篇一：《沉默的孩子》观后感
四年级张馨阳
当我看了《沉默的孩子》这部电影，我心里有一种说不出的感受。一个聋哑儿童的心里，世界竟是那么灰暗。一个正常人看来，声音，平淡无奇。而对于一个聋哑人，能够获得声音却是如此的珍贵！但是比起声音，他们更需要的则是关爱和尊重
在一个聋哑儿童的生活里，即使是父母也不懂他们的心，如果能够遇到一个关爱他们的人。那就如同在下着雨的天空中冲破乌云出现的一道彩虹！
丽碧就是这样的一个聋哑儿童，而乔安娜就是冲破乌云出现的那道彩虹。在灰色的树木中间，在苍白的天空之下，在土色泥泞的道路之上，穿着红色风衣的乔安娜成了这荒凉景色中唯一的色彩。
当乔安娜来到丽碧家豪华的别墅里时，发现丽碧正孤单地坐在角落里看电视。而她的家人各自忙碌着，好像丽碧根本不存在似的，乔安娜顿时升起一股同情之感。
接下来，她试着用手语和丽碧说话，而丽碧只是用那无神的眼睛呆呆地望着她，乔安娜怜悯地看着她思索着。后来乔安娜用一个小乌龟玩具，把自己和丽碧之间的关系拉近了。
之后，乔安娜在和丽碧玩耍时，也常常教她手语，丽碧不在呆呆地望着乔安娜了，她的眼里有了快乐的色彩。一天，乔安娜在教丽碧手语“橙汁”时，丽碧竟然奇迹般的跟着做了，乔安娜欣喜若狂。
一天，乔安娜带丽碧去公园喂白鹅、吃糖果，丽碧开心地笑了。此时的丽碧又快乐又活泼，她的手语做得越来越顺畅了，她的衣服也不是以前那种黑色了，而是穿上了火红的“希望之服”。两个人一起跑上山坡，这时夕阳西下，她们坐在树下，倾斜的夕阳像一部火红的照相机，把她们欢乐的时光记录了下来。
乔安娜高兴极了，因为她发现丽碧正在一天天地活泼起来，她的神情和以前大不相同了。
但好景不长，没过多久，丽碧的妈妈——苏珊，发现了乔安娜没有教丽碧唇语，她拒绝让乔安娜教丽碧手语，她把乔安娜辞退了，并不由分说地将丽碧送进了普通学校。她想让丽碧学会唇语，假装成一个正常孩子。
丽碧又穿上了那件黑色衣服。上课，她只能坐在椅子上发呆。下课，她只能默默地站在一旁观看。乔安娜来到学校，心痛地望着丽碧，丽碧用手语对乔安娜说：“我爱你”。乔安娜也立马回答：“我也爱你”。她最后看了丽碧一眼，忍住泪，头也不回地跑了。
看完这仅有19分钟的电影，我不禁想大声地喊：“聋哑人虽然不能表达，但是他们也有自己的自由啊！他们也有自己的思想，这些是不可忽略的呀”！
篇二：《沉默的孩子》观后感
世界上的孩子都是祖国的花儿，不断的绽放笑脸，而往往也有许多沉默的孩子，这些孩子都生活在一个黑暗无光的世界。
这是一个感人的电影：《沉默的孩子》。故事开始，在一个云雾缭绕的早晨，白茫茫的小路中，乔安娜骑着自行车，穿梭在云雾中。好像要去哪里。她穿着一身红色大衣，非常明显。栗色的头发挂在臂膀。最后她停在了一个巨大的别墅前，乔安娜走进了别墅里。这时一个小女孩坐在电视前，正在专心的看着电视。忽然，小女孩儿的妈妈走了过来，让乔安娜教自己的女儿唇语，原来这个小女孩儿是一个聋哑人。随后，她向自己的女儿说：“再见，丽碧。”这个小女孩叫丽碧。丽碧的妈妈走后，乔安娜走向丽碧，想逗乐她便拿起了身旁的小乌龟，丽碧似乎对这个新来的导师很感兴趣。
丽碧的妈妈苏珊回来后，乔安娜问苏珊：“丽碧喜欢公园吗？”苏珊说：“从小到大我一直都没有带她去过。”这个回答乔安娜愣住了。
第二天，苏珊走后，乔安娜便问小丽碧：“你想去公园喂鸭子吗？”可丽碧什么也听不到，乔安娜便开始用手语来教丽碧。教了一会儿丽碧还是不会，乔安娜有些失望，终于小作文人网Www.ZuoWenren.coM丽碧用手语比出了人生中第一个词：橙汁。乔安娜高兴极了。随后便带着丽碧去了公园。丽碧在一棵树旁，指着自己的耳朵用手语说：“耳朵坏了。”乔安娜被这一举动愣住了。
