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播种•耕耘•收获 本学期个人成长计划

时间: 2015-03-24 21:42 来源:未知 文章作者:秩名

播种•耕耘•收获 本学期个人成长计划

  
  播种•耕耘•收获
  ——本学期个人成长计划
  作为一名高新一小老师,在忙碌的工作之余,我常常扪心自问,我们一小靠什么在日益激烈的竞争中保持旺盛的生命力?从今年寒假丰富多彩、寓教于乐、灵活创新的学习实践活动,到开学初刘校长提纲挈领、言简意赅、突破创新的教师大会,还有上星期学校中层干部责任书签字仪式,让我看到了一小稳中求变、不断创新、超越自我的勇气和行动,更让我深深地领悟到:唯有在实践中敢于求变、勇于创新,才能为我们的工作源源不断地带来新鲜的血液,才能让我们屹立潮头,扬帆远航。身处一小的我,要跟上向前迈进的步伐,必须在思考中创新,在创新中实践。
  扎实践行“一步三化”
  新学期,我在教材文本教学中决定“删繁就简”,一节一课,一课一结。我会在课前让学生进行“实践”学习,查找与文本相关的资料,为课堂教学做准备。课上,学生能读会的不讲,必须掌握的精讲,有问题的讨论、点拨,提高学习效率。由此节约出的时间,我要有计划地安排每周的“读书时间”、“新闻播报会”、“查漏补缺汇”。本学期,我还计划逐步进行分组“语文小老师”系列课堂教学活动。老师退居幕后,只是从旁协助上课学生完成教学活动。旨在培养学生独立思考、自主探究、大胆展示、灵活应变、积极合作等综合能力。
  “胸藏文墨虚若骨,腹有诗书气自华。”一个人读书多了,会由内而外散发一种独特的气质,它是一种在优良品德的前提下,一种深沉的内涵,一种闪光的思想,一种璀璨的光芒。因此,无论何时何地开展何种形式的读书活动都是语文教学不可或缺的。本学期,我计划组织学生开展“经典点亮童年”——荐书会,“以书会友”——读书分享会、图书漂流会,个人作品售卖会等读书活动,让书成为每位学生灵魂的伴侣、思想的朋友,让学生们在阅读经典中开阔视野,充盈智慧,陶冶情操。
  为杜绝习作教学闭门造车,学生文思枯竭、生搬硬套,我计划通过多种形式的实践活动,把习作教学与生活有机结合起来,调动学生的真情实感,我手写我心。如“劳动”单元的打工记,“责任”单元的护蛋活动,“旅行”单元的旅游全攻略,暑假的“语文实践活动”策划等。
  内外兼修,教学相长
  本学期,一方面我会观察学习其他老师创新有效的教学与班务管理办法,一方面我会团结组内老师,担当好语文教研活动的组织开展工作,在教学活动中勤于思考、稳中创新,博采众长,锦上添花。课下,我会充分利用时间为自己“补课”,多看看新的教学理念,多听听课改示范课,多学学学生感兴趣的上课方式,将“生本课”‘微课“”慕课“”翻转课堂“的精髓结合自己的学生特点小学生作文 作文人网 你也可以投稿,设计完成有我个人特点的语文教学活动。
  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。“教师教学只出不进,结果就是自己被掏空了。反之,必须通过不间断地阅读学习、思考总结,从中获取不竭的资源。读书,如鲁迅先生所言:就像蜜蜂采花酿蜜,只有采得百花,才能酿出好蜜。这学期虽说时间紧,我还是要挤出时间读一读《哪里都是杏坛》,啃一啃《卡夫卡小说精选》,学一学林语堂《老子的智慧》,还要和学生一起重温《新月集》《史记》《老人与海》《契诃夫短篇小说选》……我要在阅读中反思,在阅读中改进,在阅读中成长。
  春天是播种的季节,只有春天播下希望的种子,秋天才会换来丰硕的成果。我准备好了!
  张彦
  2015.3