塌糊涂，还把好心朋友的牵挂当成驴肝肺，学习、做人都特失败。以前每次放学小胖都等我一起回家，这次一定不会了。
校门口，我一眼就看到了那个熟悉的身影——小胖，正急切地向我招手，我惭愧地看向他，心中无比悔恨，鼻子一酸，不争气的眼泪留下来，想向他郑重的道歉。他若无其事的摆摆手，还拿出纸巾给我擦泪，又从背后变戏法似的拿出一个冰激凌让我吃。我破涕而笑，亲热地和他走在一起。临近家，我远远地看到妈妈熟悉的身影，我心中一惊，妈妈怎么会这么早下班。原来是老师，发现我考的成绩不佳，看我难过，让妈妈早点回家照顾我的。妈妈热切地望着我，紧紧的拥抱着我，什么也没有说，但是千言万语，万语千言也抵不过妈妈的关心和爱护啊！
一次失败的考试，带给我的是无限伤心，留下的却是下次全身心努力的决心和勇气；一份同学间的吵架，带给我的是无比后悔，留下的却是同学间难得的关心和情谊；一个炎热的天气，带给我的是非常的燥热，但一个爱心冰激凌，留下的是一身清爽和舒适；一次哭泣，带给我十分的懊恼，但一张纸巾，留下的是朋友的牵挂和无限勇气！老师的一份牵挂，带给我的是羞愧难当，留下的是对我的关心和爱护；妈妈的一个等候，带给我的是无以面对，留下的浓浓的亲情和期待！
原来，生活和生命是如此的善待于我，给我留下太多温暖和感动，而我，又将留下什么给爱我的人和我爱的人呢？唯有一一努力！
篇十一：留下作文800字
我泛一叶扁舟，在生命的源头起航，激起一卷卷浪花，溯流而下。成长的过程，带走了许多，也留下了许多。——题记
时光静走，青葱岁月，弹指间，昨日稚气懵懂的样子也被时光淘洗得，恍若两世。落日余晖，我整理好心情，带走青涩，带上梦想。擦抹自己的足迹与回忆，留下青春，在明天继续谱写人生的剧本。
三年时光，说长不长，说短不短，脸上的汗水，眼角的泪水，挥洒在试卷上。成堆的书中夹杂着成套的练习，堆在桌的一角。所学的知识里承载着我们的梦想，青春年少，当初是那样绚丽多彩。如今我系上热情的纽带，飞扬我的青春。
留下的青春是热爱，是对梦想的追求，桌面贴着的目标卡。预计目标分与实际形成鲜明的对比，这又是我不散执念，与不消的热情。考后的错题成堆，对各科的考向分析。周密的备战计划是我对自己的严格，炼就刚毅的勇气与体魄，在青春正年少时去追逐梦想。
留下的青春是拼搏的，挑灯苦读至半夜，灯下奋笔疾书的背影，被印在了书页上。桌面上是做不完的习题。以意志为笔，以知识为路，谱出青春拼搏的篇章，那也是我们对待青春的认真。
留下的青春是奋斗的。“人若有志，万事可为”，这是新一代少年的满腔热血与不悔的青春傲气长路漫漫，唯有奋斗，用最坚强的心去面对眼前的挫败，让最纯真的自己，脚踏实地，在岁月辗转里，活出最好的自己。
青春是最意气风发的时光，我们此时天真又执著，可青春又像是一江春水向东流，一去不复返，所以我要用激情去开创，用拼搏去展现认真对待，珍惜美好青春时光。当我蓦然回首，“那留下的青春”走过的青春年少时，可以感叹它是那样精彩，那样的刻骨铭心。
人生短暂，青春也匆匆，但他也承载着太多美好的回忆，它记录着我们奋斗拼搏的样子，也记载着我们无奈流泪的时刻。青春就像是一本书，编写着成长路上的精华。当我们反复品读时，坚毅的心让我们充满力量，整装待发，只是此刻回忆也少了些岁月该有的韵味。慢慢的，看着那来时的青春道路，我也渐渐走向成熟。
三年来留下的青春是那样的明艳动人，走过之后依旧多姿多彩。我要用决心在考场上书写我的辉煌，让留下的青春不负韶华。
