篇一：把什么写进青春里作文800字(有具体的事情)
将乐观写进青春里
即使世界抛下你，你也是自己的世界。
——题记
有人说，一个人有两次生命，一次是出生的时候，一次是当他意识到生命只有一次的时候。与此同时，也就有人提出了“向死而生”的哲学理念。我们活着的每一天。不论悲喜，都无法改变结局。这种倒计时的生命方式，让我们更加关注、重审和定位自己的人生。而在众多的生命态度中，乐观是最重要的。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里，需要镇静、相信吧。快乐的日子将会来临。”普希金赞美革命党人，写下了许多反对黑暗统治的诗歌，愤怒的沙皇将他两次流放。他在荒凉之地，却仍然保持乐观的态度，坚信着，希望总会来临。他依旧歌颂生活，歌颂光明，痛斥黑暗，她用乐观书写了属于他的辉煌人生。
廖一梅说过：“回避、躲闪、辗转毫无作用，既然该来的总是要来。迎着刀锋，乐观向上才是最好的选择。”逃避与低落，或许能讨一时的安闲。但唯有乐观向痛苦亮剑，才能在命运这场搏斗中潇洒取胜！
在这样巨变的中国，值得我们去探索、去发现、去记录。我们只有珍惜光阴，将乐观写进青春，珍视乐观与好奇心，在无限学海中，在奇妙的大自然中，在五彩的生活中，去探索新的未知。
任何人的生活都不可能一帆风顺，但只要保持一颗乐观的心，就不能被风雨所阻。李白不得志，却仍逍遥洒脱，举杯邀月，纵情山水，道：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”苏轼多次被贬，却在苦中作乐，寄情美食，面对大雨，记：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”刘禹锡滴守巴楚，身处陋室，却充满豪情心怀希望，念：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
生活不是你活过的样子，而是你记住的样子。眼中有物，满目皆可生花，心中有景，荒凉亦是繁华。
乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是化作春泥更护花的意点点落红。
把乐观写进青春吧，纵使风力掀天浪打头，也“只须一笑不须愁”。
把乐观写进青春吧，相信“天高自由客行路，水深自有渡船人”。
把乐观写进青春吧，每个冬的句号，皆是春暖花开……
篇二：把什么写进青春里作文800字(有具体的事情)
把奉献写进青春里
在遥远的边疆，托着冰冷枪钢的战士义无反顾地肩负起卫国使命；大山的深处，无数志愿教师将知识的光芒洒向憧憬的孩子。在这片历史悠远的土地上，一位位平凡的人谱写出多么美妙的青春奉献之章。
“吾人之青春一日存在，即地球之青春一日存在。”革命先烈李大钊如是说。
在百年前那个战乱频发，饥荒、瘟疫横行的年代，哀鸿遍天，动荡血腥，民不聊生，官僚军阀草营人命，守旧势力腐朽不堪、封建荒唐。一群心忧国势的青年人想方设法寻求各种理论，借鉴他国道路。多少革命者在探求救亡图存之路上被残酷绞杀，而后又有大批爱国青年前仆后继。革命者甘愿站着死，也不跪着生，为国家未来的发展抛头颅、洒热血，将一生中最美的青春年华倾注于救国事业中。这种大无畏的奉献精神是崇高的，是值得人人推崇、学习、践行的。这般伟大的奉献精神正也充分展现了他们对国家与人民坚守一生不俗的爱。
“膝下无儿女，而桃李遍天下。”张桂梅勇担教师之使命，坚守于讲台数十年光阴，作文人网Www.ZuoWenren.coM呕心沥血教育众多山中女孩走出大山，开启崭新的人生。
