篇一：传话游戏作文400字
潘可涵
今天，老师让我们做游戏——传话。
老师写下这两个字的时候，大家纷纷猜测，是不是要玩儿呀？是围绕这个写作吗？
之后，老师公布了答案，是要玩！大家的心里又紧张又兴奋，唉，说不清楚是别样的感受。
游戏规则是：老师悄悄地对第一个人说几句话，后面的一个一个传下去，到最后一个人，再让他告诉我们他听到的话。在此期间，我们都要非常认真地听着。
老师叫我们上去，吴思哲想最后一个，而我想和陈宥辛一起，天意不遂人意。
老师对李思奕说什么了，我们都听不到。可老师一边说一看着我们，那弯下腰翘起屁股。
李思奕传给王锐，可是王锐翘起脚，蔡文洲也翘起脚，唉，真可悲。高个子就不用愁了。唉，话我得模糊，听到是“只动腿不动腿”。不对呀，自己改一下，不管它喽，改成“只动腿不动嘴”吧。我讲的时候特小声，不知下个人听到了没。之后，潘宣屹撞到空调高高挥着双手叫了一声：“我什么也没听到！”神志恢复。佩服佩服，在下佩服。
最后一个沈家晨说：“光动腿不动嘴。”结果，还有两句，老师公布了答案。唉，还差“两”点就成功了。
这个游戏带给我启示：要认真听讲，不能分心，否则会失败。
篇二：传话游戏作文400字
陈祁琪
只听“哈哈哈哈哈哈”，教室里传来铜铃般清脆的笑声。咦？同学们好好的，为什么会笑啊？原来同学们正在玩趣味传话啊！
开始游戏了，老师叫我和其他四个同学站在黑板前开始游戏，顿时，教室里的同学们便炸开了锅，讨论着最后报出的答案。游戏开始了，只见第一个人，就像被按在猫爪下的老鼠一样，颤颤巍巍的看着老师发的纸条。然后像闪电一般的跑向第二个同学，并把纸条上写的字一五一十的小声告诉第二个同学。
第二位同学听了之后，眨了眨眼睛，然后像企鹅一样把头斜过来，对着我耳朵小声说：“老鹰天成了，天成了。”作文人网Www.ZuoWenren.coM我一脸迷茫的看了看四周，感觉一头雾水，心想：她是不是在讲笑话？过了几秒，第四位同学跑到我身边。于是，我把第二位同学说的话，像小蚊子似的小声告诉了第四位同学。
第四位同学弯着腰，“哈哈”地大声笑了起来，然后又像蜗牛一样慢慢地走向第五位同学。而第五位同学则像水蛇一样窜到第四位同学身边，并把头伸到她的嘴边；过了一会儿，第五位同学皱了一下眉头，大声说：“老鹰天成了。”“哈哈……”第五位同学的话，刚说完，全班同学哈哈大笑，老师也在笑声中报出答案。
这个游戏太好玩了，下次我还要跟小伙伴再玩几次。
篇三：传话游戏作文400字
蒋欣怡
“你说啥子？”那人一脸茫然的望着他，像迷路的小鹿，望着一望无际的森林发呆……大家猜一猜，我们为什么要这样做？你一定会说：“是不是在玩趣味传话呀？”
游戏很简单，有几个人站成一排，一人先看一张纸上写的是什么，然后传给下一个人，到最后会很高兴。
任远咧着嘴，大步流星地走上来，笑嘻嘻地凑近老师看了好一会儿才飞速跑向另一个人。用手挡住，小声说着，根本听不见。可那人摇摇头，一脸迷糊的望着他，眼睛里充满疑惑，一副可怜样。老师使了个眼神，任远只好回到原位。
到我了，她跑过来，摇摇头；瞎编了一个给我。但她说话在耳朵里形成热气，好不容易听清了几个字。几个字在我的大脑中编造出了一个句子：老鹰天成了。旁边那个人急得直冒汗，似火箭一般飞过来好像再迟就要被吃了似的。一跑过来就对我大喊大叫道：“快点告诉我！”我知道这肯定不对，但又不知道是什么，只好说：“老鹰天……”没说完我就忍不住大笑起来“哈哈。”那个人赶紧追问：“什么什么？”“成了。”我强忍住笑声。全班的同学哈哈大笑，连知道事实的我也乐了。
原来是“一平盆面，烙一平盆饼”经过五人的传话却成了“老鹰天成了”，趣味传话，不仅搞笑而且奇怪。
篇四：传话游戏作文400字
同学们双张开，放于肚子上，两眼紧眯，双膝弯曲，在干嘛呢，偷偷告诉你，趣味传话。只见小徐紧盯着纸条，左手挠着头发，两眼像发了疯一样紧“吞没”着纸条，一只右手不自觉得紧抓着衣服。一脸茫然，好像在黑夜里走丢的孩子，嘴里“咕噜咕噜”的好似塞了几块糖果，林老师说321！小徐紧皱眉头，小步走了过去。
小徐如同做了贼一样，双手合拢起来，放于脸部旁边，小郭好似听到了什么，大声说：“BilyBilypilypily”搞得我们全班似老虎得了一块肉，捧腹大笑，有的摸着脑子，笑的不亦乐乎，全场如同开了春节联欢晚会，小徐已传达完毕，小宫不知所措，急得一蹦三尺高，像一根离弦的箭一般飞了过去，生怕记不住词，我按耐不住我激动的心情，叽叽咕咕，什么会……我听了，仿佛大脑已经关闭，一下子从好嗨哦变成心情达到了底谷，我将说出答案，全场比高考等分数，国家快灭亡一样。
