篇一：有趣的击鼓传花游戏
今天课后服务本来是折纸活动，但是老师的声音有些嘶哑，已经非常小了，所以老师说今天玩击鼓传花。
老师拿讲台当鼓，用红领巾当花。游戏开始了，我们都很紧张。我很害怕传到我。
老师开始击鼓，“咚咚咚”的声音，敲得我们心里也像打鼓一样，呯呯直跳。同学们一下子就把红领巾传给了下一位同学。这时，老师的鼓突然停下了，花落到了一位同学的手里。这个同学只好表演了一个节目。
游戏继续进行。花传到我手上了，我立马就传到了下一位同学手里，我心里暗自欢喜花传到我手上的时侯鼓没停。
很快花就传到了一位同学的手里，那位同学不知道要表演什么就学两声狗叫，“汪汪……”我们全班同学都笑得人仰马翻。
笑声停止后游戏又开始了。这次花落到一个同学手上。那个同学给我们讲了一个笑话，有几个人的肚皮都快笑破了。又开始了一局，这次又传到了那位学狗叫同学的手上，他本来就没有节目表演，急得居然哭起来了，有很多人去安慰他。
最后我们来了一个大合唱。
篇二：有趣的击鼓传花游戏
这天下午，胡老师带我们玩了一个有趣的游戏——“击鼓传花”。游戏规则是：栩亮同学负责敲鼓，鼓声响起，花从第一列往后传到最后一列。鼓声停止，花在谁手中，谁就要上台表演节目。
游戏开始了！大家有序地传递着花，不紧不慢。突然，鼓声停止，花停在了丽茹同学的手里。大家不约而同地笑了起来。只见丽茹同学缓缓站了起来，两只手不停揪着裤子的两边，脸一下子涨得通红，抓耳挠腮不知道表演什么节目。这时，老师提醒：“可以背古诗、唱歌、跳舞等等。”丽茹同学想了一会儿，开口背道：“《静夜思》，床前明月光，疑是地上霜……”
游戏继续，气氛逐渐变得异常紧张。伴随着紧张而急促、但又有节奏的鼓声，花如同一块烫手的山芋，不管是谁，只到一摸到就往后扔，生怕拿久了会把自己烫伤似的。只见花离我越来越近，我聚精会神地盯着，生怕一不留神就放到我面前。千万别停在我这儿！千万别停在我这儿！我正想着，花落到了我的前桌手里。她一紧张，不小心把花扔在了地上。“啊作文人网Www.ZuoWenren.coM！”我大叫一声，刚捡起来要往后扔，好巧不巧，正在这个时刻，鼓声像被冻住了似的，一声不响。班上爆发出一阵排山倒海的笑声。我愣在原地一动不动，呆若木鸡，不知道该怎么办。班上的男生纷纷起哄：“表演节目，表演节目！”我只得站起身来，一步一步走向讲台，感觉好像有无数双眼睛目不转睛地盯着我。我的心都快提到嗓子眼了。我站到讲台上，深吸一口气。正想背首古诗，可不知怎的，平时背得滚瓜烂熟，一下子就能脱口而出的古诗全忘了。一些不耐烦的同学喊道：“快点！快点！”我的脑袋就像一团打乱的毛线。这时，一位坐在前排的同学轻声对我说：“你可以背《七律长征》呀！”我立马反应过来，张开嘴巴背了起来。终于背完了，班级里响起了掌声。我松了一口气，似乎感觉到心就像一块往下坠落的石头，慢慢落地了！
游戏继续进行着，教室里的笑声和掌声此起彼伏，震耳欲聋。
“叮铃铃……”下课铃响了，但我们的游戏还在继续着。我们的笑声穿过窗户，伴着夕阳，飘向了远方……
篇三：有趣的击鼓传花游戏
今天第一节课，我们玩一个叫作“击鼓传花”的游戏。
游戏规则是这样的：鼓声响起时，同学们把花传下去，鼓声停止时，同学们停止传花，拿到花的同学上台表演节目。由于器材缺乏，敲鼓的环节直接用播放音乐代替。我一看这游戏规则，心里就嘀咕：“上台表演节目？这么难，肯定不好玩。”
