篇一：形形色色的人作文同学
我曾有一位与我朝夕相处的同学，他在四年级时就已经转学了，但这并没有让我们的距离远在天边，而依然是近在眼前。他，便是嫌虚又懂事的宋咏淏。
在一次画画课上，当我对我这幅画该如何画而感到困扰时，他的笔却早早地在他的手中展现出华丽的舞姿，勾勒出惟好惟肖的画幅，乍一看，还以为是真的呢！细看他的画，画中物体的框架刚劲有力，构图饱满，我一看到便沉浸其中。可是，他似乎并不是这么认为的，他整张脸好像都在排斥着这幅生动形象的画卷，只见他目光黯淡，双眉低沉，嘴巴微微一张，不满地说了三个字：“好丑啊。”说罢他右手一松，笔倒在一边，又将画纸翻面。拿起笔就要重画。我奇怪地想道：这画得不挺好嘛，为什么要重画？
虽说他太谦虚，但是就在他准备要画时他下意识地踌躇了一下，他的神情告诉了我，难道真的要放弃吗？难道工夫要白费了？这时老师看见了，有些无奈地说道：“宋咏淏，已经可以了，不需要重画。”
“不好，”他双眉一合，眉头一皱，回答实在是出乎意料，“这画得一点儿都不好，”说着就要提笔来重画。要不是老师一而再，再而三地劝说，他可能又画了一幅栩栩如生的画呢。
一次篮球课下课，我们个个累得满头大汗、气喘吁吁，他原来眉清目秀的样貌也因劳累而目光无神，胖乎乎的脸庞也累得通红，身上汗如雨下。当大家不想再浪费自己金子般宝贵的体力时，没有人督促，没有人提醒，他拖动着疲惫的脸庞和沉重的步伐，径直走向了凳子摆放区域，将凳子一个个整齐有序、序齿排班地叠好，透过他疲惫但坚定的眼神，也许他心里想：既然我们都不想浪费自己的体力，那就要浪费教练的体力吗？他将叠好的凳子搬走，搬走途中，我想帮他搬，他都委婉地拒绝了。
准备回家时，当我们热情洋溢地请他与我们坐公交车回家时，他的回答令人为之一震，只见他双目朝下，显得有些不好意思地说：“不了，我没卡没钱，坐公交车就要多送一个人，这样就会多费你们的钱。”话一出口，尽管他不想连累我们，但是他的目光还是流露出一丝对公交车的不舍与眷恋，我们见状，连说并无大碍，但他却摇摇头，依然坚持自己的想法，于是，我们便选择了一起步行回家。
这就是我的老同学宋咏淏，他也是我的一个重要的朋友，他的谦虚与懂事一直是我学习的对象。
篇二：形形色色的人作文同学
我们班的“孙悟空”
提起小韩，那在我们那一层楼可是无人不知，无人不晓。在我们班，他可是出了名的“齐天大圣”，这位小圣可会七十二变。
让老师头疼的学生
“哈哈，本门神大名乃韩欣谕也！”某次书法课，刘老师久久未来。“齐天大圣”可逮到机会了：一会儿爬上讲台，施展他的拿手好戏；一会儿蹿到监控下大跳“光肚皮”芭蕾；一会儿又匍匐在门口，使出“千里眼”和“顺风耳”刺探敌情；一会儿又提着教棒，像一位打了胜仗的将军，耀武扬威地走在教室里。所过之处，一片惊慌。“齐天大圣”这么一走，教室里立刻乌烟瘴气……唉，不用说了，在“导演”小高的指挥下，小韩又秒变门神，趴在教室门口向办公室方向望去？可殊不知，他身后的刘老师把一切都看在眼中，她正怒火中烧地盯着这只“窜天猴”猴。不知是谁出于怜悯之心，友情提醒了一声：“老师来了！”小韩转过身一看，伸了伸舌头，这才惊慌失措地跑回座位。“门神“秒变“乖乖男”。
哎！这就是他的一变。
一个倔强的“孙悟空”
