篇一：编辑scratch的烦恼作文
这个星期四是与众不同的一天。这天上午，我没有像往常那样规规矩矩待在教室上课，而是随着信息老师去参加西湖区Scratch比赛。
我起了个大早，跑到教室，匆匆交完作业，就立马冲出教室，像一阵风似的从四楼“卷”到一楼——我太期待今天的比赛了！我们学校派出了两队人马，每队两人。老师叮嘱了我们一些比赛规则，大家便昂首阔步出发了。
到了比赛场地，我环顾四周，发现这个学校比我们学校整整大了一倍多。这儿似乎没有了自己学校的亲切感，多了一种庄严的感觉，让我不免有点小小的紧张。走进机房，测试过设备，我和搭档便分配起工作来。由于我擅长编程，他会作图，我们决定由他负责美工素材和选配乐，主体程序就由我包了。
比赛开始了。我不慌不忙地打开软件，编起第一个场景的程序。我们计划制作一个融动画和游戏于一体的作品。我这边不紧不慢，搭档那边可忙得不可开交。因为我一旦编完这个场景，他那边就得完成下一幕的美工了。我们的进度稳定向前，却由于一个小细节慢了下来——游戏中“水桶”的角色迟迟不肯动一下。我心急如焚，不停地尝试各种解决方案，又一次次地失败，终于在改完五个循环程序的结束条件后破解了这个问题。
一个小时后，我们已经完成了主要结构，也就是我认为的“保底版本”。剩下的时间，就用来“画龙点睛”了。我十分谨慎，生怕一不小心弄巧成拙、画蛇添足。虽然我以前的作品个个都十分精巧，但这回可是“真刀真枪上战场”，我一点儿经验也没有，我能想到的办法就是：每做一次改动或功能添加，都另存一个版本，以便随时可提交稳定版，也便于返回上一步，换一个更好的方案。只剩20分钟了，我和搭档写起说明文档来。我听老师说，评估程序先看的是说明文档所以我尽力把我们的设计和技术亮点写得全面而完美。我们还利用最后的时间配上了背景音乐。吁，真是有惊无险，先让我喝口水压压惊。
可是提交文件后，却发现我们并没有提交成功。我一瞧，原来搭档把文件传错地方了。我重新上传，果然可以了！
团结就是力量。相信有了这一次的经验，我会在编程的道路上越走越顺！
篇二：编辑scratch的烦恼作文
徐宇航
尊敬的栏目编辑：
您好！我是《美好时代》杂志的一名高中生读者。阅读完您们杂志中有关审美的专栏后，我颇有感触，想借此来表达一下一些我对审美的见解。
不可否认，随着人民物质生活与科技的飞速进步，我们公民的知识水平提高了，但却在审美境界上不进反退。正如张世英教授所说的那样，人生有四境界，而审美应该是最高的境界。在文明不断进步的今天，我们更需要知美、懂美、审美，走向人生境界的更高层。
诚如哲人所言：“我们身边不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”首先，知美，就是要知道真正的美。而如今各种“审丑”之风却在网上大行其道。快手、抖音等短视频平台的兴起，带给我们的不是通向美的桥梁，而是一条条由“锥子脸”、“筷子精”组成的绳索，拉住我们，向下，向下。人们在网络上、在他人面前争相做出各种丑态，只为那粉丝栏后能多几个冷冰冰的数字，只求自己腰包中的利益再多一点，再多一点。更不用说那些诸如“giao哥”、“郭老师”等大红大紫，被网友们疯狂追捧的“红人”。这些，如今想来，难道不可笑吗？这难道不是一种审美的退步吗？其实，美不仅仅局限于美丽的外表，美丽的衣服，它也是四季更迭的自然之美；是绘画，音乐等艺术之美；是善良纯真的人性之美。不管形式如何，它们都表达了人类对美好的追求，是对我们心灵的涵养与提升，推动力社会文明的进步与发展。
