篇一：第三只眼作文500字
暑假的一天，我的表哥突然问我和表弟一个问题：”人有几只眼？”我和表弟异口同声地回答：“两只。”表哥说：“错，人有三只眼。””啊，三只眼？”我们很疑惑。
这时，表哥故作神秘地拿来毛巾将我的眼睛蒙上并给我了一个东西，让我猜是什么。我用手一摸马上就猜出来了：“这是个塑料罐子。”表哥边将毛巾解开边说：“恭喜你，回答正确！”
紧接着轮到表弟。表哥给他蒙上眼睛并递给他一个装了水的罐子，让表弟猜里面是什么。只见表弟摇了一下罐子只听见“”哗哗”的声音，马上就猜出来：“是水。”表哥说：“回答正确！
接下来又轮到我了。表哥还是拿出一个塑料罐子给我，我拿起罐子摇一下想：“太简单了！”我一下就猜出来里面装的是水了。但是表哥问是什么水，这可难倒我了。突然我灵机一动，打开罐子用鼻闻了闻，发现有淡淡的茶香。”是茶水！”我回答道。表哥说：“恭喜你，又答对了！最后的问题，请问这茶是浓的还是淡的？”我用嘴巴尝了一点，茶香浓郁。我回答是浓茶，表哥鼓掌道：“恭喜！全部答对！”
游戏结束了，表哥问我们：“现在你们知道第三只眼是什么了吗？”我们恍然大悟，原来第三只眼是手，耳朵，鼻子，嘴巴！它们帮我们判别出各种东西，不正是我们的第三只眼吗？
篇二：第三只眼作文500字
杨姿慧
时光如水，岁月如流，我躺在床上，望着窗外满空的繁星，思绪悠悠，时隔今日，我仍旧忘不掉那天的情景。
那是一个阳光明媚的日子，我和弟弟在山腰的一条羊肠小道里玩耍。阳光透过树上的叶子，迷离地打在我们的身上，轻风微拂，撩起了我的发丝，恍惚中，我看到了！看到了！
那是一只蝶茧，它很小，一点儿也不大，细看下竟也没比成年人的大拇指大多少，风儿轻轻吹过，好似随时会掉下来似的。突然，它动了一下！轻轻地，缓缓地，仿佛是不经意间，它动了，我吃惊地揉了揉双眼，有点不敢相信，老师说过，如果动了，那就说明，它里面的生命体将会从丑陋的小虫变成美丽无比的作文人网Www.ZuoWenren.coM蝴蝶。我紧张地咽了咽口水，凝视着眼前这一个蝶茧，激动的心情犹如涨满的清泉止不住地在我的心里向外涌动。就在这时，弟弟竟然拿着树枝想把蝶茧捅破，万幸的是，蝶茧被我护住了。
我拍了拍弟弟的头，严肃地说：“茗茗，你知道吗？刚刚差一点点，你就破坏了一条生命，懂吗？”弟弟听了，挠挠头，不好意思地吐了吐舌头。说时迟，那时快，就在弟弟想承认错误的时候，蝴蝶破茧而出！弟弟见状，瞪大眼睛，激动地又蹦又跳，他扯着我的衣襟高兴地喊了起来：“姐姐，姐姐，你看，是蝴蝶！好漂亮的蝴蝶呀！”我怔怔地站在原地，眼前的蝴蝶在暖阳的照耀下，仿佛镀上了一层金，神圣而不可侵犯。
篇三：第三只眼作文500字
老师问：“谁有第三只眼？”大家都非常疑感：“人怎么可能有第三只眼？如果人有三只眼，那不就被称为怪物了！”就在大家疑惑不解的时候，张老师说：“其实每个人都有‘第三只眼’，我们可以找几个同学上来演示一下。”幸运的是，我被选中了，还有另两个同学也被选中了，分别是武明远和陈思远。
第一个上台的是我，我被口罩遮住了双眼。张老师给了我一个好像半圆形的东西，我东摸摸，西摸摸，它的上面是两个半圆形，而且前面也可以打开……我恍然大悟，说：“老师，这是改正带！”“答对了。”张老师说。我想，第三只眼就是手。
第二个是武明远，他紧闭双眼，老师给了他棒棒糖，他摸了一下，说：“这是一个圆形，它下面是一个棍子，这是棒棒糖。”老师还让他闻一下，他说：“这有一股香甜味儿。”我想，第三只眼就是鼻子。
最后一个是陈思远，他也紧闭着双眼，老师倒了一杯白开水给他，他闻了一下，没有气味，又拿起来喝了一口，说：“这是白开水！”老师说：“答对了！”接着，老师又倒了一杯牛奶给他，他一饮而尽，说：“这是牛奶。”我想，第三只眼还有嘴巴。
通过这次演示，我明白了，第三只眼除了手，还有鼻子和嘴。张老师还说：“只有调动多种感官去感受生活，才能写出好作文。”
篇四：第三只眼作文500字
寒冷的冬天过去了，我们迎来了春天。可是，这使我觉得有种恐惧感，因为老师有了第三只“眼”——摄像头。
早晨，春光明媚，同学们都兴高采烈地陆陆续续地来到学校，整个学校生机勃勃。但是学校里莫名其妙地出现了一位不辞辛苦的老师的第三只“眼”——摄像头。你看！每排教室的前面都安装了摄像头。我突然间觉得有种恐惧感，决定以后要小心行事了。
有一次，我们在后操场做操的时候，我还是忍不住想耍点小聪明，原本打算跟几个要好的同学偷偷摸摸的跑回教室，出人意料的是：被那老师的第三只“眼”给发现了，我们只好依从了老师的命令回到操场去做操。