“啪！”小韩的塑料矿泉水瓶如一架坠机被老师无情地扔进了垃圾桶。语文课上，小韩同学拿出饮料瓶，悠闲地作文人网Www.ZuoWenren.coM翘起二郎腿，时而咕咕咕喝上两口，时而把那塑料弄的噼哩啪啦哗啦直响，时而闭着眼睛，一副逍遥自在的样子，知道是在上课，不知道还以为他是在夏威夷度假呢。“韩昕渝！把矿泉水瓶收起来！”老师的良言一遍又一遍向他传来，他倒好，蹬鼻子上脸，一句话也听不进去，还反而拿出了他的自制枪一一几把三角尺搭起的玩意儿，秒变成了一名“狙击手”。此举立马彻底惹怒了好言相劝的刘老师，一把夺过矿泉水瓶，恶狠狠地砸向垃圾桶，并厉声警告他：“请不要在我上课的时候玩东西！好好听讲！”小韩如被施了定身术一般一动不动地坐着，嘴里还如牛般喘息着。许久都保持着这种姿势，估计老师讲的精彩内容也被他自动屏蔽了吧！
哎，这个“大圣”可真倔强，难道不知道“书来有路勤为径，书海无涯苦作舟”这句名言吗？
会跳街舞的大圣
这位“大圣”最得意的一变是街舞。十岁成长礼上，小韩同学为我们表演了一段劲爆的街舞。音乐响起，他陶醉其中。那些动作行云如水，一气呵成。看似普通的动作却让我们佩服不已，掌声久久回荡在教室里。
悄悄地告诉他，无论他怎么多变，都逃不过“如来佛”老师的五指山！
篇三：形形色色的人作文同学
我们班的“黑社会老大”
要说有这么一个班级，里面有一位同学，他爱打抱不平，他活泼可爱，我们都称他为“黑社会老大”。他的鼻子大大的，耳朵又圆又大，两只眼睛炯炯有神。他有两条剑眉，使人有一种很强大的压迫感。在他很小的时候就留下过很多吊打小学生的记录。一年级时候，因为一个同学不小心打破他一个玻璃水杯，他就拿着铁块似的拳头打了那个同学，那个同学被打鼻子出血，被叫家长。三年级的时候因打了五年级的学生，而被停学，直到现在转到我们504班之后……
他先是不写作业。老师也看不惯他，十分慈祥的让他把学生守则抄两遍，他也不愿意抄，老师更生气了，直接让他把家长叫来，他气急了。大声嚷道我就是不想写作业怎么啦！你能拿我怎么办？见老师不理自己，他攥起拳头，微微颤抖着。他亲手打了老师，同学们都震惊了，没有哪个同学敢打老师，老师气的快晕了，直接给他家长打电话，这才得知他有哮喘，老师心软了，让他好好反省一下自己的错误就行了。他也很惭愧，及时改正了自己的错误。他到了老师的办公室，他嘟着嘴小声的对老师说：“老师，对不起”。
他也是迟到大王，学校是7点55分迟到。可他呢？却是8点25分到校。真的是睡懒觉睡的吧！有一次下雨，他8点55分才来上课，老师以为他不来了却没请假。刚想准备给他家长打电话时，他却突然跑了过来边跑边大声叫道：报告！我的闹钟今天坏了没有叫醒我导致迟到，对不起！”由于跑的太快，脚一滑，摔了个四脚朝天。他看起来气喘吁吁。全身上下满身的雨水跑到教室里。停了一下，顿时脸涨得通红。老师看完以后心疼不已。他为了上学冒着雨跑了过来。那一刻大家都対黑社会老大肃然起敬。
有一次上完体育课，“黑社会老大”在走楼梯回班级的时候，看到了我们班一个弱小的学生被七年级的欺负，他感觉自己被侮辱了一样，十分生气。他心里想：我在这个学校呆了这么多年了，没想到还能遇到在我面前打我班的学生。我怎么可以纵容他呢？”说着，他越想越生气。他就像保护自己的小弟一样，小跑着扑了过来，把那个七年级的学生用膝盖踹倒在地。那个七年级的学生还想反抗，他用胳膊肘顶了回去，摁在地上，当场制服。那时候大家都觉得，他当年的“黑社会老大”称号又回来了。他把那个七年级的学生送到了班主任那边处理。那个弱小的学生也十分感激。紧紧的攥住了“黑社会老大”的拳头，一时间说不出话来，眼睛里充满了感动。那一刻，我感觉他就像一位英雄一样，默默的守护着我们。
这就是我们班的“黑社会老大”，一个冲动，善良，活泼，霸气的老大，也是一个独一无二的老大。
篇四：形形色色的人作文同学
快腿篮球王子——阿伟