第一轮击鼓传花的游戏开始。老师宣布：“准备好了吗？游戏开始，先从第四组开始传花，看看到底花落谁家。”老师边说边点击电脑，音乐响起，老师走到第四组旁边，把一朵花放到小鸣的桌子上。小鸣还没反应过来，全班同学犀利的目光就已经狠狠盯住小鸣桌子上的那朵花，生怕会飞到自己桌子上，有些同学着急得一直在那里吼：“小鸣，快点，快点，传给小泉。”小鸣不紧不慢地拿起花，转身传给后面的小泉。小泉眼疾手快，前一秒小鸣才把花放他桌子上，后一秒小泉就一把抓起那朵花，像要甩掉一枚即将炸裂的炸弹似地传给后面的小轩同学。其他还没被传到花的同学一致转头看向第四组，脸上的肌肉都绷得紧紧的，一直在催促：“快点快点。”音乐越来越响，第四组的同学动作敏捷，配合默契，花很快传到了第三组。第四组的同学“危险”解除了，全都松了一口气，静下心来，悠哉游哉地坐观其他组的同学的“排雷”运动。
忽然，小雅失手把花扔到了两组之间的过道上。小悦急忙冲上去把花捡了起来，其他同学看看小悦，再看看电脑上显示的音乐已经播放了的时间长度，抡圆了拳头，就快要站起身了，急吼吼地喊道：“快点快点，音乐准备停了！”那神情，恨不得亲自上阵帮小悦把花捡起来扔掉。小悦捡起了花，刚想把花传给后面的小盈，音乐戛然而止。“是小悦！”同学们大声尖叫着，然后拍拍自己的胸口：“嘘，好险，虚惊一场，幸好不是我。”我也暗自庆幸，幸好花没传到我这儿，要不然以我的能力，上台肯定什么都说不出来，更别提要表演节目了。坐在小悦后面的小盈，前一刻还是如临大敌的状态，下一刻立马拍手叫好，喜笑颜开。
“谁拿到花？”老师问。“小悦！”同学们异口同声地答道，并且一致转头看向小悦。小悦愣了一下，拿着花，慢慢站起身来，挪向讲台。我好奇极了：“小悦到底会表演什么呢？该不会就这样呆站着表演立正吧？”小悦站在讲台上，“小悦同学，你要表演什么节目呢？”老师亲切地问道。“唱歌！唱歌！唱歌！”有同学在下面给小悦出谋划策，“小悦，选唱歌！唱歌好简单的，随便唱一首就行了！”小悦摇摇头：“老师，我不会表演节目。”小扬举手说：“可以背一首古诗。”小悦想了想：“嗯……我背《鹿柴》。”小悦背了一遍《鹿柴》，还把“柴”的拼音读错了。小悦背完，老师送了一颗牛奶糖给小悦。我有点懊恼了：“原来表演节目还有糖的呀，而且表演节目背课文就行，我背书那么厉害，是时候要大展身手了，哈哈哈。”
第二轮击鼓传花游戏即将开始，熟悉了流程的同学们，开始摩拳擦掌，跃跃欲试，一改起初的心态，开始期待自己能拿到花了，我也不例外。
第二轮击鼓传花游戏，小盈拿到了花，她得意洋洋地走上讲台，给同学们讲了一个无厘头故事：“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和小和尚，老和尚对小和尚说‘从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和小和尚，老和尚对小和尚说：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和小和尚，老和尚对小和尚说……’”同学们都大笑起来，我也“扑哧”一声笑出了声：“小盈，你这讲的是哪门子故事啊？怎么就跟绕口令似的没完没了。”
第三轮击鼓传花的游戏，小麒拿到了花。他站在讲台上，双手放在背后，顿了一下嗓子，一脸认真地说：“接下来，我来大家高歌一曲。‘我们大中华，上下五千年………’”其他同学嚷嚷道：“哎，这不是我们每天早上第二节下课做眼保健操时广播放的歌吗？”“对呃，真的是这首歌！”“歌名是什么呀？”同学们七嘴八舌地小声讨论着，不由自主也跟着小麒轻声哼唱起来：“我们大中华，上下五千年………”小麒唱到一半就停了下来：“老师，后面的歌词我不会唱了。”老师笑笑：“能唱一半也很不错了，那老师现在给你一个任务，把这首歌的后半部分也学会，然后下节班再教全班一起唱。”同学们都拍手叫好：“好耶好耶，小麒下节课唱歌！”
后来我们还进行了好几轮击鼓传花的游戏，直至下课。击鼓传花的游戏不仅可以带给我们快乐，还可以锻炼我们临场发挥的能力和当众表演的胆量。希望下次玩这个游戏时，我也能有机会上台表演。
篇四：有趣的击鼓传花游戏
陈可欣
今天真好玩！老师和我们玩了一个游戏——击鼓传花。
