篇一：快乐的游戏作文600字
“老师，我！”“老师，选我！”同学们这是在干什么？原来是老师要选一组同学上台玩一个“你演我猜”的游戏，所以同学们的声音才会芝麻开花——节节高。
玩这个游戏之前，老师给大家讲了游戏规则：“两个人来玩，黑板上会出现词语，猜的人背对着黑板，不能偷看词语，演的人面对着猜的人，结合词语意思做出相应的动作，不能说出词语中的任何一个字，限时三分钟。”
老师让李语嫣和黄梦琪上台先玩，同学们举起的手像战败方的旗杆——悄然落下。顿时，羡慕像飞流而下的瀑布，涌聚在我的心中。她们开始玩游戏了，第一个词语是“青蛙”。李语嫣立刻蹲下身，叉开腿，双手撑地，一边向前跳，一边呱呱叫，演得十分逼真。黄梦琪恍然大悟，一下子就猜出来了。第二个词语是“狼吞虎咽”。李语嫣一只手假装拿着筷子，另一只手好像端着碗，拿着筷子的手不停地摆动，嘴不停地张开又合拢。她们那组共猜对了四个词语。
之后也有很多同学上台玩这个游戏，不过都没有她们猜得多。
我和易诗涵也上去玩了，第一个词语是“羽毛球”。我自信满满地想：“不就是演羽毛球，难度也不高嘛。”我暗暗得意，用手做出打球的动作，重复了很多遍，可易诗涵始终没猜出来。我只好看下一个，这个我也不会，只好看第三个。第三个是“海马”。看到题目，我顿时目瞪口呆，彻底崩溃了。跳过机会用完了，这可怎么办？我正绞尽脑汁地思考时，时间到了，我们只好在同学们的哄堂大笑中垂头丧气地回到了自己的座位。
虽然我们一个词语都没猜对，但是我仍然很开心。“你演我猜”不仅可以活跃课堂气氛，而且还能增进同学之间的友谊与默契，这个游戏真好玩！
篇二：快乐的游戏作文600字
一个下着鹅毛大雪的周末，我兴致勃勃地约着好友旭子一起去楼下玩雪！
那时的我上三年级，旭子上四年级。我们是很要好的朋友，经常一起玩耍。看到天空中飘着的雪花，我俩不谋而合的一起约着下楼去玩雪。雪中的一切都变得异常美丽，我俩都被这美丽的景象惊呆了！虽然树上已经没剩几片叶子了，但是雪花落在上面，白白的一片，让树木焕然一新；虽然冬天已经没有什么花了，但我看到一树的红梅悄悄的盛开了，怒放在成片的雪白里。
雪太大了，地上已经积满了厚厚的雪，像银白色的地毯。既然雪这么厚，得玩点什么才有意思呢？我对旭子说：“雪这么大，我俩打雪仗吧！”说着我就用手团了一个大雪球，向旭子扔去，他侧身一躲，没被打中。结果他做了一个更大的雪球向我扔来，好在我身手敏捷的向后一跳，雪球落到了地上，雪球散落开，又融入了作文人网Www.ZuoWenren.coM大片的白里。
玩累了，我们坐在雪地上。雪还是不停的下着，我们认为这么好的时候，不去堆个雪人不是有点可惜吗？旭子比我大一点，动作也比我快，他很快的堆起了雪人的身子，我也在雪中滚出了雪人的头，他团的雪人身子很大，和我的身高差不多了，我团的雪人头又太小，我把头放在身子上，就感觉这个雪人一点也不好看，旭子也这么想。
我们又重新开始堆第二个。这次因为有了第一次的失败经验，我们已经能够掌握一点技巧了。他又快速的堆出比刚才小一点的雪人身子，我团了个更大一点的雪人头，这下终于均匀了，大小刚刚好。我们又用树枝给他做了手臂和眼睛，用胡萝卜做了鼻子和嘴。一个完美的雪人诞生了！
这次，我们合作得非常愉快！茫茫的大雪不仅带给我们无尽的欢乐，更让我明白了，朋友之间只有互相配合，才能把事情做好更出色！
篇三：快乐的游戏作文600字
