篇一：围绕中心意思写乐的作文500字
冯珊/六年级
看到“乐”字，我最先想到的就是“快乐”。这是因为我的生活处处充满快乐。
上课时，我的快乐就是老师的一句表扬。“这位同学上课认真听课，大家都学学她！”。老师走到我面前，不停夸奖道。我表面看似平静。实则内心波涛汹涌：“哇哇，老师夸我了！”我强忍住心中的快乐，让自己原本上扬的嘴角往下去。
“叮铃铃，叮铃铃！”下课了，我的快乐又来了——同学们的嬉戏打闹。一朵朵乌云袭来，下起了倾盆大雨，如万马奔腾，雨点像一根根鞭子，不停抽打着窗户，使我的心情一落千丈。
此时我最希望的就是同学们来找我了。“嘿，你在干什么？，”一位同学朝我走来，嘴里叼着一根棒棒糖，迈着轻快的步伐。“我跟你说个故事：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事，讲的是什么故事呢？从前有座山……”“哈哈哈……”，我顿时开怀大笑，其实我也不知道为什么笑，心想：“明明不好笑，为什么笑呢……哦！大概是因为他那千奇百怪的表情包吧，总对我挤眉弄眼，害得我每次都笑得喘不过气儿。“唉，这样的同学也不一定不好。”
看到“乐”字，我最先想到的就是“快乐”，我希望我的生活能一直快乐下去，也希望我身边的人也能天天快乐。
篇二：围绕中心意思写乐的作文500字
六（1）班栾子惠
快乐无处不在，无时不在，我总是能从生活中找到快乐。
手工带给我快乐。一个用过的纸卷，我粘一粘就做成了一个漂亮的笔筒；一张圆形的卡纸，画一画、折一折就能做成一张精美的贺卡；一个空矿泉水瓶，我剪一剪就变成了一个小巧精致的花盆……当我把这些变废为宝的作品放在阳台，放在爸爸的桌上、妈妈的手里时，他们都向我投来了赞许的目光，这让我感到很有成就感。
书本带给我快乐。翻开历史书，我在上下五千年里畅游；翻开科幻小说，我被情节的曲折所吸引；翻开童话故事，我在神奇的想象世界里行走……书本让我认识了一个又一个朋友，学到了方方面面的知识，开阔了我的眼界，让我感受到了阅读的乐趣。
作文人网Www.ZuoWenren.coM美食也能带给我快乐。我常常会学做各种美食，我在手机上找到了一个做铜锣烧的视频，于是照视频上说的，先放一碗面粉，再放泡打粉、蜂蜜和牛奶，做成面糊，摊在锅里，煎好后抹上豆沙，就做出了香喷喷的铜锣烧。我还学会了做饼干和牛角包，把一张面饼分成好几块，扎一些小孔，再放进烤箱里一烤，就做成了酥脆可口的饼干。把面饼切成三角形，卷起来，抹上鸡蛋黄液，烤好后就做出了金黄的牛角包。爸爸几口就吃完一个牛角包，连话都来不及说一句。妈妈尝完后则对我竖起了大拇指，连连称赞。学做美食不仅让我品尝到多样的美味，更让我体会到家庭的温暖。
快乐时时处处就在我们的身边，我们应该积极在生活中寻找快乐，让生活变得充实、美好！
篇三：围绕中心意思写乐的作文500字
六五班南瑞涛
在我们的生活里，有许多种快乐，五花八门，有玩耍的快乐，有吃美食的快乐，还有玩手机的快乐……不过，在我的印象中，我最“乐”的，还是玩儿蛇板。
听到这个玩具的名字是不是觉得特别古怪，它之所以叫蛇板，是因为它行走起来很像蛇，它的名字也由此而来。
它有两个踏板，大约1米长，20厘米宽，每个踏板下面都有一个轮子，可以随意活动，这使它转弯时可以将角度降到最低，上面还有一些好看的图案。
