篇一：有趣的抢橡皮游戏作文500字
今天，老师和我们玩了一个游戏，游戏的名称叫做抢橡皮。
这个游戏的难度非常大，因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”，也可以说“停止”和“开始”，所以我暗暗地告诉自己：还是自己多留个心眼的好。
第一局开始了，在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮，好像要把橡皮吞掉一样。老师说：“左手准备——开始！”老师还故意地把“准备”拖了一个音。
坐在右边的小朋友眼疾手快，立即把橡皮抢到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承认失败了。
第二局了，老师说：“双手准备——停止！”哈哈，可左边的小朋友一心只想着胜利，双手飞快地抓到了橡皮，他的脸上洋溢着笑容，“老师说的是‘停止’”，旁边的同学快言提醒道，一下子晴天霹雳，那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则，打成了平手。
最后一次了，大家都抱着一决胜负的念头，左边的小朋友显得沉着冷静，而右边的显得特别急躁，我心理猜想：右边的小朋友必败无疑。老师说：“左手”，左边的小朋友的手张了一下。“准备开始！”左边小朋友的左手一下子地扑去，他胜利了。
这个抢橡皮游戏真是太有趣了，考验了我们的灵敏度，但我体会深刻的是：做什么事情都要听好规则，遵守规则。
篇二：有趣的抢橡皮游戏作文500字
今天上午，老师满面春风地走进教室，说要和我们大家玩“抢橡皮”的游戏，我们大家听了，高兴得一蹦三尺高。
首先，老师先宣布了游戏规则：游戏规则是当老师喊“一、二、三，左手，就用左手抢，”要是你伸错了手，对不起。这块“宝石”就跟你无缘了。要是老师喊“一、二、三，右手，就用右手抢。”
老师宣布游戏开始，真正地喊了：“一、二、三……”这时我的心里好像有一只兔子在我心里蹦来蹦去，我不停地提醒着自己“一定要抢到。”只见我的同桌他的眼睛紧紧地盯着这块“宝石”。只见我和我的同桌都五指张开，就像老鹰的爪子，仿佛要立刻作文人网Www.ZuoWenren.coM把“猎物”收入囊中一样。“右手”这时我们这两只“老鹰”就开始了撕杀，“啪”同桌的手比我快一步，而且手也伸对了。第二轮我们双方像第一轮一样虎视眈眈地望那块如同“宝石”的橡皮，但是我有经验了。老师这次肯定会说左手，因次上次老师说了右手，这次肯定会说左手。我这次马上抬起左手，老师喊了没想到真的是左手，于是我马上“拍”了过去。结果还是没抢到。
这时，我的心里面好像有一片乌云一样。
这次“抢橡皮”游戏太有趣了，它可以锻炼我们的反应能力，让我们的行动更加敏捷。我虽然输了，但我一定会接受教训，争取下次胜利。
篇三：有趣的抢橡皮游戏作文500字
周轩仕
今天的作文课上将要举行一场别开生面的抢橡皮大赛。得知这个消息，我既高兴又紧张。教室里也炸开了锅，大家都期待着比赛早点开始。
老师先请了振轩和季烨来参加比赛。老师把橡皮放在桌子中间，让他们两个来抢橡皮。只见振轩的眼睛睁得大大的，他狠狠地盯着橡皮，好像摆在桌子上的不是橡皮，而是一块巧克力似的。他竖起了耳朵听老师口令，老师喊：”一二三，左手。“话音刚落，振轩的手像箭一样射了出去，朝橡皮扑去。季烨也不甘落后，他也快速地把手伸向了橡皮，可惜他还是慢了一步，把橡皮拱手让给了振轩。振轩最终抢到了橡皮，他高兴得像得到了100块钱似的。