上课了，凌老师打开电脑屏幕，我看到“对着干”三个字。和谁对着干？怎么对着干？我百思不得其解。经过老师耐心详细的讲解，同学们知道了游戏的规则：老师说起立，我们就坐下，老师说伸左手，我们就伸右手，我是说向左转，我们就向右转……总之，无论老师说什么，我们都要和她对着干，如果做错了，那就出局。
凌老师说：“咱们先热热身。”，我紧张极了，全身贯注地看着老师。老师说：“起立。”全班同学们除闫祖睿和宋正非站着，其他都坐下了，他们两个出局了。老师看同学们都明白了，就宣布：“游戏正式开始。”教室里安静极了，连根针掉到地上都能听到。同学们屏住呼吸，聚精会神地听着老师的口令，生怕自己出局。老师喊：“立正。”同学们立刻反应稍息，只有田竣霖立正了，他第一个被淘汰出局。同学们哈哈大笑。
第二个回合是左手摸右耳，郝思嘉明明做是对的，李泊臻左手摸着右耳大声喊着：“郝思嘉错了。”老师嘿嘿地笑起来：“我说的是左手摸右耳。”李泊臻哭丧着脸说：“我错了。”他也出局了。这一回合，差点全军覆没，也包括我，只剩下六、七个人了。
第三个回合，凌老师笑眯眯望着我们，柔声细语地说道：“先起立吧！”这是下一个回合，还是先暂停，同学们有些迟疑，木呆呆地望着老师，最后还是慢腾腾地一起站了起来。“你们都输了……。”老师“噗哧”一声爆笑起来，“我换了语调，你们就上当了，不知道我们现在是在玩游戏吗？”这下我们都上了出局台。
时间过得真快呀，不知不觉下课了。虽然下课了，但是我还沉浸在游戏之中。
篇四：快乐的游戏作文600字
今天，老师让我们玩“投壶”的游戏。话音刚落，台下便议论纷纷“投壶用什么投呢？”直到议论声慢慢平息，这场游戏便正式开幕了。
“谁来试试？”老师微笑着说。几位同学便争先恐后地举起了手，兴奋地喊叫跃跃欲试，有些差点还跳起来了。紧接着一位男同学和女同学走上了台，个个摩拳擦掌，似乎胜卷在握。台下的人便目不转睛地盯着他们，兴高采烈地欢呼起来。
开始了，一位男同学先自告奋勇，接过另一位选手中的筷子。只见他紧紧拿住筷子，聚精会神地盯着地上瓶子的瓶口。他咪紧了双眼，感觉手有些晃动。“啪”，当筷子落下去的时候被反弹到了地面。同学们立马幸灾乐祸地笑起来，有的还笑得前仆后仰。那男生眉头紧锁，不过很快就放松下来。“哐当”第二根筷子落下的时候还是没射中。同学们更是笑得合不拢嘴。其中有一个同学还故意鼓掌，说：“你怕是全都不中！”他回敬了一个白眼，抓起筷子对准瓶口，以飞快的速度竟然投中了。同学们便张大了嘴巴，满脸惊讶接着响起热烈的掌声。
下一位便是一位神采奕奕的女同学。她把筷子紧紧抓在手心，似乎在思考着什么，就马上投入瓶口，给男同学来了个“下马威”。几位同学揉揉眼睛，还以为看错了。“哐当”，又是一次投壶不过很遗憾没有中。她耸耸肩，似乎毫不在意，沉着地拿起筷子，宛如一头高高在上的凤凰。“咻”地一下，再次技中。台下立刻响起了震耳欲聋的热烈掌声。最后我们女生获得全胜。
这次游戏虽然结束，却给我多姿多彩的童年增添了几分光彩。
篇五：快乐的游戏作文600字
今天张老师带我们玩了一个游戏，叫做“吹玻璃球”。游戏规则是：把玻璃球或者乒乓球放到桌子上，球前方80厘米处放一个玻璃杯，两组同学手背后，努力把球吹进杯子，吹进一次所在小组得一分。我被分在A组。
排在小球后面，我的心怦怦乱跳，好像有很多小鼓儿在敲个不停：“球进不了杯子怎么办？”“球掉下去同学会怪我吗……”天啊！我前面的同学吹进一球高兴的跑回座位，该我了！
我硬着头皮走上前，深深的吸了一口气，使劲吹吹出去“呼—”球居然纹丝未动。“哈哈哈”，同学们哄堂大笑。张老师走过来，拍拍我说：“别紧张，对准球再使劲吹，刚才吹桌子了。”我不好意思的点点头。这次我看着小球心想：小球啊小球，你一定要听话啊！你一定要帮帮我啊！然后又深吸一口气“呼—”小球似乎听到了我的请求，它直接跑进了杯子里，进了！进了！我开心的跳起来，转身跑进了我们小组里，和胖胖击掌庆贺！
