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2014-2015年度第一学期工作总结

时间: 2015-01-26 21:28 来源:未知 文章作者:秩名

2014-2015年度第一学期工作总结

  
  2014-2015年度第一学期工作总结
  一分耕耘一分收获,我坚信,所有的付出总有回报。由于教育教学行为规范,能够因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,我所带班级的学生学习成绩在稳步前进,对数学学习的兴趣日渐浓厚,学习数学的能力普遍得到提高。
  一、课前准备充分
  1、每节课上课之前,我力求做到心中有数。无论是这节课的知识点、重难点、讲授方法,还是每道题要渗透的数学思想、数学方法、解题要点,我都做到了然于心。
  2、每节课前都要设计考察易错点是否掌握的习题,温故而知新;也要设计与新课有关的有挑战性的题目,力争把课外拓展题分散在课堂上。
  3、要求学生课前准备好练习本,所讲的基本题,拓展题,重要知识点,关系式等,都要认真记在练习本上。我坚信:眼过千遍,不如手过一遍。
  二、课堂讲练高效
  1、每节课堂中,我都能遵循慢讲、精练、重点强调、要点笔记、全员参与练习的原则。我一直谨记,一节课是否高效,不决定于老师的激情和高水平的讲解,而是决定于学生是否认真听讲,互动配合初中作文 www.zuowenren.com,精心笔记,勤奋练习。
  2、在课堂上努力做到三讲三不讲。三讲是:易混点要讲,易错点要讲,规律和方法要讲;三不讲是:学生已会的不讲,学生能会的不讲,学生怎么也学不会的不讲,关注学生的最近发展区。
  3、在做课堂作业之前,首先让学生明确要求,提出目标,在书写、准确率、完整性上常提醒,同时把优秀作业展示表扬,再对个别后进生做适当提醒和鼓励。课堂作业的设计有层次,有角度,有难度,有可行性,重点写以往家庭作业或试卷中存在问题的题目,不写给教学造成麻烦的作业,不写多次重复的作业。
  4、纪律是课堂效率的保证。数学课堂听讲和笔记一样重要,不能因为要赶进度而忽视、放弃整顿课堂纪律。纪律要靠思想品德去约束,也要加上一定有效的惩戒措施,更要有足够的耐心和爱心。一节课,做到紧张而有秩序,充实而高效,大家学的津津有味,老师讲的绘声绘色,40分钟的课堂才真正有了绝对的质量。
  三、课后反馈及时
  1、家庭作业的收发、批改力争做到及时认真规范,做好分类,使得优秀作业得到适当奖励,较差作业提出要求,做到当面讲解当面改错。
  2、通过作业的批改结果,发现上课不认真听讲的学生,及时联系家长,告知情况,希望家长配合教育工作。发现问题及时处理,让每一个学生都处于老师的关住之中,不出现掉队现象。
  3、数学改错是重中之重。意识到自己有错,知道错在哪里,改错是进步的必由之路。认真对待改错,从思想上重视,错一次的问题,绝对不再错第二次;从行动上坚决改掉,否则,自我反思是必须的而且是要深刻的。
  每一天的教学工作都有新的故事,而作为老师,面对新的问题,新的挑战,唯有努力学习,才能适应,才能做到自信自如。所以,在努力培养学子们的同时,我不忘时刻给自己充电,抓住一切可以利用的时间,认真学习教育理论、教学方法和教学艺术,反复揣摩其中的利弊,去其糟粕,取其精华,拿来借鉴。
  总之,这学期,我在教学的各个环节,逐渐形成固定有效的管理模式和方法,并在教学中坚决贯彻执行,不断地总结改进。今后,还应在自己认为合理、科学、有效的方法上进一步完善,让工作更加顺利地进展;也要在自己认为不满意的方面,多动脑筋,多想办法,多请教同事,让自己从工作中体会更多的快乐,真正实现科学管理、高效课堂的教育目标。
  2012年6月李秋萍
  

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