篇一：不一样的老师作文1000字
新学期到了，想必大家都有一位新的老师，我的语文接班老师是一位新的男老师。
第一次看见他走进教室，一脸严肃，看起来似乎很严厉。心中掠过一丝的寒意，糟了，怎么是男老师，而且脸那么黑，一点温柔感都没有，难道要给我们一个下马威。心中不免有些害怕，他在踏步地走向讲台，听到他说的第一句话时，但我怎么也想不起他说了什么？一种温和感如春风拂面，慢慢地，颤抖的心渐渐缓和了下来。脸上不时掠过一丝丝微笑，原来，看上去一脸的严肃，却是那么的温顺。全班人都安静地坐在自己的位置上，没有听到一丝的声响，没有看到一个同学的不规矩，等待陈老师的到来。一会儿，陈老师带的轻盈的脚步来了。他强调了一些学习的纪律，什么不能做小动作呀，什么要用心听讲呀，什么要按时完成作业呀。哎，这老师也没有什么高招，每次换班，新学期的老师都是这个套路，早已司空见惯，不足为奇。正当我叹着，只见他转过身，打开班班通电脑，插进一个U盘，在“我的电脑”里点开一个课件，屏幕上出现“做一个爱“发表”的孩子，”的幻灯片，我一阵好奇，紧接着，只听他问道：“什么叫做发表？你们谁知道？”顿时教室里更静了，安静的得连一根针掉到地板都听得见。
许久没有一个人愿意回答，老师刚才还是满脸笑容，很快就消失了，真有点晴转多云的味道，微微地叹了口气，哎，一脸无奈地说：“发表就是一个愿意表现自己，比如说举手大胆发言，声音洪亮，作文写得最好，可以投稿到报纸杂志去发表。今天，我问你们这问题，你们都不回答，就说明你们不愿意表达自己。就跟胆小如鼠没有什么两样。”我听着，恍然大悟，情不自禁地点起头。接着，陈老师又点了一张幻灯片，里面显然是一篇篇在杂志、报纸上发表过的作品。他告诉我们这是去年五（2）班发表的作品，我真的是第一次听说，并且是亲眼见到，我们身边的同学也能发表自己的文章。“只要你们有努力付出就一定会有收获。我记得去年，你们在四年段时，有一个人也发表了自己的作品，有没有在我们班上。”老师滔滔不绝地讲述着过去的故事。“好像是七班的同学，是彭灵悦。”不知谁应声答到。居然如此大胆，我回过神来一看，原来是卢艺涵。“你们看如卢艺涵同学敢于说了，这就是发表。”
嘿嘿，原来敢于说话，也是一种发表。也许是受卢艺涵同学的启发，当老师问我们为什么读书？马晨城立刻以迅雷不及掩耳之势举起手回答，我哪知道他回答什么，只是看到老师脸终于放晴了！老师开心地走向马晨城，一手搭着他的肩，笑着说：“你真棒！你是第一个举手思考回答的同学。我要和你拍一张照片留作纪念。”只见他从裤袋里掏出手机，请同学拍了一张照留作纪念。
你觉得我们语文老师有什么不一样？如果觉得好的话！欢迎加入我们五三班吧！
篇二：不一样的老师作文1000字
世界上有一位老师并不觉得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是用来赞美老师的，至少不全是。
那就是我低年级的启蒙老师，这位老师教了我们四年。一件令我记忆深刻的事就发生在我四年级。
那一次，老师教我们写描写人的作文，题目就是《我的老师》。那时老师讲的写作要点我已经记不清了，只有一点令我印象很深刻，那就是——要注意细节描写，多运用神态、动作、语言等描写，人物会更加生动形象。