现在，B组有三人没吹进去，而我们只有一人，我们都觉得胜利在望啊！但是战局很快就变了，B组接连进两球，我们A组却一球未进，再有一球我们组就要输了！我的心都提到了嗓子眼儿，紧紧盯着两组最后的那个人。小球似乎看出了我紧张，B组最后一个人吹时，它把身子一扭咕噜噜的滚到了桌子下边……
“耶！我们赢啦！”最后我们以一分的优势赢得比赛！大家一起大声的欢呼！抱在一起使劲地跳，仿佛我们取得了世界冠军！而B组的同学一个个愁眉苦脸，气呼呼的看着那不听话的小球儿！
哈！这果然是“快乐的游戏啊”！
篇六：快乐的游戏作文600字
我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海的浪花一样美，像孩子们的歌声一样甜，但我印象最深刻的还是上次刺杀海盗的游戏。
那天，唐老师满脸笑容带来了一个小酒桶，一个小海盗，又拿出了四种颜色不一的小宝剑。游戏规则是四名选手轮流将宝剑插入剌孔洞，谁让海盗弹出即为幸运儿。
游戏开始了，紧张的氛围笼罩着整个班级。只见杜同学拿起宝剑，使劲吸了一大口气，把自己的宝剑插了进去，但由于太紧张，第一次没有插进去，杜同学为了取胜，又插了进去，海盗纹丝不动，杜同学放松了一口气，就那动作把全班逗笑了。然后是钟同学，她拿起一把剑，深呼吸十秒，突然一下子插了进去，但海盗还是动弹不得，并没有弹出来，钟同学又吐气十秒。接着是江同学，他自言自语：“这可是万里挑一，不可能是我。”所以不慌不忙地插进去，可他的嘴巴像开过光一样，海盗并没有弹出来，全班放松了一口气。还有，最搞笑的就是周同学了，他一开始一点都不紧张，可是还没插进去，就已经全身发抖了。他心里一定在想：不是我，不是我。结果，一插进去，海盗像火箭一样一飞冲天，周同学吓得头发都竖起来了。全班都跳起来了，因为那动作，不去当演员都可惜了。
快乐的时光总是那样短暂，在那欢声笑语中，四名勇士凯旋而归，留下了最滑稽搞笑的幸运儿，他表演了微笑、苦笑、假笑、狂笑，把我们逗得哈哈大笑。
时间就像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了，今天有趣的刺杀海盗游戏真有趣，希望下次还有这样的游戏啊！
篇七：快乐的游戏作文600字
我玩过很多很多的游戏，有惊险的老鹰捉小鸡，有激烈的打篮球，还有快乐的老鼠偷油………，但那次的游戏却让我难以忘怀。
上节阅读课，朱老师来到教室就告诉我们要玩一个游戏，同学们兴高采烈地站了起来笑嘻嘻问是什么游戏？老师却反问大家“你们觉得5分钟长还是短？”同学们异口同声地回答：“短”。“好，那我们今天来玩一个坚持5分钟的游戏”。老师讲完游戏规则，同学们齐刷刷地把右手伸起来，在手腕上面放一支笔。
计时开始，大家一开始都觉得是小菜一碟，个个都信心十足，脸上都洋溢着得意的笑容。随着时间的推移，突然听见“啪”的一声小明的笔掉了，他赶紧弯下腰快速地把笔捡起来，我回头一看，结果不看不要紧，我的笔也晃了起来，我赶紧屏住呼吸，连忙左右调节一下，笔才又安静地躺在我的手腕上。
随着时间慢慢流逝，我有胳膊已经酸的不行了，感觉要断了，但我不想放弃，咬牙坚持着。我悄悄地向后斜了一眼，此时的同学们真是千姿百态。只见有的同学脸部狰狞，有的同学已经把手放在斜下方了，有的已经用手托着另一只手……看样子都难受着呢。
