篇一：奔跑的少年作文400字
1804班石江涛
9月28日上午10时整，初二年级男子1500米比赛如期举行。
他，站在1500米的赛道起跑线上，镇定自若，太阳照射在他的脸上，仿佛在为他加油。
就在枪声响起的一刹那，他“嗖”的一下冲了出去，越跑越快。此时的他把一切都抛到了脑后，脚底一前一后有规律的配合着，身边的所有事物都在向后退，风也向他喊着“加油、加油”。他有了信心，奔跑了起来，就这样跑完了第一圈。
还没有等观众从眼花缭乱中反应过来，他已经又加速向前冲了，似离弓的箭，笔直的向前冲去，所有人都被他一一超越，保持在了第一名的席位。这时，整个四班都沸腾了，他们用震耳欲聋的声音为他欢呼着，来向他表示由衷的赞赏。
这时，整个田径场犹如他的舞台，所有人都在为他呐喊和欢呼，“加油、加油”。四班的同学们都开心的跳了起来。
在最后的百米冲刺中，我们都屏住了呼吸，准备迎接那激动人心的时刻。他像离弦的箭一样向前冲去，一眨眼就冲到了1500米的终点线。
“耶”，胜利啦！胜利啦！
这位年方十四的小伙子，赢得了冠军。
这是四班的骄傲！
篇二：奔跑的少年作文400字
骆敬阳
脆弱是一个人或许不可避免的缺点，勇敢是一个人面对挫折困难时应有的表现，仅有一墙之隔的它们，却在一个自由的小男孩的身上发生了一场惊天动地的故事。
这个孩子叫伊利亚，他是那个地区的第一个自由人。他动手能力极强：可以用一块石头扔中一条鱼。但有一个缺点，一个致命的弱点：自从他来到这个世上，就很胆小，生活中有一点小动静，他就会迅速躲起来，那是他的弱点，他非常脆弱。后来为了克服这个缺点，他便瞒着父母远走他乡，四处闯荡，经历了许多磨难，终于，他获得了一个法宝——勇气。自此，它不再像从作文人网Www.ZuoWenren.coM前那般唯唯诺诺，每当他想放弃时，就鼓起勇气继续面对。回到家乡时，他自由了，这一次，他获得了真正的自由——心灵的自由，他再也不是那个弱小、无助、脆弱的孩子了，而是一个勇敢，坚强的男子汉。就是他母亲所说胆小鬼会死上一千次，男子汉只会死一次。
勇敢和坚强是战胜一切困难、恐惧的法宝。倘若没有勇敢，一个战胜不了困难和恐惧的人，怎么会有出息呢？小朋友们，你们说是不是？
毛泽东爷爷曾经说过，一切帝国主义反动派都是纸老虎，困难恐惧也是纸老虎，勇敢坚强，是两把猎枪，让我们在成长的路上越走越远。
篇三：奔跑的少年作文400字
姜逸峰
《奔跑的少年》是我们全体十周岁生日时，亲爱的朱老师送我们的珍贵的生日礼物。
“一日读书一日功，一日不读十日空。”感谢朱老师。
我最喜欢《奔跑的少年》里的一个人物。他就是主人翁伊利亚。十一岁的男孩伊利亚拥有不同于常人的“天赋”——用投掷石块的方法捕鱼。你们一定在想“不可能的？”但是，这就是他的“天赋”。每个人都有自己的长处。毕竟，“尺有所短，寸有所长。”
我最喜欢这本书里“最精准的猎手”这一篇。在这篇当中，星期五的晚上，伊利亚和牧师先来到稍远的空地上。这空地上有一个帐篷，帐篷前写着“来见见瑞典的皇家女猎手-沙巴尔。”她只用了一张弹弓就猎杀了五百四十一头瑞典雄狮！什么是“瑞典雄狮”？这个问题就留给你们了……？这个就是一个手拿文明棍，向你们喊“只要掏上十美分就能见她”。我想我要在场我一定要见那位高手。
通过这本书我懂得了：每个人都要会发现自己的长处，把自己的长处运用在该用的地方。