虽然蛇板好玩儿，但学起来也不是一般的难，人一个不小心就会摔得四脚朝天，所以必须异常小心，比如，我就摔过四五次。从这东西上摔下来，轻则起个疙瘩，重则吧，不在床上休息几周是起不来啦。我可一点儿没有夸张，万一摔骨折了，可不是一下两下就能好的。玩蛇板，我在几个同学之间的天赋绝对是最好的，只学了两个多小时就学会了。
在我认为，除了玩玩具可以感到快乐，阅读也可以。每天中午放学回家后，我都会从我的书架上挑一本书看，在那个书架上的书，差不多，每一本我至少看了两遍。阅读，让我们的生活充满乐趣，充满智慧，让我们感受到快乐。
光阴似箭，一眨眼，童年就过去了一大半，快乐，也越来越少。我们要珍惜现在的美好生活，珍惜快乐，珍惜这美好而又迅速远去的童年！
篇四：围绕中心意思写乐的作文500字
詹李妍
快乐，是人生中最伟大的事。
——题记
5月22日是我的快乐日，今天，我的任务就是不能伤心，一天都要一副笑脸，那么就从现在开始吧。
乐趣一(飞花乐）
一下课了，我便一如既往的转过身子，神采奕奕的对夏某某说：“飞吗？”夏某某也兴奋起来说：“好，飞数字吧！我先来！‘千山鸟飞，绝万径人踪灭’。”说完，一脸得意地看着我，我丝毫不慌，一拍桌子，嘴巴如机关枪一样，说了好多，如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；转轴拨弦三两声，未成曲调先有情；春风得意马蹄急，一日看尽长安花！”一口气说完，夏某某顿时语塞，连黄某某也过来，说了一句：“牛啊，不愧是詹哥！”我眉毛扬起来，抬起头，一副势不可挡的样子，心里暗喜：幸好我有先见之明，周末背了好久呢！”我快乐极了！
乐趣二(美味狂潮）
我中午回到家，一打开家门，香气扑鼻，直透毫端，我擦擦口水，走到饭桌前定睛一看，哇，板鸭、土豆、酸辣豆腐汤、萝卜干……全是我喜欢吃的！二话不说，三步并作两步，飞到房间，猛地将书包扔下，红领巾，校卡，一股脑扔下，又匆匆去洗手，然后端饭吃菜，整个动作行云流水，绝不拖泥带水。用最短的时间吃上而最美味的饭，你瞧我那一脸享受的样子，就知道我有多快乐了。我快乐极了！
5月22日是我的快乐日，我也希望你们能快乐起来哦！
“笑一笑，十年少！”
篇五：围绕中心意思写乐的作文500字
庞君强
在人生中有许多快乐，如别人送给我一个会心的微笑，我会感到快乐，自己成功了，我也会感到快乐。别人对我竖起大拇指的时候，我便会感到快乐。
一次去卖报纸的时候，我就感受到了快乐，我手里拿着报纸，失措地盯着人山人海的行人，不知如何卖给这些人们。这时我瞧见了一个老大爷，正坐在一个长椅上，正在悠闲自得地哼着小曲儿，我战战兢兢地走上前，小心翼翼地问老爷爷：“请问您要不要买一份报纸？”我的心正在怦怦地跳，老大爷上下打量我一番后，一脸微笑，和蔼可亲的对我说：“好，那就来一张吧。”我悬挂的心终于平静了下来，取出一份报纸，递给了老大爷，成功卖出了一份报纸，太棒了，有了这个开头，我接下来不慌不忙地卖完了报纸。
不仅仅是卖报纸令我快乐，阅读也让我快乐。在阅读时，我都会沉浸在人物的悲与喜中，令我无法自拔，在阅读《三国演义》时，我沉浸在刘备南征北伐中，智取西川，巧夺汉中，黄忠斩夏候渊，等故事，无一不让我笑，哈哈，拍手叫好。每次看到这些时，我的脸都会红的像一个红苹果，露出快乐的微笑，刘备，你一定要一统天下呀！
乐是一种开心，是一种对成功的表现；也是一种对某种事物的喜爱，卖报纸的成功令我快乐，阅读也令我快乐！
篇六：围绕中心意思写乐的作文500字
