篇一：一节有趣的作文课作文500字
“叮叮叮……”伴随着欢快的上课铃声，同学们迅速地回到座位上，等待着被黄老师常常挂在嘴边的那位作文辅导老师的到来。
一个熟悉的身影，略过窗口，缓缓走向讲台；那熟悉的身影，出现在我的眼前。当记忆的阀门被打开，头脑中涌处无数的画面。那不是教过我们政治的赵老师吗？激动和好奇充斥着我的脑海。有的同学都忍不住窃窃私语。
“凭什么认为你的作文可以得高分？”老师话音一落，全班陷入了死寂。面对这个突如其来的问题，我确实被难住了。老师微笑的看着我们，期待着我们的答案。有几个同学似乎已经想好了答案，那调皮的小手慢慢举起。老师明白了我们的意思，开始随机抽取学生来回答。同学们各抒己见，讨论的热火朝天。
《草儿们喜欢秋天》这七个字映入了我的眼帘，紧接着老师给出了第一自然段并让我们发挥想象续写。有了先前的铺垫，同学们都跃跃欲试，迫不及待的想让老师听一听他们的答案。老师脸上露出了欣慰的笑容。认真仔细的讲解着每一位回答者的答案。我们相处十分融洽，无形之中，似乎增加了对作文的兴趣。
在下课的最后，老师放出了一张门罗的图片，让我们练一练手。描绘这一张图片，还请了书记员给我们记录我们的言语。但由于时间原因，就让我们以习作的方式完成。
通过这一节有趣的作文课，我受益匪浅，我懂得了许多的道理，明白了写好作文的重要性，增加了对作文的兴趣。我期待着下一节课的到来！
篇二：一节有趣的作文课作文500字
今天的作文课与以往不同，因为我们玩了一个游戏，名叫“把手伸进恐怖箱”。
一上课，老师就神秘的对我们说，今天我们要玩一个游戏名叫“把手伸进恐怖箱”。我心想：咦，恐怖箱里到底有什么呢？不会有活物吧……接着，老师把箱子拿上桌子，并且声音颤抖的对我们说：“谁敢第一个尝试？”我们都充满了好奇。刘龙最勇敢，第一个走上了讲台，他大胆地把手伸进了恐怖箱，摸了摸。我心想，天哪，那里面不会真有活物吧？我有点害怕。然而刘龙摸完后，他不但没有被吓着，反而不屑的笑了，我又想，嗯，这应该也没有那么可怕吧！下一个是吴书达，作文人网Www.ZuoWenren.coM他充满好奇的走了上去，摸完也笑了到我了，老师狡猾地摇了摇箱子，露出害怕的神情，我也被吓了一跳，我小心翼翼的走到老师的身边，本来不那么害怕的心，又忽然害怕起来，我慢慢的把手伸进恐怖箱，把里面的东西都摸了一遍，竟发现没有那么可怕。我猜想：里面应该是芒果、松子和一个小毛球吧！还有最后一位同学就可以验证我的想法了，黄浩轩快速的走上前面，慢慢的把东西都摸了一遍，也笑了
游戏结束了，老师公布了答案，就是一个芒果，一个大大的松子和一个红色的小毛球，我害怕的心终于平复了起来。
啊！这真是一节有趣的作文课啊！
篇三：一节有趣的作文课作文500字
又到了星期二的作文课，陈老师早早地给我们布置了一个任务：带两个桔子。大家十分疑惑：作文课？吃桔子课？写桔子课？……我们有N种答案，但谁都不知道要带桔子干什么。
终于要揭晓谜底了！陈老师神秘地说：“创意剥桔！”我恍然大悟，同学们大声欢呼起来。陈老师打开文件，点出了一组成品图，有可爱的小象、有展翅飞翔的小鸟、还有桔肉做的自行车……我惊讶得都说不出话来了：剥桔子的方法不久是大拇指往中间一抠，然后撕下来，变成一朵莲花嘛！怎么会有这么多种造型呢！我好生奇怪。
