篇一：读《傅雷家书》有感700字作文
家庭教育是现在许多家庭的困惑，有的茫然自失，有的教子有方，而傅雷就是其中的一位。
《傅雷家书》中，收录了许多傅雷与儿子傅聪的信，这些信大多是围绕文学，艺术，做人的方面写的。傅雷是一个教育家，他对自己的儿子十分用心，他经常提醒儿子“对客气的人或是师长或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。”在音乐上，要求儿子的音乐几乎要完美无缺。
《朝花夕拾》中，鲁迅的父亲与傅雷的教育方式有着异曲同工之处。《五猖会》中，鲁迅想要去看五猖会，但鲁迅的父亲让他必须背完书才可以去看五猖会。傅雷和鲁迅的父亲的教育方式真的能对傅聪和鲁迅好，让他们开心吗？我猜不太会。傅雷和鲁迅的父亲都太过严格的要求自己的孩子了，在这种高压的环境下，我想谁也不会高兴吧。
但令人感慨的是，随着时光的流逝教育观也随之而变化。在那封建的社会里，鲁迅几乎很少与父亲交流沟通。到了1954年左右，傅雷的教育虽然严格，但他经常与傅聪写信交流，花很多时间陪伴傅聪。到了现在，教育不再是死板的了。
我与我的父亲在一起时，大多都是开心美满的，和他在一起，会感到没有压力，尽管他不是鸿儒，不是智者，不是教育家，但在这平凡美好的生活中，总能获得快乐。
不管身在何处，父母永远是孩子心灵的寄托，坚实的后盾。常言加冠成年后不可再依赖父母，可少了母亲的那一份叮嘱，少了父亲的那一份陪伴，我们怎敢勇往直前呢？父母是我们人生中的第一任老师，更是人生中最重要的老师，这在《傅雷家书》中体现的淋漓尽致。父母的教育方式可能不是最好的，但那都是对孩子的一份期待与爱。尽管严肃，严格。尽管温暖，放松，他们都实现了“随风潜入夜，润物细无声。”
《傅雷家书》，一纸，一笔，苦心孤诣，呕心沥血。
篇二：读《傅雷家书》有感700字作文
《傅雷家书》是傅雷给在海外的儿子傅聪的信件。读过这些信件后，我真正认识到傅雷的“教子之道”，信中虽没有过多的嘘寒问暖，但字里行间中仍能感受到一个父亲忍住思念对儿子望子成龙的心情和流露出来的对国家的热爱，而其中这样一封信，让我感触颇深。
在当今社会，很多人浮浮沉沉，在金钱与荣誉中迷失了自我，成败，得失，则是他们最关心的问题，而当傅聪遇到了人生的低谷，作为父亲的傅雷没有让孩子“静一静”，把苦闷留在心中。而是让傅聪在书信中宣泄痛苦，并给予儿子一定的鼓励。当傅聪取得成功时，他在予以是祝贺的同时告诉儿子，切勿被成功冲昏头脑，要保持对学术的“谦卑”。
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这是一种崇高的境界。
不禁让我想起了《诫子书》的千古名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，虽然时隔千年，但作文人网Www.ZuoWenren.coM二者却颇有相同，在我们成功的时候，要保持淡泊的心态，不然便会骄傲自负，同时当我们面对挫败时，也不应该颓废，而要重拾信心，继续前行，正如文中“五谷晒焦”“庄家淹死”的比喻，我们应该使自己的内心相当平衡。
在明确志向方面，傅雷对傅聪也有着要求和试想，如果我们盲目奋斗，就算有最好的名师，最终也会迷失方向。因此，不论是音乐艺术，亦或是学习，都应对自己有严格要求，有目标和理想。并且敢于直面困难，现实才能取得成功。
傅雷教导儿子不论何时都要保持理智，保持一颗坚强的赤子之心。即不惧孤独，不畏艰难，即便身旁空无一人，也应在精神世界中有一颗毫无杂念，追求艺术的赤子之心。不论成败，都不气馁，不退缩。
现代生活中，人们的内心是浮躁的。而《傅雷家书》对于生活与学习的方面，都很有帮助，或许我们不能达到这些要求，但我们也应该有一颗谦卑之心，去感悟《傅雷家书》中高尚的情操与深深的父爱。
篇三：读《傅雷家书》有感700字作文
《傅雷家书》是初中必读书目之一，在我的印象中，必读书目一直都是枯燥且乏味的。但今日一观，确实让我大开眼界。
《傅雷家书》是一篇，苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。傅雷曾在信中这样说道：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gosssip（说长道短）而是有好几种作用的，第一……”
傅雷没有把他的儿子只是当成儿子，而是把自己的儿子当成一个可以讨论艺术讨论音乐的对手、朋友。
