我在初二暑假时就对新学科—向没有好感，为什么呢？请听我细细叙述。
这其中一个最主要的理由莫过于暑假时上的网课了。本来上网课就让人十分不爽，但为了新知识我还是默默吞下这口气。但看到课本时我就晕了，天呐！这么厚一本！乱翻了几页，各种术语就向我冲来，又合上课本，沉思。
上了网课后我就属于听起来全会，但是习题一错一大片。看着老师给我的评语，心情可算是上上下下的，一不小心就摔到的谷底。又关上手机，认为自己和物理化学无缘了。
到了学校，我也抱着试一试的想法，死读化学物理书。但我的大脑就作文人网Www.ZuoWenren.coM不乐意了，直接关了机，我读完后脑子还是一片空白。第二次，失败。
虽然见了老师，但我脑子里还是很乱。干脆放空大脑，发起了呆。正在胡想时，一点火花从我眼前闪过。我又转过头，啊！是老师在做实验！这些火花，像小时候看到的烟花，一闪一闪的。也许，我的物理化学还有救。
物理课虽不像化学课一样大放异彩，但它像一位魔术师。不用什么耀眼的东西吸引人，只用几个小玩意儿慢慢引人过来，在一片欢呼声中又不见了踪影。
两位老师又把我拉回了物理化学的世界。字不是死的，是活的。人更不是悲观的，是快乐的。有人说：“兴趣是最好的老师。”我也感谢这两位老师把那位“老师”请了回来。
把脑子中的乱线拿来，心中平静一下，慢慢理开，使它一顺到底。在这时，我惊喜的发现悲观又染上了颜色。而我，将用手上的笔写下改变的过程。