他们玩儿累了，便坐在一个长椅上，乔安娜用手语说：“你想要吃糖吗？”丽碧把可爱的小脑瓜点了点。乔安娜从口袋里拿出了一些软糖，乔安娜把一颗糖给了丽碧。丽碧用手语告诉乔安娜这是我最喜欢的。乔安娜也说这也是我最爱吃的。
可世上没有不开的花，乔安娜被辞退了，因为苏珊让乔安娜娇丽碧唇语，而不是手语，苏珊决定把丽碧送到普通学校。
丽碧在送到学校后，老师不管她，同学们不理睬她，在她的世界里是没有光明的。她只好一个人背靠着墙，一个人在那站着。这时，乔安娜骑着自行车来到了校门口，握着大门，看着丽碧一个人在那，丽碧用手语说：“我爱你。”乔安娜的眼睛里装满了无奈和泪，眼泪顺着眼角往下流。最后乔安娜无奈的走了。我想：乔安娜一定很伤心，她也一定会回来。
世上的父母，孩子是你的宝贝，请您缓缓手中的工作，陪陪自己的孩子，如果现在不陪，那我们就要长大了，向你们告别。
篇三：《沉默的孩子》观后感
在一个大雾弥漫的清晨，一个小孩的世界慢慢浮现了，她叫丽碧。丽碧身为一个聋哑人，却在一个正常人的世界里，或许是因为妈妈太爱面子了，就在这里，丽碧失去了刚刚获得的阳光。
丽碧出生在一个衣食无忧，富裕无比的家庭中，但是，就因为丽碧是一个聋哑孩子。母亲的虚荣心使一名本该拥有一个快乐的家庭和无忧无虑童年的她成为了一个孤独、寂寞和冷漠的孩子，在这个家里，欢声笑语不属于她，这个家里什么也不是她的，她只有一台电视机。
故事开始了，一名叫乔安娜的女子，一路上骑着一辆天蓝色的自行车行驶在一条泥泞、灰蒙蒙的小路上，在这里只有黑暗，没有一点光明，而乔安娜就像一只雪白的天鹅一样站在沼泽地里，给这里带来了光彩，她是丽碧的救星。
开始，丽碧对新来的陌生人感到无所适从，不知道该怎样对待这个陌生人，乔安娜发现丽碧在家里并不受家人的喜欢，她就开始用各种各样的游戏陪她一起玩耍，有时一玩就是一整天，她成功的进入了丽碧的心田，而丽碧的花园也开出了美丽的花儿。
终于有一天，在乔安娜老师的精心教导下，丽碧终于学会了用手指“说话”，她们在一起度过了一段快乐无比的时光，可是好景不长，天下没有不散的宴席，乔安娜被解雇了，故事又重新开始了……。
一下子，咔，电影结束了，之后又出现了一段文字——全世界有90%的聋哑孩子的父母是正常人，有78%的聋哑孩子没有接受特殊教育。
父母们，我们是孩子，我们不要你们给我们多好的衣、食、住、行，我们不要这么多外在的东西，我们要你们的爱，所以请你们去用你们的真心来爱一爱我们的内心吧！也请你们更要用心去温暖残疾的孩子们。
篇四：《沉默的孩子》观后感
蒋紫轩
聋哑人听不到声音，更不可能发出声音，他们的世界是灰暗的，是正常人无法理解的。他们的内心没有一丝阳光，像是一朵枯萎的花。
丽碧就是这样一个孩子。她住在被别人抛弃的别墅里，独自一人坐在一个冰冷的角落里，看着电视，即使她听不到任何声音。
乔安娜老师的出现，改变了丽碧。她穿着艳丽的红色上衣，像充满温暖的太阳，来到了丽碧身边，走进了丽碧的生活。然而丽碧并没有为老师的到来感到高兴，仍然是盯着电视机，她苍白的脸蛋变得更加苍白，金色的头发也没有一丝光彩。
乔安娜想带丽碧去公园玩，询问她的妈妈丽碧是否喜欢去公园，出乎意料，她妈妈竟然从没带丽碧去过公园，即便离公园只有5分钟的路程！她妈妈的回答令乔安娜惊讶，世界上居然还有这样的母亲！
乔安娜经常带着丽碧去公园，她们一起喂鸭子，一起在大树间奔跑，还一起玩捉迷藏，丽碧觉得她不再是从前的她，她已经从灰暗的阴影里走了出来。