这不禁让我想起了家中我和父亲的父子关系：我父亲现在极少打骂我，除非我做了一些极其严重，甚至可能影响到我未来的错误。而我也幸不辱命，这种情况可以说是几乎没有出现。当我犯一些小错是时，他最常挂在嘴边的一句就是：“你也不小了，让我打、骂，你也不好意思对不对？”他总是这样，不会让我失了面子，却总能在一些时候拉我一把，让我在人生道路上不至于偏了大方向。家中的一些决定，他总是会主动说与我听，而不是向一些家庭那样：“大人说话，小孩子插什么嘴”，我们时常意思讨论，他也会听取我的意见，即使大多时候都没什么好的意见。
这又让我想起了现在很多中国家庭。忽视了同孩子的关系，从没有真正享受过为人父母的快乐。他们迫切的望子成龙，望女成凤，结果最后都成了揠苗助长。甚至有的家庭还盲目的遵循“棍棒底下出孝子”的旧时代观念，可他们没有学到这句话的精髓所在，只学到了一个“打”字。于是孩子在棍棒底下尝到了屈辱和恐惧。孩子的时代本是花一般的时代，结果这朵花还没开始绽放就已凋零。而这种摧残孩子的陋习却还可能一代一代的传承下去。
傅雷是一个成功的父亲，是摸索到“棍棒底下出孝子”这句话真正含义的人，他的严厉让孩子变得优秀，而不是懦弱，他是一名严父，却又是孩子的知心朋友，这种教育方式怎能不让人大开眼界？
篇四：读《傅雷家书》有感700字作文
文/枞阳二中804班804汪逸凡
放下《傅雷家书》的那一刻，我心中涌起无数感慨，久久不能平静，信中字里行间都流露着一位父亲对儿子的谆谆教诲、循循善诱和细心呵护。
傅雷是我国著名的翻译家、文艺评论家，更是一位伟大的父亲。他工作认真、严谨。教育子女严格、耐心。无论是学习上遇上的难题、还是日常生活琐碎、思想感情方面他都给予帮助、关心、理解。虽然他也曾打骂过孩子。读到这里的一瞬间，我想到了父母打骂我时的情景，对父母少了一份怨恨，多了一份理解。所谓“爱之深则责之切”“父母之爱子，则为之计深远”。若父母不关心我，不在乎我，不是为了我有一个美好的未来，何必事无巨细地操心、严格地要求我呢？我就像一颗小树苗，需要父母的细心照顾为我提供阳光雨露，使我枝繁叶茂；更需要父母对我鞭策指引，使我杆直入云。只有这样才能成长为一颗参天大树，成为顶天立地的可用之才。今后我要好好努力，改正自己的缺点，打造出一个完美的自己，不辜负父母的期盼。
傅雷教育孩子首先要学会如何做人，教育孩子要谦虚谨慎，做事严谨；困境中不气馁，成功面前不骄傲。得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。这是我最喜欢的句子。她已成为我的座右铭，让我在每一次竞争中不再注重成败，只尽已所能，取得属于自己的最好的成绩。
傅雷与孩子们之间，不仅是父子关系，更是朋友关系，师生关系。他是孩子们倾诉的对象，是孩子们的知己，更是孩子们成长路上的提灯人。父母与子女消除了隔阂，拉近了距离，交往变得轻松无比，是东方式教育的成功典范，无数家庭学习的模板。从书中我们可以得到许许多多启发，她必将影响着一代又一代人，培养出更多德艺兼备、人格卓越的人才。
致敬合格、优秀的父母
篇五：读《傅雷家书》有感700字作文
父爱如山
我坐在放满课本的书桌前，轻轻翻开《傅雷家书》这本充满爱与意义的名著，专注地读了起来。
傅聪前往波兰深造，傅雷与妻子便每月给他寄去一封信。傅雷这位充满正气的教育家，对儿子可谓是沥尽心血，信中的一字一句都是对儿子的关心、帮助以及浓浓的思念。“万一有什么低潮来，想想你的爸爸举着他一双瘦长的手臂远远的在支撑你”，傅雷每天都在忙碌中度过，瘦削的脸上透出岁月的痕迹。在繁重的工作之余，他唯独不会忘记给儿子写信，不会忘记给儿子以最坚韧的支柱，最坚实的后盾。这是一位父亲给远在异国他乡的儿子最动人的情话。
平日里，父亲在外工作，一做就是六小时，这六个小时并不都在白日午时，而是可能在寒凉的深夜凌晨。尽管父亲陪伴我的时间并不多，但在我心中，父亲就像是一座山，给予我无尽的安全感和信任感。
因近段时间新冠肺炎病毒的肆虐，父亲的工作量又增加了。在此次疫情中，他扮演着一位防疫交通人员的角色，坚守在抗疫一线。岁月不饶人，他沧桑的脸上皱纹清晰可见。最近每天熬夜的他头上的白发越发稠密，我看了，心里很不是滋味。
在家，他是一位严肃而又慈爱的父亲。尽管他的工作很忙，但他从不忘记关心我们姐弟的学习情况。有时我学习有所松懈时，他会厉声训斥，让我打起精神重新专注学习。每当我取得好成绩时，父亲常年严肃的脸上也会绽开一抹笑容。我知道，那是他对我的鼓励和赞扬。