我们班有一个叫阿伟的同学，他非常喜欢打篮球，每天放学后他都会去打篮球，经常打球到很晚才回家。每次我们上体育课时，他都会选择打篮球，体育课下课了他还在打，聚精会神的几乎听不到下课铃声似的。他除了痴迷于打篮球外，他跑步也非常快，是我们班跑步最快的。所以，我用“快腿篮球王子”这个名字称呼他是最合适不过了。
他的身高在同学们当中算中等身材，他的脸稍显方形，英俊又可爱，他的肤色不算太白，略显古铜色。他有一头乌黑且浓密的头发，发型非常帅气，他的眉毛粗粗的、弯弯的、眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。再加上他完美的鼻子、嘴巴和耳朵，整个人看起来英俊又帅气。
阿伟跑步速度非常快。记得有一次上体育课，老师组织我们开展了一场400m米田径比赛，男生和女生各组成两个组对决。阿伟是在第一组的，跑步前，他们都会做下热身运动，尽可能减少受伤的可能性。每个人都有自己的跑道，他们一字排开，摆好跑步的姿势。静待比赛枪响，随着枪声响起，阿伟像离弦的箭一样向前冲去。开始的时候，阿伟的速度跟大家差不多，慢慢的，大家的体力都不足了，但阿伟还是不受影响，还是保持着他的速度，400米还是很远的，豆大的汗珠从他的额头滚滚落下，汗水也打湿了他的衣裳，阿伟在咬牙坚持着，大家也在旁边助威呐喊。“加油！加油！”我看到阿伟对我们笑了一下，继续住前跑，真替他捏了把汗。阿伟离终点还有50来米的距离，有的同学快坚持不住了，小跑落在后方，有的也咬牙坚持着，紧紧地跟在阿伟后面。决定胜负的时刻到了，我看到阿伟在提速，比刚才更快了，阿伟使劲冲刺到终点，全班同学掌声雷动，阿伟以1分32秒取得了小组第一名。
他打球的技术和球场的组织能力也很强。有一次上体育课的时候，同学们各自选择了自己喜欢的活动项目在练习着。这时阿伟走过来，他把班上几个平时喜欢打篮球的同学召集了起来，开展了一场篮球比赛。比赛中，阿伟也有很强的团队合作精神。这次比赛一共分为两场，在第一场的比赛中，阿伟队发球，阿伟一个转身胯下，然后再一个反手，躲过对手的重重拦截，他迅速向对方篮板跑过去，如果此时他投篮也有进球的胜算，但是他没有表现个人英雄主义，他快速把球传给了阿蓝，阿蓝一个三分进球，赢得了全场掌声。除此外，阿伟的个人球技也非常棒，第二场对方对发球，但是阿伟眼疾手快把球抢了过来，准备投篮时对方挡住了去路，阿伟机智的做了一个假动作，使对方扑了一个空。他双手把球举起，直接一个三分球，赢得全班掌声。最终，阿伟队以2：0赢得了此次比赛。
这就是我们班的“快腿篮球王子”——阿伟。不一样的阳光少年
篇五：形形色色的人作文同学
快腿冯
我们班有一个大名鼎鼎的“飞毛腿”，人称“快腿冯”。他要是和你赌赛跑，那你别想占到一点便宜！他还发话说，班里没有人跑得过他，只要谁跑赢了他，班中的快腿王就让给他做！
快腿冯不仅速度快，还是班中最潇洒的。他走起路来，通常都是大步流星，古铜色的皮肤，衬着那长长的大腿，手“一二一二”循规蹈距地耍摆着。脸上时不时挂着一丝轻蔑的微笑。
快腿冯最喜欢的课是体育课。上体育课时，他总是班中第一个冲出教室的。来到操场上，他必先要和他的“兄弟们”在草地上同拉弦之箭一般你追我赶一翻。跑着跑着，一阵剌耳的哨声传来，原来是体育老师吹响了上课的号角：“全体集合！”接着，又是一阵哨声，嗖的一声，班中所有同学都跑了过来，老师咳了一下，说道：“今天400米比赛跑步，女生先跑。”全班同学顿时发出一阵哀叫，唯有快腿冯欢呼起来，同学们一个个向他投去异样的目光。
