篇一：我们一起走过的日子作文1000字
运动会结束后，班级获得了第一名，班长走到我的跟前，对我说：“老师，你给我们什么奖励啊？”这句话提醒了我，对啊！面对来之不易的成绩，给孩子们什么样的奖励呢？颁发物质类的奖品是不允许的。对了，可以给孩子们一个有意义集体生日啊。想到这里，我立刻告诉班长，回去后，给我把全班同学的生日统计了过来，具体的用处，我没有和她们说。很快，这个任务，在回到班内之后，立刻就被完成了。
本来的仪式是计划在班会课上进行，没想到，临近的时候，有别的事情，班会课没上成，这个计划中的仪式竟然被一而再，再而三的往后推迟了。
也许是好事多磨，直到周五的下午第一节，本是地理课的时间，恰巧，地理老师去参加镇上的运动会了。便利用这节课的时间，给孩子们开始了这段令他们兴奋的心路历程。
先是给孩子们放完了运动会上孩子们的跑步视频。随后，便开始了我的演讲：同学们，进入初中以来，你已经在学习的道路上经历了七年，七年的时光匆匆逝去，来的尽管来着，去的尽管去了。在这个春光灿烂的二月里，我们班的四位同学又长大了一岁。看看，他们是谁？我立刻打开了幻灯片，伴随着优美的音乐，幻灯片上先是出现了一个巨大的生日蛋糕，接着，班内四名学生的照片缓慢的从幻灯片的底部升起，一张、两张、三张、四张。学生们立刻欢呼起来，那四名同学却不好意思的低下了头。当然，放完之后，我拿出给四名孩子写的诗，问：“为了庆贺今天过生日的同学，我给每个人写了一首诗，谁愿意来读一读？”班内的很多孩子立刻举起手来，有的跑到眼前，抢着要读。我选择了班内学习成绩好的王梦圆同学，她拿着我提前打印好的文本，伴随着悠扬的音乐，开始朗读起来：
祝于永？同学生日快乐——
你是山涧的一颗宝石，
只是未曾发掘你的真实，
是什么阻挡了你的真实？
是昨天，是今天，还是明天？
不，不是时间，
因为时间是永恒的，
时间对每个人都是公平的。
是什么阻挡了你的真实？
是家人，是朋友，还是老师？
不，不是他们，
因为他们都是你成长路上的基石，
基石对每个人也是平等的。
是磨难啊！
千锤百炼方能断就自己，
千打万磨方能淬炼自己，
千辛万苦才能发展自己，
你，就是那一颗必定会发光的宝石！
祝朱琳同学生日快乐——
你，是平凡世界中的一块美玉，
晶莹剔透，
浑身散发着荧光。
你是父母眼中的一块美玉，
乖巧伶俐，
家里总有你的身影。
你是老师眼中的一块美玉，
如琢如磨，
期待精雕细琢。
你是自己未长大的心灵，
在成长的路上需要锤炼自己。
祝程羿同学生日快乐——
你是遁入人间的后羿，
带着一只无形的弓箭；
总是清除身边的坏习惯，
去掉脏，去掉乱，去掉差，
去掉阻碍成长的泥团；
去掉人生道路上的磨难。
你的正直，
你的善良，
你的友善，
你的包容，
总是为你赢得掌声一片！
祝王树栋同学生日快乐——
在密林深处，
最挺拔的那棵白杨，
就是你的身影。
你是家庭中的栋梁，
总是为父母分忧排忙；
你的教室里的栋梁，
总是默默的认真仔细听讲；
你是朋友中的栋梁，
总是在困难时替朋友着（zhuo）想。
你总会有成才的那一天；
家人和同学都在注视着你的成长。
每读完一个孩子的诗句，班内总是响起一片掌声，每个孩子的脸上都泛着微微的红色，或许，在他们的学生生涯中，是第一次在班内，由老师来为他们过一个有意义的生日。正巧下课了，听到班内的欢呼声，邻班的学生过来，爬到窗户跟前，想看看发生了什么，但很快被自私的班内学生赶走了。很快，在学生的欢呼声中，我为学生们写的诗句读完了。班内的一个孩子跑到我的跟前：老师，请你把你制作的那个幻灯片给我吧！班长则大声疾呼：同学们！咱们为他们唱个生日歌吧！被我立刻拒绝了。因为，我不想因为我的缘故，在班内养成一个人人过生日相互攀比的请客送礼之风。仪式应该时刻而止，在老师的控制范围之内是最好的方法。我立刻向孩子们表达了自己的想法，他们都表示了赞同，毕竟每个孩子还是最想得到老师的祝福。