他不忘关注我们的学习，更注重教育我们做人，他既是我的父亲，又是我的良师。他很善良，看到为生计苦恼的人，他会捐钱；有机会为偏僻山区的孩子们捐书，他也毫不犹豫；他还在工作之余去捐血。在我心中他是一位英雄，平凡而伟大，善良而赤诚。
傅雷是一位伟大的教育家，他的循循善诱，他的谆谆教诲，他浓浓的关心与爱，引领着儿女在成功之路上发光发亮。我的父亲平凡，却也是我最坚实的后盾、人生的灯塔。
篇六：读《傅雷家书》有感700字作文
《傅雷家书》绝不是一本普通的家书，而是一要集艺术文化精华于一身的文学作品。
本书是傅雷写给孩子傅聪的书信摘编，跨1954至1966年。话题没有局限于生活琐事，还涉及到艺术与人生的诸多方面，饱含为人父母的感情与责任，充满了对子女热烈而深沉的爱与期望。一次次的分离，又一次次的团聚，一次次身体状况的变化，一句句关心与问候的话语，严肃中透出亲切，深刻却平凡，书中一次次把自己的情感表达得淋漓尽致，无论是悲份还是喜悦，悔恨还是热爱，直扎心底，溢出一次次的温情。既充满一个长者的人生智慧与经验，也细数青少年成长的迷茫与欢欣。那些看似平淡的家常活，如山间一缕清风，令人回味。
这本书也可以说是一部哲学作品。傅雷在书中说对自己的孩子既有悔恨也有热爱。他后悔说自己四十五岁时父性才真正觉醒。他不断为儿子传授作为一个长者的人生智慧与经验，细写生活中数不尽的美好与苦难。
他对孩子的热爱更是溢于言表的。傅胞热爱音乐，每当他要学一首新乐曲时，傅雷必查出其作者的生平事迹，让孩子快速融入到作品中去，感受作品所表达的思想感情。他也不断分享自己的人生经验去教育孩子，告诫他“人生的关卡是过不完的。”“更要战战就兢，不负国人对你的期望。”“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。”“只要爬走起来，一定会涿渐攀上高峰。”“辛酸的眼调是培养你心灵的酒浆。”“人生不都是要靠隐忍来掉过去的吗？”“天下事有利必有弊。”……这些话真是让谁都受益匪浅，我想傅聪亦是如此。
这是一对父子，更是一对知己，一对良师益友，那种心灵上和精神上的共鸣、映照，让人艳羡。种种内在的思想，均超脱在小我之上。我们仍能体会到他在这个社会发出的刺眼的光辉，我们也始终相信，他会一直闪耀下去！
篇七：读《傅雷家书》有感700字作文
亲人的爱，如水般无私，给予他人，不为自己；如玉般纯洁，不含一丝杂质；如钻石般永恒，永不离去，永不背叛
——题记
《傅雷家书》是傅敏整理编辑的、傅雷和朱梅馥写给其长子傅聪的信集，这些家书开始于傅聪赴波读书之时，经过傅聪成名、成家的人生经历，终于文化大革命，傅雷夫妇不堪耻辱自杀。一封封的家书，写满了父母对孩子的关爱。父亲常给于儿子人生的指导，母亲则注重孩子的日常生活、饮食起居。这两封信件，则是最富有代表性的。
1954年9月21日，傅雷给孩子发出一封长信，安慰孩子的低落情绪，指出孩子的问题是——弹琴时手的姿势。傅雷对孩子傅聪极为关心，注重孩子的内在感受，第一时间安慰儿子。他也关心孩子的音乐学习，纠正孩子身上的毛病，让孩子更好的成长。1955年1月26日，傅雷给儿子发去长信庆祝儿子成功，这封家书中，不仅为儿子个人演奏上的成功祝贺，更用大量笔墨给予他人生的启示，爱国的观念。信中那句“赤子孤独了，会创造另一个世界”，正是傅雷的人生写照，是他给予儿子人生的哲理。
回看我们的生活，父母不也像傅雷一样关注我们的成长，为我们提供帮助，给予我们人生的教诲？他们始终关爱我们，在我们遇到挫折时安慰、鼓励我们，在我们成功时为我们庆祝。日常起居，他们按时督促我们起床睡觉；饮食，他们尽可能让饭菜更加可口，使我们能多吃；穿衣搭配，他们精心准备，怕我们冷了热了……我们身处在父母关爱的海洋之中，这是无私的、纯洁的、永恒的，只愿我们不要在快乐中迷失航行的方向，认为这都是应有的。我们应该时刻怀着一颗感恩的心，“谁言寸草心，报得三春晖”。感恩，报答他们的恩情。
无私、纯洁、永恒的，是亲情。愿我们从《傅雷家书》中得到这把亲情的钥匙，回首，也打开对父母的关爱之门。
篇八：读《傅雷家书》有感700字作文
这是一本载着温情与艺术的书。
该书的内容无法全面概括，只能大致分类：艺术与哲理。艺术涉及方方面面，关于诗词论李杜，关于音乐谈莫扎特，关于写作议罗曼罗兰，等等。不同于客观评价，倒是个人想法居多，主观色彩浓重也是一大看点。至于哲理，可就多了，如沙砾般细碎，却句句受用，在此不一一列举。