正当我们大部分同学还在奋笔疾书的时候，一个女同学站起来，拿着写好的作文交了上去。老师脸上浮现出赞赏的神情，我们也纷纷露出羡慕的表情。讲台下一片哗然和小声惊叹。那时大概只写了20多分钟，我只写了大半篇，一双双眼睛不自觉地在老师和那个女同学之间徘徊，那眼神仿佛在说：“哇！她也太快了！老师肯定会夸她有效率，作文写得既快又好。”那个女同学仰着脑袋骄傲得像只小天鹅，那不屑一顾的眼神充满了对其他同学的轻视。老师笑眯眯地拿起作文本小声读了起来，读一段，停一段，让大家对下文无限地猜测和好奇。虽然还在上课，但好多人都不自觉地围拢上去，其中也包括我。我当时冲在最前面，站在老师背后偷看作文。啧啧啧！满篇都是溜须拍马，简直就是对老师表达赞美的词语、诗句的仓库。整整一篇写的全是类似于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“如果我是祖国的花朵，您就是培育花朵最好的园丁，如果……”“如果您是一杯作文人网Www.ZuoWenren.coM茶，让我品尽学习时的苦与甜，如果……”的句子。
把那一篇作文看完，我只觉得这绝对是我看过的，词句最华丽，情调最高、最美丽飘渺……的文章了。总之就是三个字，华丽丽。想到这儿，围过来的同学也都看完了，无不赞叹那位同学太会吹捧老师了。有个同学甚至拉住我说：“等着看，老师肯定会赞扬那个同学，给她作文高分的！”虽然这话酸溜溜的，但我也不禁想：是啊，哪个人能禁得住这样的甜言蜜语呢？
“静下来——”议论声骤然减小，老师发话了：“这样——也不行。”全场震惊！老师又说道：“虽然这位同学的好词好句积累得很多，这一点当然要表扬，可是——”这篇文章的作者本来正在傲娇地显摆，一听到那个最不该出现的词“可是”，笑容瞬间凝固，就像漏了气的皮球一样扁了下去。我这才探头看了看老师的表情，老师一脸的严肃，令人不寒而栗。“这篇文章没有中心思想，没有描写人的外貌，也没有具体的事件。你拿回去吧！”老师走出教室，一边说一边走，话刚说完，人影就没了。
几个同学就像电影里那样，拍拍想拍马屁的女同学的肩背，点点头走了。几秒钟以后，那个女同学才想起回座位，连作文稿都没拿，就灰溜溜地走了。
其实老师出教室门拐弯时，又说了一句话，碰巧被我听到了，那就是，“春蚕到死……成……灰……蜡炬……。我不会死那么惨吧？”老师这句话我现在还没明白过来是什么意思，反正，这位老师我永远不会忘记的。
篇三：不一样的老师作文1000字
我的语文老师——郑老师，是一位中年妇女。她中等身材，黝黑的皮肤，一眼看上去就可以确定她来自农村，走在人海中平凡得不能再平凡。她喜欢扎着马尾巴，虽然长发已经束起来了，但是也能明显地看见一丝丝白发，长长的鱼尾纹也永远地刻在了她清瘦的脸上，这是岁月留下的痕迹。
语文老师虽然外表平凡，可她做的事情却令人吃惊。
有一次，语文老师在班会上给我们讲：“今年暑假，8月25日，我徒步从罗定城区走回我们学校。”老师话音刚落，同学们就“哇”了几声，大家你看看我，我看看你，都不说话。其他人什么想法我不知道，我是万万不肯相信的：老师现在都这把年纪了，她有力气走这么远吗？从城区到我们学校，差不多四十公里，这简直就是马拉松了。再说，我们年轻人都没有这个毅力。她会有吗？是骗人的吧？可老师并不理会我们，继续滔滔不绝地说。
我们带着怀疑继续听下去，不久我就开始半信半疑了：老师说的好像也挺真实的，应该是真的吧？可是，那可是老师耶！作文水平那么高，编出来的故事也能以假乱真。
郑老师讲完了，课室里一片安静，郑老师好像猜出了我们的心思——不相信。她摇了摇头，从裤兜里掏出手机，点了点手机的屏幕，对我们说：“就知道你们会不相信，给，你们看！”有一位顽皮的同学看着手机，大声地读了出来：“56619步、39公里、中高强度375分钟、热量1142千卡。”接着老师补充：“时间，从早上6时到下午14时15分，共用8。25小时。”“原来这都是真的呀！”也不知是从谁的嘴里，说出了这句话。后来，陆陆续续有声音传来：“对耶，老师说的都是真的。”“老师没有骗人……”我想：这怎么可能？老师居然走了那么远，走了那么多步，走了那么长时间。