“咚咚咚……”鼓声一响，游戏开始了！花快速在大家手里传递，像一只活泼的小鸟，在我们的桌子上又蹦又跳。当花传到我手里时，我赶快把花传给下一位同学，大大松了一口气，惊险终于过去了。有的同学万分期待，有的同学手忙脚乱。这时，鼓声突然停了，花停在小欢手上，她满脸通红地走上讲台，她开始抽纸条了，看，她抽到的是模仿一种动物，只见她模仿了可爱的小猫，我还给她配了音呢！“喵喵喵……”
接下来，老师叫我的前桌去击鼓，鼓声又一次响起来了，我的心又紧张起来。快传到我了，我紧张得像热锅上的蚂蚁，万万没想到，这次鼓声停时花落在我的桌面上，我既害羞又无奈。我走上台去表演，我抽到了背古诗这个节目，我背了一首《山行》，同学们笑得东倒西歪。
虽然下课了，但是我们笑声不断。
篇五：有趣的击鼓传花游戏
李子晴
今天的语文课上，杨老师要带我们玩击鼓传花这个游戏。
游戏规则，杨老师放音乐我们就开始传花，老师把音乐暂停时，传到谁，就要接受一个奖励或惩罚。
老师宣布第一轮开始，她就放音乐，我们也开始了传花，花传到我就快速往后传。老师按下了暂停键，本来应该是高纬涛拿到花的，但是他在音乐暂停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌叶媛溪桌上。其它的同学都在想，这支花幸好没停在我手中，要不然可能就要做一个惩罚了。杨老师公布了任务，只见大屏幕上出现了几行字，我们仔细一看原来是有一个漂亮的本子。叶媛溪拿了本子回到座位。此时的高玮涛心中一定是崩溃的，他很后悔在音乐停前把花传给了他的同桌。
后来，我们进行了第二和第三轮。我比较喜欢赵一铭的那一次，她的任务是猜词，老师给了赵一铭一个词语，让赵一铭表示，我们来猜。她表演的那个词语，我们用了三次机会猜，可惜都没有猜对。可怜的赵一铭，要唱一首歌。她选择了唱凉凉。她唱的时候身体有些颤抖，让我觉得她非常的无奈，刚唱完了一遍，杨老师又让赵一铭再唱一遍。赵一铭那时应该挺尴尬的，她把手插在裤子里，又唱了一遍。
这次的游戏好有趣，希望下次玩时花能传到我。
篇六：有趣的击鼓传花游戏
“哈哈哈，嘻嘻嘻……”咦，哪来的声音？告诉你吧，是我们在玩“击鼓传花”呢！
这是个有趣的游戏！规则再也简单不过了：当音乐响起，大家按次序把“花”传给下一个人。当音乐停时，拿到“花”的人就要受到惩罚。
第一轮，游戏伴随着动听的音乐拉开序幕。传到我时，我故意在座位上“打太极”，过了好一会儿才传给其他人。大家左顾右盼，双手都在发抖，生怕这个“定时炸弹”会在自己手上“爆炸”。我也收起了玩心，不再神态自若，而是紧张地盯着花：佛祖保佑我，保佑我！我还年轻，别在我手上爆炸了！拜托拜托……只要传在我手上，我必眼疾手快地传给下一个人。
突然，音乐戛然而止，我不禁心头一颤，接着又舒了口气。嘿嘿，还好不是我。花落谁家？我睁大眼睛好奇地四处张望。哦，在畅畅那儿呢！此时，畅畅满脸惊讶，瞪大双眼，下巴都要拖到地上了。她小心翼翼地从“花”里拿出一张小纸条，大家都迫不及待地围上去观看，可结果却让我们大跌眼镜。上面清清楚楚地写着：奖励一根奶酪！畅畅开心得一蹦三尺高，活像一只灵活的兔子。我们都投去了羡慕的眼神。如果是我该多好呀！
紧接着第二轮开始了！嘿嘿，这次音乐刚好到我这儿停止了，根据上一轮经验，这里面绝对是好东西。但当我得意洋洋打开纸条后，我愣了许久，上面写着：请邀请你前后两位同学一起跳天鹅舞。啊！我的心一下子跌入谷底，真可恶！我呆若木鸡。
遇事不能得意太早呀！
篇七：有趣的击鼓传花游戏
今天早上第一节课是语文课，张老师和往常一样走进教室，与往常不同的是，张老师没带她那沉重的包，而是带了一些玩具，有一个铁桶，里面还装着好多个小纸条，还有一个大鼓，两个鼓棒和一朵小花，张老师的葫芦里到底卖的什么药？我好想知道呀。