终于轮到我们动手了！我摩拳擦掌，恨不得马上开始。沉思片刻，做一个魔鬼吧！我拿起事先准备好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了两刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的两只大红眼睛便出来了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齿和小鼻子。最后，我在它的额头上粘了一块双面胶，把长长的桔子皮贴在上面，这是它的头发。哇！一个有创意的小魔鬼展现在了我的面前：两只血色的眼睛、狰狞的表情；蓬松的头发和尖锐似刀的牙齿，令人望而生畏。
做完之后，我把我的“小魔鬼”残忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身体——桔子瓤送进了肚子里。味道真不错！让人吃了一片还想再吃一片。不知不觉，一整个桔子都进了我的肚子。
这节课真有趣，真希望能再上一节这样有趣的作文课。
篇四：一节有趣的作文课作文500字
彭鑫雨
音七小四年级
小英才教育一小校区习作基础班学员
我喜欢作文也喜欢语文，因为我觉得作文是可以给人们带来丰富想象的，也可以让人们开心，因为作文里有搞笑的；作文也能让我们难过，那是因为自己做错了许多事；作文可以让我们感动，因为作文里有许多爱，这里的爱像一条河在流淌；作文是美丽的，不要小看它；我觉得作文像每天开心的小蝴蝶一样自由自在，它想怎样飞，就怎样飞，那是因为作文想怎样写就怎样写，每天都给人们不同的表情。
从小到大我印象最深的一节课就是作文课，这节课让我非常感动，因为这节课是叶子老师教的，讲实话，叶子老师教的作文我一清二楚，因为我喜欢叶子老师教我作文。其中最喜欢的一节课就是《母爱》。老师给我们看了许多图片，还告诉我们怎样写，我仔细的听着叶子老师的课，然后再让我们自己写，要是写不好，老师也不像别的老师那样严肃，而是细心的告诉我们，哪里错了，还提醒我们下次不要再错了，原本紧张的情绪，却慢慢的放松了，这就是一节课，一节作文课。
我希望作文能给我很大的能力，让我写出许多优美的文字。在学习生活中作文给了我力量，我喜欢作文，我希望作文永远美丽。
我还是想继续上叶子老师的作文课，因为他的课给了我勇气，因为他的课很有趣，让我体验到了学习的快乐。
篇五：一节有趣的作文课作文500字
吴明倩
小英才教育一小校区习作精品班学员
今天的作文课上，老师给我们讲了纸上谈兵这个成语。老师说今天的游戏就是这个，我很惊讶。接着老师把“谈”字改成了“站”字。同学们开始猜想这是个什么游戏，我心中充满了疑问。我觉得会不会是在纸上站一个人啊？
纸上站兵的规则：分男女两组，分别在一张报纸上站人，脚不能踩到报纸以外的地面上，坚持三秒挑战成功，人多组获胜。
老师拿出一张报纸，老师问了我们这张报纸能站多少人。有的同学说4人，有的同学说5人，还有的同学说9人。到底能站多少人，我们拭目以待！
老师先选了男生队，男生队大吵大闹，男生队挣扎着，于冠智被淘汰了。就四个人，男生只有五个人，一个人淘汰了，只有四个人站了上去。那四个人一下来，我就看见报纸已经被踩的稀巴烂了。老师把那被踩烂的报纸扔进了垃圾桶。
女生队开始了，一开场就有六个人。刚开始女生队就把报纸踩坏了，所以这局不算，老师又给我们拿了一张完好的报纸。夏彤让我横着放，我照做，坚持了三秒。最后女生站了六个人，我们的报纸也是完好无损。
纸上谈兵这个成语告诉我们：不要光说不做。但纸上站兵这个游戏告诉我们：要团结一致，才能成功。团结就是力量。我会永远记住这句话。
篇六：一节有趣的作文课作文500字
又到了周二，陈老师早早地布置了一项作业，带一到两个桔子过来，我十分好奇，作文课和桔子之间有什么关系？是带桔子来吃的？用黄橙橙的桔子皮做口红？把桔子当球玩？在桔子上画画？还是把桔子做成维生素C……一个个小问号像一个个顽皮的孩子，在我脑袋上空盘旋着，挥之不去，令人十分厌烦。