由于时间短促，本来我设计的很长的、且带有煽情性质的生日班会被压缩到了仅有十多分钟的时间，一直持续到了下课，总有一种意犹未尽，想说的未能全部说完的感觉，便不得不结束了。孩子们则沉浸在刚刚的欢乐气氛中，相互说笑着。伙孩子，在无形之中已经被打上了属于这个班级的烙印，这一天，对于孩子们来说，将是值得回味的一天，永久难忘的一天，在班内的每一天，无论是现在还是将来，我们都会一起走过，这才是最重要的。
篇二：我们一起走过的日子作文1000字
又是一年毕业季没有像往年那样的枯燥闷热，没有像往年一样大雨倾盆，雷声大作，我们剩下的，只有走出教室后默回视，转过身，一步一个脚印，走向更遥远的远方，丝毫没有看出毕业后的快乐与悲伤。因为我们在为自己的新起点默默祝福。一段结束，便是最好的开始。
默默回首，六年，一段想起来漫长却又转瞬即逝的时光。无法忘记一年级二年级时，听着老师一遍又一遍的告诫我们：“同学们！六年的时光说长不长，说短不短，马上会过去，请大家好好学习，珍惜现在！”当时年幼无知的我们，哪里会听从老师苦口婆心的教导认真学习，我们有的只是当初的顽皮捣蛋与满不在乎。甚至我们班的头号汉子“杜子疼”每每听完这句话后都会撇一撇嘴，满脸不屑的说：“哼！我才不稀罕呢！毕业时我肯定会头也不回的走出这破教室的！”现在，离别就近在眼前。就连当初满脸不屑的“杜子疼”也哭红了双眼。这时，我们才发现，原来老师真的没有骗我们，六年的时光真的很短，很短。
难忘与你们朝夕相处，同吸一片空气，共享一抹蓝天，每天一同走在学校的绿荫道上，一起去食堂吃饭；一起偷偷去天台冒险；一起恶作剧戏弄老师；一起聊着各种各样的八卦事件的日子。还记得，每到夜晚，夜班老师睡下后。每个宿舍的人都会悄悄集中在一个宿舍里，拿好偷偷带的手电筒和事物。再蹑手蹑脚的避开监控作文人网Www.ZuoWenren.coM来到天台与男生一起开“灯火晚会”在被老师发现后我们都被找了家长，但这些都阻碍不了我们深厚的友谊！就算天大的事发生，也不管不顾，笑个没完。那时纯真的我们还在吗？不在也没有关系，因为我们早已经把欢乐的笑声定格在了母校，永远可以倾听我们心事的母亲！
难忘做错题后数学老师在耳边一句句火辣辣的责骂与他们一次又一次细心的教导；难忘语文老师那堆积如山的课后作业与她在深夜马不停蹄的工作时的身影；难忘英语老师那严苛的学习要求与她们沙哑的噪音；难忘生活老师让我们叠的一个个“豆腐块”与她彻夜未眠红肿的双眼；难忘课上恩师下课益友的老师们，您们的良苦用心我们怎么能忘记，您们的恩情我们怎么能回报！最不能让我们忘记的便是班主任白老师。当班里被整个清空打扫干净，回到我们刚到如初的样子时，是谁把我们轰出了教室，却没有真正几个人看到她眼角的泪花！又有谁看见了她红肿的眼眶！他们比我们更不舍啊！
一样的花草；一样的树木；一样的装饰。却再也没有了在操场上飞奔；在教室里欢笑；在宿舍里聊天的一样的我们！但是，我们不应该伤心，因为没有哪个港口是永远的停留！现在的分离是为了将来更好的相聚！就算再见，我也会笑着对母校说：“再见！”因为有一天，我会重新回到这个曾经装满叛逆却又青春无限的母校！谢谢您养育了我们，母亲！