正当我疑惑时，张老师对我们说：“今天我们来玩个游戏——击鼓传花，下面我来说一下游戏规则和注意事项。”原来是要玩游戏啊，奇怪的是一向严肃的张老师今天怎么了？破天荒带我们玩游戏了？我继续听着张老师讲下去。“最重要的就是要遵守纪律，然后我们再开始玩。首先选一个人来打鼓，再从第一个人开始传小花，鼓声一停花在谁手上谁就上去抽惩罚条，如果在两个人手上就猜拳。”说完，我们开始了游戏。
张老师选中我的同桌——陈仁博，让他上去打鼓，于是随着鼓声我们传起了小花，传呀传，花传到了我的手上，我赶忙把小花传给易仁祥，易仁祥手忙脚乱的说：“朱雨涵，快拿走！”后来，易仁祥把花传走了。过了一会儿，又传到孙天睿的手中，他刚准备传给孙灏轩，这时鼓声停了下来，孙天睿慢吞吞地走向讲台，两条腿有气无力地迈着，他来到铁桶前，鼓起勇气抽了一个，是对着全班同学说我是超人，我要回家了。他看了看觉得不太难，就大声说：“我是超人，我要回家了！”说完便火速回到了座位上。
又传了很久，小花被传到了我这里，正要给我同桌，可是鼓声停了下来，我见别人抽的都很简单，就快速从容地走了上去，看见哪一个就拿哪一个，果然很简单，是蹲跳起五个，我毫不犹豫地跳了起来。
时间总是不等人，游戏很快就结束了，张老师给我们每人发了一个麦芽糖，这次可真开心呀！
篇八：有趣的击鼓传花游戏
四（8）班郭悦熙
周五上午的语文课上，婷婷姐姐带我们玩了一个有趣的游戏—击鼓传花。
游戏前，婷婷姐姐给我们介绍了游戏规则：即鼓声响起时，“花”按座位的先后顺序依次传开；鼓声停止时，拿到“花”的“幸运儿”上台完成PPT上指定的任务。同学们听完游戏规则介绍，便迫不及待的让婷婷姐姐马上进入游戏环节。
音乐响起，“花”从左到右按S形迅速地传递着。到了鞠梓扬手上，只见他做了个假动作把“花”传给贺悠然，贺悠然兴奋地举手去接花，鞠梓扬又把手收了回来，贺悠然接空了，急得小脸都胀红了，赶快双手伸过去抢花，嘴里喊着音乐停，音乐停，看到音乐没停只好慢吞吞，恋恋不舍地把花递给了下一个同学。我旁边的戴同学双手合十放在胸前闭着眼睛祈祷着，“音乐不要停，音乐不要停，我不要做幸运儿，我不要做幸运儿。”
“哇”班上传来一阵沸腾声，戴同学睁开眼一看，不好的事情发生了，花正稳稳的停在他的桌子上，他幸运的成了“幸运儿”。
戴同学上台模仿大猩猩走路。只见他弓着腰，缩着脑袋，张大着嘴巴，一边左摇右晃地迈着八字步，一边双手握拳用力地捶着自己的胸口来回走着。班上的同学被这只窝囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上气不接下气，还有的笑得拼命地拍打着桌子。
击鼓传花，这个游戏真有趣啊！
篇九：有趣的击鼓传花游戏
讲台上是什么？一个鼓，一根鼓棒！原来，这节课我们要玩击鼓传花，太开心啦！
游戏规则是：先用红领巾蒙住鼓手的眼睛，鼓手敲鼓，同学们传花，鼓声停，花落在谁的手里，谁就要表演节目。
第一个鼓手是覃老师，“咚，咚咚……”鼓声响起来，同学们开始传花。
小徐把花扔给了小妍，小妍又迅雷不及掩耳地扔给了小刘，仿佛她的手上捧了一个炸弹，小刘则不慌不忙地递给了下一位……咚！激动人心的鼓声停了，花落在了小辰手上，可是，小辰不会表演节目，于是，他背诵了《小儿垂钓》。
“咚，咚，咚……”鼓声再次响起，花儿继续传递，教室成了欢乐的海洋。
篇十：有趣的击鼓传花游戏
今天，我们玩了一个十分刺激的游戏，叫击鼓传花。规则很简单，一个同学敲鼓，其他同学逐个依次传花。鼓声停止的时候，花落在谁那儿，谁就要上台表演节目。
幸运的小陈被叫上来敲鼓。鼓声响起，我的心里像装着许多小兔子，“砰砰砰”直跳。此时的花已不再美丽，它成了一个定时炸弹，随时都会爆炸。小王拿到后，手举得高高的，还在空中打圈圈，一直不肯传下去。原来小王想陷害后面的小刘。花一直在班里快速“跑动”。
