篇一：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
陈明键
在我的班级体中，有许多牛人，但让我感觉最牛的，还是小明了。
小明他身高160公分左右，黑黝黝的皮肤，小小的眼睛上架着一副蓝框眼镜，看起来文质彬彬。他不仅仅阳光大气，优点还真不少：乐于助人、短跑健将等，但是最令我刮目相看的，还是他的架子鼓水平了。
说起架子鼓，小明从四年级开始学习，刚开始他连最基本节奏都不会，还不会听节拍。随着年纪的增长，日积月累的锻炼，他的水平急速上升，逐渐成为琴行的NO。1。经过多年的不懈努力，他终于如愿得到了回报。
记得是去年暑假，小明参加全国鼓手大赛。经过海选初赛、无锡决赛，小明一路过关斩将，终于迎来北京总决赛。总决赛这天，已经是来北京的第三天，小明表演的是一首高难度是曲子《Iwantmytearsback》。他顶住巨大的压力，用精彩的表演赢得了全场掌声。
从北京回来，小明每天都惦记着比赛成绩。差不多一个月后，比赛结果公布了：少儿组全国总冠军！我对他崇拜地五体投地，心想：小明你真牛！
小明不仅打鼓厉害，还是短跑健将。他多次在学校运动会中拿到比赛奖牌，这也是我十分佩服的地方。
记得有次运动会，小明参加了100米比赛。比赛马上开始了，我看见他走到起跑线上，摩拳擦掌，准备飞奔出去。随着裁判一声枪响，小明就像一支离弦的箭，飞在最前端。同学们的大声呐喊助威，仿佛给了他无穷的力量。小明第一个越过终点线，他又夺得了冠军！太不可思议了，这就是我心目中的牛人。
我佩服小明，不仅仅是因为他牛，还因为他平时乐于助人。有一次考试时，旁边同学的笔坏了，写不出来。这可把人急坏了。小明见状，毫不犹豫地从笔袋里拿出一支崭新的笔，递给这位同学。这就是我认识的乐于助人的小明同学。
说了这么多，我们班的小明你认识了吗？他喜欢架子鼓，水平还不错；他喜欢跑步，是个短跑健将；他乐于助人，同学们都喜欢他。
这个小明你喜欢吗？其实小明就是我，我就是小明。我觉得每个人心中都存在一个最牛的自己，我们要把自己的缺点改掉，弥补自己的不足，并将优点大胆发挥出来。
篇二：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
朱以晗
我们班的“牛人”真可谓是多多，正如赵翼所道：“江山代有人才出，各领风骚数百年。”想必来，我们班就是一代江山，而其“牛人”就是这时期的光芒闪耀的名流罢。
小四门之王————陈陆琳
陈陆琳，乃上知天文下知地理者也。哼，你还不信！不信就听我慢慢侃来。
他日，陈老师讲课文《最苦与最乐》，谈到作者梁启超，兴致一高，有些明知故问：“谁——啥都懂的啊？”
同学们的目光由书本转移到那个角落——陈陆琳所在的地方，齐口同声地拖着重重的长音喊：“陈——陆——琳！”这时的陈陆琳脸涨得通红，习惯性扭动着腰，在胸前不停地拨着指甲，“我不了解他呀！对呀，不了解呀！”他尴尬笑了两声。
同学们失望地叹了口气又将目光转回书本，对着课本上“梁启超”三个字发呆。而陈老师嘴角似乎浮过一层奇怪的笑意，用手轻轻推了推眼睛眶，咳嗽了一声，说道：“梁启超呢——就是提倡那个——”“唯新运动”陈陆琳嘴里蹦出一个词。“唯新？运动？”同学们先是对这陌生的词汇愣了一下，之后埋怨道：“你不作文人网Www.ZuoWenren.coM是知道什么那个唯新运动，还说不了解梁启超呢！”“没深入了解！”陈陆琳习惯性朝四周望望。
我说啊，陆琳，陆琳。你活活要气煞我这个“上不知天文下不知地理”的“文盲白丁”啊。你的小谦虚，在我幼小的心灵受到了“极大”的创伤。你若不懂，则我又何岂知晓呢？