除了艺术与哲理，也有平实的字语。除了是艺术家，傅雷同样是一位父亲，作为一名父亲，对儿子的嘱告在所难免，“保重身体”“多多养神，勿太疲劳”，字里行间的，是一个老父亲对儿子的心疼与关心。读时，使人自然而然的想到自己的父母。令人不由自主的浮现父母的影像。假设一下，当我们长大，离开父母的羽翼，背井离乡，我们的父母是否也会这样？是否会为我们担心，忧愁？我们的生活点滴牵动着父母的心，孩子的身影离开，无尽的思念，却留下了。东方人的感情总是掩在心底，不善表达。我想，很多父母都难以像傅雷一样大声言说对子女的思念，而是给我们“无言的爱”，对我们是“无声的思念”。很多成年人都说，在失去父母后，万分思念，可逝者已去，悔已无用。所以，在父母还“怯懦”时，我们先应成为“勇敢的人”。
“傅雷家书”中的“家”，除了小家，还有大家——祖国。全书中有着浓厚的爱国情感。这点，在书中大多是傅雷在一些国内会议的所见，所闻，所感，以及对国家思想和情形的看法，评价。对国家的热爱灌满书本，傅雷的教育也包含这点。在亲戚评价傅聪的表演像国外的莱茵河时，他道更要想中国的扬子江和黄河，吟“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，诵“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。他除了是一个艺术家，一位父亲，也是一个中国人，他将对国家的爱深深地融进了骨血中，这是我们应当学习的人。
读一本书，懂一个人。
序言道——“谨以此‘三联初版纪念本’《傅雷家书》，纪念那段岁月，缅怀傅雷先生，以及那些像他一样‘又热烈又恬静，有深刻又朴素，又温柔又高傲，又微妙又率直’的灵魂。”
篇九：读《傅雷家书》有感700字作文
父母之爱，浓于血；爱国之热，沉于心；正义之道，需践行。大人者不失其赤子之心者也。我认为《傅雷家书》主要讲了这些道理，整本书的中心思想也应是如此。
本书大背景是傅雷的儿子傅聪出国留学在国外（英国）的生活。所以，此书的一个重要感情线便是亲子关系，那么这种情感到底如何？第一点，傅雷对儿子的生活、工作、学习等方面照顾至极，每当傅聪面对困惑或处在紧要关头时，父亲是他坚强的后盾，傅雷会以他几十年以来的人生阅历进行评估问题，然后再给出适合评价与建议，去教育儿子如何看待并解决。
第二点，傅雷给儿子的是新智慧，他为儿子寄艺术与文学方面的书籍，以帮助傅聪学术更上一层楼，他还教会儿子如何处理实际社会交际问题，如西方人的礼节、如何面对批评界的评论……傅雷从各个方面呵护着儿子，促进着傅聪的成长。傅雷不仅是文化的典范、教诲的典范，更是一位善于表达爱的慈父。
本书的范畴不单是如此，傅雷还将他自己的人生观、价值观传承给了儿子，即“艺术至上、正义至上、道德至上”的观念。傅聪当时只是一位青年艺术家，眼界与阅历尚未达到质变的高度。当傅聪频繁参与音乐会导致没有足够精力来提升他的艺术能力时。傅雷及时提醒，不要沉醉于金钱的游戏当中，要认清你的人生追求，你要成为一名艺术家！要为自己的事业呕心沥血，为了祖国的荣誉奋战到底！社会并不是平静如潭，而是暗流涌动。在大环境——追名逐利当中一定不可为富不仁，需要有坚定的毅力，并且认识到自己身负重任！在傅雷的思想洗礼下，傅聪做到了”出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
傅雷先生对傅聪以及优越之人的要求为”不忘初心，牢记使命。”之八字真言。傅聪在父亲的教导下，逾过重重困难，成为了一名杰出的艺术家。
本书的氛围极其不错，教导人们要为了自己的使命奋斗、拼博、奉献。避免“鸡汤式”亢奋与激进地鼓励人们，巧妙地避免了“三分钟热度”的努力。不得不说，这是一部极其精彩之大作！
篇十：读《傅雷家书》有感700字作文
文/枞阳二中804班陈轶君
“心中的苦闷不在家书中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，还能向谁去诉苦？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”
这是翻译家傅雷写给儿子傅聪信中的话。傅雷也是一位特别的教育家：他严厉又慈爱，苦心孤诣、呕心沥血地培养孩子，期望他们成长为“德艺俱备、人格卓越”的人。他写给儿子的书信，编撰成《傅雷家书》，字里行间，满是殷切的期望与深厚的爱。
傅雷望子成龙，却并不拔苗助长。他把儿子当作朋友、知交，与儿子一同长大、修身：“这些毛病，我自己也常犯，但愿与你共勉之！”在教育、培养儿子的同时，自己也收获了许多：“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。”傅雷不像现在的一些父母，把教育孩子当成苦恼；相反，在这个过程中他的思想得到了沉淀与升华。