终于轮到我和汪子涵来比赛了。我的心紧张得怦怦直跳，我看了看汪子涵，没想到她恶狠狠地瞪了我一眼，好像在说：“等着吧，我一定会赢你的。”最紧张的一刻终于到了，当老师刚喊出口令中的“手”字时，我的手已飞快地向橡皮扑去，并迅速地收拢五指，橡皮最终稳稳地攥在了我的手心里。我高兴地把橡皮高高地举过了头顶，就像一位凯旋而归的将军。汪子涵同学又恶狠狠地瞪了我一眼，好像在说：”哼，没什么了不起的，等着吧，下次我一定会赢你的。“
同学们也忍不住鼓起掌来，教室里弥漫着快乐的笑声，久久挥之不去……
篇四：有趣的抢橡皮游戏作文500字
“哈哈哈”是谁在教室里笑得那么开心？我赶紧加快了步伐，几乎跑了起来。我一边跑一边想：今天要干什么呢？
我一走进教室，就听见老师在说：“今天我们要玩一个叫抢橡皮的游戏，这个游戏的规则是……
抢橡皮的规则是：把橡皮放在两个人中间，两个人面对面地坐着，双手环抱在胸前。老师说“三、二、一左手（右手）！”老师说哪一只小手，就用哪一只小手来抢。先抢到橡皮的人就是胜利者。
我要抢的是一块粉色的橡皮，它长约三厘米，宽约两厘米，高约一厘米。它浑身光溜溜的，像一个粉粉嫩嫩的小丫头。
“三——二——”老师开始发口令了，我下意识地去看看我的同桌，只见他也看着我，然后又马上去看静静躺在桌子上的橡皮，我也去学她，死死地盯着那块橡皮。
“一”最后一刻最终还是到来了，在寂静的教室中，我的心跳不断加速，“是左手！”当老师说完这句话后，我连忙去抢，我的耳边出现了同桌拍桌子的声音。唉，我没有抢到，真可惜。就在这时，只听教室中发出了两种声音，一种是“耶！”，一种自然是“唉！”。真是几家欢喜，几家愁啊！第二轮开始了，我连忙向橡皮扑了过去，可同桌好像已经抢到了，咦，同桌好像手滑了，我赶紧去抢，可我的手才刚刚碰到，就又被他夺了过去。
虽然我没有胜利，但是我不得不承认游戏很好玩。
篇五：有趣的抢橡皮游戏作文500字
张振轩
今天的作文课上，老师笑容满面地说：“今天我们来玩一个非常好玩的游戏——抢橡皮比赛。“听到这个消息，大家议论纷纷，有的说我“抢”过很多东西，可就是没抢过橡皮，真想试试看；有的说我也要参加比赛；有的说我的速度非常快，如果让我参加比赛，稳赢……教室顿时成了一片欢乐的海洋。
老师开始指名同学参加比赛了，她先请我和另外一个同学上来玩游戏。当老师喊出我名字的一霎那，我不由自主地紧张起来，心里七上八下的：我会不会赢呢？到底采用什么办法才能赢呢？我偷偷瞄了下对手，发现他也很紧张，这时我悬着的心才慢慢地放了下来。
比赛开始了。只听见老师说：“一——二——三！左手！”我以流星般的速度伸手去抢橡皮，对手也不赖，他也以闪电般的速度伸手去抢橡皮。但是他比我还是慢了一点，当我的手覆盖在橡皮上时，他的手重重地拍到了我的手背上。橡皮已被我掌控，我大喜过望，因此他的手拍到我的手背上，竟一点都没觉得痛。我趁势一把夺过橡皮，为这场比赛画上了完美的句号。对手输了，他耷拉着脑袋回到了自己的座位上。“振轩可真是一个神抢手啊！”不知哪位同学嘟囔了一句。哈哈，赢的感觉可真好！
这次抢橡皮比赛，不仅考验和锻炼了反应力，还让我获得了神”抢“手的美誉，这让我感到真快乐！
篇六：有趣的抢橡皮游戏作文500字
今天下午，老师满面春风地走进教室，说让我们玩“抢橡皮”的游戏，我们听了，开心手舞足蹈。
规则是什么呢？老师说：“我把两个橡皮放在三个人的中间，我说‘一、二、三，右手！’你们要用右手抢橡皮，如果我说‘一、二、三，左手！’你们就用左手抢橡皮。如果用对了手抢到了橡皮，那橡皮就给他（她），如果用错了手抢到了橡皮，那就要把橡皮还给我。”