“叮铃铃”上课铃声悦耳地响了起来，同学们都规规矩矩地坐到了自己的位子上，安静地等待着老师。不大一会儿，平时脸上没有一丝笑容的语文老师今天却笑眯眯地走进教室，手里还捧着一堆精致的礼品，让我眼花缭乱。我的同桌小明小声嘀咕到：“今天老师这葫芦里是卖的什么药啊？”
大家一听小明的话，也纷纷议论起来。正当大家疑惑时，老师发话了：“今天咱们不上课就来玩一个游戏，奖品多多，大家多多参与哦。”这句话让大家更好奇了。老师简单地介绍：游戏名字叫做词语搭配，规则也很简单，选三个人分别抽取三张纸条——“谁”“在哪里”“干什么”，如果把整句话连起来，能读通顺并且合理，就算挑战成功。在老师的指示下，三位同学上台了，第一位同学摸出了人名交给老师，第二位同学摸了一个地方也交给老师，第三个同学摸“干什么”，最后，老师将三位同学的词语连起来“张小明在教室里疯狂地扔手榴弹”，班里的同学先是愣了一下，反应过来之后哄堂大笑。
张小明的脸上红起来，像两个小太阳挂在两颊上。之后搭配起来的句子，一个比一个好笑，引来了同学们一阵又一阵的欢乐，到最后竟然没有一个同学得到奖品。
这堂欢乐的语文课让我懂得搭配使用词语是多么重要，要不然是会闹出笑话的。
篇七：围绕中心意思写乐的作文500字
阅读，如同一把钥匙，打开知识的大门，畅游书山，观赏美景，乐在其中。
我从幼儿园就开始阅读之旅，还记得在一家超市中看到那一本本绘本整整齐齐地摆在比我还高的书架上，我被封面上那五颜六色的插图吸引了。于是，我扯着妈妈的衣角嚷着要买。就这样，我拥有了第一本书。回到家后，我喜滋滋地翻开封面，一页、两页、三页……一本比拇指还厚的绘本我一个晚上就读完了，从此以后，我每周都嚷着妈妈带我去买书。我依稀记得我都的第一本文字书是《小王子》第一本动物小说是沈石溪的《兵猴传奇》第一本中国名著是《三国演义》第一本外国名著是《绿野仙踪》……
阅读丰富了我的视野，让我乐在其中。在阅读中，我认识了“对酒当歌，人生几何。”的东汉丞相曹孟德；结识了“三十万功名尘与土”的抗金名将岳飞及他索率领的号称“华夏第一军”的岳家军；我还遇见了“春花秋月何时了？往事知多少。”的南唐后主李煜。在书中，我欣赏了毛泽东笔下的“不到长城非好汉，屈指行程两万。”的长城壮观；我游览了李贺笔下的“大漠沙如雪，燕山月似钩。”的边塞风光；我还记住了苏东坡笔下的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”的杭州西湖美景。书本让我走进了许多文人墨客的内心，游览期间，无比快乐。
拿起一本书，将走进另一个世界；和上一本书，将收获另一种人生。回味无穷，乐在其中。
篇八：围绕中心意思写乐的作文500字
乐，在每个人的眼中都不一样，就像”一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”
孔子的乐就是：“学而时习之，不亦悦乎。”庄子的乐就是：“至乐无乐，至誉无誉。”
那我的乐，又在哪？
“乐”在生活
夕阳下，两只小猫安静地盘在一起，一只浑身乌黑，偶尔零星地露出一点银色的杂毛。另一只全身橘黄，还有一道道的棕色斑纹。
那两只猫盘在一起的样子酷似“阴阳太极图”，那只黄色的更似成了精，拿一只爪子挡在眼睛上，仿佛正在遮太阳。不一会，它俩醒了，用疑惑的表情盯着正在抿嘴偷笑的我。…原来乐就是这种感觉呀！
“乐”在美食
“嗦啰啰，嗦啰啰。”我发出心满意足的嗦声，””好吃吗？”白一鸣姐姐试探地问，“好吃，好吃。”我含混不清地回答，边说还边把粉分别夹到姐姐的碗里和我的碗里。