“郑老师，您太厉害了，我佩服您！”淘气包张明清高声喊，我们都举起了大拇指，大声说：“郑老师，厉害！佩服您！”老师微微一笑，一位同学问：“老师，您走了那么远，难道不累？中途有休息过吗？有没有想过放弃，乘车回家算了。”老师摆了摆手，笑着回答：“累，当然累。走到中途的时候，我的脚趾开始发红，小腿发硬、肿胀，两腿好像灌了铅一样，都迈不动了。但是也不敢停下来休息，我怕一停下来就再也走不动了。途中呢，就只是喝了四瓶水和一瓶牛奶。一路上，我不停地给自己加油，咬紧牙关坚持。回到家，洗完澡后，腿都伸不直了，躺到床上就不想起来了。”老师停顿了一下，然后一字一顿地说：“其实，这样的事情，在座的每一位同学都能做到，只是要看你们有没有这样的毅力，能不能坚持下去？”说着，老师又停顿了一下，目光从我们脸上扫过，她清了清嗓子，提高嗓门：“同学们，送你们一句话‘敢想，敢做，马上做。’只要想做，只要用心地做，没有什么事情能够难倒你们！”听了老师的话，我点了点头：对呀！世上无难事，只怕有心人。
这，就是我的语文老师——郑老师！不一样的老师！
篇四：不一样的老师作文1000字
教育者，非为己往，非为现在，而专为将来。
——蔡元培
八年级伊始，我踏入了八（19）班的大门。陌生的同学，陌生的老师，都无不使我心中充满惶恐与紧张。而在两个星期的相处之中，我惊奇地发现每一位老师都有自己的个性一一不一样。
”老蒋”·不一样
蒋老师是我们的班主任，也是我们的数学老师。她个子高高的，脸上虽有些皱纹，但笑起来犹为亲切和蔼。蒋老师约摸着已经五十多岁了。因此，同学们私下里经常喊她”老蒋”。
”老蒋”，”老蒋”，人虽年纪大，大脑却一点儿也不老。快上课时，她总会快步走进教室，放下教材，从包里掏出一副小型折叠眼镜，装好后戴在鼻梁上，然后便开始了”数学世界一课游”，真是像极了《哈利。波特》中的麦格教授！
蒋老师在课程完结后，并不会像别的老师那样立刻让我们写作业，而是习惯从她独家题库中抽选几道拔高题，把我们”围困”在数学世界中。看到我们急得抓耳挠腮，”老蒋”便抓起一支粉笔，在黑板上”奋笔疾书”，没一会儿便转身扔下粉笔，得意地向我们笑笑，之后才向我们一一解答这道难题。
”老蒋”讲课，很不一样！
”小杨老师”·不一样
”小杨老师”教我们的语文。她中等个儿，鹅脸蛋，柳眉下一双秀目，笑起来阳光灿烂，严肃起来威严无比。杨老师虽然年轻，但却是一个”实力派”。
杨老师教学很有方法。每次学习文言文和古诗词的时候，杨老师总是先让我们自学，结合书下注释，将文章独自翻译出来。再通过发言，一一消除我们的疑点，之后才作详细解释。这种方法，成效可观，使得我在写题时，事半功倍。
就杨老师而言，她称得上”才女”。杨老师经常在网上发表一些文章，而且大多是灵感创作。这样隔三岔五地发表，业已多年了。如果哪天将这些文章整理成书，一定会掀起一阵阅读热！
”小杨老师”在教学方法上，很不一样！
”miss孙”·不一样
孙老师是我们的英语老师。她与数学老师一样，有着高高的个子。乌黑浓密的头发下一张方块脸，脸上生得一双炯炯有神的大眼睛。孙老师上课很是严肃认真，几乎把每一课的知识点都一一分析清楚，很少有疏漏的地方。
孙老师很爱学生。就以一次课上为例：孙老师一边讲课，一边在我们之间来回扫视。结果一位”倒霉蛋”因为上课总是”接下巴”让孙老师忍无可忍。只见孙老师走到他的桌前，高高举起教鞭。…。本以为这位同学要糟殃了，可谁知，孙老师却将教鞭轻轻落在他的背上，警吉一句便离开，继续讲课了。
孙老师面严心软，疼爱学生，很不一样。
老师是像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为教育事业贡献自己。她们纵使很不一样，但总会流光溢彩。