篇一：窗边的小豆豆作文500字
陆相玮
《窗边的小豆豆》，大家一定都读过吧？当然，我也被里面的故事情节所吸引，内容非常丰富有趣还会给人以启迪，时而会让人开怀大笑，时会让人泪流不止，时而还会让人思考感悟。
故事中的主人公小豆豆在一年级时因调皮而被退学。她来到了巴学园，在这里记录了她到新学校后的一段真实美好的时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。这本书最让人启迪的还是她进学校的那段故事：她一进校门，便去校长室向校长报道，但校长先生说：“你能跟我说点什么吗？”“说什么都行”。小豆豆跟校长先生聊了整整四个小时的家常，而且校长还没有丝毫的不耐烦，真是太不可思议了，让人佩服和赞叹！让我明白了当一个有耐心的聆听者要比一个诉说者困难的多。在校长这种优良耐心的教育和正确的引导下，在这种没有约束的环境里小豆豆发生了彻底的改变。
其中有一次，她从车站出来发现一个卖可以测是否健康的树皮。要是苦就是不健康，要是没味就是很健康，只需要两角钱，于是小豆豆问校长先生借了钱买了树皮，然后给巴学园的所有师生全部咬了一遍，通过测试每个人都很健康。其实校长先生心知肚明：这种树皮任何人都不会觉得苦。从中可以看出，小豆豆已经是一个非常善良、还懂得关心别人的同学了。巴学园这是一个多么令人向往的学校呀，我都开始羡慕小豆豆了。
我长大了也想建一所这样的学校，叫美梦园，让每个孩子都在这里放飞自我的梦想，度过那美好而又梦幻般的童年。
篇二：窗边的小豆豆作文500字
书是人类进步的阶梯，书可以给予你许多知识。今天妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》，我心想：小豆豆是什么？为什么放在窗边上？这是童话吗？带着一连串的问题，我打开了这本书。
这本书讲述了一个名叫小豆豆的小女孩在一年级时发生的真实故事。小豆豆十分调皮。在课上，她把桌子开了又开，关了又关，每拿一个东西都开一下，用完东西又开一下，不仅吵到了自己，还干扰到了同学们，而她为了这件事找的理由居然是好玩。她还在上课离开座位看小鸟的窝，和小鸟说话，还一定要宣传艺人给同学们表演，课都不能上了，在这样的情况下，小豆豆妈妈只好把小豆豆转到了巴学园。
在巴学园里，我特别喜欢作文人网Www.ZuoWenren.coM一个人，他就是小林校长，他十分慈祥。小豆豆刚来时，小林校长把小豆豆的妈妈送走，和小豆豆聊天，整整聊了四个小时，如果是我估计都已经睡着了吧，这是多么有耐心呀！还有一次小豆豆心爱的钱包掉到了粪便池里，小豆豆很喜欢这个钱包，于是便在粪池里挖了起来。小林校长见了没说什么，只是叮嘱到：“好孩子，找到了记得要把挖出来的东西放回原位哦。”这是多么慈祥的校长啊！小林校长还会带他们出门看看外面的世界，我心想，如果现在还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学了吧。
巴学园就是这样这么一所充满魅力的学校，小林校长就是这么一个慈祥有爱的校长，相信你看了这本书，一定也会喜欢。
篇三：窗边的小豆豆作文500字
我最近看了一本书叫《窗边小豆豆》，我想和大家分享一下！请看下文。
这本书主要写的是小豆豆在巴学园学习的故事。小豆豆因为顽皮，退学后被妈妈送到巴学园，在与校长深谈的四小时后，小豆豆一下子爱上了这个学校；这是一个特别的学校，它有着与众不同的校门，由两株矮树组成了大门，教室则由废弃的电车厢代替；这是一个平等的学校，他们除了接收像小豆豆一样顽皮的小朋友，还接收了很多生理有缺陷的小朋友；这是一个包容的学校，校长总是很耐心的对待小豆豆的顽皮，一直赞扬小豆豆真是个好学生，让她备受鼓舞；这是一个快乐的学校，每次吃饭的时候，校长都会问大家是不是带了山的味道和海的味道，哈哈，原来山的味道代表了蔬菜，海的味道代表了海鲜。在这里，同学们可以按照自己的意愿坐位置，做自己喜欢的事；这是一个开放的学校，校长会邀请一些外面的人来当老师，让我记忆最深刻的是邀请了农民伯伯来教我们种田，让巴学园的同学们不仅学会了书本上的知识还可以体验课外生活。