不一会儿，桌上又摆上了一盘贡菜，“咔吧卡吧，咔吧咔吧。哇好脆呀！我嘴上虽然说个不停，但也在吃个不停。
“嗝”一声，一下子打破了干饭的气氛。这个嗝不仅是吃饱了的象征，也是乐的代表。这也是乐的感觉呀！
“乐”在诗中
诗中有“乐”分三级，初级的乐就是：但愿苍灭生俱饱暖，不辞辛苦出山林。物质就是初级的乐。
中级的乐就是：松风吹解带，山月照弹琴。精神就是中级的乐。
高级的乐就是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。灵魂就是高级的乐。
乐，就藏在世界各处，等着细心的我们去寻找、发现。
乐在每人眼中都不同，寻找自己的乐吧！
篇九：围绕中心意思写乐的作文500字
六年级王晓旭
春天来了，我萌发了放风筝的想法，望望窗外阳光明媚，风和日丽，碧绿的柳枝迎风起舞，桃花笑红了脸，这不正是放风筝的好天气吗？我赶紧拿出爸爸给我新买的老鹰风筝，叫上我的伙伴兴奋地冲进草地里。
草地里铺满了嫩嫩的、绿绿的小草，踩上去软绵绵的，就像一个柔软的地毯。我拿着线轴迎风而跑，而我的小伙伴抓住风筝的尾巴紧紧的跟着我，小伙伴向天空上一扔风筝就飞起来了，我本以为风筝不会掉下来，就减慢了速度，还没等我稳住，风筝就从天上摇摇晃晃，头朝地翻了一个跟头就栽在地上。
我气喘吁吁地跑过去把风筝捡了起来，心情有些沮丧，这时一位老伯伯走过来说：‘’小伙子，放风筝时一定要一直往前冲，等风筝在空中平稳下来，再继续放线。”我心怀感激地对老伯伯说了声谢谢，老伯伯笑着对我点了点头，仿佛在说：“加油啊，小伙子！”，我牢牢记住老伯伯说的话，重新放起了风筝，我牢牢抓住线轴，让小伙伴拖住风筝，就一直向前冲去，果然我的风筝徐徐升上天空，风筝越飞越高……我拼命地向前跑，心里乐开了花。
这时草地上的小伙伴们多起来，都跟我们一样来这里放风筝，天空中满是五颜六色的风筝，有各种形状的，比如有漂亮的金鱼、灵巧的燕子、还有美丽的花蝴蝶……看那只花蝴蝶一会儿东飞飞，一会西飞飞真有趣！我们的风筝在天空中飞来飞去，好像在向其他小伙伴的风筝点头问好，而我们在草地上兴奋的跑着……
小小的风筝给我们带来了莫大的欢乐。
篇十：围绕中心意思写乐的作文500字
静谧的心原里，总有些细碎的记忆，宛若杪秋的阳光穿透梧桐的枝叶……
一场马拉松比赛要在盐城举办，妈妈给我报了迷你马拉松。开始我不愿意去，可是妈妈说：“运动对身体有好处，生命在于运动，说不定你能从这里找到乐趣呢！”听妈妈这么一说，我只好勉强同意了。
时间过的飞快，一眨眼就到了比赛的那天。一到那儿我就惊呆了！只见现场人山人海，大家各做各的，但所有人脸上都透露出一股兴奋！我看着人群，也不自觉地跃跃欲试，心里高兴又紧张，也做起准备活动。
比赛开始了，刚开始大家挤在一起，谁也跑不快。于是我放慢脚步，慢悠悠的“散步”起来，想受风……这时正是早晨空气最为清新的时候，小风一吹，闭上眼，享受在这跑步当中的美好时刻，享受这份快乐，我心想：沿途的风景是多么美，多么令人惬意呀！真舒服！
我走走停停，停停走走，过了许久，当我终于看见远处那举着“5千米”三个大字的礼仪小姐时，我心里别提有多激动了，我加快脚步，向终点跑去。
当我跑过终点时，一位叔叔一脸严肃的将奖牌郑重地交到了我的手中。我激动地打开袋子，将奖牌挂到了脖子上。
这次马拉松可真有趣，让我难以忘怀！运动能够让我体会到生活的快乐，让我们一起运动吧！
篇十一：围绕中心意思写乐的作文500字