有的同学已经等不及了，问老师还有几分钟，老师说还有2分钟。同学们不约而同的“啊”着！这简直是度分如年。随着时间的推移，感觉我们真的快不行了，一直问老师还有多久，终于挨到倒计时了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0”。我们像打了鸡血，大声并快速合着老师的声音，时间终于到了，我们放下胳膊，吐着粗气，这五分钟太长了。
这次游戏让我感受到在不同的时段对同样的时间感受可真大相径庭啊！让我更加懂得了时间的重要性，我要珍惜时间，好好学习。
篇八：快乐的游戏作文600字
人生中会有游戏，游戏都是别人想出来的，这个游戏不是手机上的游戏，而是真人游戏。游戏一般出现在课堂上或休息时间时，玩游戏是为了放松心情，提高你的快乐感……在体育课的时间我就玩了多人游戏。
“叮叮叮！叮叮叮！……”上体育课了，哎！我一点儿也不想上体育课呀！我还有作业没做完呢！作业没做完，还怎么玩啊！算了，一会儿偷偷回教室做作业吧，嘻嘻！果不其然，老师没发现我的一举一动，就这样，我成功的鱼目混珠，进入了教室。
咦？教室里居然也有人上来，看来我可以躲过一劫了。我拿出了作业做了起来，作业才做到一半，我就没了写作业的兴趣，跑到一旁玩儿去了。哈！我看见有几个女同学正在玩儿谁是大富翁的游戏，正当我要参与进去的时候，小白叫住我，问我要不要玩儿你来比划我来猜的多人游戏，这个游戏正好我也玩过，所以我同意了她的请求。
游戏开始了，小琪来比画，小白、小惜和我一起来猜。小琪先在纸上写了一些字，然后给我们提示：这是一个四字词语。“第一个字。”小琪说。小琪做了一个扭屁股的动作，还提示我们：“这是一个人物，来自日本。”我饶饶后脑勺，猜不出来。小白已经猜出来了，小琪让小白来回答，小白答：蜡笔小新。”“正确。”小琪说。我们继续玩，这一轮我来比画，我在纸上写着“美人鱼”，然后开始比画：我说：“这是一个童话人物。”她们没猜出来，我做了一个游泳的动作，小惜猜出来了，是美人鱼。
“叮叮叮！叮叮叮……”下课了，我念念不舍回到座位上，只好下次再玩了。
游戏的魅力是强烈的，我喜欢游戏，希望每一位同学都能玩上游戏，不要沉迷于手机了。
篇九：快乐的游戏作文600字
做游戏是每个孩子都喜欢干的事，作为孩子的我们，只要一有时间就会跑出去做游戏。
我们小区院里能玩的游戏有很多，比如1、2、3木头人，抓人，捉迷藏，老鹰捉小鸡，跳房子，踢足球，过家家……每一个游戏都让人开心快乐。
今天早上我起床，踢开被子，穿好衣服，在窗户旁望了望，不由得自言自语说：“今天天气可真好，一点风也没有，真适合打羽毛球。”我快速吃完饭，拿起羽毛球拍和球，推开门，冲出家门。
来到小区院里，正巧看到我的朋友姜成月。看样子，他很无聊。我跑过去问她：“姜成月，咱俩一起玩羽毛球怎么样？”她说：“好啊！咱俩走吧！去人少的地方打。”
开始打羽毛球了。我跟她说：“我打得比你好，我让你先发球，我接着。”姜成月左手拿球，右手拿拍，抛起球，右手往后扬拍，用力地拍了一下球。球一下就飞出去了。我眼睛一直盯着球，一直向后退。我找了找位置，当球过来的那一刻，用力地打了过去。她也一直盯着球，拍了一下，打了回来，可打歪了，所以我赢了一个球。
第二局，因为上局我赢了，所以我这次先发球。我告诉她说：“告诉你哦，我可是当过发球小能手的，你可要小心。”我左手拿球，右手拿拍，右手低一些，球放拍上，啪一下，我用力地打了过去。她愣住了，一直往后退，一下摔倒。倒下那一刻，他用球拍的顶端，拍了一下球，球被打到我这边。因为她使劲特别大，打到了树上。我只好回家取梯子，寻找了很久，终于把羽毛球拿下来。