乔安娜还经常教丽碧手语。有一次，她教丽碧用手语表达橙汁和牛奶，然后问丽碧想要哪个，丽碧居然“说”出想要橙汁。乔安娜非常激动，她非常开心，一时竟无话可说，过了一会，她才说：“好，就给你橙汁。”
太阳终究会燃尽，黑暗终究会到来。丽碧的母亲认为乔安娜只想着要工钱，从不教丽碧唇语，便把她辞退了，并把丽碧送到了学校，丽碧又走进了黑暗之中。
在学校，她没有朋友，像往常一样一个人靠在墙角，望着其他小朋友快乐地玩耍。有一天，乔安娜出现在丽碧的学校，依着栏杆看着丽碧，丽碧竟然向乔安娜用手语表达我爱你，顿时乔安娜的泪水涌了出来。
孩子需要陪伴，需要关爱，聋哑孩子更是。他们的内心是灰暗的，但是，爱会使他们内心放射出耀眼的光芒。
篇五：《沉默的孩子》观后感
赵江东
电影你一定看过，今天我看到了一部时间比较短的电影，19分钟，虽然不长，但足以让人们感到无比震惊。
她叫丽碧，是天生的聋哑孩子，生活在一个无声的世界，对他来说，世界是缄默的。
短片开始，丽碧一家生活在一个孤独的别墅中，虽然他们家人很多，但对丽碧来说，眼前却是那么迷茫，她的母亲找来了家庭教师，乔安娜。
乔安娜来了，她准备敲门时，突然门开了，里面跑出了一些人？他们是丽碧的爸爸、姐姐和哥哥。完全对乔安娜视而不见，十分没有礼貌。
丽碧坐在电视机前，看着电视里的动画片，却似乎一点提不上兴致，眼神空洞。
老师问妈妈，丽碧有和别人互动过吗？
妈妈回答，当然有啊，她能很好地读懂我们在说什么，当她不开心的时候，你就会知道了。
在妈妈苏珊看来，丽碧大多数时候比较安静，也有些小脾气，非常爱看电视，妈妈想拿走莉比的电视遥控器，她尖叫着不肯放手！
马上，乔安娜开始对丽碧进行教学，她先用手语来教她，可是丽碧完全没有一点感觉，正当乔安娜准备用另一种教学方式的时候，丽碧竟用手语说出了两个字“橙汁”，这两个字使乔安娜看到了希望。
离家最近的公园走路过去只要不到五分钟，可是苏珊从来没带丽碧去走一走，自然在家也没时间陪丽碧玩玩具和做游戏。苏珊只关心一件事：我女儿什么时候能说话？
乔安老师和丽碧熟悉以后，带着丽碧去公园喂鸭子，草坪上奔跑，到湖里游泳，丽碧露出了活泼女孩灿烂如光的笑颜，和之前的她，判若两人。
丽碧学手语非常快，脸上开始有了丰富的表情，去外头吃饭看见别人用手语聊天。自己的小手也在动着。
当丽碧已经可以熟练用手语和乔安聊天，聊得眉飞色舞时，她的生命力正在重新勃发着。
然而苏珊却一点都高兴不起来，脸色非常难看，竟然对老师说：“我担心她在学一种我不懂，学校也没人懂的语言！”
乔安娜建议全家一起学手语，可以和丽碧多交流。苏珊的回答依然是：“我很忙，哥哥很忙，姐姐也很忙。”
对苏珊来说，她要的是让丽碧尽快学会说话，然后送她去上学。
我的心在一点一点往下沉，我看到过不少妈妈，身上有苏珊的影子！
最后，丽碧被妈妈用粗暴简单的方式送进了普通学校。充满讽刺的是，完全听不见的莉比，在学校上的第一堂课是“单词听写课”。
课堂上的她，又回到了当初那个空洞而没有声音的世界，面无表情地发呆，是她唯一能做的。
下课以后，丽碧贴着墙根站着，看着跑来跑去喧闹嬉戏的同学，她的心，冰凉如水。
“热闹是他们的，我什么也没有。”
乔安娜骑车来学校看她，隔着铁栅栏，她看到寂寞的丽碧，心碎了。
两人对视无言的那一刻，面色苍白、无精打采的丽碧，用手语对老师比划了三个字：“我爱你。
这是全片的最高潮。而我的心却落到了深渊。有谁能救救这个沉默的孩子呢。
篇六：《沉默的孩子》观后感
灰暗、冷淡的环境中掺杂着乔安娜清脆的自行车铃声。即使路旁有一些绿色，可还没有令这个画面增加一点光彩。