我说出了答案，全场仿佛中了彩票又被骗了钱一样。正确答案是一盆面，烙一平盆饼，我就像那一盆饼，脑细胞都被烤干了，现在智商为“0”。
篇五：传话游戏作文400字
“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。”
这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。“同学们，听明白了吗？”翁老师问。“听明白了。”我们异口同声地回答。
游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。
这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。
篇六：传话游戏作文400字
俗话说：眼见为实，耳听为虚。有时一次小小的传话，就会让原本的话变了味，就譬如这一节课的课堂传话游戏，所传的话简直令人脑洞大开。
这节课可不是讲文字的课，而是一场游戏。游戏规则是：十六个人组成一排队伍，每人隔开一米，依次传话。第一组示范时，就迎来了哄堂大笑。开头是小鸟伏特加……可传到了后面，却变成了什么傻逼，这可真让人怀疑是不是第一个人就故意说了反话，不然怎么可能到后面就变了味呢？
而第二轮的传话更让人觉得精彩，精彩的不仅是传话的内容，传话的结果也是扣人心弦、让人身临其境。因为从前面传到后半部分时，不知怎的掉了一句，全场人的心都像一根弦紧绷着，可到了最后一位同学，却因为特别熟悉歌词而自己加上了那一句，我们心中的那根弦才松了下来。
在这一场场的游戏中，大家洋溢着笑容，让原本平淡无奇的课堂变得多姿多彩。这一场小小的游戏存在着最深刻的道理：眼见为实、耳听为虚。现实中要多观察一些周围的、平常的事物，就可能发现一些不为人知的道理。“眼见为实，耳听为虚”可能只是其中的一个例子，世上还有许多新奇的事物，值得我们去探索、去挖掘。
篇七：传话游戏作文400字
“哈哈哈哈”教室里传来了片片笑声，我站在讲台上，等待着我应说的绕口令。这就是——趣味传话。
我不停地搓着手，手上的汗浸湿了手指。我不安的看来看去，两眼迷离的盯着地板，如机器人一般上下扫描着。哦！原来是：石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子。我反复背着这句话，忽然觉得这似乎比课文还要难背。我转过头看向曹嘉琦。
曹嘉琦滋着大门牙眼镜只剩下短短的眼睫毛在扇动。“你怎么了？”曹嘉琦的话还未说全，我先抱着膝盖蹲在地上笑了起来，我屏住了呼吸，赶紧说完这句话，想了想樊老师平时严肃的场面，顿时笑不出来了，可这只有一秒钟的功效。曹嘉琦一向疯疯癫癫的性格，在这时候，完美地释放了出来，看着她，心里仿一直在说着冷静、冷静。“呼！”曹嘉琦意味深长地呼了口气，话刚说到一半，便呵呵呵的笑了起来，真是心里为她捏了把汗。我传完了，曹嘉琦也传完了，只剩下最后两棒，我望着带着希望的两棒，慢慢地走回了座位。“胜利了，胜利了。”我叹了口气，心里感叹着。
“哈哈哈”教室里传来了魔性的笑声。
篇八：传话游戏作文400字
老师在黑板上写下两字“传话”，我们就在下面七嘴八舌地炸开了锅，老师会不会让我们绕口令啊？会不会让我们传故事啊？
老师扫视一圈，提高嗓门说：“游戏规则是，我把一段话传给第一个同学，这样传下去，直到最后一个同学上来说听到的话。”
老师叫同学们排队，同学们有的举手抢先。老师弯下腰，把头凑到李思逸的耳旁，轻轻地说了几句话。李思奕神秘地笑了笑。
我们一个接着一个上去，李思奕手成喇叭状，把话传给王瑞。王瑞个子矮，踮起脚，把话告诉高个子蔡铭杰。蔡铭杰扭动身躯，声音像蚊子似的告诉我。我还是吃力听清，连忙转身把话告诉梁宸睿。
后面的潘宣屹，一脸茫然的，皱起了眉头，两只手高高举在左右两侧，大声喊：“我还没有听清楚呢！”看着他可爱的表情，我们都大笑起来。
最后一个是沈家晨，似乎担心把话说错：“光动腿不动嘴。”老师也公布了答案：“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长腿和嘴。”
老师问我们：“有什么启发？”有的说：“我们应该听清楚，再做，不然就会错。”还有的说：“我们要眼见为实，耳听为虚。”