这本书通过校长和小豆豆角色的描写，一个顽皮的小豆豆在校长的因材施教的培养下，变成了大家都能接受的好孩子。巴学园是个平等、特别、包容、快乐、开放的学校，使这里的孩子都度过了人生中最美好的一段日子，影响他们一生。
篇四：窗边的小豆豆作文500字
最近，我读了一本书，名字叫《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆一年级时因为淘气，被学校劝退，后来来到了巴学园，在小林宗作校长的爱护与引导下，健康快乐地成长的故事，可以说是巴学园的学习经历奠定了小豆豆精彩一生的基础。
《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子，其实就是那个又可爱又淘气的小豆豆。第一次见小林校长，她居然和他攀谈了4个小时，小林校长居然一点也不嫌弃她；把钱包掉进厕所里，她居然不上课而去掏粪池找钱包，而小林校长居然没有阻止她；小豆豆捡到了一分钱，藏在树旁的小石头下，可再去找时却找不到了……这个怪怪的小豆豆，长大后成了日本著名作家、NHK著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。她写的这本《窗边的小豆豆》不仅给全世界成千上万读者带来了笑声和感动，而且为现代教育注入了新的活力，成为了二十世界最具影响力的作品之一。被媒体和读者评为“世纪最有价值图书”。
读了《窗边的小豆豆》这本书，我懂得了一个道理：小朋友淘气是天性，他们都有一颗天真烂漫、活泼可爱、淘气又乖巧的心，不能在还很小的时候就断定一个人的好与坏。我觉得再也没有比黑柳彻子更了解孩子的人了。同时，我也希望，了解孩子的成人能再多一些。
篇五：窗边的小豆豆作文500字
“谨将本书献给已逝的小林宗作老师。”不得不说，当我打开这本书的扉页，读到这句话后，我就被这本书激起了极大的好奇心。
当我带着虔诚的心翻到了这本书的最后一页，读完了最后一页时，这个故事使我的心灵受到了极大的震动。一个问题在我心里浮现：如果我是小豆豆，那么会有后面的故事吗？
答案是否定的。因为上课，我虽然可能会说话、开小差，但决不会上课站在窗子前，跟宣传艺人打招呼，也不会把课桌盖子开开合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不会遇见小林宗作——巴学园的校长，更不会知道他那么了解孩子，热爱孩子。
我们不能不说，小林校长的教育方法是成功的。
为什么这么说呢？因为他平易近人，并且是孩子们的好朋友。他让这里的每个学生每天从自己喜欢的科目学起，而不是按照课程表来开始一天的学习；为了让孩子们增长见识，小林校长允许孩子们带好睡衣和睡铺，等到电车来的时候再叫大家起床……噢，对了！巴学园的特色之一就是——他们的教室，不是在大楼上，也不是在野外，而是由电车改装的电车教室！怎么样，是不是很奇特呀！
可惜的是，这所学校在1945年毁于战火……
《窗边的小豆豆》这本书主要讲的是小豆豆的奇妙经历，这本书不仅让我感受到了小豆豆的天真烂漫，更让我感到了小林校长爱孩子的那颗心！
篇六：窗边的小豆豆作文500字
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子的代表作。主要描写了小豆豆来到巴学园后发生的故事。
小豆豆在上一年级时，因干扰其他学生学习，所以被退学了。小豆豆的妈妈怀着忐忑的心情带小豆豆到巴学园的校长小林宗作那儿进行面试。在与校长谈了4个小时话后，小豆豆成为了巴学园的学生。