乔安娜是一名家庭教师，她被苏姗请去教她最小的女儿丽碧唇语。当乔安娜来到苏姗家里时，她看到丽碧在一个小角落里悄悄地一个人看电视，乔安娜注意到小丽碧的表情呆呆的，可苏姗却说丽碧在看电视时都会很快乐，她作为一个母亲居然不了解自己的孩子，而且她还是一个聋哑女孩呀！她需要更多的关爱。乔安娜看见丽碧那种表情时，她从心底生起了一种怜悯之情。
乔安娜脱下那件“迷人”的红大衣，坐到丽碧身边时，丽碧好像没有感觉到乔安娜的存在，乔安娜多次试着和她“说话”，可丽碧却一声不出。
乔安娜见过很多这样的孩子，她有经验，她像变魔术似的从身后拿出一只俏皮可爱的小青蛙时，丽碧笑了一下，她有了一些兴趣，乔安娜向苏姗了解丽碧时，她毫不再意，边做自己的“工作”，边应付了几句，她根本不想让别人打扰她，离开了。
更让乔安娜惊讶的是——6岁的丽碧居然没有去过公园！她左想右想，决定带她去公园转一转，也许会激发她“说话”的兴趣。她们在草地上跑来跑去，吃糖果，喂白鹅，慢慢地，乔安娜走进了小丽碧的独特世界。
本来苏姗是要乔安娜教丽碧唇语的，可她却觉得丽碧更适合手语，然而，这是她们的一个小秘密，忙碌的苏姗并没有注意她们的秘密，可有一次，她发现她们在用手语时，苏姗觉得该和乔安娜好好聊聊了。
她们各有各的理由，苏姗说学会唇读会与正常人没有太大的区别。可乔安娜认为丽碧更适合学手语。当天晚上，她为了丽碧和丈夫吵了一架，而乔安娜却在电脑上搜索对于这种孩子在学校的教育方法。
在众人的强迫之下，乔安娜被辞了。而小丽碧却被送到了正常学校。当老师听写的时候，她都快哭了，她多么希望那个听写的老师是乔安娜呀！
在同学们都做下课游戏时，她站在墙角，哭了。无助地望着乔安娜。她哭着用手势告诉乔安娜，“我爱你！”
我没有想到，一个聋哑孩子的内心居然是那么孤独，而正常人却对她是那么冷漠无情，对她毫不关心，时而注意她的存在，时而又会忽略她的存在。
我没有想到，哦，小丽碧……
篇七：《沉默的孩子》观后感
任梓豪
全世界的正常孩子，都无法体会一个聋哑孩子的世界。那是一个孤独、荒凉、寂寞的世界。
丽碧是一个孤独的聋哑孩子，她的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐都从来不和她交流，让丽碧的心感到无比孤独。丽碧眼中永远看不到色彩、快乐，在她的世界只有荒凉和寂寞。她多想和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐玩，可是她的家人天天在搞社交，没时间和她玩，属于她的只有一台电视机。
一个早晨，丽碧从睡梦中醒来。灰暗笼罩着她的世界。一个穿红色衣服的女子骑着自行车来到她家门口，妈妈说对丽碧说：“这是你的老师——乔安娜。”丽碧无动于衷地还是在看电视。妈妈冷淡地对乔安娜说：“交给你了。”乔安娜说：“好的。”然后丽碧的妈妈就匆匆地走了。乔安娜用一只玩具小乌龟成功地吸引了丽碧。丽碧快快乐乐地学手语。有一天，丽碧用手语表达说，她要橙汁。乔安娜惊喜万分，用手语说：“好的。”
乔安娜带着丽碧去公园玩，去树下学手语，和她在河边喂天鹅，去游泳池里游泳……丽碧快乐得就像一个小天使。
妈妈本来希望乔安娜教丽碧唇语，有一天，妈妈忘带钱包了，一回家看到乔安娜教丽碧学手语，她生气地就把乔安娜辞退了。
他们一家人把丽碧到在豪华的“监狱”里一一学校。丽碧又进入了那个荒凉的世界。