曾经她也是拥有青春年华与年轻面貌的少女，心里却怀着比常人更高远的抱负——改变山中女孩的命运。几十年前毅然决然地踏上教书育人的道路，手持粉笔，口诉知识，给山中的孩子带来无限阳光，照耀在她们求知的脸庞之上。即使身患重病，饱经病痛折磨，她还是坚持陪学生一起学习，引领她们走出大山，走向更精彩的人生。张桂梅老师是无数人心中屹立不倒的楷模，讲台上坚持教书的身影化作春青奉献最美的诗歌。
青少年活力无限，内心怀抱着对建设祖国义不容辞的使命担当。炽热的胸膛中必不可少的是奉献二字。我们要践行奉献精神，从小事与细节做起，踏实肯干，乐于助人，热爱学习，关心服务社会，有一分热放一分光，共同绘出祖国繁荣富强的蓝图。
“中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。”让我们共同将奉献精神谱写进青春乐章之中，歌颂祖国的下一个明天吧！
篇三：把什么写进青春里作文800字(有具体的事情)
洪葳
晚霞无比热烈，染红天边一片赤诚，就像初心，染红了少年的青春。恰同学少年，适逢国之青春，多少人把初心写进青春，赠予山河众生与流年。
初心予岁月
光阴流转至初三年，学习之时，思绪与笔墨齐飞，试卷共作业一色。日复一日的学习中，我仍坚守着我的初心，也总在百忙之中偷得浮生半日闲，揭开琴盖弹上一会。指法不甚熟练，指尖所触之处有点点薄尘，不知是何时的痕迹。琴声轻灵飘飞，氤氲不散，我放下身上负担，渐渐找寻到了另一个我。琴声里，女孩神采飞扬，她对着琴谱告诉自己：往后余生，不论弹琴或是背诗，不负自己，不负岁月。少年将乘风破浪，心却永远如是。
那是我的初心，我将它写进青春里，交付岁月，不负流年。
初心予众生
他耕耘一生，带来五谷丰登，心之一隅，永驻信念。关于科研，袁老从不是奔着什么名利而去，身外之名在他眼里一文不值。他所想的是芸芸众生，是让所有人吃饱饭。带着这样的初心，袁老费尽半生心血，在试验田上挥洒他的青春热血。寒来暑往，春去秋来，从青春到暮年，一位伟人脚踩泥土，手执稻苗，汗水顺着脸颊淌下，他目光坚毅，心志坚定。终于，经过多少年的研究，杂交水稻诞生了，他为天下苍生带来福祉，而他的心依旧。
这是袁老的初心，他将它写进青春里，交付众生，不服本心。
初心予山河
那日霞光万丈，晚舟归航。一架飞机载着她，绕飞北极上空回到祖国。无故而被拘留他国的一千多天里，她未曾低头认下那子虚乌有的罪行，她不愿也未曾让祖国受辱。皓月千里、星光灿灿，隔着一个浩大的太平洋，人不在，心却在。我看见她出现在各种报道里，脚上的电子镣铐十分醒目，然而她自信的姿态和优雅的笑容更加夺目，描绘着她对祖国的信任与守护。不让祖国受辱的心，终是随着晚舟归航而实现。
这是孟晚舟的初心，她将它写进热血中，交付山河，不负家国。
落日无比壮观，青春无限美好，我们将初心写进青春热血中，热烈飞扬，不负韶华，奔向美好。一段段赤诚的青春岁月，著成了祖国青春正好！
篇四：把什么写进青春里作文800字(有具体的事情)
翻开一本纸页微微泛黄的书，坐在铺满阳光的木椅上，一阵轻风吹过，似乎空气中都泛着墨香。
——题记
与你相识于稚童时期，我家并不是书香世家，恐是受了母亲的熏陶，那五六岁的年纪，刚刚认识几个字的我就抱着一本儿童图书，自读自乐。那时候，书读累了，就将头枕在书上，浅浅地睡着。睡梦中似乎梦见了公主与王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟扬起一丝弧度，慵懒地睁开惺忪的睡眼，想了想做的美梦，不禁莞尔。那一年，小小的我，觉得读书滋味长，那些故事情节在我心头怎么也无法抹去。