篇三：我们一起走过的日子作文1000字
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”易安凄婉的离愁别绪也郁结在我的心里，挥之不去。我想我永远不会忘记，在我最纯真的年华里，有一群人曾陪我一同走过那段青葱岁月。
——题记
回首往昔，那时的纯真，是我们最美好回忆里一道最绚烂的风景。每当翻开承载着绵绵情谊的同学录，一页页满是你们稚嫩笔迹里流淌着的深深的祝福，我不禁想起那美好的过去，我想你们时，你们是否也会想起我？
岁月不待人，过去了的已然随岁月流逝，可在这个世界上，总有些片刻的记忆定格心底的深处，即使世间的城堡都坍塌，但人性纯洁的爱依然在，一颗纯真的心依然在，最真挚的友谊依然在。
即将毕业的那个夏天，也是我们在一起走过的最后一个夏天，对我来说已经实现了简单而纯粹的“幸福”。那个季节充满了欢笑，充满了泪水，满是我们一起的回忆。犹记得班长像松鼠尾巴一样招摇舞动着的马尾，招来了多少羡慕又妒忌的眼光。还有学习委员的笑容，她每次笑起来眼角微微向上翘起，露出八颗洁白如玉的牙齿，就像卡通里的仙女一般。还有我那可爱的同桌欢快地跳起兔子舞，洁白的裙摆随风摇曳，如天际间浮动的白云。也是那个夏天的某一天，我们唱着歌，跳着舞，我依然记得当时我们在操场跳着长绳、踢着毽子、唱着“二八二五六，二八二五七，二八二九三十一”的儿歌，那份无邪是我们最纯真最简单的幸福。我们每个人的脸上，都如同向日葵般用欢笑回馈着太阳，露出最真挚的笑容。在那一刻，我们成长中的青春也释放出别样的庄严与美丽，这天是我们期盼着又不愿流逝的一天，那天，我们道出了自己的知心话，共同祝愿着大家的美好未来。
我们挥手告别，背后是星空，是漫无边际的地平线，我们将永远守护着这一处风景，我们一起走过的日子，有过争吵、流泪、欢乐。这才构成了我们梦幻般的童年。
我们已经分别快半年了，你们长高了吗？你们是瘦了还是胖了？你们在初中过得好吗？……我有太多太多问题想问你们，也许就在同一条道路上，我们的变化只会让我们变成最熟悉的陌生人，默默地擦肩而过。我好想你们，寂寞的夜晚，梦中浮现的是我们一起走过的日子，我想，我们什么时候才能回到从前呢？
逝去的俨然将画成一个完美的句号，与你们一起走过的日子，是我们共同的幸福！未来正向我们敞开它的胸怀，让我们放飞梦想，昂首向着那永恒的未来走去。
有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人沉醉在梦幻中，他们期盼着明天，这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天。昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天又闪烁着光辉等待着我们。让我们的明天更精彩纷呈！
篇四：我们一起走过的日子作文1000字
我第一次见到她，是在初一军训时。来到一个新环境时，总是想象遇到的人和事。她披着稍过肩的浅褐色头发，被风吹向耳后，露出上扬的嘴角和两排不太整齐的牙。一枝头的海棠花仿佛被手绣在白色短袖上，与她脸上绽放出的梨涡堪称绝配。最令我难忘的是一袭粉色长裙在早晨清风下飘舞的画面。她的出场满足了我对一位老师的所有幻想。
她就是张老师。
起初我不太喜欢她，军训期间我未见过她几面，仅有第一次见时留下的模糊印象。后面都是吩咐一些记得写日记、晚上按时休息之类的絮烦之语，旁的班老师询问吃食、住宿是否适应舒畅，她却一概不提，叮嘱完后就立在那，无动于衷。
