篇一：写传话游戏的作文400字
赵礼成
“哈哈哈”我们大笑起来像是碰上了什么好玩的东西，原来我们在玩趣味传话游戏。
今天，老师带我们玩趣味传话游戏，老师先讲了游戏玩法：第一个人把看到的句子传到下一个人，一个个往后，最后看传成什么样。
第一个人看见句子后，就传给下一个人，下一个人听了直挠头，不知道说的是什么，就开始变样了，下一个人也不懂的是什么。一下子越传越不对劲。到了我，我也是听的一头雾水，脑子里一团糟，我紧张极了，真想再听一遍，渐渐的我直冒冷汗，好像有几只乌鸦在我头上飞过来飞过去，我的心脏在我的身体怦怦直跳，我的脸瞬时红了，像一个红彤彤的小苹果。我的脑子在急速想着他给我传的话，我觉得我的脑子像乱套了的丝线，越想越乱。我的脑子一片空白，最后我就想起了前一个人说的，就一字不落的传到别人的耳朵里，在传出去的那一刻，我的心情舒畅了许多，心渐渐平静了下来，就等着最后的结果。
最后的结果出来了，我们班都笑起来，笑声像热浪一样，一波接着一波。
篇二：写传话游戏的作文400字
俗话说：眼见为实，耳听为虚。有时一次小小的传话，就会让原本的话变了味，就譬如这一节课的课堂传话游戏，所传的话简直令人脑洞大开。
这节课可不是讲文字的课，而是一场游戏。游戏规则是：十六个人组成一排队伍，每人隔开一米，依次传话。第一组示范时，就迎来了哄堂大笑。开头是小鸟伏特加……可传到了后面，却变成了什么傻逼，这可真让人怀疑是不是第一个人就故意说了反话，不然怎么可能到后面就变了味呢？
而第二轮的传话更让人觉得精彩，精彩的不仅是传话的内容，传话的结果也是扣人心弦作文人网Www.ZuoWenren.coM、让人身临其境。因为从前面传到后半部分时，不知怎的掉了一句，全场人的心都像一根弦紧绷着，可到了最后一位同学，却因为特别熟悉歌词而自己加上了那一句，我们心中的那根弦才松了下来。
在这一场场的游戏中，大家洋溢着笑容，让原本平淡无奇的课堂变得多姿多彩。这一场小小的游戏存在着最深刻的道理：眼见为实、耳听为虚。现实中要多观察一些周围的、平常的事物，就可能发现一些不为人知的道理。“眼见为实，耳听为虚”可能只是其中的一个例子，世上还有许多新奇的事物，值得我们去探索、去挖掘。
篇三：写传话游戏的作文400字
覃若涵
我喜欢的游戏有很多。比如说老鹰捉小鸡，老鼠偷油，丢手绢儿，还有传话游戏。
其中我最喜欢传话游戏，有人会问我：“你为什么喜欢传话游戏？“让我来告诉你吧！
停好自行车的夏朵冉急急忙忙地往教室跑，在三楼楼梯转角的时候突然觉得眼前有人影，但已经停不下来了，结果顺着惯性结实地撞上去了。
有一次我跟体育老师说：“老师，老师，我以前会玩儿的游戏都不好玩儿了，我想让这节体育课玩一种游戏可以吗？“体育老师爽快地答应了。体育课终于来了，我在想，老师会教我们玩儿什么样的游戏呢，我正在想的时候，老师让我们站队。我站到了队伍里，老师对我们说：“同学们，我们来玩儿一个新的游戏。规则是这样的，请第一个人对第二个人说一句话，但是不能让别人听到。再等到这句话传到最后一个人说完的时候，老师要让最后一个人说出来，这个人就要大声的说。注意老师不让最后一个人说的时候，最后一个人就不能说。游戏规则就是这样子。
老师说完规则以后，同学们就玩了一节课，从这一节课开始，我就喜欢玩传话游戏了。
篇四：写传话游戏的作文400字
殷伟峰
“哈哈哈……”同学们高高兴兴走出了教室，你们知道为什么吗？别急让我慢慢告诉你吧！
因为我们今天玩了一个游戏，在玩之前我先给大家说说游戏规则吧！规则是：每组出五个人，站成纵队，老师对每组第一名同学说一句话，他们再依次向后传达，直传到最后一个人时，那个人需飞快地跑到讲台在黑板上写出听到的句子。此游戏传话过程，不能有第三人听见，否则视为出局。
老师一声令下，游戏开始了。站在第一个位置的是我，老师接近无声地对我说：“大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街买了一顶大帽子。”我转身大步流星地走向第二个同学说：“大肚子的大兔子，上街买了一条大裤子……”就这样依次向后传着。游戏结束了，我们焦急地等待着老师公布答案，结果却不尽人意，把那么长的句子传成了几个字，不得不佩服我们的“能力”啊！哎！
这个游戏让我明白了：有时一个小小的错误就会导致满盘皆输！我们应该认真思考再下结论，要不然就会小错变大错。
篇五：写传话游戏的作文400字
“钉——铃——铃”下课铃唱起了歌。同学们正准备准室外走去，余老师说话了：“同学们等一下，今天下课我们来做一个好玩的游戏。”
同学们一听，马上就来了精神，马上笔直地坐在了自己的座位上。老师说：“我们来玩一个传话游戏。”说完，余老师就把规则写在了黑板上：“1。说话声音要小。2。一个人只能说一遍。3。6个人一组，哪个组准确率真，哪一组就获胜了。”游戏开始了！
老师对我说的是：“小良看到了一群肥羊。”我一字不漏地复述了这句话。四分钟过去了，我们组的最后一个同学将他听到的话写在了黑板上，他写的是：“小孩感到身上一阵凉。”别的小组分别写的是：“小强赶上丁天气凉。”“小羊赶跑了一群狼。”“小娘看到了一裙羊。”“小俩口养了一群大山羊。”……看到了这些千奇百怪的答案，有的同学笑得直不起腰来；有的同学笑得缩到了桌子下面；有的同学笑得爬在了地上；还有一些同学甚至笑出了滴滴开心的泪水。
