作文人网
你现在的位置:作文 > 教学方法 > 教师计划 > 《数学达人大赛》教学反思

《数学达人大赛》教学反思

时间: 2015-04-24 21:50 来源:未知 文章作者:秩名

《数学达人大赛》教学反思

  
  《数学达人大赛》教学反思
  二年级数学沈岚
  本课是北师大版数学第4册对前四个单元的整理与复习。课前通过《知识树》的微课,让学生学会画知识树,并选择前四单元中的两个单元来自己动手整理两个单元的知识,让学生形成整理知识的习惯,并促进对所学内容的整体理解和深入理解。通过后面的智慧问答环节,让学生在游戏中通过各种练习题来巩固所学知识,并相应的进行拓展和提高。
  一、创设情境,激发兴趣
  本节课课前,将微课《知识树》提前让学生在家观看,并根据其中讲解的知识树的画法,自己动手整理2个单元知识,拿到学校来互相交流借鉴。学生做的第一棵知识树无论形式上还是内容上都很单一,但是在经历了一次课堂交流后,再次完成的知识树,已经有了很大的改善,出现了多幅非常优秀的作品,形式上各有创新、内容上丰富完善。学生看到自己动手整理出来的知识后,发自内心的感叹:“原来在这个单元里,我们学了这么多知识啊!”可见,用知识树复习整理知识的好处是显而易见的。
  在复习完前四单元知识后,为了让学生能更加积极的投入到练习环节,我特意将本节课设计成大赛的形式,用比分来激励学生。现场气氛非常的热烈,学生学习的积极性很高,达到了预想的效果。
  二、实践生本,合作探究
  在第一轮比赛:分享知识树中,学生都拿出自己在家完成的第一单元的知识树进行交流,并对某些知识点进行详细补充。在本环节中学生们各抒己见,无形中对知识进行了再次巩固。
  第二轮我当小老师,请了4名同学上台,拿着知识树给同学们讲解,也就是带领全班同学将前四单元的知识复习了一遍。在学生讲解的过程中,我适当的引导、提问,帮助学生更有针对性的复习。这4名同学中,也有在班级学习成绩处于中下游的学生,虽然讲的不是很好,但是同学们都认为跟她平常的表现相比,她已经有了很大的进步,我认为这就是她成功的地方。这也让更多的学生想上台尝试,而不是仅仅坐在座位听学习好的同学来讲。
  三、全员参与,勇敢夺分
  在第三轮智慧问答中,无论是必答题,还是抢答题、风险题,都充分调动整组学生的积极性,全员参与,而不是仅有一人答题,其他学生无所事事。在本轮比赛中,设计了有动手操作题、思考题、游戏比赛等各种形式的练习,使得学生们参与的热情度很高,达到了学中玩,玩中学的目的。
  四、多元评价,兴趣高涨
  为了能前后呼应,并将本节课的气氛推向高潮,我设计了总分颁奖环节。因为学生在本学期学习了大数,以及大数的比大小,所以这一环节也是对第三单元生活中的大数的一个应用。在颁奖典礼中,上台领奖杯的同学非常自豪,增加了孩子学习数学的自信心,没有得奖的同学有些小失落,但我相信这也是他们今后更加努力的动力。
  五、反思总结,提高自我
  本节课还有一些不到位的地方,例如,后面的练习题稍显多,没有充分的时间让学生在知识树的交流部分,充分展开,表达自己的想法并提出问题,互动交流。另外,练习题的设计,应该与前面知识树交流中发现的薄弱环节联系起来,有针对性的进行练习巩固,才能起到事半功倍的效果。
  这次公开课高中优秀作文 www.zuowenren.com 原创分享 作文人网,无论是在教学的设计上还是课后的反思中,都让我收获了很多,希望这些想法能在今后的教学中逐步的去实现,也希望学生在我提供的更广阔的舞台上去发挥,让我与学生们一起加油吧!
  

    本文网址:

    《数学达人大赛》教学反思作文

    http://www.zuowenren.com/jiaoxue/jihua/2015/170925.html