一代“琴圣”———张书涵
清欢流长，凄清斑驳来形容古筝是顶不错的。
而现在，一台古筝就坐落在我面前，红木光泽，暗自生香。书涵端坐在古筝前，用手指撩拨着几根弦，有几分微凉的余韵。渐渐地整首曲子进入了高潮，书涵就拨弄得越快，到了眼花缭乱这种境界，让人不禁联想到高山流水。而琴声有一种说不出的清脆感，又莫名带几缕消愁，着实不令人叹服哇！
当然，牛人也在其他地方分布，有“德智美劳”的榜样少年王依岩（唯独缺“体”，个人观点）；还有几次蝉连前二的有着“学霸仙气”的冯徐睿；还有揽得住全场观众“小主持人”“小朗诵家”张秀雩……
看着同伴们一个个都“牛”起来了，成了名副其实的“牛人”一枚；我还有什么理由不奋斗呢？
篇三：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
原璐瑶
我们班是个人人团结友爱，个个积极上进的集体，“牛人”、“牛事”是数不胜数。让我来说说我们班的那些“牛人”吧！
才女——樊雨悦
论学识，她是我们班公认的“才女”。学习刻苦，成绩优异，无论什么考试，几乎都是班级“No。1”。每次下课后，同学们都在操场疯玩时，她总是捧着一本厚厚的书在看。尽管周围吵杂，她仍旁若无人似的聚精会神地看她那“宝贝书”。这不，现在还坐在椅子上呢！活动课，我们都在操场上嬉戏打闹。她一个人却静静地坐在教室里看书，我悄悄地走到她身后，双手轻轻地盖上她的眼睛：“猜猜我是谁？”“比尔盖茨。”我立刻放下手，诧异地说：“什么！比尔盖茨！”她看了看我，不好意思的笑了……不管在什么课堂上，她总是很积极发言，所有老师都很喜欢积极上进的她。
音乐达人——张浩阳
他，黝黑的皮肤场，活像一颗刚从煤球堆里滚出来的“超大号煤球”，但他更是我们班的骄傲。天生一副好嗓子。既会唱军歌，铿锵有力，也会唱流行歌曲，热情洋溢，颇具一番韵味。作为超级喜欢听歌的人——我，自然也成为他的小粉丝一枚。记得去年“六一儿童节”，那是我们最后的“儿童节”，他的一首《明天会更好》赢得我们及现场观众鼓掌叫好。称之为压轴表演，当之无愧。我们班每次表演节目，必定有他的位置，节目当然是一展歌喉。
体育健将——本人
最好晒晒我自己！大家可别说我“王婆卖瓜，自卖自夸”。我觉得我也属于我们班的“牛人”之一。虽成绩一般，但体育方面却是我们班“数一数二”的。这不，前些天学校举行了校运动会，参加了跳高的我却因比赛前几天练习导致腿部疼痛，四肢乏力。我硬撑着上场了，前几轮还还不错，成绩一直在前面，感觉蛮轻松的。最后一轮决胜负了。满是观众的赛场上，我奋力助跑几步来到横杆前，双脚蹬地，左腿上抬，右腿紧跟着左腿上升，身体重心上拉，整个身子飞上横栏，转身下落，双脚平稳着地……过了！过了！105厘米！年级第一！周围一片掌声。
其实，我们班“牛人”很多，“牛事”也多，欲知后事如何，且听下回分解。
篇四：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
牛佳艺
在我们302班里，牛人可真不少。有纪律严明的“铁面三石”，有异常细心的“千里眼”，也有聪明利落的“抢答王”。
第一个就是我们班的班长，人称“铁面三石”。
