篇一：五年级下册语文第八单元作文漫画的启示范文
程泓森
今天我看到了一幅让我印象很深的漫画，是由著名画家华君武先生创作的——《乘凉》，漫画十分有趣。
画中，是一个炎热的夏天，烈日当头，一名植树工人戴着帽子，撸起袖子，用铲子一下一下的在地上铲洞。过不多时，地上便出现了一个小坑。他满头大汗，烈日晒得他头顶发烫，衣服上湿了一大片。他吃力地拿起树苗，将它埋进坑中，随后用泥土把树根埋好，将它扶稳。拿起水壶，跑向不远处的小溪，接了满满一壶水，拖着水壶向树苗走去。正当他准备浇水时，发现一个头戴鸭舌帽，架着眼镜的人正闭着眼睛，倚靠在这颗不足2米的小树苗旁，于是他惊疑的问道：“你干什么呢？”靠在树苗旁的人连眼睛都没睁，闭眼答道：“等着乘凉！”
其实在我们的生活中也有很多这样的人，一颗树苗长成参天大树需要几十年的时间。他们宁可坐在树下等，也不愿自己出一份力。我们班上就有这种人，平时做作业时问别人答案，幻想着考试能取得好成绩。还有到了冬天，只想着抢其他鸟儿的食物而不是通过自己储存食物过冬的寒号鸟……
我明白，天上是不会掉馅饼的，但凡想取得成功必须自己付出努力，若一味坐享其成，到最后必会一无所有。
篇二：五年级下册语文第八单元作文漫画的启示范文
向好榜样看齐——读漫画《坏榜样》有感
漫画通常是让人开心的，可今天我看到的这幅漫画，既有趣又让人深思。
漫画中的的儿子突然牙疼，爸爸带着他去拔牙，可儿子却很害怕拔牙，一直不配合医生。爸爸见状，让儿子下来，到旁边去看他是怎么做的。可没想到，爸爸嘴里正好有一颗牙齿坏掉了，需要拔出来。这可把爸爸吓坏了，也跟儿子一样大吵着不要拔牙。爸爸原本只是想做一下榜样，可没想到要真拔牙，竟然也害怕了。
我看完漫画，心中冒出一个疑问：为什么漫画中的人物那么眼熟呢？哦，原来在我们的生活中，这样的人是大有人在呀！比如熊孩子的家长。
父母的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响。比如父母爱读书，孩子也会经常读书。如果父母不做好榜样，那孩子也肯定好不了，就像三年前的火锅店命案。一家人带着熊孩子在餐厅吃饭，他们邻桌坐着两个男人也在吃饭。熊孩子不老实，往两个男人桌上扔东西，劝告无果然后男人点了盘花生米送到那家人桌上，很客气的说让管一下孩子。可孩子父亲不但不管，还抬手打作文人网Www.ZuoWenren.coM翻了花生米，并辱骂起男子。两男子见这情况，也没说什么，多一事不如少一事，加快了吃饭速度。可熊孩子看见有父亲撑腰，更加变本加厉，竟然往人家的水煮鱼里吐口水。一男子上前警告他父亲，不要做的太过分，可父亲不听，还扬言要把他送进监狱。话音未落，一把水果刀刺进了父亲的心脏。另一名男子把熊孩子的头摁进水煮鱼里，被活活呛死。后查明两男子是在逃犯。如果父母当初及时管住孩子，教育孩子懂礼貌，不能打扰别人，给孩子做好榜样，那结果也不会如此。可见榜样的重要性贯穿于生活之中。
不光大人是榜样，同学之间也可以成为榜样。以一位学习特别好的同学为榜样，那你学习就会变好；以一位体育特别好的同学为榜样，那你体育就会大大进步。但如果以一位经常发脾气，打架很厉害，成绩还不好的同学为榜样，时间久了，你也会变成他。以什么样的人为榜样，就会变成什么样的人。
榜样是人生的指路牌，是人生路上的领航员。榜样是人生路上的一座灯塔，照亮我前行，希望每一个人都能找到指引自已前行的榜样。