哨声响起，女生用尽全力奔向远方，男生则站在观战区观望着。轮到男生们时，他们个个都摩拳擦掌，都想得第一。快腿冯和全班男生打下赌注，只要他是第一，他就实现班中同学们一个愿望。同学们不信，班中的“忌妒鬼”们也说不信。男同学们各就各位，老师再次吹起了比赛开始的哨声，才一开始，男生们顿感希望渺茫。只见快腿冯如同离弦的箭一样“射”出了起跑线，就算我们看得再仔细也看不清他双腿的运行频率。不到三十秒，他已经“飞”到了操场的另一边，后面的男生绝望地追赶着，但差距实在有点大。一分钟之后，快腿冯便闪现在了女生们面前。男生们一个接一个追了上来，唉声叹气地抱怨快腿冯吃了兴奋剂。垂头丧气的他们对输给快腿冯感到失望，但也不得不服。
下课铃响了，有些同学叫快腿冯下周体育课再下赌注，谁赢就叫谁“快腿大王”。快腿冯轻蔑一笑，说道：“好！走着瞧吧！”同学们私下里商量，要好好锻炼一周，绝不能再输给快腿冯。
很快新的一周的比赛时间到了，男生们个个得意洋洋、暗自窃喜，因为快腿冯因别的原因受了伤。他们几个按照约定准时来到操场，其他同学也来当起了观众，随着“裁判”高喊：“预备……跑！”这次大家经过了锻炼，明显比以往快了很多，都如同脱了缰的“千里马”一般，飞快地奔向终点。刚开始他们和快腿冯是持平的，一来是因为他们心中憋着一股劲儿，二来是因为快腿冯腿上有伤，所以双方僵持了十几秒。但十几秒后，快腿冯的优势越来越明显，虽然拖着受伤的腿，但他再一次无情地把对手“扔”到了身后，双腿像涡轮一样旋转着，转眼间就像风一样冲过了终点。
最后，毫无疑问，快腿冯又夺得了“快腿大王”的称号。同学们个个都佩服地五体投地。看来这“快腿冯”的称号果真名不虚传。
篇六：形形色色的人作文同学
“小书迷”阿毛
我们班有一位“读书爱好者”，他沉迷于阅读书籍，在学校每天都能见到他抱着一本书在座位上专注地阅读。在家里他有两个大大的书架，里面装满了各种各样的书。因为自己对阅读的喜爱，他还自封为“小书迷”阿毛呢！
“小书迷”阿毛喜欢看故事书，一读就放不下手。随便举个例子吧，有一天，爸爸给他买了一套《哈利波特》。他一翻开书就被故事情节吸引住了，只顾埋头看书，连爸爸喊他去吃饭都没听到。直到爸爸生气地来到房间，他才从书上抬起头，发现：原来爸爸已经叫他吃饭很久了，而他却浑然不知。吃完饭，该写作业了，阿毛做着做着，还是禁不住书的诱惑，不由自主地放下笔，小偷似的左顾右盼，悄悄拿起书立马钻进了书的世界里。半个小时过去了，爸爸来送水果，顺便检查一下作业。哪知一进门，就看到他悠闲地坐在椅子上，双腿夹着书，手胡乱摆弄着笔，脸上露出陶醉的神情，身边是乱糟糟的、没做完的作业，不知道老爸又来了，直到爸爸叫了一声“儿子”才吓了一跳，扭头一看，发现爸爸站在门口。阿毛连忙放下书，挠挠头不好意思地说：“爸爸，我下次不会再边做作业边看书了！”随后写起作业来。不过他那渴望的眼神总是不经意瞟到书上。爸爸看着阿毛，无奈地摇摇头，说：“这小子真成了一个‘书虫’了！”
阿毛不仅喜欢读书，还总是会尝试去理解书的意思。比如说：在阅读《唐诗宋词鉴赏》时，他会努力通过抓取关键词来解读诗词的含义与作者想表达的内容；在预习课文时，会通过捕捉含有描写方法与修辞手法的语句来体会人物的形象；在日常阅读中，也会反复品味精彩的内容，并且标上记号。如果你去看他阅读，准能看到他做笔记的模样。如果有不会的地方或不懂的词语，就一定会抱着书，小跑着去问老师，不会因为懒惰而放弃这一段内容。这么说吧，如果你让他在跑两圈和翻译两首古诗之间做选择，他宁可满脸不好意思去和老师交流自己的理解，也不愿意跑那两圈。