篇十二：留下作文800字
在很久以前，我刻板地认为每天都应按部就班，好像每个人都没法长存于他人的记忆里。直到那件事的出现打破了我的固态思维。
在去年四月份，身体长期不适的姥姥确诊为癌症。得知这个消息时全家上下无不痛哭流涕，而“当事人”仍然坚持要参加防疫工作。所谓的防疫工作就是指站在村口测体温、登记到访车辆和车牌号这些工作。除去中午那短暂的一小时午休，工作时间要接近十四个小时。较长的工作时间实则是对姥姥身体巨大的威胁。
由于当地自然环境不好，不时有刮风下雨，有时还有满天的黄沙。加之身体状况每况愈下，姥姥只好暂时搁置工作，前往医院治疗。令人想不到是在医院住院时，姥姥竟成了病房里的“护士”。在病友需要帮助或护士赶不来时，她就搀扶着疼痛不止的病友去护士台、为行动不便的病友洗涤衣物、替无人照顾的病友办手续……而此时的姥姥也深知自己所剩下的时间已经不多了。
此时此刻，姥姥的病情已经不容乐观。她时常因为疼痛下不来床，无法过正常生活。甚至只能依靠着止疼药缓解疼痛。姥姥知道在家愁眉苦脸对自己的病情没有一丁点好处，便义无反顾地回到了防疫工作。每当母亲看到姥姥痛苦的样子时就心疼不已。妈妈不止一次劝导姥姥安安稳稳在家呆着养病，而姥姥总会皱着眉，坚决地回答：“既然我拥有的时间已所剩无几，倒不如为多做点有利于村民、国家的事，不枉人生白走这一遭。”
就这样，姥姥又回到了工作岗位上，一日复一日地坚守着……随着时间的推移，疫情形式逐渐好转，防疫工作也渐渐告一段落。可姥姥依旧没闲着，每天早出晚归地帮助孤寡老人又成了她新的工作。为孤寡老人寻谋生之路，为贫困人员卖米糕，为农事多的农户帮农活……所有这些，看得见和看不见的小事儿填充了姥姥最后的时光。
临终前，姥姥把我们晚辈们叫在床前，低声教导我们说：“只有多做对人民、国家有好处的事才能被大家所记住，而只享受不付出的人根本不可能存在于别人的记忆中。”
送葬那天，光芒万丈，我注视着渐行渐远的灵车，阳光飒飒洒在大道上，我不由地想到了姥姥的忠告：“只有为大家做有益的事，为大家提供帮助，才能被人牢牢铭记，才能长存于他人心中。”
篇十三：留下作文800字
在漫漫的时间长河中，物质的东西是很难长久留下的。如果一朵花想留下点什么，那将不会是自己美丽的花瓣，而是深入人心的花香；同样一个人如果想留下点什么，那将不会是自己的万贯家财，而是自己不朽的功名与思想。
遥记幼时，寄居在奶奶家中，正直炎炎夏日，院中的几从不知名的花儿骄傲地抬头向着阳光，在微风中亭亭玉立，向世人展示着自己的美艳，花香也弥漫在院中，时时伴在我的身边。临济傍晚，忽狂风大作，似天上有千军万马，覆盖了太阳，雷声如万马齐奔不绝于耳。花草在雨水的打击下溃不成军，纷纷低头弯腰，凌乱不堪。家中老人们纷纷叹惜，“花要散了。”
次日清晨，太阳突破乌云的重重阻挠，再次给万物披上薄纱，院中一片狼藉，败花满地。一阵清风拂过，我惊奇地发现风中竟夹杂着淡淡清香，环顾四周，没有一株饱满的花蕊。拾起一片残花，一阵淡雅的芳馨再次在鼻尖散开。花儿虽然风干了，而花香却在我的脑海里长久地萦绕。所以老人们哀叹“可怜的花啊”的时候。可我却在心中默默反驳，“它们虽然失去了颜色，却留下了清香”。至此，我明白了陆游那句“零落成泥碾作尘，只有又香如故”那般崇高的境界。可我又不襟黯然神伤，花谢了可以在世人心中留下自己的芬芳，但人走后，又能留下什么呢？
