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好书伴我成长

时间: 2015-03-24 21:47 来源:未知 文章作者:秩名

好书伴我成长

  
  好书伴我成长
  丁
  歌德说“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说:“书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。”确实,一本好书能够陶冶人的情操,教人怎样做一个正直的人。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书,会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。
  一、指导思想:
  根据我校“阅读海量化”这一活动主题,按照“师生共读、生生必读,以校为主、辐射家长”的工作思路,大力开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我成长!
  二、活动目标
  1、激发学生阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
  2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
  3、让学生在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,感受读书之乐。
  4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
  三、准备阶段:
  1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
  2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
  3.各班主任对学生进行指导,应该购买哪些方面的书籍。
  四、活动阶段:
  (一)宣传发动,制定计划
  1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
  2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
  (二)具体措施
  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排至少半小时阅读时间,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
  2、课前5分钟开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享,也可以言简意赅地把自己读的内容讲给同学优秀作文 www.zuowenren.com 专注写作 作文人,还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
  3、开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
  4、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,将感受批注在书上。
  5、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,月底诵读,评出年级“诵读之星”。
  4、教师是学生的表率,用老师的读书行动去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
  5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材的同时,安排一些相关的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
  6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。改写古诗文等活动,培养学生读书的兴趣。。
  7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况发班网“聊书吧“,并每月请一名家长来校议读书。
  8、提倡阅读报纸,浏览新闻。设立“午间新闻”栏目,选拔好主持人,每天午休起来进行2分钟新闻播报,3分钟新闻评论。
  9.举办小说售卖和图书交流活动.
  (三)总结评比
  1、开展讲故事大赛,评出年级“故事之星”。
  2、开展古诗改写活动,评出最佳改写18篇。
  3.学期末开展演讲赛,评出年级“演讲与口才”优胜奖。
  4.开展一次现场作文大赛,评出年级一二三等奖若干名。
  5.每种共读数目集体写一次读书感,评出年级一二三等奖若干名。
  总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。
  向学生推荐书目:
  五年级必读书目
  1.《泰戈尔诗集》2.《青铜葵花》3.《卓娅和舒拉的故事》
  4.《21世纪青少年百科知识全书》5.《希腊神话故事精选》
  6.《皇帝陛下的成绩单》7.《离骚》
  五年级选读书目
  1、《中外著名科学家的故事》2、《红楼梦故事》
  3、《智慧故事精选》4.《聊斋志异故事》
  5.《我们的节日》6.《二十四史》
  7、《世界五千年》8.《少年阅读文库—中国卷散文》
  9.《寓言故事》10.《外国神话故事》)
  

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