游戏正式开始，老师给我们其中三个人两块橡皮，一块粉色，一块绿色，并把它们放在我们三个人的中间。那时，我们把手在橡皮上晃，橡皮就像一亿元一样。我的心进而充满紧张，就像一只小兔子在心里蹦来跳去，都快跳到了嗓子眼。另两个睁大眼，目不转睛地看着“一亿元”。“一二三，右手！”老师发话了。我以迅雷不及掩耳之势用右的拿到了一块粉红色的“一亿元”我的美滋滋的，就像拿到了诺贝儿奖一样开心。我再看她们，她们继续抢一块绿色的“一亿元”，一个人用左手抢到了“一亿元”，而另一人用右手拿住了“一亿元”的另一边，她们抢来抢去，正当“一亿元”要断时，用右手的那人说：“你用左手拿橡皮，犯规！”于是那块“一亿元”给了用右手拿的人。抢到的人像太阳，露出了笑脸，而没抢到的人，没精打采的。
这次“抢橡皮”游戏太有趣了，它可以锻炼我们的反应能力，让我们动作更加敏捷。我虽然赢了，但我觉得我的反应能力还要加强，让我更加适应抢什么东西的游戏。
篇七：有趣的抢橡皮游戏作文500字
今天，老师满面春风地走进教室，兴高采烈地对我们说：“我们来玩一个游戏——抢橡皮比赛。”同学们一听玩游戏，开心地一蹦三尺高。
老师介绍了游戏规则：两名同学站在桌子的两侧，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比赛的学生必须按照裁判的要求抢橡皮，用错手直接淘汰，获胜者可以获得20积分。
游戏开始了！我非常荣幸是第一组，我心里像住着一只好动的兔子，“扑通扑通”乱跳，手也微微颤动着，心情很紧张，担心自己抢不到橡皮。我的对手似乎比我放松多了，他满脸的微笑，一幅势在必得的样子。这时，老师说话了：“第一组选手，请准备！”我身体微微弓着，手臂举起，眼睛一眨不眨地盯着橡皮，做好了抢橡皮的准备。我把这一场游戏想象成期末考试，考不好回去吃烧饼，考得好，回去吃西餐。只听见老师喊：“1、2、3，左手。”我顿时呆了一秒，然后赶紧伸出左手去抢。对手像离弦的箭一样快，只见手一闪，橡皮就被他抢走了。他脸上露出了得意的笑容，仿佛在说：“哈哈，我赢啦，我是最棒的，你这个手下败将。”我失落极了，我一时大意败下来了。我望着他得意的样子，头脑中顿时冒出两个小人，一个人说：“你何不从口袋里掏出那个会放电的小玩意电他一下，把橡皮抢回来。”另一个说：“你可不能这么做，不就是一场比赛，至于吗？输了就输了。”对，输了就输了，下次我一定要赢回来。
游戏还在继续进行着，大家都高兴地手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。
篇八：有趣的抢橡皮游戏作文500字
每当我看见这块儿伤痕累累的橡皮时，我就会想起上一节作文课上有趣的抢橡皮大战。
星期天我去上作文课，老师在课上说：“同学们，我们今天玩一个游戏吧，这个游戏的名字叫抢橡皮，规则很简单，就是前后桌面对面手叠放好，中间放一块橡皮，老师说左手你就用左手抢橡皮，老师说右手就用右手去拿，懂了吗？”
同学们异口同声地说：“听懂了。”
老师开始分组了，把我和小刚分在了一起，小刚他胖胖的，一看就不灵活，我心想：哈哈，这次比赛我已经十拿九稳了。我放了一块橡皮在中间，那块橡皮看上去瑟瑟发抖，它好像在说：“你们下手轻一点呀，不然我很有可能会被拍成一块橡皮泥了。”
比赛开始了，我和小刚好像两只已经好几天没吃饭的大老虎，盯着橡皮这个小羊羔，随时都要把它拿走，只听老师说到：“3-2-1左手。”我赶紧向橡皮拍去，可谁知“啪”的一声，我拍到了一个软软的东西，随后定睛一看，我原来拍到了小刚的手，嘿，小刚虽然胖，但反应能力还挺快，唉，这一场我输了。