这小游戏太有意思了！它告诉了我们一个道理：“无论干什么事都必须学会倾听。”
篇六：写传话游戏的作文400字
今天上午的作文课，范老师一反常态，决定带着我们进行一场传话游戏。
老师让我们五个人站成一排，因为我个子小，站在了最前面。老师拿过来一张纸条让我看。我仔细一看，我忍不住哈哈大笑。纸条上面写着：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高兴吗？”
老师让我把话传给张瑀函。我在她的耳旁小声说了一遍。张瑀函一听，小眼睛眯成了一条缝。她赶忙转过身，把话传给了周莹。周莹马上笑了起来，那笑声十分响亮。只见周莹手捂成了海螺状，贴在胡熙语的耳朵上。后面的同学伸长了脖子，侧耳去听，却一个字也听不见。
就这样传了下去，很快就传完了。这时，同学们有的脸上洋溢着笑容，似乎是胸有成竹；有的眉头紧蹙，小嘴揪得像一个包子；还有的捂住嘴，尽量不发出笑声，却还是露出了噗嗤声……
老师让最后那个同学说出答案。这个同学站了起来大声说道：“我是小狗狗，专吃大便便……”她话还没有说完，同学们哄堂大笑。
通过这次游戏，我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。团结合作，定能成功。
篇七：写传话游戏的作文400字
肖雨桐
今天，作文老师说：“让我们先玩一个游戏，再写作文吧！”话音刚落，教师里沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学压抑不住自己的情绪，还有的叽叽喳喳说个不停，老师一声令下，教室立刻安静下来。
游戏规则是：
1。分组PK。2。每组第一个同学抽纸条，看懂往下传看到的内容，一个传一个。3。最后一个同学，大声说出听到的内容，正确的获胜，错误的失败。4。传话时不能让第三者听到，否则违规。
老师给我们两分钟让我们队想名字和口号。我们队叫团结队，口号是：团结一致，勇往直前，他们队叫胜利队，口号是：团结一致，一定胜利。
比赛开始了，我们紧张得心“砰砰”直跳。当我前面的同学传给我的时候，我生怕听错，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要我听错了一丁点，后面的同学都错了。
当最后一个同学说出的时候，他竟然说：“小猪不可随便。”只听“错了，错了”这几声，我心都碎了。可是最有趣的是每一个同学都说错了，说得都好搞笑呀。
我现在明白了倾听很重要。所谓“耳听为虚，眼见为实”我们不要轻易相信传言。
篇八：写传话游戏的作文400字
一个平凡的午后，我们正玩着一个不平凡的游戏“趣味传话”。规则是老师让第一位同学看纸条的内容传给下一位，只能说一遍。
游戏开始了，老师让谢欣妍去看这条，她点了点头，走到我耳边紧张的说了一句饼：“饼碰盆，盆碰饼。”我一紧张突然忘了最后一个字，我急得直冒汗，这时我灵光一闪，终于想出了那个字，赶紧往后传，其他的同学到我这，我也想知道答案是什么，我挥了挥手让他们走开，然后小心翼翼的向林子曦说了答案，我那颗悬着的心也放了下来。
就这样一直传到了最后一个人，汤玉宁，只见他一脸疑惑地站了起来，卡了壳，我心里着急极了，幸好她说了出来，但答案竟是：“饼篷篷，蓬蓬饼。”同学们听了有的像有的直接趴到地上，有的一屁股坐到了地上，我十分无奈苦笑了一下，心想：完了肯定输了。老师听了先是一脸惊讶，然后公布了答案：饼碰盆，盆碰饼。同学们听了正确答案都笑出了鹅叫：“咯咯咯……”最后老师宣布游戏结束。
愿大家天天都玩游戏，每天都有不平凡的事情！
篇九：写传话游戏的作文400字
传话
曾路航
“哈哈……”一阵悦耳的笑声从教室里传出，这是怎么回事？原来我们在玩传话游戏。
你瞧，宋丫丫拿着一张纸条给了“锅巴”，“锅巴”一看到纸条里的字，瞬间瞪大了眼，然后双手合十，嘴里在不停地念着。我看后好奇的伸长了脖子，想看看纸上到底写了什么，可惜他捂的紧紧的，我什么也没有看见。
一分钟过后，“锅巴”好像准备好了，他毫不犹豫传给了第二个人，第二个人听到“锅巴”的传话，笑容突然不见了，然后颤颤威威地走着，想了一会儿，传给了下一位同学。终于传到了我前面的“周黑鸭”，他听到传话后，脸上出现了笑容，看到他这样我就放心了，然后他转过头对我说：“妈妈，妹妹。”听到传话，我立马大笑了起来，台下的同学看到我笑，他们也笑了起来，然后我把答案大声说了出来。同学们一听到后，就笑的更历害了，最后老师公布正确的答案-妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。当老师说完后，我恍然大悟，原来是这样啊。
游戏结束了，我懂得了一个道理：不要轻易相信别人的传话，更不能以讹传讹。
篇十：写传话游戏的作文400字
“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。”
这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。“同学们，听明白了吗？”翁老师问。“听明白了。”我们异口同声地回答。
游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。
这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。