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幼儿园幼儿园托班教养游戏篇认知游戏-欢乐球

时间: 2010-12-15 02:30 来源:未知 文章作者:汪老师

幼儿园幼儿园托班教养游戏篇认知游戏-欢乐球

  文/魏芳

  目标

  感知并喜欢红、黄、蓝、绿色。

  准备

  红、黄、蓝、绿四色的欢乐球若干;四色的大筐各一个。

  玩法

  1.教师:“新年到,真热闹,欢乐球找宝宝!欢乐球都有什么颜色的?”

  2.跟小朋友一起玩球:

  教师带着玩顶、拍、夹等方法。

  鼓励并引导孩子尝试各种新玩法。

  3.引导分类。教师:“小欢乐球累了,想回家了。这儿有四个家小学生作文 作文人网 你也可以投稿,你们看看手里球的颜色,再看看四个家的颜色,然后再把它送回家。”

  4.教师与幼儿一起看送的结果:小球的颜色和筐的颜色相同它很高兴,颜色不同它伤心了。引导幼儿观察球和筐的颜色。

  5.“欢乐球谢谢小朋友送它回家!”教师准备布置新年的环境。

  点评

  1.教师能够抓住过新年这一热闹气氛,充分挖掘欢乐球的功能,使幼儿在顶、拍、夹中感受玩球的快乐,从而获得各种玩的经验。

  2.教师赋予气球以人的情感——“想家了”,使幼儿有把气球送回家的愿望,使活动顺理成章;往下进行,又用颜色不对,小气球“伤心了”使孩子乐于改正,而不是强硬的说教。

  3.教师在活动中注意用“回家”来调节幼儿的活动量,避免了他们过于疲劳。

  4.在筐与球色彩的选用上,教师考虑了托班幼儿的年龄特点,发挥了玩具的暗示作用,使托班幼儿能顺利把球送回家,培养了孩子良好的情绪情感。


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