小戴拿到花后却细细欣赏起来，他左瞧瞧右瞧瞧，这花好像成了无价的珍宝。这时，鼓声戛然而止，小戴脸上的得意消失了。顿时，同学们哄堂大笑。小戴难为情地走上讲台，认真地为我们表演了一套武林拳。
游戏继续进行，大家脸上虽然笑着，可是心里紧张极了，一道道目光紧紧追随着花。小钱一直看着小戴的方向，没注意花已经到了自己的手上。她急忙抓起花，还没来得及往后传鼓声就停了。小钱只好认赌服输，她大大方方地上台表演了一支优美的舞蹈。
快乐的时光总是短暂。下课铃响了，游戏结束。此时，同学们都意犹未尽。
篇十一：有趣的击鼓传花游戏
在今天的上午，我们玩了一个有趣的游戏，名叫“击鼓传花”，游戏规则是这样的，“鼓声响起，‘花’按座位的先后顺序依次传开；鼓声停止，拿到‘花’的‘辛运儿’上台完成PPT上指定的任务。”我们首先点开音乐，准备好花，准备好奖品，邀请一名裁判员，裁判员轻轻的点开“鼓声”，究竟会发生什么样的事情？真是让我们拭目以待。
同学们迅速地传起花来，我同桌游美传给我的时候，一不小心，把花扔在地上，我慢慢地走过去，我用手不慌不忙地捡起花，就像一只树獭，再把花在手上停留了一会儿，此时，我非常的兴奋、期待，因为我想知道这是个什么样的任务？但是裁判员播放的鼓声太慢了，我只得把花传给别人，此时，我的眉毛低垂着，嘴巴紧闭着，心情非常失落。终于花传到了“辛运儿”的手里，她就是叶媛溪同学。任务是精美的笔记本一本。
当第二次鼓声响起时，花又迅速的传了出来，传到钟屹手中的时候，钟屹把花举的特别高，不想让别人拿到花，自己在哈哈大笑，这时向子嘉跑了过来，把花抢走了，向子嘉也模仿钟屹的的动作。但是最后的结果也是一样，被别人抢走了。张亦仟拿到了花，就和花跳起了舞蹈，眉毛上扬着，嘴巴微笑着，手也一起转一转的，趁张亦仟不注意，张澜蓝把花又夺了回去，此时鼓声停止了，“辛运儿”上场了。这时，杨老师问：“张澜蓝你要不要把花传给钟屹。”张澜蓝坚定的回答道：“不给，因为我要得到礼物。”杨老师把任务播放了出来，张澜蓝简直上气不接下气地看着屏幕，任务原来是模仿大猩猩走路。此时，张澜蓝真的要崩溃了，钟屹叹了口气说：“幸好他没有转给我。”张澜蓝轻轻的踏着步子，用手又轻又慢地捶胸，走了几步就立刻跑了回去。你想想，一个女孩子去演大猩猩，真的是太别扭了。最后杨老师奖励了一个零食给张澜蓝。
一场激动人心的游戏就结束了，期盼下次会有更有趣的游戏。因为不同的人演着不同的事情，结局也会有所不同。如果演大猩猩走路的是男生，那会不会更有趣呢？
篇十二：有趣的击鼓传花游戏
叮铃铃………上课铃响了，我们的语文老师，美丽的婷婷姐姐面带笑容，迈着轻快的步伐走进了教室。
“同学们！今天我们不上课，来玩一个游戏吧！”婷婷姐姐说。我和同学们都惊呆了，什么情况？发生了啥？老师居然让我们玩游戏？带着这些问号，大家三三两两开始交头接耳，窃窃私语，都想搞清楚婷婷姐姐葫芦里卖的什么药。
“好了，同学们！你们玩过击鼓传花的游戏吗？”婷婷姐姐问。一位同学举手说他玩过，接着，又有好几位同学纷纷表示自己也玩过。婷婷姐姐又问道：“那你们知道击鼓传花的游戏规则吗？不知道的话，我来给大家讲讲。首先，我们需要一束花和一段音乐，当音乐响起时，拿着花的同学将手中的花依次往下传递，当音乐停止时，花在谁手里，谁就是本局的幸运儿。”
听完规则，我又兴奋，又激动，期望自己是那个“幸运儿”。第一局老师叫了几个同学试玩了一下，我们对规则就更清楚了。
让我印象深刻的是第二局，音乐响起，第一个拿到花的是李明姝，她把花递给了她的同桌，只见她的同桌飞快的把花递给了下一位同学，教室里响起了此起彼伏的声音“：快，传给我……到我啦………”在传递过程中，花有好几次都掉在了地上，还没有拿到花的同学眼睛都紧紧的盯着那束花，我也一样，心里有个小人一直在不停的喊“：快传到我这里，传到我这里音乐就停下！这样我就是那个幸运儿啦！”