时光飞逝，在六年的小学生活中，我们度过了不一样的每一天。虽然小学生活过得很快，但我们也经历了很多快乐的事情，让我印象最深刻的就是棒棒糖活动了。
我们需要用棒棒糖来换取这一天的午餐和晚餐的蔬菜。听起来很难，但我们还是开心地去试着赚钱了。我们本可以把棒棒糖卖出去，但是我们还是选择先送给了他人，来传递一份爱心，这是乐之一。
老师又拿出了一个五彩的用绳子编织成的小挂件，这是我们要卖钱的第二件物品。我们先把挂件儿定在十块钱。卖的时候并不像我们想象的那么顺利，我们先来到了一个人很多的大商场推销自己的物品，并说明自己的来意，商场人虽然多，但买的人却很少。我们推销了半天，也才推销出去三个。最后只得降价出售五块钱卖出去。快要到中午的时候，我们出售挂件的钱根本不够吃饭。于是到两元店去进货再卖出去，我们总算凑够了午饭的钱，这是乐之二。
午饭后我们把剩余的货物卖完，就来到蔬菜超市购买晚餐的蔬菜。为了让我们的钱花得有意义，我们用余下的钱给警察叔叔们买了一箱水，这是乐之三。
这一天，我们过得很有意义。不但体会到了赚钱的不易，还明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
六年的小学生活快要过去了，这些美好的回忆我们永远也不会忘记。
篇十二：围绕中心意思写乐的作文500字
乐是什么？是乐于助人为乐，是得到了想要的东西，是考了好成绩……乐很简单，能让你快乐的事或物就是乐！
有一次，我坐公交车去上补习班，上了一天课，我已经很累了，可是在去另一个补习班的路上，我看见了一个腿脚不方便的老太太靠在柱子上。当时，我只有一个念头，那就是扶那个老太太到我的座位上。老太太坐到位子上后，老太太连忙给我道谢，我说了声没事，说完后，我刚好到站了，我下了车，不在像之前那么累了，反而轻松了许多。
一天，妈妈带我去商场购物，我看到了一直想要的玩具熊，我脑子中蹦出了一个想法——跟妈妈说让她给我买这个玩具。我跑向妈妈，挽着他的胳膊，对他撒娇：“妈妈，我可不可以买个玩具熊？求求您了！”妈妈听我要买玩具熊，就不开心了。两眼瞪着我，皱了皱眉：“一天天，不知道学好，就知道买这些玩具”说完妈妈不管，就走了，我恋恋不舍的看着玩具，也只好跟着妈妈走了。
在我的一次生日中，妈妈送我了一件礼物，我打开一看，啊！是我喜欢了好久的玩具熊，我的目光落在了妈妈的身上，而妈妈只对我说了句：“生日快乐，我的宝贝女儿！”我的眼泪不禁掉了下来，这是开心的哭泣。
记得还有一次我考试考了高分，我开心极了，那次我四年级，科学考了90几分，妈妈很惊喜，我都看到了他的抬头纹，不过一会儿他笑了，笑的只剩酒窝，像个孩子。
这就是我的乐，我的乐很平常，但我很喜欢这种乐的感觉。
篇十三：围绕中心意思写乐的作文500字
陈长松
快乐是一种每个人都会体验过的情感，有的人吃东西会快乐，有的人和同学在一起玩很快乐，有的人去帮助困难的人也会很快乐。世界上的快乐有很多，每当我回想起儿时的喜悦，我就会怀念过去的美好。
那是一个暑假，每当别人在上网课和写作业时，我都会在家里玩游戏，虽然我也知道一直玩游戏不好，但是这是我们的快乐之一。我也不会害怕每天要早起，因为已经放假了。可以从白天一直睡到第二天的快乐。对于我来说，暑假的快乐不只是睡觉、玩游戏和吃饭，虽然一般我都会在两天内写完作业，但是也会自己一个人坐在椅子上，举起课本大声朗读课文，我在暑假之中还是会经常外出跑步，骑车，锻炼自己身体。这样悠闲自在的日子让人快乐！