军训日记我至今仍留着，但当时文笔尚拙，记得不如回忆得清楚。当我无事可写时便装腔作势地写下华丽辞藻，与领导讲话时思想教育那几套说辞有几分相似。尽管我对军训万般厌恶，表面上还写道是一次身体与心理上双重锻炼等违心话语。那时想着我应付差事地写，老师应付差事批阅，相安无事。开学后，老师发了日记，我惊奇地发现那些虚情假意的文字都画上了红色印记，日记上还写下了大大的“优”。我明白老师认真读过我的日记，心里顿时羞愧万分。她想看的是我们真实的生活，而不是空洞的讲稿。她虽表面不问，但默默地关心着我们。红波浪线像是一种鼓励又像讽刺，一个育人无数的学者最能看清人的本质了。她又怎会不知呢？经过那件事，她在我心中的形象清晰几分。
我对英语始终有点惧惮，尤其是口语。每次上课回答问题时，我总是将头埋得很低，尽量显得渺小。不得不说，这招确实有效，但却终究不是长远之计。一节英语课我被点名回答问题，尽管我知道答案，但囿于干涩的发音，我不敢说出来。我抬起头，正对上那双疑惑而又期望的双眼，我低下头，站在那儿涨红了脸，差点哭出来。最终，我站了一节课。那节课她的心情我不得而知，但我确信她关注到了我这个英语学困生，往后课上多了些我回答的身影。
初一的下学期，我沾染了许多坏习气。成绩像股价一样下跌，令人紧张又担忧。张老师开始找我谈话，前前后后约有五六次，使我最难忘的是她的一句话：“我真想走进你的心里帮你，可你总是抵触啊！”听到这句话时，我记得我哭了，她帮我拭去泪水。那节晚自习，她叫我出去三次，班里同学都惊讶于这一异举，我却依旧没有袒露心扉，不是我不信任她，是因为张不开口，怕她失望。这像一个转折点，使我的初中生活发生了质的转变。
初二我暗暗努力，第一次月考由班级二十多名跃进前三。那天我感受到了从未有过的喜悦，笑得从未如此开朗。从此我更加坚定不移地向前奔跑，性格也逐渐开朗，结识了许多朋友。英语课上，我的手频繁地举起，异常地活跃。在别人的眼里，我总是很奇怪，始终对英语有莫名的热爱，惜书如命。在我看来，这是我报答张老师的一种朴素的方式，也就是人们所说的爱乌及乌吧。
小学毕业时从未有过这种难舍难分的感受，以往的老师都对我很好，但仅限于一种对学生的普遍的关爱，而张老师对我的人生意义很大。也许对她来说，我只是被顺手捞上岸的迷途学子，我却永远无法忘记她。回首我们一起走过的日子，有误会，但更多的是温馨、感谢和怀念。正如初一时我不相信的的那句话：三年很短，是啊，分别即在眼前。
司马光曾说：“经师易遇，人师难遭”。遇见张老师是我的荣幸。我们一起走过了三年，她的帮助与教诲会陪我走过一生。
篇五：我们一起走过的日子作文1000字
“我们一起努力，我们一起珍惜，成长岁月里，我们是团结的集体，相信我们会创造奇迹……”当熟悉的班歌再次萦绕耳畔，40颗真挚的心再次依偎在一起，共同享受这温馨的时刻。从相聚到相识，已近300多个日子，紧密相连的是心，割不断的是情，一样的溯源把我们联系在一起，是情，是份，还是缘，抑或是前世的修行……
那些天，那些人，那些事
作为北大扶贫项目的幸运儿，我们40个人聚在了一起，更有机会去北京学习。在北京的那些日子，是那么令人难忘。那时的我们，意气风发，充满期待与希望。我们一起领略雨中未名湖的风采，感受博雅塔的幽雅，甚至大胆幻想着有一天能真正依偎在他们身边，规划自己的人生；我们一起走近庄严肃穆的故宫，携手登上蜿蜒的长城，豪迈地俯视地面，仿佛世间万物皆为我主宰；我们一起聆听大师的声音，一起探索于科技馆及各类博物馆，在知识的海洋中任意遨游。那时的我们，是一群“不识愁滋味”的孩子，肆意挥洒着青春的朝气，大胆的张扬着不拘的个性。