第二场我不能再低估对手了，这一场，我的脑子转动得飞快，心里已经有了答案：右手，于是我在老师说到“一”的时候，不管三七二十一，手像闪电一般冲向橡皮，然后我以为我输了，仔细一看我竟然赢了。
看来这种游戏真对，应了一句古话，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
篇九：有趣的抢橡皮游戏作文500字
今天，顾老师笑呵呵地走进教室，对大家说：“这节课我们来玩个游戏。”教室里立刻沸腾起来了。同学们议论纷纷，纷纷猜测：“玩什么游戏？”“这游戏好不好玩？”
顾老师宣布游戏规则：“参赛者分为两组，分别站在桌子两边。每个参赛者都把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。听到老师说哪只手就用哪只手去抢橡皮，先抢到橡皮的为获胜者，如果用错手了就要判对方胜。”
老师先叫了我和小刚。第一次玩“抢橡皮”的游戏，我很紧张，感觉自己的心像要跳出来了似的。教室里特别安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。我就像饿狼一般死死地盯着争抢的“目标”。看着小刚镇定自若的样子，我的手心开始冒汗。只听见老师一声大喝：“左手！”小刚以迅雷不及掩耳之势，快速而准确地把橡皮抢到了手中，然后大喊一声“我赢啦！”我还没来得及反应，橡皮就到了小刚手中。
我不服气，请求老师再来一次。这次我调整心态，放松心情，重新把注意力集中起来。不知道是不是因为我的心情轻松了，小刚反而觉得紧张了。我们都目不转睛地盯着橡皮，随时保持着一副“饿虎扑羊”之势，仿佛那块橡皮就是一块“肥肉”。只听见老师喊：“右手！”我的手快速地一伸一缩，橡皮被我飞快地“摘”到了手中。小刚愣住了，我也呆住了，心想：“居然在这么短的时间内把橡皮抢到了，在平时我肯定做不到。”
这真是个好玩的游戏呀！不仅有趣，还让我懂得：做任何事都要沉住气，注意力都要集中。
篇十：有趣的抢橡皮游戏作文500字
今天，徐老师教大家玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。
游戏规则是：1。把橡皮放在桌子的正中间；2。前后桌两人面对面坐好，双手交叉在胸前；3。认真听清楚老师的指令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”时，按指令去“抢”放在桌子正中间的橡皮，抢到的同学为胜利者。4。如果你出错了手，就是违反了游戏规则，即使抢到也算失败。
我和后桌面对面坐着，双手交叉在胸前，只听老师喊道：“3！2！——”突然，一阵哄堂大笑。原来，老师数到“2”时，却故意卖起了关子。
“现在正式开始了！3！2！——左手！”幸亏，我早有预测。我的左手戴着手链，右手没有。老师说左手，我便伸出戴着手链的那只手。，我抢到了！可肖诗涵并没有去抢，反而呆呆地举着左手。发现橡皮被我抢走了，才回过神来。
第二局开始了！只见肖诗涵两眼死死地盯着橡皮，好似在看一个囚犯一样。我一看，看来对方不是吃素的，我还是小心为妙吧！“3！2！——右手！”忙乱中，我分不清左右手了，像只无头苍蝇在哪儿“飞”。所以，我输了。肖诗涵眼疾手快，一下就抢到了。
第三局开始了！只听了老师说：“3！2！——左手！”我刚要去抢，只见我一伸手却拍到桌子，扑了个空。原来，肖诗涵反应力很快，马上抢了过去。疼得我呀，直甩手。肖诗涵赢了，在对面傻笑着。
今天可真开心呀！