一听这个名字，就知道这个人是一个公平公正的人。这个名字是怎么来的呢？还得从那天说起。星期三的下午，第一节课安全老师没有来。我们班顿时人声鼎沸，那嘈杂的声音中，有的欢声笑语，有的交头接耳，还有的在那里欢呼。我正准备看他该怎么办。只见，他立即站起来，揪出一个学生，又拿起戒尺，像流星雨一样。啊！竟然是和他关系最好的同学。“啪！啪！啪！啪！啪……”吓得我们魂都丢了，然后潇洒地走下来。他把班级治理的井井有条，从那以后，班上的纪律也很好。所以我们都称他“铁面三石”。我们都认为他是全年级最好的班长。他不仅严厉，而且负责任。什么306班，303班的班长都比不过他。
接下来就是我们班的“千里眼”了。
每一次做题她都特别细心，总能发现一些细节中的问题。我很佩服她，因为她在细节方面从来没有出过差错，而我就不一定了。记得在一次数学课上，老师不小心写错了一个字母，我们都没有发现。于是就跟着老师一步步错了下去，最后正在算结果时。突然，一个声音传了出来——“老师，您写错了。”顿时全班鸦雀无声。老师先是一愣，接着就平缓过来了，重新检查了一遍。最后还表扬了陈乐乐一番。
最后，就是我们的“抢答王”刘舒心了。
在我们班里，她知识渊博，是名副其实的“抢答王”。一次在生物课上，老师问：“脊髓分布在骨腔里还是在脊柱的椎管内？”我们都被问得不知所措。只见刘舒心胸有成竹地站了起来说：“应该是分布在脊柱的椎管里。”老师卖了一会儿关子说：“你们就没有别的意见吗？”我们不说话。老师便接着说她回答的是对的。接着便投去赞许的目光，见她脸上洋溢着自信的笑容。不愧为我们班的“抢答王”。
以上这三位就是我们班的牛人。
正是因为有了他们，我们的班集体，才变得更加精彩，更加美好。
篇五：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
梁秣
“牛人”，可能有特殊的技能，可能有值得钦佩的精神。我的身边就有一个“牛人”——S。
S喜爱唱歌，歌声清脆悦耳，让人喜欢。不仅如此，她还是一个“小曲库”。一次，我们在决定唱什么英文歌，每个人都有一个提案，S几乎都知道，还能清晰地哼出来，她轻摆着头，手臂微微摇动，脸上洋溢着微笑。
S最爱跳她爱豆MV中的舞蹈，总在体育课上跳。她四肢灵活地舞动着，敏捷地变换着动作，嘴中哼着曲调。跳完一小段中，她总会自信地笑笑，开心地说：“不错！又有进步！”我问她怎么学的，她云淡风轻地说：“没什么，就跟着教学版的多练几遍，练多了自然就学会了。”
前些天，S给我展示了她的“特异功能”。她先后为我展示了动脖子、动耳朵、动肩胛骨、动腿部肌肉……然后，S骄傲地说：“我是一出生左眉毛就可以动，但是其他地方都是自己练出来的。”我十分佩服地告诉她说她都可以去表演了，她得意地挑了挑眉，脸上有着自信的微笑。
而最让我钦佩的是S克服一切困难的勇气与毅力。一次，我们上体育课跑八百米，S突然胃疼，她双手捂着胃，蹲在一边。我本以为她不会跑，可到最后一组时，我发现她竟然站上跑道。一声哨响，她如离弦之箭般冲出，步伐飞快。在一声声的加油声中，她冲过了终点线，取得了很好的成绩。S微微喘着气对我说：“这八百真是包治百病呢！我现在胃都不疼了！”
我们跳高考试，S已经过了一米，正在向满分一米一努力。她双眼紧盯跳高线，双手紧紧握拳，双腿弓步站好，像是时刻准备要冲刺。她的脸因太阳暴晒而变得通红，而眼神中却闪着坚定的光芒。她大步跑出，奋力一跳，可后腿却轻轻碰到了跳高绳，没过，她又重新去排队。轮到她考试时她弓步站好，深吸一口气，大步流星地急速跑出，奋力一跃，好像用尽了全身的力气，双腿努力向上抬起，她过去了！S带着喜悦、得意的笑容，自豪地说：“Yes！太棒了！我过去啦！”
我在S身上看到了一种开朗乐观、顽强拼搏的精神，她叫会我一个道理：有些事并不是生来就会，但只要你努力学习，你就会获得。最后我想问一下我们可爱的S同学，同样都是腰间盘，你怎么这么突出呢？