花越传越近，终于传到我手里了，可是音乐并没有停下，我只能把花传给下一位同学，我失望极了，心里的小人儿也好像没有了力气。眼睁睁的看着我的“死对头”戴景旭拿到了花，而就在这时，音乐停止了，戴景旭成为了第二局的“幸运儿”！
我们的“”幸运儿”戴景旭被婷婷姐姐请到了台上，这是PPT上出现了“超级模仿秀—大猩猩”！同学们都哄堂大笑，这时我心里的郁闷一扫而空，迫不及待的想要看戴景旭表演大猩猩。只见他双手握拳，用力的捶打自己的胸膛，眼睛和嘴巴都眯成了一条缝，他迈着大步往前走，时不时还会跳起来。他学的太搞笑了，我和同学们都大笑不止，在轻松愉快的气氛里，第二局结束了。
接着，我们又玩了一局，大家都玩的很开心，笑声飞出窗户，穿传的好远好远……
这真是别开生面，又难忘的一堂课啊！
篇十三：有趣的击鼓传花游戏
今天，英语老师给我们玩了一个特别有趣的游戏，这个游戏让我哭笑不得，这个游戏都是我害羞，这个游戏是经过全班投票选出来的，这个游戏也是父母产生了很大的兴趣。名字就是——击鼓传花。
“咚咚咚”上课铃响了，英语老师走了进来，“哈喽！大家好，我们又见面了。咦，今天怎么这么安静呀？”英语老师用特别疑惑的眼神盯着我们：“让我来猜一猜，是不是这是最后一节课了，你们舍不得我走呀。是不是呀？”英语老师得意洋洋的，“我们才不是因为我们要分开才安静，是因为我们正在看电视，必须得安静静的才能听见这上面的声音。”老师把头低了下去，一脸红红的，再也抬不起来了。一分钟，六分钟，十分钟，十二分钟……“好啦，就不拖延时间了，你们是先学后玩，还是先玩后学呀。”“投票开始。”老师点了点头，开始拿起笔，开始数：“1。2。3……。先玩后学的同学有十名。”“下一组，1。2。3……先学后玩的同学有十八名。十比十八，先学后玩赢。”只见一些同学大叫起来，而另一些同学却垂头丧气的。“咳，咳，咳，好啦，同学们。现在跟我读look，cook，do，no……”钟上的指针在不停地工作，发出了“嗒，嗒”声音，还剩最后十分钟。英语老师突然停了下来，“好，不读了，我们来玩游戏，玩什么呢？”
“正话反说！”
“击鼓传花！”
“成语接龙！”
只见三名同学站起来说，“我们就玩击鼓传花吧！”英语老师做出了果断的答案。另外两位同学长长地叹了一口气，无奈地做了下来。老师像一名裁判一样，端端正正的向在那里说：“我来宣布一下游戏规则吧！游戏规则是：选一名同学当击鼓人，剩下的同学拿一种某物来传，注意不是想传给谁就给谁的，知道了吗？当击鼓人说停时，某物传到一位同学手上，那一位同学将会得到惩罚的，这是游戏规则，你们听明白了吗？”“听明白啦！”同学们异口同声地回答。
游戏正式开始了，同学们激烈地传着，都不想得到惩罚。“停！”击鼓人孙沫说了一声。这个同学竟然是年有，年有有一点搞不懂了，手拿着某物，老师走了过来说：“同学们，年有应该得到哪种惩罚呢？”
“问他喜欢谁？”
“问他体重是多少？”
“让他做20个俯卧撑。”
……
老师问年有喜欢哪一个女生，年有支吾着说：“我……妈……妈。”哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈……
经过这一次的游戏，我永远也忘不了和同学们之间的友谊。这一次游戏我永远都不会忘记，但不会忘记同学们的欢声笑语。
篇十四：有趣的击鼓传花游戏
曾世研
今天全班同学到语文课上都兴致勃勃地坐在位置上，等着袁老师的到来，为什么呢？因为袁老师说会和我们做游戏，至于是什么游戏呢？老师说先保密。
老师来了，还带了游戏要用的工具，一个鼓和一束花。没错，这个游戏就是击鼓传花，游戏规则是锣鼓响起，花按顺序传到每个人手中，鼓声停花在谁手中，谁就是幸运者，进行抽奖。
我们大家知道后，就传啊传，很快就传到了双胞胎余欢的手上。呀！余欢就是幸运者啊！开始抽奖了，哦，她抽到了学狗叫，别说，她学的还是可以的。不过我觉得余欢的学猫叫会更好。
