要说我们班，那可是“高手”如云，藏龙卧虎，人才辈出。不信？您来瞧。
“学习天花板作文人网Www.ZuoWenren.coM”——王珞琪
她，不看外表，就看眼里闪烁着智慧的光芒和对知识的渴望，就知道这个人绝对不简单。我们班人才济济，但她始终居于班级前三名，是我们公认的“学习天花板”。投入到学习的她，一副“拼命三郎”的模样。课堂上，不论老师在或不在，她从不开小差。不论教室内外有什么动静，都丝毫吸引不了她的注意力。她发言并不是很积极，也不急着做笔记，而是紧跟着老师的思路，专注地盯着盯着老师的板书，侧耳聆听老师的讲解。从她紧皱眉头，拿着笔在纸上描来描去的神情和动作中不难看出，她的大脑肯定在飞速运转呢。每当老师喊她回答问题时，她总能给出最简洁、最标准的答案。如此“牛人”，我自叹不如。
“沉思者”——柯磊
一提到我们班的“沉思者”，那可真是让人哭笑不得。每到学校，都可以看见他虽身形笔直地坐着，却上下眼皮不断打架的模样。他首先观察周围环境，看见微哥（地理老师）正在黑板上写重难点，班干部正在奋笔疾书，见时机已到，先是低下头，然后左手托起下班，右手拿支笔，开始“闭目养神”，像极了一位“沉思者”。远看，他低着头看书，像在思考着微哥提出的问题，近看，他早已神魂颠倒，心不知飞到了哪去。微哥转过身，看见柯磊正在“专心致志”的“思考”。一脸无奈，便叫道：“柯磊，你来回答第一题。”看见柯磊那呆滞的眼神，满脸问号的神态，便问：“题目是什么？”微哥长叹了一口气，说：“你看你又去发呆了，照这样下去，成绩怎么可能会好？”于是微哥把题目复述了一遍，但奇怪的是，他每次被老师从睡梦中叫醒时，都能准确的说出答案。虽睡犹醒，不愧是“沉思者”！
“特长生”——李伟健
这个“特长生”的特长不是成绩特长，而是身高特长。瞧那1米8的个头，谁见了都要抬头。他跑起来飞快，像离了弦的箭一般；打篮球时，他也毫不逊色，手一挡，轻轻松松盖了别人的帽。他很热心，要抬水时总是第一个站出来，搬试卷也少不了他。就这样，他成为了老师的助手。他还很有集体荣誉感，比如有人吵闹时，他总会以他那高大的个头征服他们，让他们意识到错误，同学们讲小话时他会大喊“安静”等等。虽然他的成绩不是很优异，但从他身上我能学到许多优良品质。
除此之外，我们班还有许多牛人，他们是一匹匹黑马，深藏不露。欲知更多详情，且听下回分说。