阿毛还喜欢把书上学到的智慧、道理用到生活里。有一天放学，他与好朋友们欢快地玩抓人游戏，只要被抓到就输了。他好不容易逃出一位抓捕者的手掌心，可又迎面撞上另一个。此时他已经满头大汗，不停地喘气无力再跑了。慌张的阿毛想：“妈呀，这下我完蛋了，没力气跑也没地方躲了。等等，说不定我可以装一装，让他以为我被抓了…”于是，阿毛装出被抓后轻松自在的样子，故意在抓人者面前晃来晃去。这招果然有效！那人只往他这里瞟了一眼就跑远了。事后，他得意洋洋地说：“哈哈！你被骗了！这是《三十六计》的第一计‘瞒天过海’！”
这就是“小书迷”阿毛，他酷爱读书，也能学以致用、善于分享。这时，你们可能会好奇：“这个‘小书迷’是谁呢？”猜一猜吧，他就在我们身边！
篇七：形形色色的人作文同学
作家彭
在我们班里有一个人，她很会写作。要是给她看什么奇奇怪怪的事情，或者特别的事，她总能出口成章，所以我们经常叫她作家彭。
有一次我还有作家彭，还有李佳瑞一起出去玩，我和李佳瑞一直学着别人脚扭到的样子，然后作家彭根据我们两个的动作，语言，神态，口述出了一篇文章，叫“闺蜜学人记”。作家彭今天穿了一个牛仔外套，她把牛仔外套往后一甩，清了清嗓子眼神逐渐坚定，张开了她的嘴巴。作家彭说到：“李佳瑞和金韵涵她们一瘸一拐的走着，嘴里还说着哎呦哎呦……”她对我还有李佳瑞进行了各种描写。作家彭边说，我们边称赞。她嘴角还时不时的上扬起来，我猜她肯定被我们夸得心里都乐开了花。作家彭越说越起劲，越说越好，简直是出口成章啊！真是太羡慕她的才华了！
还有一次，我给她看了一段语句：晚夜微雨问海棠。然后我问她：“你能不能用这句话写一篇短文？”作家彭自信地说：“简单！”我一开始还有点不相信她。只见作家彭手掌一拍，眼睛一眨，嘴巴一开，说出了她的想法，她说：“一枕黄粱梦太长，仰看此月光，当往事浮现恍然如梦几场。爱恨此消彼长，停步回望，我陪你同往；念想从未消亡，踏断红尘，不肯相忘。晚夜微雨问海棠，用地久天长，若你独留远方，谁来与我相望。”
我仔细地找着她有没有一些错误的手法和词语。竟发现没有一点错误！终于她说了个词语，以我的直觉感受到这个词语是踏断，这个词语肯定有错误。我跟作家彭说：“哈哈，这个词语你错了吧？红尘会被踏断，这讲不通。”作家彭坚定地说：“怎么就没什么关系了？这个词语非常有用，大概是你不懂吧！因为这个词语运用了夸张的修辞手法让整个短文的情景更加淋漓，生动，形象。”听她说完，我一下子就懂了，这和我给她看的这句话非常符合，而且这个词语让整篇文章显得非常有文采非常特别，真是太厉害了！然后作家彭对我说：“做人呐，不要投机取巧，一定要认真多学一些。”她给我说的这句话，我真的学到了很多！
我觉得她写作文真的非常有文采。有一次我们的语文老师告诉我们，有一个作文比赛，要同学们积极参与。我第一个想到的就是作家彭。因为他的写作能力真的太棒了！果然不出我所料，作家彭参加了比赛，并且还被选上了呢，真的很厉害！一天我们的语文老师为我们去读她的作文，我发现他的作文真的别有番文采，想象力非常的丰富，运用了很多的手法而且这篇文章不像是小学五年级能写出来的可以和初中的学生有一比。而且我们的语文老师也是非常喜欢她的作文呢。而且我们的语文老师在评讲她的作文时，她的身体就好像发了光一样闪耀着，她的嘴角微微上扬，眼睛像月亮一样弯弯的，看起来她很开心。因为她的付出有了回报！她的作文真的很赞！
这就是我们班的作家彭，她从不会因为自己的作文写得好会骄傲，他只会偷偷的付出，偷偷的努力让她自己变得越来越好，我觉得她现在这么努力，长大也会有回报，这就是作家彭。