篇三：五年级下册语文第八单元作文漫画的启示范文
《比身高》
作者：陈霖博
无意间在百度上，看到一则四格漫画，出自一本名为《父与子》的漫画书。
秋天，院子里的小树开始落叶了。爸爸想知道小明的身高，便让小明站在树前。小明站得直直的，爸爸蹲下身子，在树上用钉子作了一个标记，说：“这是你现在的身高，到了明年……”小明想：明年，我肯定超过这个标记。
很快冬天过去了，春天里的小树抽出新的枝叶。小明和爸爸惊奇地发现，小树长高了，那颗钉在树上的钉子超过了小明一大截。小明喊道：“爸爸，我怎么变矮了？”爸爸瞪着眼睛，讷讷地说：“我怎么没有想到，小树和你一样在生长！儿子，不是你变矮了，而是他长得比你快！”
是啊，事物都是在发展变化的。我们不能用变化的事物作为一个参照物衡量身高的变化。这样的比较是不科学的。例如，人坐在静止的车上，观察窗外行进的车辆，参照物不同，人就会产生不同的感受，有时，你会觉得自己是静止的，有时又会觉得自己是在行进的。所以，参照物不同，结果就会有不同；参照物若发生变化，那么结论就会发生变化。
这让我想到《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言《刻舟求剑》，说的是楚国有人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在舟上刻下记号，说：“这是我的剑掉下的地方。”当舟停驶时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。
不论是和小树比身高，还是在河里寻找丢失的宝剑，我们都应当考虑到事物的变化规律，只有适合于这种变化的需要，办事才能有效。
篇四：五年级下册语文第八单元作文漫画的启示范文
张珺涵
今天，我在语文书上看了一幅讽刺漫画《假文盲》，它是华君武先生在1984年画出的中国式漫画。这幅漫画非常简单，却给我留下了深刻的印象。
在一个寒冷的冬天，一位头上裹着头巾，穿着一件朴素的不能再朴素的衣服的年轻妇女，抱着孩子一边看着车站上“母子上车”的告示牌，一边走向上车处，可到了上车处她却愣住了，在母子上车处的过道里站满了人，前面全是些壮汉，而妇女和孩子却被挤到了队伍最后，在这条队伍最前头的是一位身着棉袄，目光冰冷的大男人；第二位是一个穿着军大衣，戴着雷锋帽，对妇女视而不见的男人；第三位的身高较矮，戴着一副眼镜，穿着一件崭新的袄子，头上还戴着一个皮帽子，脚上也穿着一双漂亮的皮鞋，眼睛微闭，好像在说：“我是文盲，不认得那牌子上写的是什么，谁站到这儿的，不关我的事。”第四位的脸上挂着一个口罩，穿着一条长裤和棉袄，目光不屑的看向那位妇女，好像在说：“凭什么你们能享用这些特权，我却不行，后面不是还有位置吗？站后面去呀！”
其实你们并不是文盲，只是打着文盲的名号，享用本不属于自己的特权罢了，但是你们知道吗？你们这样肆无忌惮的享用一些不该享用的特权是在让那些该享受的人群得不到帮助，同时也在让那些特权失去应有的价值，你们这样做是不对的，是没有公德心的，而且还让自己给自己贴上了“公德盲”的标签。最后，我只想对你们说，你们这样的做法不仅是停留在文盲和没公德心上了，而是你们已经丧失了文明和做人应有的道德品质！