我把疑问带给父亲，他却讲了一个故事。明代，兵书尚书于谦在国难之时挺身而出，怒斥迁都议论，力挽狂澜，打赢轰轰烈烈的京城保卫战，立下了不朽战功。可后被小人诬陷，处境悲凉，临刑前写下了那著名的《石灰吟》。他并未给自己的家人留下任何财富，却给世人留下了自己的千古绝唱和不朽的精神。
听完故事，我心中已经有了答案。花的鲜艳只是一时的美丽，但一场大雨之后只有芬芳可以留在人的心中。有的人可以创造大量的物质财富，可以取得闪耀的名利地位，但随着时光的流逝，那些终将成过眼云烟，只有“天下兴亡，匹夫有责”的英雄气概、“忠贞报国、抵御外寇”的民族精神、“俯首甘为孺子牛”的奉献精神，才能在漫长的历史长河中为世人留下民族的脊梁和不朽的中国精神。
篇十四：留下作文800字
七点十分，一个特殊的时刻，让我铭记在心。
那是四年级上期的一天，我们几个“老油条”因为数学课不认真而被老师留下来，老师还说：“蒋彦星，你今天最后一个走！”我捂着嘴巴悄悄地笑了两声，差点就被发现了。
到了五点半，大家背上书包陆续离开，只有我们几个“好兄弟”留了下来。干什么呢？练静坐。我们一共有五个人，有一个兄弟坐得很正，把腰努力地往内挺，脖子伸得长长的，远远看着像根儿香蕉。果然老师看不下去了，说：“你走！”我的脸上有了一个大写的“苦”字。就剩四个人了，现在是五点四十。
五点五十五，教室里异常安静，仿佛空气都凝结了，毫无声响。突然一个哭声打破了沉寂，有一个同学哭了。只见老师和他说了几句，就放他走了。天呐，这也行？我用力地眨眼睛，想让眼泪流出来，可是好像没有用，就剩三个人了。
六点十分，又有一个同学跳出来说：“老师，我有补习班！”老师想都没想就让他走了。哎，早知道我也报个班了。老师接着又补了一句：“明天把今天没留够的时间补上啊！”“啊——这——”那位同学垂头丧气地离开了。
现在就只剩我和蒋彦星了。我想下一个一定是我了吧！谁知老师却说：“蒋彦星，你走！”我的心情犹如晴天秒变暴风雨，什么，不应该是我吗？老师又重复了一遍：“蒋彦星，走！”好吧，我认了。现在已经六点二十了，只有我一个人在教室里面坐着。
教室里那么安静，似乎可以听到自己心碎的声音，我的双手不停地抓扯着衣服。六点二十……六点三十……六点四十……六点五十五，终于我再也忍不住了，流出了泪水。陈老师走过来说：“干嘛？哭什么？你也学那个人假哭？我故意只留了你一个，想给你讲一件事。”老师顿了顿，然后在我对面坐下来，语重心长地说：“我原来是学生会主席，有一次班上同学和老师顶嘴，我没有及时去阻止，所以写了检讨，在全校师生面前念。程彦羲，你身为数学课代表，要时刻记住八个字——能力越大，责任越大。你自己要做得很好，别人才会听你的，不然凭什么选你呢？对吧，自己收拾好书包走吧！”我带着哭腔说：“好——”
我从教室中走了出来，七点十分，我永远都不会忘记这一天，这一个时刻。
篇十五：留下作文800字
“铃铃铃”，铃声敲响了回家的讯号，没错，这是最后一节课的下课铃。但我回家的好心情却被班主任的一句“留下”而冲击得烟消云散了。
我怀着忐忑的心情，走在那空无一人的走廊上，外面飘来的雨丝却让我本已通红的脸更加火烧火燎。“留下，意味着什么？我地没扫干净，我又有哪一科没考好……”这样想的同时，我来到了班主任的办公室。
只见办公室的门开了一条缝儿，我把头探了进去，东张西望，努力地寻找有没有“与我同患难”的人。唉！只有班主任背坐在那儿。我刚想缩头，班主任却开了口：“你来了，就进来吧！”我不寒而栗。