篇六：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
朱恒逸
有道是“人不可貌相”。我班就有一位虽其貌不扬，却深藏不露的投篮高手。
一日，体育老师宣布将投篮测试。众人初闻，无不惊怖，而后愁急交加。惟独此人镇定自若，方寸不乱，见者皆惊奇。此人身量不高，时常被误认成稚童，亦常为人所嘲，然则天生志坚不自弃，常以“浓缩的精华”自诩。
测试开始，但闻操场上唏嘘、哀叹之声不绝于耳。众生如刀俎上鱼肉，屠刀下羔羊，战战兢兢，惶恐至极。
数人先试，十发所中者不过二三耳。惊惶之意益甚，轮到此人，只见他擎球在手，举头遥望篮筐，气定神闲。久之，讥讽声渐起。此人不慌不忙，屈身蓄势，忽投之。只见球自手中出，横跨长空，灌入篮筐。顿时，欢呼声骤起，惟见此人古井无波。拾球而起，众皆翘首而望，一时四野鸦雀无声，复投，又中。众异之，循环往复皆如此，众惊且敬，俨然如神明矣。有顽皮者自树下拾枝三条，于其后鞠躬而拜。众见之，乐不可支，皆哄笑不已。
此人不觉，仍一心投篮，风忽起，势甚猛，扬尘土于空中。此人眼微眯，以手揉之，又连眨数下，翘首眯眼，紧盯篮筐。目光炯炯，锐利如鹰隼；手臂微曲，稳重似泰山。微曲身子，连投数下，俱中。众人见其七投七中，愈敬服之。或惊呼道：“从兄真神人也！“余者或随声附和，或点头赞许。
此人恍若未闻，颇具高人风范，对溢美之词置之不理。又投，然不见球自空中落，反闻一声巨响。盖球触篮板，未入筐中，悬于筐缘。只见球如醉汉，于筐缘摇摇晃晃，似欲坠，又不见坠。众皆提心吊胆，屏气凝神，此人亦目不斜视，直盯篮球。“好！”已有数幸灾乐祸之徒喝彩。球于筐缘游走，久而不坠。轻风起，球滑落于筐中。此球竟得中。予谓叹：“盖天助也。”众皆奇之，议论纷纷。
此人复投二球，皆中。至此，此人已十投而十中。师亦惊奇不已，对其赞许有加。众皆敬服。自此，无人敢嘲其身材矮小。
事后，诸人问其决窍。此人摇头晃脑。而答曰：“无他，但手熟耳。”言毕，嬉笑而走。诸人无所获，只得悻悻而去。
夫志坚者，无所惧也。虽天不予，亦可以“勤”、“志”二字自取。人之俊杰者，不可以相貌、出身而论。曹孟德云：“有志者，事竟成。”
篇七：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
初一七班鲁馨镁
韩镇阳，这三字可所谓是一言难尽啊！此人15岁，生日不明，家庭地址不明，家庭电话不明。此人来去匆匆，行踪不明，经常一路顺风，半路失踪（通常是在去语文老师的办公室路上）……要找到他可比登天还难！不过呢，他的事迹可不止这些，更牛的在后头呢！此人一日三变——
课后一变
别看此人人模人样，但课后这个人可所谓是嬉皮笑脸、不着调、不靠谱代言人！比如，我和他同为语文课代表。“韩镇阳，收语文作业！”此话一出，此人的脸变得可所谓比“翻书还快”！前一秒嬉皮笑脸，后一秒眉头紧皱，满脸痛苦，双手紧握着肚子，断断续续地说：“啊呀，我今天肚子疼可能帮不了你了。”他这动作、语气、神态已经浮夸到让人忍不住翻个白眼了！
课上一变
只要上课铃一响，此人跟变了个人似的！从嬉皮笑脸、不着调、不靠谱变得——满脸严肃、不轻易显露笑容。
无论上什么课、只要老师提出一些什么“疑难杂问”他都能解决！唉-！真是人比人气死人！例如，上生物课。宋老师这个人比十万个为什么还为什么！问题多到让人难以理解+难以解决……
