篇一：击鼓传花作文四年级500字
“叮铃铃”上课了，老师走上讲台对我们说：“今天我们来玩个击鼓传花的游戏。”
听老师说要玩游戏，我们高兴得不得了，就大叫起来，老师说：“安静，接下来给你们讲规则，击鼓传花，顾名思义，就是一个人放音乐，剩下的人来传花，音乐停花落在谁那里，谁就要受到惩罚。”老师真是聪明，在教室里就地取材，老师拍黑板当音乐，把红领巾当作花。
伴随着一声“321游戏开始”，红领巾在同学们手中飞舞，好像教室是战场，老师拍黑板的声音如同定时炸弹倒计时的声音，红领巾就是炸弹，同学们都不想让炸弹在自己手里爆炸。
忽然，老师拍黑板的声音停了，红领巾落在了小红那里，她害羞地走上讲台，老师说：“给大家唱首歌吧！”她只好小声唱：“两只老虎，两只老虎……”她唱完了这首歌，引起了哄堂大笑，她飞快地跑回了座位上。
接着我们又开始了，正当我想下一个会是谁的时候，响声停了，我一下子回过神来，发现花落在我这了。于是我大大方方地走上讲台，给大家说：“我做个动作，你们猜成语。”只见我用手捂脸做出哭的表情，然后又做出笑的动作，大家看完异口同声的说：“破涕为笑”我点了点头，表示正确，同学们说：“耶，答对了。”时间过得可真快，转眼就要下课了。
这就是我们有趣的一堂课，通过这堂课我明白了做任何事都要专心认真！
篇二：击鼓传花作文四年级500字
“咚——咚！咚咚咚……”一阵清脆的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢？我们在玩击鼓传花的游戏。
陈老师准备好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，似乎都等不了陈老师说完游戏规则，就迫不及待地想要开始游戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了？不，并没有，倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。
游戏准备开始了，只见他背对着同学，眼睛蒙上红领巾，一手拿着鼓槌，陈老师一声令下，游戏开始了……全班的同学都憋着一肚子的问题：“花落谁家？”“会不会传到我这？”“他(她)会表演什么节目？也许那朵花也是第一次被当成烫手山芋，人人丢吧！忙乱中，王亿洲的手差点“打结”了，袁振作文人网Www.ZuoWenren.coM允激动地站立起来，我则表情失去管理，并发出奇怪的声音，各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着，时不时还从同学的桌子上一跃而过。
在游戏进行中的几秒内，只见屠欣琪若有所思地接过花，还没来得及做出反应，就被滕恒瑞一把抓过，鼓声就好像不让他把花传给别人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就这几秒钟内，看着好笑，但反映了一个人的应变能力和思维能力。你看，要是你停顿一下，再把花传给别人，那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大？再换个情景，当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花，要递给了旁边紧张的女同学时，鼓声会不会刚好停止？急性子同学失策了。这都有可能。
小游戏，大道理。
篇三：击鼓传花作文四年级500字
“锣鼓敲起来，小花传起来。”今天，老师给我们班玩了一个游戏——击鼓传花。
每个游戏都有规则，击鼓传花也不例外。它的规则老少皆知：一个人打鼓，另外几个人传“花”，当然也可传别的东西。鼓停花停，花停在哪个人手上，哪个人就要接受惩罚。
游戏马上开始！黑板现在是“鼓”，纸巾是“花”。老师敲击黑板。“开始！”老师一声令下，游戏开始了！第一个同学拿起这包“定时炸弹”光速扔给了第二个同学，第二个同学“啪”一声拍给了第三个同学，第三个同学不认同这是块“烫手的山芋”，死死抓住不放，要不是第四个同学用尽吃奶的劲拽了一会儿，这纸估计都不会动呢！我的心砰砰值跳，忐忑不安。