漫长的暑假悄悄地走了。虽然我对暑假的欢乐记忆很深，但是最让我不能忘却的，还是学习中的快乐。
学习中的快乐，虽然不如暑假的多，但也会让我很开心，每天在学校和同学、老师一起探索书中的奥秘，解决书中的问题，看见了小英雄雨来英勇的画面，邱少云为了让战友顺利完成任务牺牲自己的画面……这些画面都让我难以忘怀，如同我身在其中的感觉。
放学回到家，拿起今天的作业，举起笔和作业里的难题做着激烈的斗争，解决完难题，我就如同得到大奖一样，欢呼着，跳跃着。
我从学习和休息中得到了喜悦，人可以从任何事物中得到快乐，我觉得只要有一双能够发现的眼睛，就能看到快乐的来源，快乐其实很简单，就在我们身边。
篇十四：围绕中心意思写乐的作文500字
六年级何旻洋
我们中国的汉字博大精深，乐是汉语的常用字，深层意思为一件快乐的事儿，而我认为的乐是知足常乐，如今很多人都不能明白知足常乐的深层意义。
记得上个月周六，我观看电影长津湖时，才知道抗美援朝的战争中，我们英勇无畏的志愿军在天寒地冻的天气下战斗，而他们唯一的心愿就是保家卫国。要知道，在零下几十度的条件下，他们还只穿着一件单薄的衣服，在几天连续的战斗中，他们一天仅吃一个，发黑、发霉、冻得如石头般的土豆。这是在如此艰苦的条件下，唯一的选择了。如果可以，让他们喝上一口小米粥，吃上一口肉汤，穿一件大棉衣，他们都觉得是一件很快乐，很幸福，很奢侈的事儿了。而在那样艰苦的环境中，他们想的都不是吃好穿暖，而是保家卫国，赢得战争的胜利。
反观现在的我们生活条件十分的优渥，不愁吃，也不愁穿，山珍海味也食之无味，买了许多新衣服穿都不穿就丢弃，而我们的乐在于去旅行，看祖国的大好河山，买一辆属于自己的高级豪车有的人一直要求父母能力以外的事，向父母索取，de满足他们互相攀比的心理，非常虚荣，追求短暂，物质性的快乐。
而精神上的富足源，远比物质上的短暂的满足好的多，因此“乐”为知足常“乐”，非彼“乐”。
篇十五：围绕中心意思写乐的作文500字
三国时期的亡国皇帝刘禅曾这样说过一句话：此间乐，不思蜀。许多人也认为吃喝玩乐就是最大的乐趣。对于我来说，做数学难题才是我最大的乐趣。
几周前，数学老师布置了一道难题。老师两眼放光，对我们说：“谁能用正确的思路想出这道难题，今天回家作业就免做！”听到这个消息，我们班里沸腾了！
正当同学们七嘴八舌议论免做作业时，我立马跑上前去，一睹这道难题的真容。
一开始，我一点思绪也没有，可突然，我灵光一现，找到了题目中的突破口，开始“沙沙”写下做题过程。这道难题简直是一气呵成，我做得非常流畅。随后我又验算了一遍。
我兴冲冲地跑去告诉老师，老师微笑着对我说：“对了！今天回家作业免做！”我提在心里的一块大石头终于“咚”的一声落了下来。
我飞奔进教室，“得意”地喊：“我今天回家作业免做！我做出来了！……”
我的同桌一脸茫然：“啊？！我才刚准备去看题，你怎么就做出来了？你都免做那么多次了！就不能给我们一点儿机会吗？”
我笑了：“子非鱼，安知鱼之乐？你不但不知道我乐在何处，也不知我除了免做，还从题目中得到了什么？”
其实，做数学难题最大的乐趣并不是得到奖励，而是那股成就感和中间思考过程带来收获。虽然会在有些题目思考过程中卡住，但正是因为卡在了这道题上，才会让这道题带来的成就感更大。所谓：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。