篇四：奔跑的少年作文400字
国庆假期愉快的结束了，辛苦的军训也熬过了，我们又开始了正常的学习。
当然，这周的学习任务更加重了，摆在眼前的就是月考。月考是真正看清自己语、数、外在班级以及年级最重要的第一次排名，所以更加的重要，我经过这几周的锻炼，我的数学计算题不再象之前那么一塌糊涂，我的语文阅读答题也不象之前那样摸不着头脑，我的英语阅读变得更有韵律，听力也听得更清楚。
经过这几周的周考，感觉每个人都很优秀，所以让人倍感压力，压力得成为动力，我必须加倍努力，分析每次考试的重点知识点，规划好学习任务和学习内容，并不断的反思和总结。
在周六的时候，我去了小学同学的家，他们的月考非常难，毕竟是优生班级，连他这么优秀的人都只考了20多名，可知现在的竞争有多么的大，高手在人间啊，各个都是优秀之人，但哪位优秀的人是玩出来的呢？不经历风雨怎么见彩虹，不付出怎么能得到优秀满意的成绩呢？
我们不能在该奋斗的年纪的时候选择安逸，俗话说得好：少壮不努力，老大徒伤悲。
好好学习吧，加油，奔跑的少年！
篇五：奔跑的少年作文400字
“你看，他又在跑了，瞧他那慢得跟蜗牛似的速度……”同学们的议论声时不时传入我的耳中，挫败感像剪不断的乱线般，将我紧紧包裹着，让我喘不上气来。
我哭着跑了回家，躲在被窝里抽泣。门被推开了，母亲坐在床边：“你看，那窗台上的是什么？”我循着母亲的视线望去，那是一个灰白色蝶蛹。“它现在的样子是不是很丑陋？但你能想象到它蝶变后的美丽吗？日复一日地奋斗，一点点地撕破黑暗，最终见到彩虹。”母亲转过头来，坚定地说道：“我觉得你也可以像它一样，做一个含笑奔跑的少年。”“我？”我愣了愣，看向母亲。是啊，我同它一样，却没有像它那样的坚持。“母亲，我一定不会辜负你的期盼，做一个含笑奔跑的少年。”母亲欣慰地笑了。
从此，红白相间的操场上多了一位奔跑的少年，他挥洒汗水，种下了希望。考试那天，他自信满满地站在起跑线上，随着体育老师一声响亮的“跑”，他似脱弦之箭般飞了出去。“满分！”喜悦像决堤的洪水般侵袭我的大脑，发梢被汗水浸湿，湛蓝的天空中似乎有一只迎风飞舞的蝴蝶，阳光正好。
含笑奔跑吧，要相信“泥泞留痕，终见彩虹”。
篇六：奔跑的少年作文400字
这个周末，我们学校举行了一场有趣的运动会。
虽然我不是运动员，但我也有一个十分重要的任务：我是一名志愿者，要为运动员加油、递水、拿衣服。当然，在卖力的时候，为运动员加油助威。
在这两天内，让我印象最深刻的，不是在跳远中我班两人的“飞人”记录，也不是在100米中的男子全进决赛，而是在4x100米中我与老师的对决。男女的4x100即将开始，我已经准备好了我的男高音，运动员们也跃跃欲试，比赛一触即发。
“砰！”只听老师的发令枪一响，运动员们飞奔起来，我也努力的大喊加油：“加油~”这响亮的声音传遍了操场的每个角落，传到了每个运动员的耳中。
突然，在我身旁的冯老师跑了起来，我马上意识到：老师这是去第四棒给他们班加油去，我马上也跑了起来，冯老师看我也跑了，不知是来了兴致还是不肯落后，加快了速度。我心想道：为了七（6）班的胜利，我拼了。这样，我身内的跑步潜力被激发了，我涨红了脸，狂奔起来。距离一点一点的缩短，终于，我和冯老师一同到达了第四棒交接处……
4x100的比赛结束了，冯老师对我笑了笑：明年我们再比一次！