而懂美，就是正确意识到“美”在我们生活中的意义所在。正因为美的存在，我们被世俗作文人网Www.ZuoWenren.coM污渍玷染的心灵才得以涤荡和升华，收获一抹“清欢”的愉悦。恰如芥川龙之介曾言：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事，晕的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔，须从所有日常琐事中体味无上的甘露。”而沈从文先生在川湘边境山间的渡筏上发现了美，用文字将山间美丽的原石雕刻成了雕塑，让我们体会到了南方的那一片生机与温暖；虽被“批斗”下乡，到沽源去画土豆，但汪曾祺先生却从稀疏的土豆花中察觉到了美，让他能以感恩与惊喜的心情去度过那漫漫长夜。尼采说每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，而假如失去了美，世界不过成了一座棱角分明的工厂，每个人不过是不同编号的产品，冷酷无情，这该会是多么可怕啊！
知了美，懂了美，最后在日常的而生活中我们更需要会审美，去体会、辨别、发现我们周围的美。“耳得之而为声，目遇之而成色。”留意太阳的东升西落，注意喜鹊清脆婉转的话语，留心墙边蒲公英的绽放，这都是离我们最近的美，正如松尾芭蕉描述的那样：“山路费寻攀，居然眼见紫罗兰。”“当我细细看，啊，一株荠花，开在墙边。”
当然，我们也需要反思，反思那些学校中音乐美术课不见踪影，学生与美术老师“从未谋面”的尴尬，反思我们过快节奏的生活，是否都让我们的审美视力“下降”了呢？我们是否还需继续提升我们的审美境界呢？
这也许只是我的一孔之见，但确实是我作为中学生最真实的心声。希望这对您的栏目有所裨益。
此致
敬礼
XXX
X年X月X日
篇三：编辑scratch的烦恼作文
在从宁波回来后，编程的Tom叔叔给我布置了一个作业——用“scratch”编一个游戏。我听了后震惊了：完了，我没啥想象力，完全不知道要编啥，这怎么办？还有我还没复习过，怎么办……
到了家，我慌慌忙忙地打开电脑，想想该怎么办。在我脑海里一直浮现的是个跑酷游戏，这也是比较简单的。我想来想去，打算先看看别人做的。我翻着翻着，看到了一个比较好的跑酷游戏，里面的内容让我震惊了：人物移动时都很顺畅，画面很精致，里面还有各种关卡和危险的物品，比如熔岩，齿轮和激光等等。我很是想学他的游戏，就自己做了起来。我打算自己画一个方块人，再画背景。画完就要编代码了，但是我编的移动代码都是一顿一顿的，一点都不顺畅，我就参考了一下之前那个游戏的代码，再经过自己的修改，人物移动就差不多完成了。我看着活蹦乱跳的方块人，有了信心，继续编代码。
下面是关卡的构成。我将地面和那些地刺都构造成角色，方块人碰到地刺就会回到原先过来的地方。我心里越来越兴奋，已经沉浸在编游戏的乐趣里了。在编完第一关，我想着怎么进入下一关，有了！我让方块人碰到最右边时回到最左边，然后改变地面和陷阱的模样，就可以制造下一关了。我立刻动起手来，全神贯注地编，没过多久就好了。最后再做一个结束房间，就大功告成了。我完成后，感觉也不是很难，不禁叫出了声。
现在已经将游戏代码发给Tom叔叔了，我很期待叔叔的评价。
篇四：编辑scratch的烦恼作文
身边美丽一直有，心中审美不可丢
赵健
尊敬的报社编辑：
您好！
作为《美好时代》的一名高中生读者，我对您提出的有关低美感社会的讨论有着自己的理解。我认为，物质生活与科技使人们对身边的美视而不见，我们不可丢掉心中的审美能力。
丰富多彩的物质生活和科技带来的便捷生活扭曲了人们的审美价值观。随着科技发展进入自媒体时代，网络小视频在发展的同时也使一些审美扭曲的传播形式混入其中，使人们对真正的美麻木不仁，而对丑恶的“美”趋之若鹜。我们看到《歌手》《诗词大会》等传播音乐与文化之美的节目收视率逐步下降，而充斥着打杀、刺激的游戏小视频却持续火爆。《舌尖上的中国》这类真正的美食节目受人冷落，而“万人捧作美食家”老八高喊着“没有老人做不到”的口号把各类恶心食材随意混杂的视频却在网络上兴风作浪，受人追捧。当我们仔细思考这些网络现象，就能看出人们对美感的漠视与贬低，而却让扭曲的审美登上大雅之堂。这种科技带来的负面审美态度值得引起注意。