过了一会儿，陈老师好似看出了我们的心思，神秘地眨了眨眼，微微一笑，小声地说：“今天我们来一回创意剥桔。”欢呼声、疑问声如雷霆一般“轰”地炸开了，同学们谈论不休。我的好奇心也跟着被带动了：剥桔子就是剥桔子，不就是大拇指往中间一扣，往外撕，好似莲花宝座，还可以创意剥桔子，好有趣！
就在这是，屏膜“咔嚓”一声，开了，一个个有趣的桔子呈现我的眼前，有的是一个可爱的小孩子抱着一个晃晃的桔子；有的是一架帅气的小飞机；有的是一只呆萌的老虎；有的是正在洗澡的大象，各种各样，丰富多彩。我看了不禁赞叹道：好好看啊！我也要做一个。
我拿起一把蓝色的剪刀，再拿起一个又长又扁的桔子，然后用剪刀在桔子的上方剪出两个大小一致的三角形，再在中间部分也剪出一个三角形，最后在下面部分剪几个三角形，组成一张嘴。这样我的万圣节的南瓜灯完成了。当我手托着南瓜灯时，不禁想起了万圣节的快乐。
这真是一节有趣又神秘的作文课啊！
篇七：一节有趣的作文课作文500字
碧空如洗，阳光温和，风儿吹拂。路边的树站在两边，小鸟在树枝上唱歌，花儿笑着脸，小草在向我招手，而我安静地坐在教室里耐心地等待着老师的到来。
等了好久老师还没有来，此时教室里吵得像菜市场一样。有的同学正在说话；有的同学正在打闹；还有的同学正在玩游戏。我也着急得有点不耐烦了，向门口望去，只见阳光刺眼，风儿吹起了大风，树也伸长了枝叶，好像也在等待老师的到来。
正当大家吵闹时，老师推开了门，迈着沉重的步伐，走到讲台，举起一只手，拍着桌子说：“请安静，看看你们吵得像菜市场。”那声音大得像雷滚动，教室里顿时鸦雀无声，安静极了。我想：今天老师怎么了？上一次我的作文没有写完，她还温柔地跟我讲解，让我回家补完，今天怎么这么生气？看来我上课时要很认真才行。这时太阳没有了往时的光芒，风儿更大了，大树也变得很狂暴。
过了一会，只见老师笑开了脸说：“好，同学们，老师今天之所以晚来，是想跟大家感受一下表情的变化，因为我们今天学习‘神态描写'，感谢大家的配合，每个人加100分！”同学们欢呼起来，我终于放下了那颗悬着的心。此时，阳光柔和，大树也平静下来了，小草和小花也在对我笑着，一切都是那么安详。
今天真是一节有惊无险的作文课呀！
篇八：一节有趣的作文课作文500字
今天是星期五，语文老师给我们上了一节特别有趣的作文课。
这节作文课的主题是《一场足球赛》，这与我们足球队有关，因为最近在举行校长杯足球比赛，所以我们班足球队的队员需要上场踢球赛，老师告诉我们：可以从足球队队员的运动动作，场外观众的呐喊声，足球队队员们的神态，对手的泄气声等多个方面来写足球赛，还可以用比喻、夸张、排比等修辞手法。
同学们开始发挥想象了，他们都在绞尽用脑汁地想该怎么才能写好，我也拿起笔开始写了，我重点写得是我们一次次进球最后胜利，同学们欢呼起来的场景，它让我印象深刻。我是这样写的：炎热的阳光下，场上奔跑的队员们仍然不失激情，在兴奋的跑着，为进球而不断努力。他用力一脚把球踢飞了，球飞得比老鹰还高。只要一进球就会听到：“耶！进球了，三班最棒！三班加油！”场外的观众都在为他们加油打气，助威呐喊！
写完之后，同学们开始互相批阅，互相改进。我与刘珺伟换，我发现，他有用比喻的修辞手法，是从队员的神态，运动员的动作来写的，还用了几个四字词语，我觉得非常好，便圈上了。还有“他像猫一样灵活”的句子写的非常好。
通过这节课，我知道了一场精彩的比赛。语文的知识真是太有趣了，我一定要认真学习，记住这些好方法。