在我们的生活中，还有一些假文盲，比如：在公共汽车上，写着“老弱病残孕”专座上却座着年轻人；在一块草坪上写着“小草青青，请勿踩踏”，但还有人在上面放风筝、吃东西、跑步等，丝毫不管牌子上写的是什么；还有……
在我们的生活中难免有这样的事情发生，而这些事也让我产生过思考：他们一个个都是文盲，都不认字吗？不！绝对不是！他们不是看不见，也不是不认得字，而是假装看不见。这种只想着自己，而不顾他人的做法给旁人带来了无尽的烦恼，真正需要座位的人得不到帮助，刚刚长好的小草，被人踩弯了腰等，假文盲现象与中华民族优良的传统美德相悖，与我们所提倡的道德风尚相佐。
“勿以恶小而不为”我们一定不做假文盲，制止假文盲，让文明之花在每个角落绽放！
篇五：五年级下册语文第八单元作文漫画的启示范文
叶文浩
大家一定看过守株待兔的故事吧，故事里的那个人居然放下自己的农活，等兔子自己撞上树桩，今天我也要为大家带来一个搞笑的故事。
一天，小刚手拿着花洒、树苗、铁铲准备在家门前种一棵小树，他拿起铁铲在门前的土地上挖了个洞，轻轻地把小树苗放进去，又把土填满。就在这时，小刚走过去拿花洒，一回头看见隔壁的小明正倚靠在树苗上。“你干什么？”“等着乘凉。”小刚听见了，立马捂住嘴巴笑了起来。
看到这里，小刚估计已经笑掉大牙了。仔细想想，如果社会上都是这种人，那这个世界又是多么地狼狈不堪。生活中像这种人还真是不少。我想劝劝这些人：“你们应该自己劳动，不能不劳而获，不然别人会说你只会窃取别人的劳动成果，自己却不努力，会被人耻笑的。”你自己种的树难道不能乘凉吗？和你同龄的人都在为事业奋斗，你也要自己劳动起来。
在生活中有许多这种人，例如在排队时遇到朋友直接插了进去。这种事我就遇到过。一次，妈妈让我下楼买菜，结算时一位叔叔站我前边，突然一位阿姨看见了他，然后走到我面前来，把我往后推了推，害我撞到了后面的爷爷，我连忙道了歉，一脸不服地看着她。
这个故事讽刺了那些不劳而获的人，也警告我们不能不劳而获。
篇六：五年级下册语文第八单元作文漫画的启示范文
今天，我看到了一幅漫画，那幅漫画让我终身难忘。
漫画的内容是这样的：一天，一个人在给自己的小树浇水，心里想：等小树苗长大以后，就可以在下面乘凉了。接着一个穿着西装的人坐在树下，把小树苗都压弯了，还懒洋洋地躺着，一边想着小树苗长大以后的样子，一边在小树苗下乘凉。浇水的人很疑惑地问：“你在干什么？”那个人说：“等待乘凉。”
漫画可笑之处在于：穿西装的人坐在一边，不浇水，坐着什么也不干，就想着在大树下乘凉，世界上哪有这么理想的。相对比，在一旁浇水的是在努力的人，那西装男就是想不劳而获的人。
在生活中，有一些人是不劳而获的。有些青年人毕业后就想成为富翁，却什么工作都不愿意做，怕苦怕累，到最后活成啃老族。
在学习中，有些同学拿到试卷就立刻去订正；有一些同学看到错很多，就不想盯正，想着等老师给答案才抄下来，抄好了，也不会记好，到下一次考还是错。我也是时候想一想自己是哪一种人了。这一幅漫画也告诉了我，不能坐着等待收获，收获不是等来的，而是自己做出来的，付出辛勤劳动才能得到的。
篇七：五年级下册语文第八单元作文漫画的启示范文
陈思源
今天，我在语文书上看到了一副漫画作品，名字叫《假文盲》，它虽然没有文字。却让我很有感触。