情谊深深深几许
问同学情是什么？为什么直叫人时常想起，时常温暖，难以忘怀？那是因为，同学情至纯至真，像银色月光，让人心透明，生温馨；那是因为，同学情难舍难分，似藕断丝连，放飞梦想，收获真情；那是因为，同学情催人奋进，似鹰击长空，让同伴共勉，壮志凌云。回首刹那间，时光停留，一个个场景扑面而来，还记得军训时整齐的步子、洒下的汗水；还记得歌咏比赛时嘹亮的歌声、深情的朗诵；还记得元旦晚会时的师生纵情欢笑；还记得考试前的挑灯夜战；还记得讨论时的面红耳赤；还记得……恰同学少年，风华正茂，一同飞扬青春的旋律，经历成长的烦恼，承受考试的压力，走过欢笑的日子。青春路上，我们风雨同舟，甘苦与共，同学间那份彼此牵挂、彼此关心的情谊，那份快乐与温馨，袅袅萦萦，弥漫在成长路上，任时光流逝，这份情，这份缘，永不改变。
青春作伴，逐梦无悔
人生不可能完美，我们丰富多彩的高中生活始终带着遗憾，那便是年级第一的宝座。那个位置，本是属于我们的，可将近一年，我们都没有得到它，是太遥远吗？不可能，正值青春的我们拥有激情与活力，拥有年少的轻狂与不羁，拥有绚丽而美妙的梦想。因为我们还年轻，我们有资本去挑战，有资本去奋斗，有资本去追逐自己的梦想。生命的光彩是要绽放的，人生的价值时要创造的，青春的梦想是要奋斗的。在这如夏花般绽放的时节，只有汗水，才可以让它更美。同学们，让我们用激情耕耘青春，用青春编织梦想，用梦想指引前行，让我们用青春的斗志实现个人梦想，用集体的力量成就班级梦想！
“露出微笑，拿出信心，让荆棘风雨全都过去……”让我们唱着昂扬的班歌，扬起自信的风帆，摇动理想的双橹，向着胜利的彼岸前行，前行，再前行！
篇六：我们一起走过的日子作文1000字
四年级的日子，仿佛是一条通向远方的小路。路边，一朵朵五彩缤纷的小花在尽情地绽放……
背书法宝
哎，向老师又要锻炼我们的”超脑”了！今天布置的任务是背诵《乡下人家》。ohno！同学们怨言声声，有的早已捂住耳朵，背得唾沫横飞了。可是一节课过后，背下来的同学少得可怜。
向老师见我们这般狼狈，让我们停下来，微笑着对我们说：”假如向老师把课文中五处景物画出来，取什么名字呢？”我们一听，炸开了锅：”我给第一幅画取名‘瓜藤攀檐图‘！””我觉得第五幅图可以叫‘月夜虫鸣图‘！”向老师将我们七嘴八舌说的答案归纳为”瓜藤攀檐图””鲜花盛开图””群鸡觅食图””门前晚餐图”和”月夜虫鸣图”，然后轻松地说：”大家继续背吧！”
我们先是一愣，忽然明白：老师是在教我们背书快的秘诀呀！知道了主要内容，背书又快又准！很快，检查背书的同学排成了长长的队伍。
向老师语重心长地说：”死记硬背是不行的，以后，你们也要像这样巧学活学哟。”
从”查”到”95”
”让我看看你的作文！””哇！分数挺高，98分呢！”什么事这么热闹？原来是发作文本了。我们小组只有龚韦博的作文不合格——他的本子上只写了一个鲜红的‘查‘字和批语：事件不清楚，重写！
看见龚韦博垂头丧气的样子，赵凯莉接过他的作文本，仔细看了一会儿，爽快地说：”我教你！”只见赵凯莉一边用笔指指点点，一边和颜悦色地说：”你看这一段，写得太少了，应该写一写爸爸做饭的劳累，还应该写写自己的心理活动，这样肯定能写长。”龚韦博一拍脑袋：”我也在想怎么写长，太好了，我会写了！”
写着写着，赵凯莉指着一个字，开玩笑地说：”这是你自创的字吗？”龚韦博不好意思地挠挠头，笑了。