好了，鼓声再次响起，“咚咚咚，咚咚咚”，声音没了。呀！抽到了陈春旺，不知道陈春旺会抽到什么。噫？原来不是陈春旺，而是龙瑞轩呀！看看他会抽到什么，哈，是一张奖卡呀！
传啊传，快到鼓停的时候，我差点上台了，还好我当时机灵，给了我们组长，组长肯定“恨”死我了。哈哈！抽到了豁虎跳，不是我说，组长跳的还是不错的。
玩了差不多半小时，就下课了。今天真开心。
篇十五：有趣的击鼓传花游戏
周禹辰
一次次同学之间的快乐，一个个好玩的游戏，一张张开心的笑脸，凑成了我们完美无瑕的童年。
“童年是梦中的真！”听到这句话，不禁让我想起了我们曾经玩过的一个游戏——击鼓传花。一开始，每个人要跟另外一个人剪刀、石头、布，大家用自己“幸运”的小手去跟别人对战，输的人只能去打鼓，赢的人就可以传花了，但是你们知道吗？其实传花的人心中也是七上八下的。
鼓声刚刚响起，第一位同学拿起红色的花，抓住鲜艳的花瓣，往左边同学身后一放，其他同学才松下那一口紧张的气。第二位同学拿到花时惊慌失措，她掐住了叶子，失手抛向了空中，花落到了地上，摔了一个稀巴烂。花好像在说：“你们都把我美丽的容貌破坏了！”但是，鼓声此时停止了，第二位同学要完成她的任务。她的任务是在半分钟内吃完一个汉堡。计时器开始启动了，只见她拿起了汉堡，放到了嘴边，闻了一闻，好香呀！她先往嘴里咬了一小口，再往嘴里塞。二十九秒过去了，她吃完了那个巨大的美味汉堡！
“童年也是回忆时的泪笑”，也在我充满快乐和泪水的童年中，还有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我觉得，童年不仅是充满回忆的，也是让人梦牵魂绕的。
篇十六：有趣的击鼓传花游戏
今天，我在为文上课时，玩了一个好玩又有趣的游戏，击鼓传花。
游戏规则是老师背对我们在上面拍桌子，同学们在下面传小猪，老师在拍完后，小猪在谁那里，就要让谁上去表演猪叫，一共抓4个人上去演猪叫，还要被关到猪圈里。这时大家又紧张又兴奋，都跃跃欲试。
游戏开始了，老师在上面拍桌子，同学们非常紧张，还有的像丢炸弹一样，把小猪扔来扔去，谁也不希望抽到自己，不希望小猪在自己这多呆一秒钟，可惜的是老师动作好快，一下子就停了。一位倒霉的同学被老师的小猪选中了，然后又有三个同学被老师的小猪选中了，他们不情不愿慢慢吞吞地走了上去，一个人一个人地开始努力学猪叫，老师开玩笑说：“这是小猪佩奇一家！”顿时同学们哈哈大笑起来，这下，台上的同学更不好意思了！没想到的是，学完后，老师还每个人给了一颗糖，这下小猪从人人都不愿意拿，变成了人人都要抢。
第2场游戏开始了，一开始两位同学就为争小猪相互“打”起来了。后来一位同学夺下小猪，游戏才正式开始了，我一心想着当小猪可以奖励糖果，就连前面的同学把小猪传给我了，我都没注意到。我刚要去抓住它时，后面的同学一把抢了过去，还跳起了舞来。
后来同学们又有几个被选中的，他们开心极了。游戏还在继续，同学们的欢笑声、老师的击鼓声，还在教室里回荡……从这场“大战”中，我感到这个游戏要反应快，才能不被小猪选中，我真开心呀！
篇十七：有趣的击鼓传花游戏
我玩过刺激的过山车游戏，也玩过有趣的捉迷藏，但是我最喜欢的还是我在作文课上玩的“击鼓传花”的游戏。
老师说：“在游戏前我有一个要求”。同学们一起说：“什么要求啊”！老师又说：“我来打鼓而同学们在下面传花用S形来传，只要鼓声停了，花在谁手上谁就要上去抽奖。”但是抽奖可不是什么好事，奖品有鸡飞狗跳，张牙舞爪，学狗叫，学奥特曼等等。
游戏要开始了，同学们有的心里忐忑不安，有的心里像十五个吊桶七上八下，还有人的心非常激动，而我有些心神不定。