这幅漫画的内容是这样的：在一个大雪纷飞，寒风刺骨的冬天。一对母子来到了车站，母亲把厚实的衣服都裹在了孩子身上，自己却冻得瑟瑟发抖。他们来到了母子上车处，却看见队伍前面排着四个年轻力壮的男子站在母子上车处，这四个男子穿着厚实的棉袄，双手插进衣服兜里取暖，眯着眼睛假装看不见标牌上的几个大字“母子上车处”，旁边的这一对母子，以无奈地眼神看着这几个男人，而那些男人则一脸冷酷的站着，一副理所当然的样子，毫无礼让的意思。
这幅漫画幽默地讽刺了生活中的那些假文盲。他们为了图自己的方便。丝毫不顾及那些需要帮助的人。看着眼前的这幅漫画，不由得让我想起。这不就是我们生活中的那些假文盲吗。在公交车上，那些无视标注老弱病残孕的标牌，当发现有需要的人时，他们会假装睡觉，或者低头玩手机，不理那些需要帮助的人。还有那些公共场所禁止吸烟的地方，总有一些吸烟者，不顾忌他人的感受，而大口大口地吸着烟，肆意地吐着白烟。就连旁站着幼童，也毫不顾及，即使他们身边有禁止吸烟的标志，就像不认识字一样，假装看不见。还有在十字路口标示着禁止闯红灯的字样，这些就连一年级的小孩都认识的字，可这些假文盲们不顾及自己和他人的安全而乱闯红灯……这幅画不仅讽刺了社会上不文明的现象，也告诉我们要做一个文明市民，尊老爱幼，乐于助人。
顾及自己和他人的安全而乱闯红灯……这幅画不仅讽刺了社会上不文明的现象，也告诉我们要做一个文明市民，尊老爱幼，乐于助人。
文盲很可怕，但是假文盲更可怕。这些人并不是不识字而是把自己的利益放在了第一位，忽视了他人。缺少公德心。
如果世界上少了这些假文盲，有公德心，守秩序，那么世界会变得更加美好，我们要做新时代的好少年，争做文明人，有爱心的人。
篇八：五年级下册语文第八单元作文漫画的启示范文
溺爱是一种伤害
呵呵，多么讽刺的画面，多么犀利的画风，多么严重的教育现象。我望着这则漫画，思绪万千。
画中一个头戴博士帽的大学毕业生，坐在婴儿车上，正饶有兴致地玩着手机，旁边挂着一个奶瓶，似乎饿了就能喝上一口。边上一位老妇人，是她的妈妈，端着饭菜，小心翼翼地正准备喂给她吃，画上还注着“闺女，妈试过了，味道还可以。”而满头白发的老头，我猜是她的爸爸，一手扶着太阳伞，一手拿着蒲扇不停地为她扇风，而大滴大滴的汗珠却从自己的额头滚落。
这则漫画一针见血地讽刺了当今社会存在的教育问题。画中的女子都已经大学毕业，一副才华横溢的样子，却是个“四肢不勤、五谷不分”，试想，这样的人怎么生活，怎么工作呢！“爱子之心，人之常情”，但溺爱是一种伤害，害人害己，很有可能把孩子养成“巨婴”，危害家庭，乃至危害社会。
每天的校门口早晚准时上映漫画中的场景。背着书包的妈妈，左手递上热腾腾的包子，右手忙不迭地送上豆浆，嘴上唠叨着“乖，再吃上两口！”“重不重，爸爸背！”路队还没解散，父爱爆棚的爸爸已经冲进队伍，扯下娃肩上的书包。“我来给你戴！”奶奶踮起脚，颤巍巍地仰起头，仔细地给比自己高一个头的孙子系红领巾，孙子却一脸的不耐烦。这样的画面日日可见，人们习以为常。渐渐地，孩子们享受着爱，却从不知道父母的艰辛，劳累，也不理解长辈的“良苦用心”一味地索取。溺爱中长大的孩子，往往自私自利，不懂得关爱他人；追求享受，怕苦怕累；碰到困难，束手无策。
聪明的爸爸妈妈，溺爱的危害这么大，请你赶紧把孩子从蜜罐里捞上来，从温室里放出来，从卵翼下赶出来。给他们一片天空，去振翅翱翔，给他们一片土点，去摔打爬行，放手也是一种爱！