乔安娜去学校看丽碧，看到丽碧独自一个人站在树下，神情孤独地用手语对乔安娜说：“我爱你。”乔安娜也用手语说：“我爱你。”然后掩着泪水向远处奔去。她也救不了丽碧，但是她和丽碧的心之间就像有一条扯不断的线。
我觉得世上没有十全十美的人，丽碧是一个需要关爱的聋哑孩子，但是她的家人天天社交，我觉得她和他们不在一个家庭。
我要对所有的家长说：孩子需要的不是玩具，不是美好的学习环境。孩子真正需要的是家长的陪伴。不管是什么样的孩子，家长一定要帮助他，理解他，探索他真正的内心。也许这样，像丽碧一样孤独、寂寞的孩子会少一些。
篇八：《沉默的孩子》观后感
吕锦轩
丽碧她处在的世界是云雾迷茫，直到乔安娜的出现，她才有了一丝希望。乔安娜是一位“幸运天使”，她的出现给丽碧带来了希望和快乐，可是“幸运天使”不永驻人间。和乔安娜在一起的日子成为了丽碧记忆中温暖的刻痕。
在一座别墅的沙发上，坐着一个孤零零的小女孩，她名叫丽碧，是一个聋哑人。虽然她衣食无忧，但是她失去了一种很重要的东西——快乐。
丁铃铃！丁铃铃！她妈妈给她请的家庭教师乔安娜到了，她想和丽碧的妈妈谈一小会儿，就三分钟。可她连三分钟的时间都没有，才说了不到一分钟，她的丈夫和另外两个孩子就打电话催，让她快点出去。于是，她就走了。
乔安娜慢慢地走进丽碧的内心，她用一个色彩鲜艳的乌龟玩具来吸引丽碧的注意。之后，乔安娜开始和丽碧玩。
第二天，乔安娜搬来了一大堆书。她试图和丽碧交流。可丽碧是聋哑人，交流起来难免会有一些困难。在经历过几番尝试后，丽碧终于学会了，“说出了”她有生以来的第一个词语——橙汁。乔安娜那时别提有多高兴了。
这时，丽碧想去公园，正好她妈妈回来了，乔安娜说：“丽碧想去公园。”妈妈说：“可以，这是她第一次去，不过我想她肯定会喜欢的，对了，公园离这大约5分钟的路程”。
下午，乔安娜和丽碧去了公园，她们一起喂天鹅一起追逐嬉戏，而且边玩边学手语，过了几天，丽碧学会了许多手语。
可是好景不长，她们俩的秘密被知道了，乔安娜就被辞退了。
丽碧又回到了灰暗的世界中。
导演从颜色、环境、语言等许多个因素中突出了丽碧的可怜！
篇九：《沉默的孩子》观后感
李韦松
(她从小失去了有声有色的世界……)
短短的19分钟，让人回味无穷。就这样一个看似电影而又不似电影的短片，完美地演绎出了一个感人的故事，这部短片就是——《沉默的孩子》。
这部短片的小主人公是出生在一个富裕家庭的聋哑小女孩——丽碧。
丽碧住在一个雾蒙蒙的森林中的唯一一栋别墅。
日复一日，丽碧的父母总是把所有心思放在其他两个孩子身上，根本无心与丽碧交流，小丽碧整日呆呆地坐在电视机前，电视机成了她生命中最重要的物品。
直至穿着红大衣如天使一般的乔安娜老师出现，给小丽碧灰暗的世界带来一抹亮色。
社工乔安娜老师是丽碧的母亲请来的家庭教师。
之后的每个日子里，乔安娜老师一直在尝试着进入丽碧的内心世界，当丽碧第一次发出属于她的自己的声音，乔安娜欣喜不已，热泪盈眶。
乔安娜要带丽碧去公园，虽然公园离丽碧家只有五分钟，但从苏珊口中乔安娜得知，苏珊从未带丽碧去过公园，这是多么令人难以想象！
丽碧似乎把乔安娜当成她妈妈了。她们俩在一起玩，在用手语毫无障碍地交流着。
她俩在一次捉迷藏中，丽碧指着她的耳朵说：”我想我的耳朵坏了。”这句话像一块巨石一样压在了乔安娜老师的心里，她沉默了。
最后乔安娜和丽碧分开了，小丽碧被送到了不属于她的世界里。
乔安娜找到了丽碧，双手紧紧地握抓着栅栏，丽碧对乔安娜说：”我爱你。”乔安婀回应到：”我也爱你。”当时，我几乎落泪了。
谁能想象一个聋哑孩子的世界呢？谁能感受到聋哑人的心声呢？他们虽然身体上存在着缺陷，但是只要有正确的支持和引导，他们依然可以做和正常孩子一样的事情！做让人尊重和敬仰的人！