“啪啪……啪”老师停止了拍黑板，一个戴着眼镜的小姑娘被前面一个男生扔来的“炸弹”给吓着了，还没弄清怎么回事，鼓节就停了。老师把她拉到前头，大声宣布：“这次惩罚就是下次来敲黑板！”
“啊？”有些同学有点吃醋的感觉，我也觉得还是上去敲好呢！
又玩了几局，老师又让我们玩一个新游戏，与击鼓传花类似，这个游戏叫“定格木头人”。就是先击鼓传花，鼓声停了，就变成“木头人”定住。
这回气氛没刚才紧张了。传着传着，鼓声突然停了。只见一个同学做出了“抱臂准备举手”的姿势，外带翻白眼，引起了一阵哄笑。另一个同学叼了块糖在嘴里，那欲含含不了的表情，也引起了我们的笑声。
“锣鼓敲起来，小花传起来”，击鼓传花真有趣！
篇四：击鼓传花作文四年级500字
今天是一个晴朗的好天气，我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节，这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏，同学们都激动万分，我也非常开心。
游戏开始啦！最初，花离我还很远，但我内心已经有一丝紧张了。我心想：花呀，花呀，千万不要传到我这里呀！传到我的话，我就完了。突然，老师敲鼓的速度加快了，同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里，因而传递花的速度也越来越快。
那朵花已经传到我上一位同学了，我的心“砰砰”地加快了跳动。啊！到我了！我在心里默念：老师呀老师，千万不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把这枚炸弹传给了同桌。当花离开我的那一刻，我心中的大石头终于落了地。就在下一秒，鼓声停了下来，花落到了赵峥手里，他成了这次的幸运儿。
只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来，迈着沉重的步伐，走向了讲台。他把手伸进了箱子里，从中抽出一条纸条，打开一看，顿时傻眼了。他皱紧眉头，吞吞吐吐地把字条上的内容说了出来。顿时，同学们哄堂大笑，原来是大象鼻子转。愿赌服输，赵峥把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地转了起来。刚转了几圈儿，他就已经晕晕乎乎的了。幸好，我没有拿到花，不然我就惨了，我心里想着。转完十圈之后，赵峥摇摇摆摆地走回座位，看着他的样子，同学们又哈哈大笑。
渐渐的，击鼓传花的游戏在同学们的欢笑声中落下了帷幕，我从中又收获了无尽的快乐。
篇五：击鼓传花作文四年级500字
周末，我和爸爸妈妈哥哥一起玩击鼓传花的游戏，这个游戏让我们全家人都感到很开心很有趣。
这个游戏需要一面鼓，但是家里没有，就用一个玻璃盆装上水再用筷子敲打替代，用妈妈的大围巾做了一朵大红花。游戏规则是：一个人蒙上眼睛敲鼓，其他三人围成一圈儿传递大红花，鼓声一停，红花落到谁手里，谁就表演个节目。游戏开始了，我抢先用布蒙上自己的眼睛，因为我觉得敲鼓很有意思，爸爸、妈妈和哥哥，三人围一个圈儿坐下来。我开始敲鼓，他们三个就把大红花传递起来，我敲鼓敲的越快，他们传递的速度也跟看快起来。我透过布条隐隐看到的那朵花在他们三人中间飞舞，好像是个烫手的火球，谁也不愿意在自己手中多停留一分钟，每个人脸上都挂着严肃而又搞笑的表情。突然我停住了手中的筷子，红花好像落到了妈妈手里。妈妈眼明手快又硬塞给了爸爸，我赶紧替妈妈说话，让爸爸表演节目。我的这一举动又被机智的哥哥发现了，他说我偷看犯规，强行把我从“击鼓台”拉了下来。就这样，我也成为了传花中的一员了。他坐上击鼓台可神气了，把规则又重新讲了一遍，看着他那一本正经的样子，我生怕花朵会躲在我的手里，心里好紧张。花一到我这儿，就快速地被我扔出去了，但我还是输了，我为大家唱一首国歌。