“为什么进入四周密封的屋子里要先点一根蜡烛呢？”为什么宋老师又上线了！宋老师将我们班成绩名列前茅的同学一个一个叫起来，但始终没有解决此问！她的眉头越皱越紧，只好把我们班的压轴人物——专克十万个为什么的韩镇阳叫了起来！只见他站了起来，慢慢悠悠、不慌不忙的回答了出来！
终于，那眉头紧皱的宋老师绽放了一抹慈祥的笑容，边笑边让他坐下！而他获得了大家敬佩的目光与热烈的掌声……
考场一变
窗外，落叶四处飘扬。窗内，笔声刷刷，眼睛四处张望。此时，大家正奋力的做着小动作，打算从中捞一些分数，好，回家不用面对“狂风骤雨”，而他却一脸淡定，镇定自如的做着题！
卷一收，大家唉声叹气、四处对着答案！而他却又恢复了不着调、不靠谱、嬉皮笑脸的模样。但让人大跌眼镜的事是：他竟然考了全班第二！
唉-，真是人比人气死人！但此人却不得不让人佩服啊！更何况此人的光辉事迹不胜枚举，待到笔者闲暇时再一一道来。
篇八：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
彤同学
班级是个天空，我们便是众颗星星，群星璀璨之时，却又不失众星捧月。在我们班里有位男生，他的嗓音像被天使吻过，面对众人时，时而雄浑，时而亲切的嗓音，时时被人吸引。
班里的同学只知道他学过播音，却很少有同学见识过他的水平。在前些日子，学校里举办了一场“红诗”比赛，在我们的一番劝说下，他参加了这场比赛，只用了半天的准备时间，便一举拿下冠军。
后来，安老师发了他朗诵的视频。无论是从举行比赛时他的仪容仪表，他的功底表现，还是他的从容自得来看，无疑都是完美的。
他的表现落落大方，所有选手中，只有他一人是背诵的，这足以表现他的诚意。老师评价：这就是功夫下到位了。从视频中看不出丝毫的紧张，从站上讲台的那一刻，就像是决定了冠军一定是他的一般。
我妈妈之前和我说：“比赛最重要的是除了能力与充分的准备，还有不怯场，当你站在那个舞台上时，你就要控场。”
控场并不简单，而能做到控场的人，一定会有强大的心理素质与自信，致使他以为场子是属于他的，他可以掌控这个舞台。他便是如此一个人。
之前并不了解，成为了他的组长后，我渐渐发现他是可以一个人掌控一个场子的人，他的那份从容不迫，让在场的所有人可以静下心来，用心去倾听他的发言。
他是一个感染力很强的人，当他朗诵时，你不忍去打断他，当他回答时，你会去认真听，在他的一言一行中，你会明白什么叫君子，在他的日记中，你总能感到什么叫“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势。
但其实我们所看到的牛人也只不过是一时的，他今年15了，所有吃过的苦，受过的伤，流过的泪，一定是我们的几倍。可能别的同学看到的或许是他会吹笛子，会朗诵，会跳舞，会写书法，多才多艺，但我们一定不知道，人后的他又是多么有耐心，有毅力。
所以牛人的“牛”只是表面的，牛人的牛气也仅是一时的。但牛人的吃苦耐劳，长达十余年的苦练才应是他最牛的，最应点赞的地方，也是我们最应该学习的地方。
篇九：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
我们班有很多“牛人”，有人能歌善舞，有人笔下生花，有人博览群书，有人口齿伶俐，个个都有一技之长，令人佩服。我们班的卫同学，包括我在内许多人都很欣赏他。有人羡慕他的数学成绩，有人赞扬他的管理才能，而我最欣赏的，是他的直言不讳。