渐渐地，我长大了，我还是那个我，那个爱坐在椅子上看书的我。我不再看那些童话了，我看小孩子之间纯真可爱的友谊故事，还总觉得故事中的人物和自己很像，我不再读累了就仰头大睡，而是在脑海里编撰着自己的故事，想起那些趣事，就自己在一边傻笑。故事编完了，站起身来，和那一年小小的我一样，觉得读书真好。
终于有一天，我告诉自己我十岁了。那一年的我读了好多有趣的书，徜徉于书海中，得到了精神的满足。那一年我还知道许多名人名言，在书中行走，认为“书籍是人类进步的阶梯”是最适合我的座右铭。那一年我的语文成绩也突飞猛进，尤其是作文，经常得到老师的表扬，自信的种子一次次在我心里生根发芽，慢慢壮大，我忽然觉得，没有什么难题会吓倒自己，只要自己肯努力，肯坚持。所以，那时候的我对于书籍，怀有的不仅仅是喜爱，还有感激。
后来，读辛弃疾的词“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，读出了他愿为国抛头颅、洒热血的豪情；读陆游的诗“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，读出了他垂垂老矣，还心系沙场的爱国之心；读柳永的词“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，读出了他这一生无尽的风流；读李白的诗“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，读出了他的豪情他的洒脱，也读出了他的嗜酒成性；读杜甫的诗“烽火连三月，家书抵万金”，读出了他对家园的牵挂，对“国破山河在”的无尽叹惜。那一首首诗词，让我读出了一份份的悲欢与情怀。
我还是那个我，从那个小小的我，到如今的我，在我心中，读书滋味长这话是永不变的。
正当年少青春，我与诗书度青春，不负诗书年华。
篇五：把什么写进青春里作文800字(有具体的事情)
坚持，似一缕风，吹动着青春飞扬；坚持，似一支笔，绘出青春最美丽的篇章；我们将坚持写进了青春里。
牙牙学语的幼年，我总喜欢坐在那小小的玩具琴前，对照着音乐书，伸着一根手指，按着那小小的琴键，父母见我对弹琴如此痴迷，便带我报了钢琴课。
从学习手型开始，跟着老师温柔的指引，我小心翼翼的弹着基础音阶，全神贯注的识别着谱子，那时每每下课，我总会自信的对父母说：“我会弹了！下周快点到来，我要学新曲子！”
时间推移，我的琴技一点点的增长着，可水平总是要比难度差一些：右手符点与左手八分音符的搭配，两手的相互应和……一切看起来都困难极了，我不再能够在课上练熟悉，这增加起来的难度，让我开始对练钢琴反感起来。
被硬生生拉过才沾下琴凳，要父母按着才打开谱子，是父母一句句哄劝与催促才勉强弹上几分钟。
不知如此浑浑噩噩的练习了多少天，父母想出了一个方法。
那是一个中午，闷闷不乐的吃过饭，强忍着不情愿坐到琴凳上，又开始了练习。一点点的抠细节，一个个音吃力的辨认后，在琴键上逐个找出来，再将两只手的不同音和在一起弹奏。同往常一样的，一行半谱子抠完，我急躁起来：“今天就到这儿吧，好不好？明天我会继续练的，我真不想弹了！”妈妈冲我摆摆手，转身拿来一盒珠子，“咱们不停呢！今天再把这小章练十遍，来！咱们每弹一遍就投一个小珠子，之后练完了咱们编个手链好吗？”我一听，瞬间来了兴致，那时的我，最喜欢做手工，也颇爱感受自己完成一项工作所带来的成就感，“成交！”我向妈妈喊道。