巴学园是一个很特别的学校：它的大门是用大树做的，它的教室是用废弃电车做的，还有巴学园的上课方式。在上第一节课的时候，女老师就把当天要上的所有课，还有每节课要学习的所有知识点，满满的写在黑板上，然后小学生就从自己喜欢的那门课开始学习。喜欢作文的写作文，喜欢物理的点起了酒精灯。
巴学园的午餐时间，由校长检查“山的味道”和“海的味道”有没有带全，没有带全的到校长夫人那儿补全。午餐时间每个人还要到中间去说说话，没有话说的可以编一个。
小豆豆在巴学园度过了她的小学生涯，其中发生了许多事，有测试胆量、运动会、游泳池、温泉旅行、野炊、表演……
直到美国的飞机出现在日本上空，数枚燃烧弹从飞机上投向巴学园。巴学园在烈火中毁于一旦。
小豆豆在原来的学校被老师认为是坏孩子，不被老师所认可，但小豆豆在巴学园过得很开心，因为她遇到了一个特别的校长，希望每个孩子都能在自己喜欢的学校上学，遇到一个愿意倾听的老师。
篇七：窗边的小豆豆作文500字
假期里，在妈妈的推荐下，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这本书是日本作家黑柳彻子献给已逝的小林宗作老师的作品。书中主要讲述了因为淘气而被退学的小豆豆到一所新学校——巴学园后发生的真实故事，以前在别人眼里“怪怪”的小豆豆在巴学园渐渐成长，小林老师不仅能够接受她，而且很尊重她。我觉得小林老师很独特，他总是用自己的言行和各种有趣的活动让孩子们在巴学园体验到了爱、平等、快乐。
比如在吃饭上，他自编了吃饭歌，并让每个学生愉快地接受“海的味道”和“山的味道”。他还带学生们到大自然中去“散步”，把知识教给学生。每次见到小豆豆，他都会鼓励她说她是个好孩子。老师的鼓励，同学之间的友爱，使小豆豆在巴学园不仅学习得很快乐，而且成长得很优秀。
让我印象最深刻的是小豆豆的钱包掉到厕所里去了，她自己在粪池里不停地打捞钱包，小林老师不仅没有批评和阻止，反而理解她，尊重她。起初，每次看到这里我就会忍不住想笑，但是笑过几次后我被他们感动了。我觉得老师的行为好温暖，小豆豆在粪池里捞钱包的事若是发生在我们身边，肯定会被大家嘲笑，会被别人看作“怪孩子”。但是在巴学园她得到了尊重，从她坚持捞钱包的行为中可以看出，她的确很喜欢这个钱包，我真的很佩服她的勇气。
巴学园的学习生活让我向往，小豆豆的成长让我充满着感动。
篇八：窗边的小豆豆作文500字
有哪一位老师会认真听学生讲四个小时的话？哪一位老师会允许学生将钱包从粪坑中掏出来？哪一位老师会让孩子们拥有自己的树？答案是小林老师，巴学园的校长。
小豆豆是一个“特别的孩子”，在其他老师眼里小豆豆调皮捣蛋，但是在小林校长眼里那便变成可爱。为什么在巴学园小豆豆就乖巧懂事？因为教育方法不同。小林老师把自己的眼光调整成孩子的，别的老师都在想“她不应该那么做！”而小林老师却在想“她为什么那么做？”只有真正理解，看懂了孩子内心的想法，才能找到最适合他们的教育方法。
在很久以前可能还会有老师像小豆豆原来的老师那样。有同学犯了错误，只会惩罚他，希望他“长点记性”，但是这样他只是压抑住了自己而没有从心底上真正不想做这件事。而小林老师正是明白了这点，他会寻找孩子犯错的原因是让孩子就算不抑制自己也不会做这件事。从根源上消除了病因。所以现在的老师都会寻找正确的教育方法，而不是指责
其次，他释放了孩子的天性。他不会说“你不能这样做！”他只会说“你可以那样做。”其中最突出的例子就是上课的顺序。孩子可以从有兴趣的那门课开始，激发了孩子的兴趣，但是现在却会有“我不想上这节课”的声音出现。巴学园的孩子都可以自由选择课程，自然不会有人不想上课，而现如今孩子对于不喜欢的课程都是被“逼”无奈，自然也就提不起兴趣。
《窗边的小豆豆》给我最大的感想便是教育方法和理念不一样，希望未来出现越来越多“小林老师”。