有一段时间，我们每周要开两次总结会。很多人都觉得一周两次不太必要，却没有人敢提出意见。后来在一次总结会上，卫同学在发言时说：“其实我觉得我们没有必要一周开两次总结会。既没有必要，又花费了时间。我建议以后改成一周一次。”其余的人，先是你看看我，我看看你，随后纷纷点头称是，并在心里赞叹他的勇敢。他这一句话，指出了当下的不合理，道出了大家的心声，节省了更多的时间，可谓是一举多得。
卫“牛人”同学不但勇于指出不合理，还能在某些必要的时候点出他人的不足。
在一次语文课上，一位“作文高手”分享了她的一段练笔。老师点了几位同学进行点评，他们都称赞了“作文高手”精致的文字和细腻的心理描写。我也很欣赏她优美的文笔，但觉得这段练笔中缺少了一些实在的描写，显得有些空洞。我犹豫着，不知是否该举手说出这个问题。如果我说了，“作文高手”会不会因此不高兴呢？但是有问题不指出，就没有达到老师让我们共学共赏的目的，我实在拿不定主意。
这时，卫同学举手发言了：“老师，我觉得这段练笔的文字的确很美，但是给我的感觉有一点不实在，她用了太多的笔墨描写心理，缺少一些写实。”嗯，他这段话，真的说到我的心里去了，因为我自己没敢站起来点出问题，我对卫同学的直言不讳更感到了佩服。
有很多人担心：太“直”会得罪他人，但有些时候我们真的需要这样的一针见血。因为只有这样我们才能更直接地看到问题、提出问题、解决问题。卫同学的直言不讳为我们提供了更多快速发现问题的机会和更多完美解决问题的方式，为我们提供了不少便利。
正是因为有许多，像“卫牛人”一样的同学，以他自己的方式为班级贡献自己的力量，我们的班级才得以变得更加美好。让我们一起做“牛人”，一起奉献，用自己的长处让集体获得便利，用自己的付出让班级充满温暖。
篇十：晒晒我们班的牛人800字优秀作文
7。3班王一舟
说起“牛人”，我们，班还真不少，有一个个“猥琐”的周家猴老子，有擅长“哭戏”的“演员”，有口才出众的“演说家”，还有画技精湛的“画家”，今天，我来晒晒我们班的“才艺牛人”王梓。
初见王梓。一首激情澎湃、高亢昂扬的《我相信》，让大家赞不绝口，卢老师更是眼前一亮，满脸的庆幸与欣慰，感叹道：“我们班的才艺比赛不用愁了。”
音乐课上，他更是毫不怯场，往讲台上一站，一首《歌剧2》被他演绎的淋漓尽致，只见他满脸的陶醉，乐曲的抑扬顿挫，情感变化被他拿捏得刚刚好，把大家带入了音乐的世界。这更是掀起了一场“高音狂潮”，可惜，其他人都是“三脚猫功夫”，没学到精髓之处，于是，直到现在，校园中的“鬼哭狼嚎”仍不绝于耳。以致于我常常会想：“如果王梓不唱《歌剧2》，校园会不会多一些‘书香’，而不是‘哀号’？”点击查看源网页
当然，作为“才艺牛人”，王梓可不是仅仅歌唱得好，他还有一样绝活，打鼓。
上学期，我总是能碰见王梓身着小黄衣，骑着单车，背着一个“桔红”小包，哼着小曲，慢悠悠地去打鼓，每次见他悠闲地骑车过来，我脑海里总会浮现出那收破烂的老头，蹬着一辆三轮，哼着小调，时不时打个铃，吹个口哨逗逗小猫小狗的景象。当然，我没把王梓打鼓这事儿放在心上，只是觉得他会打鼓而已，至于打得如何，我也不知道，直到上学期的音乐期末考试。
王梓的节目是排鼓《龙腾虎跃》，报幕的我不禁被勾起了好奇心，我还没听过排鼓打出来的《龙腾虎跃》呢。正想着，视频中的王梓双眼紧闭，拿着鼓槌的双手起了一个范儿，然后缓缓落下，“咚……”一声响起，“咚……”鼓槌落下，慢慢地，鼓点密集起来，时而步步紧逼，时而迂回曲折，我好像进入了龙争虎斗的世界，看见了那龙腾云驾雾，听见了虎啸山河。不出所料，王梓的节目一举拿下最高分，王梓自然成了大家眼中多才多艺的人。
至就是“才艺牛人”，歌声美，鼓艺精，乐感好，人如其名，他是我们班的“音乐王子”。