篇十：《沉默的孩子》观后感
李钰炫
一部仅仅长19分钟的短电影。只因最后一句“我爱你”变得无比的悠长……
在寒冷的冬季，一个穿着红色衣服的女子骑着自行车在枯树中间的小道上前行，她似乎会给这个万物枯灭，天气阴沉的世界带来，鲜艳的颜色。
在远处的一座孤独的房子里，一家人都很冷漠，都很忙。他们把自己的每一秒都安排得一切就绪。
这个家庭的小女儿却活在一个无声无息的世界里，她是个聋哑人。在一家人的交谈中，小女孩从来都是局外人，她要么是愣神，要么是在自己的世界里等待黑夜的到来。要么看电视，这就是她一天的事情。
当妈妈为女儿请来老师后，一家人便急急忙忙地走了。屋子突然寂静了下来。老师开始用手语跟小女孩沟通。
第二天，老师拿来一些书，教小女孩手语。小女孩丽碧很快就学会一些手语，老师的脸上也露出了笑容。
之后，老师便经常带丽碧去公园玩，她们一起喂鸽子，捉迷藏。而丽碧的母亲却在另一处冰冷地望着他们，她的眼中燃起了怒火。
在乔安娜与丽碧的母亲谈话后。乔安娜深知教手语这件事必将不会那么容易。
一个歧视聋哑人的家庭，一个颠倒黑白。连一点都没有想过为孩子带来快乐的母亲。
现在恐怕是已经形成了对丽碧最不利的局面了。
最终，他们解雇了乔安娜。丽碧又一次回到了那个只有黑夜的世界。
乔安娜来到学校时，握着栏杆。看着站着不动的丽碧，丽碧也看到了她，艰难地做出了最后一个手语“我爱你”！乔安娜如同不会手语一般，艰难地做出了“我爱你”的手语。乔安娜老师的心被“我爱你”占满了，也心碎了……
这部微电影我也不知该不该结束。我一再地回味着电影的内容。那么多难忘的情景在我脑中不断回放。
主人公丽碧的扮演者其实也是一个聋哑人，因为只有真正的聋哑人才熟悉那个现实世界中最无助的世界。
当吃早餐时，丽碧只是默默地喝着牛奶。因为她早已熟悉被家人遗忘的感觉了。甚至她有时候也将自己当做不存在的空气。
在乔安娜老师来之前，丽碧简直就不是一个活生生的人。
当乔安那老师来时，丽碧的哥哥姐姐便着急地离开了。就连保罗也就是丽碧的父亲对丽碧都没有抱太大的希望。
当母亲强行夺下丽碧手中的遥控器时，丽碧发出了她唯一的一种声音——痛苦的“尖叫”。母亲没有办法，只好让她看电视，穿着黑色的衣服的丽碧又一次回到她所熟知的世界。
当丽碧的母亲也离开后。屋里又一次重归寂静。
接着，丽碧对乔安娜突如其来的手语感到新奇与好玩。
终于，丽碧开始和人交流了，但离正常生活还很遥远。
乔安娜老师一看就是有经验，面对聋哑孩，她像一个耐心的母亲，不知疲倦地一次又一次教丽碧。
当丽碧成功地学会了“橙子”这个手语后。乔安娜老师欣喜若狂，因为她知道这个孩子，还有救。
当乔安娜要带她去公园时。丽碧的母亲却说了一句：“我从来都没有带她去公园，只有五分钟的路程。”
一个无知的母亲，她从来都不知道孩子真正需要什么？孩子需要的是陪伴。
老师带她去公园，丽碧换上了红色的衣服。与乔安娜老师一起喂鸭子。丽碧脸上从原来僵硬的表情变得丰富了起来。
可当她们在玩捉迷藏时，丽碧表达了自己耳朵听不到，乔安娜老师的心一下变得沉重了起来。一个幼小的孩子，竟说出了这么一句话。
而丽碧的母亲却在阴暗的窗内用锋利的目光注视着她们俩。
这对像极了母女的师生，被丽碧的亲生母亲给拆散了。
丽碧的母亲认为乔安娜老师是想多挣钱。
丽碧被送到了正常孩子的学校。她到了一个孩子们欢乐玩耍的世界里。但丽碧不属于他们那个炫目的世界。
也许丽碧的母亲是丽碧的生母，但她不是一个称职的母亲。乔安娜虽然不是丽碧的生母，却尽到了母亲的责任。