傅雷从不溺爱孩子，他是严厉的，常常一针见血地指出儿子的错误，在待人、做事、礼仪等方面耐心地一一纠正。他同时也是慈爱的，会夸奖儿子取得的成就，在儿子苦闷、消沉的时候不厌其烦地安慰他，鼓励他；傅雷关注儿子傅聪在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，帮助儿子提高艺术修养。他和儿子的关系亦师亦友，每一封信的写就，都是一次谈心，倾注了他的心血与爱意。
傅雷的家庭教育是中国传统教育的典范。这些家书中首先强调的，是如何做人的问题。一封薄薄的信，承载了无数立身处世的道理，越过千山万水，去指导傅聪。“随风潜入夜，润物细无声”这些沉默的教导，一点一滴地让傅聪成长为理想的自己。经历了时空的沉淀，信中的每一句话，都凝练而精深。
新买的《傅雷家书》在桌上摊开，散发出淡淡墨香，一如它承载的文字那样，恬静而余韵无穷。我想象着傅雷亲手写下这一封封信时的情形：万籁俱寂的深夜，钢笔书写的沙沙声沉稳庄严，墨迹未干的字渐渐模糊起来，流动起来，汇成一条条涓涓细流，托起儿子傅聪在远方的行舟。
篇十一：读《傅雷家书》有感700字作文
有人说：“父母的爱像丝线，他们总是在孩子看不见的地方表现出思念和牵挂，也许没有太多直接的表达，但他们真的很爱你。”看见这句话，让我想起了《傅雷家书》。
《傅雷家书》是傅雷与儿子傅聪之间的书信集，无处不体现浓浓父爱。或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方面的教育。在代序中傅雷写出了他对教育的几个基本观念：第一，把人格看作主要，把知识与技术的传授看做次要。第二，把艺术教育只当作全面教育的一部分。第三，既以音乐教育而论，也决不能仅仅培养音乐一门。这本书不仅让我更加深刻理解父母静默的爱，也让我明白了一些哲理。
文中作者写给儿子的一封封家书给了我很多触动，经常会读到“等了多久，终于等着了你的信“之类的言语，我想或许天下父母都是如此，他们会在我们上学路上一直默默注视着直到消失在拐角，会常在书包里塞一杯牛奶、几个水果，出门在外时记挂着我们的安危，不时打电话知道我们的情况，作者无尽的思念也化作了一句直接明了的话语，他在看到孩子的信时，或许会急匆匆地从邮局赶紧跑回家，与一家人分享着这一份格外的喜悦，或许每逢新春佳节都独自一人反复读着孩子写的信，或许会在信中读到孩子的烦恼，也一直辗转反侧到深夜。一直以来，我们都在被动接受着他们不求回报，不曾变过的爱。我想到了自己的父母：深夜在我熟睡之后，他们才会安心睡下，有时半夜还来给我盖被子；在我学习百思不得其解，烦闷之时他们会端些我喜欢的零食。我知道了父母的爱是静默的，在他们和我们交谈时，先别感到排斥，不与他们争辨，先想想他们说的话哪一句不是为我们着想，他们为什么说这些？他们只是想让自己的孩子少吃些苦头免受自己同样的遭遇。
天下父亲，或许不会像母亲一样，天天守护在我们身边，他们的爱，一直很安静。
篇十二：读《傅雷家书》有感700字作文
我想时时刻刻、随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，无论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。
——傅雷
这个寒假，注定不一般，因为新冠肺炎疫情影响，我决定积极响应政府号召，闭门在家，不给国家添乱，做好自我防范的同时，潜心学习。于是，我静下心来，细细品味这本《傅雷家书》。
“两地书，父子情”，这厚重的六个字，道出了傅雷与儿子傅聪之间虽然相隔两地，但情谊弥坚的故事。傅聪，只身国外留学，在那个通讯方式相对闭塞的年代里，国内的父母坚持用书信的方式，与儿子保持联系。书中录入了从一九五四年一月十八日傅聪出国留学，到一九六六年文革中，傅雷夫妇因遭人诬陷，双双自尽，这十二年来的一百多封信，封封真情流露，因为频繁的书信往来，使得父子间的情谊越系越深。
信中出现的最多的是“很久没有看到你的信，今日收到，看了又高兴又激动”又或是“五十多天没给你写信了，千言万语，无从下笔；老不写信又心神不安；真是矛盾百出”之类的话，父母想要得知孩子的情况，也希望孩子得知自己的情况，于是就有了这样的话语。
“音乐会的成绩未能完全满意，主要是因为根基问题。”这似乎是傅雷对傅聪的批评，但其实是父亲对儿子的一种劝慰和鼓励，一种叮咛的爱，这也是一种望子成龙的期盼。