这就是我最爱玩的游戏，打羽毛球。你们想玩吗？
篇十：快乐的游戏作文600字
金宇
明天就是六一儿童节了，今天学校举行了一场临近六一儿童节运动会。我十分高兴。
我们在大约1点40分下去的。到了楼下。我被娃儿的东西愣住了。有人力小乌龟、疯狂毛毛虫和快乐的铅笔。可惜。我们四年组只能玩疯狂毛毛虫和快乐的铅笔。玩不了小乌龟。不过。我们先试着玩毛毛虫。我们十人一组坐在上面。比赛开始了。我们班慢吞吞的起步了。好多班都超过了我们班。只有七班好八班在后面跑着。第二组轮到我们组。我激动万分。比赛又开始了。只叫我们的毛毛虫“累了”，跑不动了。可毛毛虫刚有了点“力气”向前跑了。可是我们途中又停了下来。小毛毛虫又没“力气”了。我们使出全身力气把毛毛虫“拖”走。到了终点最终我们班成了倒数“虫”。
我们又是玩了快乐的铅笔。那个铅笔有两根。一根是黄色的。一根是红色的。是充气的。有人说这个像巨人王国的铅笔，全长大约两个人那么长。这个小玩意儿是我们班最拿手的。只见老师在第一排安排了一个力气最大的人。比赛开始了。直接第一排像离弦的箭一样飞了出去。到了，终点换成了第一排女生推。只见女生推的比较吃力。不过速度还是挺快的。到了我们。我们用九牛二虎之力才推得像从枪口里射出来的子弹。最令人生气的是第四排女生推的不像人样！男生拼命的喊。：“往左面推。都撞上了。”只见女生一个劲儿的撞上了七班。我们男生像女生骂的到：“你们女生怎么推的，没长耳朵吗？”就这样。一场运动会结束了，整个校园变成了一个欢乐的海洋。
时间犹如一匹马一闪而过。20分钟转眼过去了希望下学期还可以举办一场运动会。
篇十一：快乐的游戏作文600字
听，那欢乐的笑声，那响亮的口号，是童年里甜蜜的回声；看，那五彩的萝卜，那灿烂的笑脸，是记忆中美丽的相片。
今天，老师带全班同学玩了一个叫萝卜蹲的游戏。游戏规则也十分简单：一人当主持人，二十个人分成四组，当主持人说到什么颜色的萝卜，那个颜色的萝卜就要一边蹲下一边喊口号，如果口号喊错或者蹲错的将被淘汰。
规则弄明白后就开始分配角色了，甘雨洋当主持人，其余20人分成粉、黄、白、紫四队，而我就在粉队中，我们拿上各自的萝卜后，游戏就开始了。
“紫萝卜。”主持人话音还未落下，几个紫萝卜就早已开始蹲下：“紫萝卜蹲，紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完。”主持人连忙说：“紫萝卜蹲。”突然班上哄堂大笑，我不明白他们在笑什么，是在笑哪位萝卜蹲错了，还是笑紫萝卜蹲了两个回合？突然一声“粉萝卜蹲。”吓得我手忙脚乱、惊慌失措，耳朵有点轰鸣，心想：到哪个萝卜了？扭头一看，才发现队友都蹲了下去，糕了，我掉队了！连忙跟着一起做，还好没被发现慢了半拍。此时要是被淘汰了，那真是奇耻大辱，以后还怎么抬得起头来呢？可万万没想到，这回合结束后，我的两个队友唐世俊和詹海康竟然被淘汰了，（怎么淘汰的我到现在也记不清楚，只记得笑声不断。）可这给粉队带来了致命的伤害，使我们离冠军越来越远。
游戏在继续，我的心情也有点低落，说好的冠军不翼而飞了！当听到主持人宣布冠军是紫队，亚军是白队，而我们和黄队并列是季军时，我长叹了一口气：呵！还好有个黄队堑背啊！
篇十二：快乐的游戏作文600字
笑是一缕阳光，照亮着你烦恼的心；笑是一股清泉，冲走你心里的苦难；笑是一块甜蜜的糖果，甜蜜着你以上的苦恼。
