在美术课上，有一种平面图形——圆。他可是一种集圆满、完美于一体的化身。可偏偏就有一种画不圆的圆。
今天的作文课上，老师举行了一场游戏——画圆。规则如下：不借用任何工具画出完整的不凹凸的圆。
这可把同学们难坏了，各个冥思苦想，但始终没有办法画出圆。这时，老师给我们提出了一个好建议，可以借用工具。那这不就简单了！同学们三下五除二的把圆画完了，真是小菜一碟。
这时，老师让我们把纸翻过来，同学们照做。老师说：“我还有一种方法，大作文人网Www.ZuoWenren.coM家想不想知道？”“想——！”还没等老师说完，同学们就异口同声地回答了。
于是，老师让同学们画个米字，在米字的上面的尖端写上：乘客、朋友、观众、学生、主人、游客、儿子、哥哥。不一会儿写字声就渐渐消失了。老师说：“画完的同学根据实际情况，在每个身份上打出合理的分数，并在旁边点上点。”
我决定先打哥哥的分数，正当我要打上100分时，一幅幅场景出现在我的眼前：在上个星期时，我和弟弟一起玩耍，正当我玩得起劲儿时，弟弟把手机给关了，我十分生气，眼里都能喷出火来，我狠狠地把他揍了一顿，现在想想，可真不应该。于是，我把自己打成了85分。
接下来是观众。观众嘛，其实我还好，只是偶尔在观看表演时会说说话。就85分吧。朋友呢就打90分，因为我平时还是比较大方，乐于分享的很少吵架。游客打成86分，因为我很少去做不文明的行为，乘客和主人就打90分和70分，学生打成90分。
打完之后，老师让我们连把他们相连起来。这哪里是圆？分明是不规则图形啊！就在我们都疑惑时，老师说：“这个圆虽然不像圆，但你们只要把缺点改了，圆就会越来越圆，接近完美。人也一样，世界上没有十全十美的人，但只要通过努力，可以使自己变得更好！