这本书给我最大的体会，就是两个词——互关、互爱。
还有一种力量，贯穿着整本书，那就是坚持。无论事态如何，无论身体如何，都不是不写信的理由。虽然有些时候，也会有所推迟。但是，日复一日、年复一年的坚持，才是亲情最伟大的力量！
读《傅雷家书》，读的不单是家信，更是傅雷其人。家书的字里行间都能感受到傅雷超凡的人格魅力。他，不卑不亢，铮铮铁骨。他，身上所显现出的，便是中国典型文人的秉性。谦谦君子，德才兼备，对孩子的教育更是有他自己独特的方式。
所有这些，都值得世人去推崇，去学习。
篇十三：读《傅雷家书》有感700字作文
“要有耐性，不要操之过急。越是心平气和，越有成绩。”
“学问第一，艺术第一，真理第一——爱情第二。”
傅雷先生对儿子的一句句叮咛萦绕在我的脑海中，挥之不去。
无尽的家书，写不尽的忧愁；无尽的担忧，挂念不已的心绪，在那一支笔下，处处开花。
傅雷先生对儿子的滔滔爱意，提笔时便化作一江春水缓缓流动，流入傅聪的心中，流入每个读过这本书的人的心中。
不问自己的身体，心中只是关心着身在异国他乡的儿子的生活、音乐的进展。儿子若一座五指山，日日压在傅雷夫妇的心头。看似无尽的唠叨，先生他们一句句的叮咛，指引了傅聪，温暖了傅聪。
这样想来，父辈不都是如此吗？
《多年父子成兄弟》中，汪曾祺先生老父亲的一句句叮咛，为他指明了日后的方向；《城南旧事》中，林父对林海音的叮咛，不也温暖了她的童年吗？
父母们大抵都是如此吧。
无数的名家也写到过父辈，他们或亲善或慈祥或质朴或严苛，他们也大都将一江柔情融在一句句或严厉或温柔的叮咛中，绘制出孩子们一生中爱的底色。
我想起我的父亲。
“写作业时坐直！”
“作业写完了吗？赶紧写完睡觉！”
“走路时不要驼背！”
“要保持好奇心，要快乐！”
“要不服输，要学会思考，战胜困难，享受思考过程的乐趣”
……
一句句叮咛贯穿了我生活中每一件小事、每一个细节。父亲总是事事要操心，因而我总是会烦倦。读了《傅雷家书》，我慢慢体悟到父亲叮咛中融着的满心的爱，与无尽的关怀。
听听父辈的叮咛吧，那一句句叮咛中包含着父辈的人生阅历，最真挚的祝愿，最诚恳的劝导。
听听父辈的叮咛吧，那一句句叮咛中是扑面而来的浓浓亲情与一片深情。
听听父辈的叮咛吧，让爱在叮咛中飞舞。
篇十四：读《傅雷家书》有感700字作文
一封封信皆是爱，每句句话包含情。在那个科技并非特别发达的时代，信，就是人们交谈的工具，成为了生活中不可缺少的一部分。同时，它也是打开心灵的秘钥。
傅雷与朱梅馥的家书是此中的代表。那句句关爱关心的话语，是那么的朴实，又是那么的沁人心脾，充盈着真心。眉眼彷徨间，仿佛看到傅雷夫妇在床头写下句句关心，那些细丝琐碎的爱，流露在笔尖，落入信封上，是对孩子的学业，音乐比赛，人生，爱情婚姻，父母的心头的点点滴滴的爱。这才是母爱与父爱共同书写的辉煌。
细细品读，慢慢徜徉在信的海洋，竟也能从中读出一份乐观，是父亲摔伤腿后也开朗一笑的乐观中，无际的思情缠绵，织出的爱；又是母亲大病之时，依然心心念念着她的孩子的意境中，漂泊的爱；更是父母如诗如画的笑靥，使我们陶醉其中，在阳光的罅隙间嗅到的那种，清芬的爱。字里行间，无不夹藏着父母对子女的爱。当它们汇于一点，便会使人潸然泪下，鼓起信心，再走回辉煌之路。
去品读那一封封信，我又能不经意间想到每当我离家上学时，母亲的匆匆的脚步声和细致入微的叮咛的话语；想到我有时自以为年少轻狂，与父母斗一二句嘴时，母亲脸上的无奈与她眼眸深处对我的无限期望；还是能看到与母亲坐于沙发，分享学校乐事的温馨与美好。点点滴滴而又波涛汹涌的爱的洪流，在细腻的风之下，卷起漩涡，深陷其中，浸泡其中。
这是平凡中的伟大。一定是萦绕在心头的，沐浴在言谈的，分享在快乐的，平凡而又伟大的，朴质而又纯真的爱。是这一封封家书，勾起了我的情思，打动了我那颗轻狂的心，打开眼中泪水的阀门。
这种爱是富有能量的，这种爱的力量是无穷无尽的。他会在你闯荡天涯路时，眼中满是那一封封信，一件件事，心中将永含情！在你走荆棘之路时，帮你度过一道又一道劫难。试问一个充满爱的人，在哪里不会得到关怀呢？
写到最后，我脸上浮现出似峨眉月的弧度，情意正浓，欲要在父母耳旁暖暖的说上句：“爸爸妈妈，我爱你们！永远永远”。
篇十五：读《傅雷家书》有感700字作文
读完《傅雷家书》，傅雷对傅聪的严格教育与音乐上的交流给我留下了深刻的印象。傅雷曾说“艺术若是最美的花朵，生活就是开花的树木”，那么我想说“傅聪的修养若是最美的花朵，傅雷的教育就是开花的树木”。在事业上，傅雷尽力助儿子一臂之力；在生活上，傅雷周到地考虑到了儿子可能会遇到的种种困难；在思想上，父子完全结合成了一体，即使相隔千里。傅雷，他用他的行动，点亮了傅聪傅敏心灵的灯。