游戏继续进行着，笑声、击鼓声、呐喊声、一阵陈在屋子里飘荡着，这可真是个有趣的游戏啊！
篇六：击鼓传花作文四年级500字
我玩过许多游戏，比如：鬼抓人，老鹰捉小鸡，石头剪刀布……可我最喜欢的还是击鼓传花。
游戏规则是：打鼓时，同学们要一个将花传到下一个人手中，鼓声停止时，花在谁的手上，谁就要表演节目。老师说完游戏规则时，班级立刻像一锅沸腾的粥。同学们有的害怕的叫了起来了，有的高兴地跳了起来，更多的在交头接耳讨论起来。
游戏开始了，同学们一个个传着花，好像花是一个定时炸弹，谁都不愿意将花在手中多停留一会儿。花在我们的头上飞舞着，就像一只黄色的长龙一样。这时候鼓声一下子停了下来，班级里传来一阵笑声，这下我松了一口气。可花在哪呢？原来他在周晨的手上，只见他站了起来，低着头，开不了口。在大家的鼓励下，他还是红着脸，支支吾吾的说不出话来。接着大家一起帮他背诵了的《绝句》这首诗。
第二轮开始，花继续传着，我不停地念叨：千万别传到我的手上了，我可不会表演节目。花像蝴蝶一样，在人们的头顶上飞舞。很快传到了我的手里，这可怎么办？我慌乱地把花随手甩给了旁边的周子豪，感觉心头一阵狂跳。就在这时，鼓声戛然而止，真是好险啊！他站了起来，不知说什么好，同学们立刻说：“来一个！来一个！”在大家的呼喊声中，他扭扭捏捏地学了一声狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不觉，游戏结束了。游戏给我们带来了无穷的快乐，我真希望下次还能再玩这样的游戏。
篇七：击鼓传花作文四年级500字
张睿轩
打铃了，同学们回到座位上，准备好语文课需要的东西。邓老师走进来说：“这节课来玩一个游戏——击鼓传花。”
老师简单地讲了一下规则——待会老师击鼓，我们传花，鼓声停的时候花在谁手里谁就要表演一个节目。第一轮，鼓声一开始，花就传起来。花传到甘辉琴那时，她随手一丢，花还在空中时鼓声就停了。全班同学都叫她表演一个，但邓老师说第一轮不算，只是预演。真是有惊无险。
第二轮，鼓声一开始，徐宇豪飞快地传给前面的人，好像在说这回肯定不是我。传着传着，传到王依盛那时，他左晃右晃就是不给后面的人，全班都大叫：“快传啊！快传啊！”后面的人急了，一把抢过来，传给余硕旺。这时鼓声停了，全班的目光都聚集在余硕旺身上，他捂起脸来，所有人唱起了“好运来”，他也只能自认倒霉了。
不知不觉中，下课铃响了。我们还觉得不过瘾，央求老师再玩一局。老师点头同意。
最后一轮，花到周邹健那时，周邹健一边调皮地笑，一边把花放到薛一帆的头上。而薛奕帆还被蒙在鼓里，左看右看，“咦？花去哪了？”过了好一会儿他才发现。眼看鼓声就要停了，他往前一丢，正好丢到前面的人手里，前面的人都不知道发生了什么。
真是激动又紧张的一节课。
篇八：击鼓传花作文四年级500字
杨皓博
今天上课的时候我们玩了一个有趣的游戏—击鼓传花。
游戏规则是这样的，有一个人来打“鼓”其余的人传花。鼓声停了，花在谁那儿谁就得接受惩罚。一共有三个签，有好有坏，抽到什么就干什么。
开始打鼓了，同学们也开始都忐忑不安的传递着花。每个人的脸上都流露出了紧张的神情，好像大祸要降临了一样。尤其是我已经开始坐立不安了。
只件纸包离我越来越近，我的心也越悬越高。心里默默祈祷着：“鼓声千万别停。”结果传到我的同桌这里，鼓声突然停了。我的同桌“急中生智”，趁我不备一下子把花扔到了我的桌子上。她万万没有想到，花碰在墙壁上又以一个三百六十度弹了回来，又回到了她那里。
她只好一拍脑袋，非常不情愿的上了台。结果她抽到了学大猩猩走路。虽然她很不情愿，但是她不得不表演。因为谁让她抽到了学大猩猩走路呢？她也只能自认倒霉。要不是花弹了回去，说不定现在在台上学大猩猩走路的就是我呢！我心里若有所思的想。
但是最让我吃惊的是，最后一名同学竟然幸运的抽到了一个小本子。
我当时脑子里一片空白，想：“什么，要是传到我这里，我拖延一会儿时间，说不定小本子就是我的了。”唉！实在是太遗憾了。
看来，干什么事情都要多思考呀！