“低美感社会”的现象会影响社会风气与社会秩序。当一些人美丑不分，以丑为美而尚不知廉耻之时，社会就会变得污气浊浊，社会秩序变得混乱不堪。前有各类“妈宝男”“巨婴”在餐厅大吼大叫而不知羞耻，后有“霸座男”“黑社会”侵犯人权、扰乱秩序却向网上发布视频来炫耀自己的“勇猛”。当人们丢失了美感，就失去了用美和道德来规范自己的行为的底线；失去了美感，难有美的行为善举，更难有美的社会。
不可丢掉心中的审美能力，需要我们每个人用心发现身边的美，传播美。“一花独放不是看”，百花齐放才能美满社会之园。唯有每个人都用美的心灵感受生活，用美的双眼评判科技带来的亢杂信息，才能避免低美感社会的形成。正如火爆全球的博主李子柒，用手中的相机记录点滴生活，向人们展现了田园生活的闲适与静谧之美。反观社会，人们只敏感于价值观扭曲的负面新闻，一有八卦就顶上热搜，却对正能量新闻视而不见。增强自己的审美能力，不要让美感的式微丑化了整个社会。
不可用科技而忘却身边的美，不可丢掉心中的审美能力。以上就是我对“低美感社会”现象的看法，有不当之处还请您指正。
一名高中生
*年*月*日
篇五：编辑scratch的烦恼作文
转眼暑假已过半，我漫无目的地在卧室刷着手机，不敢出门，总觉得一出门就成了烤猪蹄。这种日子总是无聊的很，就连吃饭也心不在焉。或是一会儿又下起了蒙蒙细雨，天一下子暗了下来，心情也沉闷得很。
“笃笃笃”，妈妈逛街回来了，“外面真是闷热，买个衣服都不安心，早知道啊……你说怎么就……”我叫你一声你敢答应吗！？妈妈又开始“感慨人生”了，说不定我那天多说一句自己都给收进去了。
“对了，文学社常老师聘请编辑我已经给你报名了。”“啊？编辑？”我不作声了，编辑是干什么的我都不知道，我行？妈妈大概也揣摩到了我的心思，边往厨房走边说“编辑的职责是改错字，疏通词句。”
没过多一会儿，老师就发了文章，需要编辑。我便坐在书桌前，一手拿着手机，一手拿着稿纸和笔，一个字一个字地通。可能是小学没太注意过吧，发现有些字自己也很矛盾，不知道该怎么改，想了很久，查过字典才搞定，半小时过去了我终于改好了错字。去疏词吧，
又觉得这里好像重复了，那边词序又错了；有的看着不对，改过来还觉得不妥。只要稍有点问题我就卡壳了。改到一半，我就坐如针毡了。好不容易改好了，回过神来，这不是文件啊，还得排版。第一次用手机版的word，不太习惯，光是字体大小就试了好多遍，还时不时地手漏，按了删除，啊！心都要炸了，真是欲哭无泪啊！把文件发出去才发现忘了标题，顿时心如火燎，做什么都是提心吊胆的，生怕退回来了，直到那篇作文发表了，心里的石头才落了地，那种感觉就是解放了！
也是从那以后，我开始特别重视字词，不容得有半点“凑合”，到了开学，老师再问谁编辑文章，我不再那么激动了，只是自己偷偷的在家里把作文改好，要是一天还没人要这作文，便发了。
在潜移默化中，我接触的字词越来越多，写作文也有料了，这都归功于编辑这份任务。
篇六：编辑scratch的烦恼作文
张老师在第8期作文周报上写了招聘小编辑启示，我看了都跳起来了。
看到这条招聘信息时，我下定决心，一定要当上小编辑，一定要为老师分担些重任。
张老师自己已经有许多分内的事要做，忙得喘不过气，除外还要给我们选每期周报的作文，要花好长时间，张老师每一天的时间都排得满满的，连一只蚂蚁也钻不进去。俗话说得好“时间就像海绵里的水，你想挤总会有的。”可张老师的时间怎么挤也挤不出来，就连休息的时间也被挤了出去，大脑整天都在工作，有谁受得了？为了把张老师的休息时间挤进去，为了让张老师的大脑休息，为了把张老师的时间挤出来，我，一定要当上小编辑！
我当小编辑不仅能帮老师分担重任，还能从挑选作文期间吸取写作知识，看到哪些同学写作好的地方，我会把它存入“大脑文件”里，补足我写作方面的弱点，填满我写作手法的坑。为了写作手法的提升，我，一定要当上小编辑！
张老师，你一定要聘用我，我一定好好接受培训。您好好教，我好好学，我一定不会让您失望。