在这伟大的父爱背后，在一封封信的千言万语背后，其实也隐藏着至关重要的线索——故事的背景。在最开始，傅聪为追求自己的梦想奔赴外国求学时，傅雷和妻子用温和贴切的口吻，仿佛近在咫尺地在与孩子聊天，字里行间透露着他们对傅聪的思念，还时而不经意暴露出傅雷因对傅聪的生活和学业太过紧张而显得焦急的口吻。
这时的故事背景一切都安好，感情也是那么纯真。可是读到1961年5月23日的那封信时，我总会感觉哪里怪怪的，细心摸索了一下便发现傅雷的口吻变了，虽然表面上是一封再简单不过的信，但是在写这封信时的背景是这样的——傅雷被污蔑且被错误批评，还要进行“思想改造”（其实就相当于坐牢）。
傅雷当时的心境一定是复杂、混乱的，所以这封信也显得迷茫和硬板，傅雷好像另有所思。可惜的是，以傅聪从波兰出走英国为转折点，政治的包袱日重一日，傅雷和妻子朱馥梅最后选择的结局，总让我心有所戚。
家书中，充分体现了傅雷严谨、认真，一丝不苟，对儿子无私关爱，为人坦荡、秉性刚毅的形象；也充分体现了傅聪孝敬父母，热爱音乐，心怀祖国的人物形象；傅聪的母亲朱馥梅在我眼中也是一个很重要的角色，在傅聪还小的时候，她就像家庭的润滑剂，承担着傅雷的冲动怒火。
傅聪大了，在海外留学，作为爱子情深的母亲，端庄贤淑、温厚善良的慈母形象跃然纸上。
“谁言寸草心，报得三春晖？”《傅雷家书》以真挚的感情深深地打动了我，傅聪父母对孩子无微不至的关怀感人至深。
篇十六：读《傅雷家书》有感700字作文
傅雷家书的作者是傅雷，他通过给儿子写的家书，作成了这本书。可以说，这本书充满了傅雷对儿子的爱。
在这本书中，傅雷告诫儿子很多道理，这些道理让傅聪懂得了做人的品质，自然我也从中收获颇多，接下来让我说一下我的收获吧！
在这本书中开篇有一句话，叫赤子孤独了，会创造一个世界。这句话让我有些感悟，赤子指的应该是带有爱国等高尚品质的人，至于会创造一个世界，应该是自己在黑暗的世界中，仍然可以保持纯洁，自由，高尚的品质。纵观全书的背景，傅雷在遭到批判的时候，人可以保持这样的赤子之心，让我们心怀敬畏！
接下来在内容上，傅雷通过生活的各个方面，来告诫儿子做人的道理：先做一个人，再做一个艺术家，做到艺术家之后，再做一个钢琴家。做人有时候很难，大部分的人都只能拥有一小部分的品质，却无法拥有真正的赤子之心，自然也无法做到古代君子那样像莲花濯清涟而不妖，又是想梅花那样凌寒独自开。傅雷，在教育上也是言传身教的，他可以做到自己在生活在做人上，就像给儿子的教导一样。所以傅雷是一位伟大的父亲，也是一位伟大的艺术家，更是一位真正的人！
在傅雷家书上面，我知道了很多做人做艺术家的精神品质，也了解到了在外国艺术家身上所独有的气质和他们的著作。自然了解了他们的艺术，也就窥探到了西方的文化，西方与东方的文化有很大的区别，唯一让我不太喜欢的便是他们崇尚金钱的态度，但是在世界没有钱是万万不能的，即使自己有多么洁身自好，视钱为粪土的的品质，那也是无法生存的，我想你也不愿意怀着高尚的灵魂，身体上却饿死吧！这就告诉我们，一切从实际出发，空想永远只是空想。
相信在现代的我们可以秉持这种赤子之心，即使身在异乡，也能挂念祖国，同时以做一个真正的人，做一个为祖国奉献的人为人生理想！
篇十七：读《傅雷家书》有感700字作文
父子情深
“一个父亲胜过一百个老师。”乔治赫伯特的这句话是我对《傅雷家书》的所感。如同与父母的促膝长谈，使我感受着、领悟着藏在字里行间的深情。
傅雷几乎每月都给儿子傅聪写信，叮嘱傅聪生活上、社会上、人际交往上的注意。他会与儿子谈论音乐、美术的问题，亦会提醒儿子小心情感上的泛滥。他关心儿子的事业与学习，会时常给儿子寄书、嘱咐儿子补充乐理知识、给儿子翻译摘抄批评家对于他音乐的中肯评价……他同样关心儿子的身体与生活，会在比赛前让其注意休息、在傅聪接了许多音乐演奏时告诉他不要透支自己的健康与名气、叮咛傅聪要写信与老师和朋友……
从书中的每字每句都能体会到父亲对于儿子深沉的爱。哪怕是晚年身体不适，那饱含父子深情的信件亦从未断过。
他曾在信中写到“人的一生总是在高潮和低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般……”不仅是对傅聪，对于现今的广大读者都是一句醍醐灌顶的警句。从信中也可看到傅雷对这句话的践行，他并不依赖儿子寄来的钱与物而每日毫无意义地苟活。他是坚强的，是不甘平凡的，对于翻译更是热爱的。尽管时光逝去，他的精力也随流水一去不复返，人生迎来了低潮，但他仍坚持工作，不肯过死水的生活。