那天，我前所未有的专注的，纹丝不动的练习了一个小时，甚至练得尽兴，练会了整首曲子。此后的许多天，我都会踏踏实实的练琴，努力平复自己找不准音时的急躁心理。
我似乎开了窍，那次长时间练习后，识谱的速度变快了，和音也更加容易了。
那段厌琴甚至几次都想与父母说停课的日子，终于被妈妈与她所寄予给我的坚持打败！遇到困难，我会想办法解决；遇到挫折，我会想主意去战胜。
我依然在学习钢琴，它带给我热爱与快乐，它教会我坚持，并手把手的，与我一起将坚持写进了青春里。
篇六：把什么写进青春里作文800字(有具体的事情)
滴水穿石，金石可镂，坚持如同细泉流淌在生活中，贯穿在青春里，满溢在我的心田。
坚持在我的青春中并不总是匀速的，有时甚至断了线。考前的氛围是紧张的，所有“黑马”都竞相拼搏，老师声嘶力竭地叫喊着，我只一味沉浸在自己的世界里。考试结果可想而知，成绩又一次下滑。我内心是痛苦和煎熬的，如同咸鱼一般渴望翻身，但也只是希望。气馁浸透了我的心，我被压得喘不过气来。
我漫无目的地闲逛在青春里，青春里的那轮太阳给黑马们笼上光辉，我却被阳光刺得眼痛，退缩成为常态。退缩，退缩，感觉自己马上就要滑入晴天白日的无底黑洞。老师批评和激励的话语仍回荡在耳边，父母的期待推动着我，同学们仍在拼搏，蓦然回首，问自己：难道就过这样的生活？这样的生活快乐吗？这样下去的结果会是什么？我是那个我崇尚的乐观、轻不言败的战士吗？青春是用来奋斗的，多年后回望青春我能自信的道一句：“青春无悔”吗？在电视上看到大凉山里的孩子们爬天梯上学，再苦再累都未放弃，在生命力最旺盛的日子里，像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。爬天梯上学的苦他们都克服了，我每日在家中学习又算得了什么呢？我下定决心要做出改变。
学习很苦，但坚持很酷。十年寒窗苦读，岂能轻言放弃？“要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有哪一代人的青春是容易的。青春很美好，坚持有苦涩。捧着书本问问题时遇到嘲讽：“你怎么这么笨啊！这题都不会？”我尴尬地站在一旁，神色呆愣，不断地搓手，却也未能只言片语。
勤能补拙是良训，我仔细分析卷子，每日端坐桌前温习回顾，不厌其烦，心中只想着比别人多努力一点。没有人是天才，一分耕耘一分收获，坚持到最后就是胜利！将坚持看作第一目标，认真地做题，不断地一次又一次刷新自己的认知，原来自己潜力这么大啊！原来书中的知识是可以成串的！原来书中的知识有这么多用处，书中的世界如此丰富多彩。只争朝夕，未来不负期待，我鼓励自己。
我的青春里有坚持，坚持是青春里一道亮丽的风景线，坚持将常伴在我身边，陪我成长。
篇七：把什么写进青春里作文800字(有具体的事情)
把不负韶华写进青春里
天行健，君子以自强不息。
——题记
瑞雪兆丰年，二月的天，冷暖交替，草木上覆盖着的白雪被一束束暖阳融化。校园里，一片春意盎然的景象，鸟儿在枝头唱着歌，宣告新学期的开始。
再次见到同学们熟悉的面孔，我的内心既喜悦又惶恐。喜悦是因为“三人行，必有我师焉”，又能相互学习与借鉴；惶恐是害怕与同学们拉开太多距离。这复杂的情绪纵横交错着，将我的内心堵塞得水泄不通。一场英语考试使我如梦初醒。让我明白，彷徨在原地我无法改变任何东西，唯有不断地前进、排除杂念，方能不断进步，由此，思想上的颠簸得到一丝平复。