接下来鼓声响起，第一轮游戏开始了，我心里七上八下的，前几位同学手速像闪电一般看都看不见，到我的时候我一下子传给了我旁边的同学，正好他正呆若木鸡的坐在椅子上哈哈，老师叫他上去抽了一次奖，他幸运的抽到了张牙舞爪，只见他张开大口，伸出小手一下子就跳了起来表演出这个精彩的动作节目。
他回到自己的座位后，鼓声再次响起，坐在我旁边的同学在手舞足蹈，等鼓声停时他把花放在了我的桌子上，哎呦，我的小心脏砰砰直跳，我就被请上台了，老师说：”你跳个舞吧”，但是我不会跳舞啊，这时我身边的同学拉住我的手腕一直来回摆动，嘴里还一直呐喊：八五七，八五七！我也在一直跟着摆动，直到老师说：“可以了，停！”我们才渐渐的停下来。
在我们满怀期待的准备继续下一轮的时候，老师说：“好了，同学们我们今天就玩到这吧。”而我们都意犹未尽。
今天我们玩的很开心，我们非常期待还会有下一次精彩的游戏。
篇十八：有趣的击鼓传花游戏
作者：朱沐辰
今天，我们班玩了一个非常好玩的游戏——击鼓传花。
老师说让一个人来敲鼓，必须蒙上眼睛，要在鼓声中传花，鼓声停了之后，花落在哪个人手上，哪个人就要表演一个节目。所以我们都摩拳擦掌。
第一轮开始了，敲鼓的人把小鼓敲得“咚咚”作响，这让我很紧张。这时，前面的人把花传给我了，于是我赶紧把花传给后一桌。我的心里想：啊，千万别轮到我啊！看到花已经传给另外一个小组，我那圈在喉咙口的心才平稳下来。
突然，鼓声停了，花正好落在第三小组的第二桌上。大家有的哈哈大笑，有的簇拥着他去表演。在大家的掌声中，他唱了一手歌曲，随后大家拍手叫好。
虽然游戏结束了，但笑声久久回荡在我的心里。
篇十九：有趣的击鼓传花游戏
咚咚咚”，“咚咚咚”，教室里传来了一阵阵节有奏的击鼓声，热闹非凡。没错！正是我们班在玩击鼓传花游戏呢。
游戏开始前，老师给大家讲解了游戏规则：先选一名同学作为鼓手打鼓，剩下的同学将一个球花按照”s”型路线进行传递，鼓声停止后球花在谁手上，就让他来表演一个节目。
游戏开始了，小默同学先当鼓手，老师笑眯眯的把球花交到第一个同学手上。鼓声响起，开始传花，同学们一个个既紧张又兴奋，这时候手中球花一点都不香了，更像一个烫手的山芋，麻溜地传到下一位同学手上。鼓声突然停止，正是太不巧了，我还没及应过来球花就落到了我面前。没办法，我只有上台表演节日，我表演了拿手绝活踢毽子，赢得了大家的一片掌声。
表演后，鼓声又响起，我就把手中的球花传给了下一个同学，松了一口气。有了我这个”前车之鉴”，同学们传得更加机灵了，球花像流星一样飞快的在同学们手中传递，下一个“幸运儿”是小翁同学。他表演的节间朗诵课文，表演结束，大家掌声如雷。
美好的时光总是短暂的，在欢声笑语中游戏结束了。击鼓传花这个游戏，不仅让我回味无穷，更给我了一个启示：在今后的学习和生活，一定要集中注意力，克服一切挑战。
篇二十：有趣的击鼓传花游戏
四（8）班黄炜桐
大家都说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”在我的童年里，曾玩过许多游戏，其中有一次游戏，令我印象深刻，那就是四年级的击鼓传花。
游戏开始前，婷婷姐姐告诉了我们游戏规则：由一个人蒙眼播放音乐，其他人按照顺序依次传花，音乐一停，那个“幸运儿”就要接受惩罚。
游戏很快就开始了！大家目不转睛地注视着花朵，恨不得把眼球扔过去。大家一接到花，就赶紧扔给旁边的人，心里的大石头终于落地。
就这样传呀传，传呀传，“幸运儿”诞生了！他就是李昊霖！李昊霖表情复杂地走上了讲台。那既有幸运的高兴，又有对惩罚的紧张，还有对惩罚的好奇。“幸运儿”一看到“惩罚卡”就露出了绝望的表情，好像在感叹：我太难了！这时候加上一首《凉凉》就再合适不过了！
“幸运儿”表演了起来，他先双手敲打胸口，发出“咚咚”的声音，接着手脚并用，在地上爬来爬去。演到这儿，同学们都猜出了一二，纷纷抢答：是只大猩猩！
游戏到这就结束了！它让我记忆犹新，深深地刻在了我的心里！