他像是一位老师，教导着傅聪的为人处世与学习生活，也同样教导着后世的我们。从书中学到的东西、人生的感悟、眼界的开阔是弥足珍贵的。
傅雷在社会上是著名的翻译家、教育家，是伟大的，不凡的；而在生活中他只是一个普通的父亲。与他相比，我们的父亲或许不那么盛名，但相同的是，他们都有一颗爱子之心。对于孩子，他们都爱得纯粹。
如今时过境迁，书信早已不多；尚未远航的我们，也未曾注意到亲情的宝贵。此书像是为我们敲响了警钟，警醒着我们：珍惜亲情，珍惜这不求回报的爱意，珍惜我们在一起的每分每秒……
篇十八：读《傅雷家书》有感700字作文
苏童雨
假期初次读《傅雷家书》，便深深被其所吸引。
《傅雷家书》是一部特殊的书，书中无处不体现了浓浓的父爱。傅雷对儿子不仅疼爱，而且在音乐、美术、哲学、历史、文学乃至身心健康等全方位的教育使人感触深刻。
傅雷学贯中西，儿子知书达理，父子之间语言交流十分默契。书中的一封信使我印象特别深刻，父亲傅雷对儿子的要求也不仅在学习艺术方面，在礼节方面傅雷也给了儿子很严格的要求，例如“出台行礼或谢幕面部表情温和”“对客气的人或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要直立”，一句句叮嘱的话语也不禁让我想到自己的父母。
每次与大家聚餐，母亲总会在出门前告诉我“见到长辈要问好，对于比自己年龄小的人要学会包容，定不能闹脾气。在开饭时，长辈先动筷后才可夹取食物。”正因为妈妈的叮嘱我才学会了这些，家长的正确引导很重要。
在《傅雷家书》二百多封给儿子的书信中，傅雷让儿子立下的三个原则使我十分感动。“不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍。”这样的教子爱国之情令我十分感动。如今许多人向往着国外生活，但却忘记自己是一名中国人，出卖国家贪污受贿的行为时有发生，我想所有人都该学习傅雷爱国的精神和洁身自好的品格。身为中学生的我也要认真学习傅雷，热爱祖国，学习中华文化，弘扬中华文明。
《傅雷家书》让我受益匪浅，我感到父爱的伟大，傅雷对儿子的教育也启发着我，让我发现自己身上的不足，正如傅雷所说的“人需要不时跳出自我的牢笼，才能有新的感觉，新的看法，也能有更正确的自我批评。”“功夫用的不够，没吃足苦头绝不能有好成绩！”——是啊，我想现在我更需要的是完善自身的不足，去成就更好的自己。
看过《傅雷家书》后，我也决定像傅雷一样坚持写作，记录下每天发生的故事，并且与父母一起分享生活的点滴。
篇十九：读《傅雷家书》有感700字作文
人与人本就是那么的有所不同，也不知他们每个人的性格是否一样，父母对孩子的教育方法也会有所不同。
傅雷对自己儿子的教育非常的严格，后来所写的家书的开始就是写的送别大儿子傅敏。前几封家书都无时无刻的提起傅雷对儿子的道歉，一次次后悔自己年少时对儿子的教育方法，年少时，傅雷脾气暴躁，对待家中的人乱发火，伤到了自己的家人，老了之后便懂得了许多道理，在心中无数次愧疚，希望得到儿子的包容与原谅。
之前的傅雷与我妈现在差不多。
她十分的强势，她想什么都叫我硬听着，没有任何资格去反对她，哪怕她讲的是错的，一旦你顶嘴了，她，又将你数落一顿。
有一次，她在教弟弟写作业时，我在一旁看书，此时的我时而看书，却有时被他们所讲的提醒，我在一旁静静的听着，时不时的还偷看一眼弟弟的题目，渐渐的发现她讲的越来越不对，我就忍不住开口告诉她，说她讲错了，她当时听我的话，脸色顿时下拉了一大截，当时，我并没有察觉，还是继续盯着我手中的书，顿了几秒之后，她便没有再讲什么了，继续按照刚才的思路讲题。我听着听着发现，她还是按照刚才的思路讲的，就又一次指出她讲错了，她顿时就发火了，怒气冲冲的对我说：“叫你教你又不教，还说自己要看书，现在让你看书，我来教，结果你自己又在这教，你到底想干嘛？”听完之后，我一下子欲言又止，顿了顿，拿着书走开了，想离她俩远点。内心还十分充满不满？明明是她讲错了。
现在将她和傅雷放在一起想了会吧，也许再等她老点就会感觉到不对了吧？也许会像傅雷一样后悔吧！
想想傅雷写给儿子的书信，一次又一次流露出对儿子的关心，也在信中一次次提醒着儿子，早些给自己回信，她会不会在不久的将来也会变成如此？等我们长大之后会时不时的关心思念我们？长大后的自己会不会体谅他们？都回家看看？未来很远，但步步很艰难。