进去之后，班主任拉了把椅子，让我坐下。“咦？不用罚站吗？以往的‘留下’可没这个理儿呀！”我心里嘀咕着…希望这不是“先礼后兵”。这时，她似乎批完了作业，把全部精力放在了我身上。我感到更紧张了，仿佛窗外狂风暴雨夹杂着她的训斥像洪水猛兽一样向我扑来，哎！哪次“留下”没有这个环节呀？可事实除了窗外的风雨外，正好与我想象的相反……
班主任轻声问我：“最近你……”没等她说完，我就像复读机一般把“留下”意味着的一切一丝不漏地背了出来。唉，不为别的，只为能早一点接受“宣判”。只见班主任老师听得一愣一愣的，说道：“我今天留你只为和你谈一谈怎么学习历史，你这是……”啊！能利用放学后的时间与学生谈学习的老师可真是“百年一遇”呀！“留下”变得有点意思了。
我们总共谈了四十分钟。在这四十分钟里，我一会儿像在面对一个经验丰富的心理医生，一会儿又像在与一个旧友畅谈心事，一会儿像与一个历史学家高谈阔论，一会儿又……班主任那如丝般的语句，在我心里留下了无限的激动与感动。她就像一位母亲那样，时时赞同我的看法，照顾我的感受。她又像一个故事大王，妙语连珠，用“历史”让我明白历史，用心灵让我爱上历史。
这样的一次“留下”，非比寻常。它是一位心灵工程师出众才华的体现，也是一位追求融洽师生关系的一线教师的点点耕耘，更是平凡之中教师对学生千丝万缕的关怀与厚爱！
篇十六：留下作文800字
光阴荏苒，稍纵即逝，初中三年和同学们朝夕相处的日子已接近尾声，在这个岔路口上，我不止一次问自己，能不能留下点什么？留下感动，温暖我们的心灵？留下微笑，给自己一份开心的回忆？留下背影，匆匆踏上新的征程？该留下什么呢？我在内心深处一次次呐喊，渴望找到一个满意的答案……
留下鲜花吧
“留下鲜花吧，人走了，可花还在。”高尔基的儿子看望他时，在院子里种下了美丽的花儿，芳香四溢。人虽然走了，可为那院子增添了一份春意。赠人玫瑰，手留余香。这是中华民族的传统美德，给予就会有收获，给他人留下一份美好与感动，不也是给了自己一份美好的回忆与希冀吗？留下鲜花吧，将这份美丽留给更多的朋友，在他悲伤时为他拂泪，在他低谷时给予他安慰，在他快乐时与他分享，这不也是一种美丽吗？记住，善与爱的种子，终会开出最美的花。
留下名誉和赞美
“名誉只是玩具，过分沉迷，只会让你止步不前。”居里夫人为科学事业奋斗一生，取得无数荣誉，这其中的任何一项都足以让她享受一辈子，可她仍然兢兢业业，为科学事业献出了自己宝贵的时间和精力。年少的我们，正拥有着美好的青春，不可被成绩蒙蔽了心灵，不要被胜利冲昏了头脑，更不要被赞美挡住了前进的路。只有笑看荣誉，淡泊名利，才能真正站得高，走得远，欣赏到那属于真正成功者的一片风景，否则只会留下“伤仲永”的一声哀叹。
什么也别留下
“战士们，随我，破釜沉舟，灭了他们！”雄浑的声音又一次在耳畔响起。项羽，面对敌人，置于死地而后生，最终大破秦军取得胜利。留下“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。”的佳话。看着那一身戎装，高大威武的项羽，心想：什么也别留下！立下志向，着眼前方，背水一战！青春年少的我们，何惧以后没有可以留下的东西呢？只要奋力拼搏，梦亦醒，哭亦笑，成亦败，心中都是豪情万丈！暮年回首，你会发现，我们曾经留下那么多的精彩！
到底该留下什么？不禁再次提出质疑，留下昨天吧，你将迎来新的朝阳；留下彷徨吧，你将拥有新的目标；留下灰心吧，你将拥抱自信！留下……
留下——什么呢？