还有一次惊险，那是一天的中午，我正悠闲地走在校园中，嘴中竟忘记还含着口香糖，我并未察觉，一直走到教室才察觉出来，我顿时犹如油锅上的蚂蚁一样——急得团团转，因为学校规定不许带零食进来，要是让同学们发现，那可坏了大事了，幸亏我还算急中生智，想干脆扔掉算了，我马上把口中的口香糖吐到了一个角落。这一个轻微的举动竟没逃过老师那“锐利”的“第三只眼”，结果我被老师狠狠地训斥了一顿，唉，真是倒霉，为什么要让这老师的“第三只眼”发现呢？真烦恼！
老师的第三只“眼”，真让我们不敢再“光明磊落”地做事了。
篇五：第三只眼作文500字
陈荣驰
打开第三只眼，就像打开了这个世界不同的一面，这一面充满了不同的色彩与意境。
离开嘈杂的城市，漫步走入丛林，一般只会想看看景色罢了，而善用第三只眼的人则会懂得这不仅有景色而已。我总是喜欢选一个安静的地方坐下，打开“第三只眼”，静静的“看”着这个世界。
第三只眼中的丛林是欢快、活泼的，小动物们总是和谐的玩耍，小溪和小鸟总喜欢一起合唱……丛林之中没有一刻是会停息欢快，早、晚都有一个个“大家族”在不断地活跃着这个地方。所以，拥有第三只眼是让人快乐的，放松的。
大海又将是另一种色彩与意境，它不拥有丛林绿的活泼，但却蓝的美妙。坐在沙滩边，不是我用脚去踩它，而是它用“双手”捧着，抚摸着我的脚，海水嬉戏着一起对歌，又不时淘气的跑上岸边与沙子玩耍。日出日落也为海增添几分浪漫的情调，红光映在海上显得灿烂光耀眼，让人沉醉。
登上高峰，用第三只眼望去，这里充满乐趣。一阵风吹过，身边的东西会一起翩翩起舞当没风时，它们不会惊扰我，而是如同人一般
陪着我看这充满乐趣的地方，也会有一些动物跑来这里追逐，玩耍，连空气中也弥漫“乐趣”的风。
第三只眼，其实并不是真的眼，而是你的感觉、感受。为什么会有人为保护大自然而付出一切，因为他们才是真正善于用第三只眼的
人。他们不想失去用“第三只眼”感受这里的机会。
篇六：第三只眼作文500字
今天我们做了一个有趣的游戏，名字就叫第三只眼睛。
只见韩老师拿出了两条红领巾，然后叠好蒙住蔡忠正的眼睛，以防他偷看。我将一件衣服递了过去，他居然能瞬间判断出是谁的。韩老师将一根装在塑料袋包装里的吸管递了过去，他只是摸了几下，就判断了出来。
我们递过去的每一样东西，他都能很快地分辨出来，真是民间有高手啊！
韩老师见状，急中生智，说：“摸这个环节结束了，现在开始第二个环节——喝！”说完，便拿出三瓶“水”。
她让林辰蒙上眼睛，然后按照顺序一一品尝，但脸上不能有任何表情。
林辰尝了第一杯，脸上面无表情，看着极其淡定。接着又尝了第二杯，惊喜的表情从脸上露了出来，但又马上装作没感觉。虽然他的惊喜只是一闪而过，但还是被我发现了。第三杯了，尽管他努力地保持着表情，可还是流露出了难受。
为了让我们大家都参与到游戏中，老师不公布答案，而是让每个人都来尝一尝。
我们争先恐后地跑到讲台上，有的人开心地喊道：“太棒了，我喝到的是雪碧！”有的人失望地说：“我喝的怎么一点味道也没有，好像就是水。”还有的人大叫着：“我喝的怎么是白醋，好酸啊！”
这下，三瓶“水”的面纱终于揭开了：一号是矿泉水，二号是雪碧，三号是白醋。
通过今天的游戏，我们知道了原来第三只眼其实就是我们身上的每一个感觉器官。
篇七：第三只眼作文500字
谁有第三只眼？除了二郎神以外，还有谁有？但幸运星作文班的张老师却说，我们每个人都有第三只眼，到底是为什么呢？张老师决定让同学们体验一下。
老师把男生分成一组，把女生也分成一组，然后选取学生上台表演。笪尔文和一名女生幸运地被选上了。先是笪尔文上去，只见老师拿出一条红色的围巾，系在笪尔文眼睛上，然后把钱包放在笪尔文手上，让他猜是什么东西，笪尔文摸来摸去，很快就回答说：“这是钱包。”老师说：“猜对了。”然后又将手机放在他的手上，再次问他是什么？笪尔文摸来摸去，又很快地说出：“这是手机”。老师问，知道什么是第三只眼了吗？同学们哄堂大笑起来，原来第三只眼是手。
张老师又拿出一瓶饮料和一杯矿泉水，我想：不是已经知道第三只眼是手吗？怎么还要试啊。正想着，那名女生走上来，老师又把她的眼睛蒙上，把矿泉水递给她，问这是什么？她拿到手里摸了摸，然后一口咬了下去，同学们又哄堂大笑起来。她又闻了闻，摇了摇，才知道这是一瓶水。老师又把一瓶饮料拿上来，问她这是什么？她摸了摸，没有摸出是什么，她打开瓶盖闻了闻，说：“好香啊！”但是闻了半天还是没闻出是什么，然后张老师又拿出了一个杯子，把饮料倒进去，让她尝了尝，她喝完后，终于知道原来是红茶。原来第三只眼不单单是我们的手，还有我们的鼻子和嘴巴。
这时我才恍然大悟，原来第三只眼是这么回事。要调动多种感官去体验生活，生活才能更加的多姿多彩！