夜晚挑灯夜战，在窗外的万家灯火渐渐变得暗淡后，为了让自己头脑清醒，特地用冷水洗把脸，再次俯下身子，奋战于题海之中。直到全身疲惫，才缓缓地向床边走去。
清晨，春寒料峭，加之前一晚题海鏖战到深夜，困倦难消，每日的早起也是有点困难的，只有靠意志不断地去克服，不断地循序渐进，起床时间由20分钟缩减到10分钟、5分钟、3分钟，不断地逼迫着自己，挤出一些时间，让早读多出一点背诵时间。早饭、午饭的时间缩短再缩短，只为留给学习的时间更多一点，让自己离目标近一些，再近一些！
“困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻”。除了思想上的磨练，身体上也难免要经受考验，寒冬里，厚重的棉袄将自己裹成了粽子一般，而我却还得在跑道上拼命地向前奔跑。汗珠在体内蒸发不出去，毛衣与衣服的摩擦使背部发痒，但仍不停地向前！向前！向前！渐渐地，头有些发晕，呼吸越来越急促，心跳也不断加快，脚步变得更加沉重，每一步都是对意志力的挑战。
之后是跳绳训练，双手拿着跳绳，不断地前向前挥舞挥舞，脚步的频率逐渐加快，每次当双手已经变得有些麻木时，我总是逼自己再坚持几秒，就这样，一分钟140的次数不断被突破。哪怕一天只能提升一个，只要在不断进步就好。结束后，后背被风吹拂着，有一丝丝惬意的凉爽，让我感觉这一次次的咬牙坚持，值！
“一年之计在于春”，为了梦想，我不会停下前进的步伐，我要以更好的姿态去书写人生。蓦然回首，青春的书卷上，每一笔都那么有力，每一划都那么遒劲，惟愿“以梦为马，不负韶华”！
篇八：把什么写进青春里作文800字(有具体的事情)
把摄影写进青春里
喜悦之情溢于言表，我满心欢喜地坐在草地上，恨不得把两只眼球挤进相机里。在青春的相机里，有万物的斑斓色彩，也有人们奉献的鲜艳颜色。每一种颜色都有独特且不可言说的配色，独特的美。当光线向色彩们发起邀约，轻轻握起双手，一并奔向我的镜头中。
我晃悠悠地骑着自行车，亦或是搭着哒哒叫的蓝绿色公交车，飞机还有列车。来到百米外的花园，千米外的学校体育馆的一角，万米外的永泰县的崇山峻岭，只为听快门响动的声音，老式相机全身几万个零件只为我而运动，当一切尘埃落定，辽阔的南海，巍峨的阿尔卑斯山，亦或是被草原掩着的内蒙古高原，都被光线挟持，静静地躺在相片里了。
青春的镜头是自私的，我的相机们将山河们装在我的相册里，他们仅拍下我设定的边幅中的景象。
青春的镜头也是包容的我的相机们可以将所有景物定格在独属这一刻的青春年华，有了相机，我能拍下全世界，映着烂漫余晖的旧金山大桥，幽深繁复的千本鸟居，爬满青苔、渗着铁锈的刀具店，亦或是手边一杯布满水珠的冰咖啡。
“学诗谩有惊人句”，正如李清照所写，摄影也慢有令人眼前一亮的相片，但我这破破烂烂却透着阳光的青春不就是不完美的吗？一张张不完美的相片就像一张纸碎布一般拼凑出了我的青春。
当小鸟攀上老屋前那颗木麻黄左侧的枝头，当初春的茶树嫩芽随风飘舞，当身着淡绿色长裙的少女笑着出现，我着急忙慌地端起相机记录的这一刻，我想，这就是摄影的意义所在。
瑰丽的春放，任我拍摄，任我捕捉，顺着这带草味的和风，放眼望去，保管你这一刻的美丽是你性灵的补剂。北风吹起你的指尖，轻点起一张蛾黄色的书页，一张相片滑了出来，当你触碰了相片上的茶树，百年前的春风也同样亲吻你的指尖。
喜悦之情溢于言表，我满心欢喜地坐在地板上，恨不得把自己塞进相片里。在满布灰尘的相册里，有牵丝模糊的，有发霉发黄的，有的技术生涩，或是早已失了色彩，但他们都把摄影深深地谱写在了我的青春里。