这次龚韦博居然一会儿就完成了任务，还打了95分！我不禁想：”赵凯莉真是我们学习的榜样！”
八班必胜！
”加油！””四(八)班，必胜！””四(八)班，最棒！”运动会上，呐喊声响彻操场。
接力赛队员们一个个斗志昂扬：首棒王诗羽如一匹脱僵的马直冲终点！黄书雅稳稳接棒，像箭一样”射”出去。最厉害的”闪电侠”雷烨傲，让人看不清他的身影，只觉一阵风掠过……十几名运动员配合默契，没有一丝差错。
啦啦队员们一声高过一声：”加油！加油！加油！”肖鑫瑞和张浩杰自制了一个标牌，上面写着醒目的大字：四(八)班最棒！旁边还画着一个竖起的大拇指。他们一边高呼”加油”，一边举起标牌拼命挥舞。好几个同学激动得又蹦又跳。服务的同学也没歇着，只见王思哲和李俊熙来来回回，一个拉着运动员的手臂搭在自己肩上，一个搀扶着运动员。向老师端来一杯杯热水慰问运动员。
终于，我们取得了年级第二名的好成绩！同学们相互击掌，欢呼雀跃。那是同学们最开心的一天！
四年级，我们一起走过，留下了这幸福的点点滴滴！
篇七：我们一起走过的日子作文1000字
那一年，我六岁。
于院外燕雀啁啾中惊醒，一揉惺忪睡眼，迷瞪瞪洗漱穿衣。然后顶着乱蓬蓬的发，匆匆上学去。迷迷糊糊在从家门到小区门口路上，任母亲为我束发。母亲这时，候总是陪着我，因为我对束发委实不很擅长。
母亲持一把红木梳，将发理顺。一手按住发顶，从左、至右，从上、至下。一下一下，一道一道，一点一点，轻轻柔柔。发尾爱打结，母亲这时候总轻抓握住打结发辫，拿梳子慢慢地理，渐渐将其舒展，使其柔顺。
小孩子天性顽皮好动，总不免东奔西跳。我也不例外。母亲这时候总笑骂着将我扳正。“还动！再动梳不好啦！”母亲嘴角微扬，上翘弧度自然，满溢着宠溺。
发理顺了，我也规正走路了。母亲于是开始为我束发。
先将一手放在发后，一提。另一手紧跟着后梳，直直的、紧紧的。逐步攀升高度的马尾，总爱调皮地跳几跳，使本顺直的发凸凹不平，颇有些麻烦。母亲将四指并在一起，松握发辫。上头四指随木梳到来波浪般起伏，接着又紧紧抓握，反复大抵五六遍，然后麻利地绑上发圈，平整、光滑的马尾便完工。
这时候，我才终于真正醒过来。眼珠滴溜滴溜打转，动眼不动头地四处张望。望路边小草，也望隔壁邻居家的小花狗。
清晨煦风拂耳，撩拨起额前碎发。这是一天最为享受的时刻：在满是生机的小径上，和母亲一起行至小区门口。
路边小草倒了又生，生了又倒。邻居家的小花狗也生了好几只狗娃娃。小径上，总有一对漫步着的母女。母亲也终于及不得女儿的高度。
这一年，我十三。
睁开惺忪的双眼，母亲已在厨房做早餐。
母亲并未束发。长长的、灵动的发，随母亲翻锅铲的动作摇啊摇，不时有发丝飘挡住母亲。母亲不得不腾出一只手将发别开。
心下一动，便寻一把红木梳。
“妈，我来帮你扎头发。”母亲一头染成深棕的发看上去有些违和，仿佛一梳，便会打破眼前看到的年轻与平衡。母亲很听话，坐了下来。
我轻轻柔将发理顺，旋即便是一顿。深棕发下掩藏的，是纷纷花白的发。甚是刺眼。
收里一紧：我的母亲，何时变老的呢？昨天？前天？还是去年？我竟不知道！侧目端凝母亲，只瞧见她半张脸。眼角的细纹，脸颊上的黑斑，竟都昭示着：我的母亲，已渐呈老态。
梳得愈发小心仔细了。
提发、顺发、绑发。又是那条，高高吊起的马尾。又是那样，熟悉的场景。只是我的母亲，她老了。她的青春，不在了。母亲把她的青春，都付给了我，都付给了任她束发的我。
再一次，漫步于我们常走的那条落英缤纷的小径，恍惚间，发觉，总与我同行的那个人，竟老了。