“哈哈哈”……干什么事让大家这么开心？哦，原来是刘老师带着我们在文化宫做游戏，这个游戏叫画脸，老师给每个组都画了一张脸，她让我们在各组的脸上画鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，过了第四组，该第二组了，这时候，我们每个人用红领巾蒙上眼睛，我想这下惨了，我不会画眼睛怎么办？我越想越紧张，浑身上下都冒冷汗，我开始在心里面念叨着：“上帝呀！保佑我呀！”我希望不是我画眼睛，这一关，就让我画鼻子吧！
轮到我们这一组了，我们每个人上台了，我又开始在心里面念叨着：“上帝呀！保佑我呀！”你让我们这一组得第一名，第一名是有奖励的呀！你让我们这一组得第一名，你就帮助我们一下吧！“我们这一组在画的过程中，有人把眼睛和眉毛画的很远，有人把耳朵画在脸上了，该轮到我了，我画鼻子是根据我的心里状态来画的，状态一紧张，就画不好，我的状态不紧张，我画的鼻子正好是脸上的正中间，我画好了，我下台回到位置上对同桌说：“我都不敢看我画的鼻子。”同桌说：“没事，你画的挺漂亮的。“等每个人画好之后，刘老师就开始宣布了，她说：”这一次画脸上五官得第一名的是第二组。“我们听了，心里都落下来，感觉很伤心。我说：”为什么，为什么会这样，赖皮！“说完了，我就哭了。
笑有各种各样，有人笑是哈哈的笑，有人笑是嘿嘿的笑，有人笑是呵呵的笑……人的一生不尽有欢笑有痛苦，有伤心，有难过，还有悲哀。
篇十三：快乐的游戏作文600字
“123木头人，不许说话，不许动。”这是谁在说话？原来是我们班的人在玩木头人的游戏。规则很简单，就是先石头剪刀布，赢的那一方当木头，其他游戏人去抓木头人，当木头人转头看向其他游戏者任意一个时，该游戏者不准有任何动静，包括说话，动了就输了；然后轮换，最后赢了的人有奖励。
游戏开始，今天我们班雅诺同学来当木头，我在她最近的地方，她突然转过头看向我。完了，我的一只脚还没落地，她就转了过来，我只好像金鸡独立一样单只脚站着一动不动。雅诺同学冲到我面前来做鬼脸，我用力的憋着不笑，最后我实在憋不住了就笑出声来。我笑了，我输了！
轮到我来当木头人了，当我转过头时，发现他们好像商量好的一样，怎么都不动了。于是我说下一个动作要做跟刘芮嘉一样的动作，如果你们停下来不是这个动作，我就要抓你啰。当我再次转过头去时，大家各式各样的动作，实在搞笑极了。于是我冲着他们讲笑话，他们像时间被静止了一样，一动不动。我假装转过身，又迅速转过来时，周丽雅动了。这次轮到她来当木头人了，可是她总是抓不住我们，于是她想出了一个方法——挠痒痒，我们不得不像个虫子一样动来动去。
我们玩的游戏还吸引了很多人，也有很多人参加，这时有了小矛盾，因为有同学觉得人比较多了，而我们大多数人说人多更好玩。后来，我想了个好办法说：“这样吧，我们分两个小组，以小组为单位来玩。”就这样，我们又愉快的玩了起来，
美好的时光总是短暂的，这次的游戏在欢声笑语中结束了，下次如果时间充足，我们一定要玩个痛快。
篇十四：快乐的游戏作文600字
下课时，操场上热闹沸腾，很多有趣的游戏能让我们热血沸腾，跳绳、篮球、足球……这些游戏总能让同学们流连忘返。但让我觉得最有意义的还是那一次……
上作文课时，老师突然对我们说：“同学们，我们一起来做一个游戏吧！”我们大家异口同声地回答道：“好！”，老师笑眯眯地说：“请把你们的手臂伸出来，看谁能坚持五分钟的时间哦！”大家得意地说到：“五分钟太短了吧，快！快！说什么游戏？”老师神秘一笑：“那我们就拭目以待吧！”大家都信心十足，脸上洋溢着胜利的笑容。
老师讲完游戏规则，我们就开始了。一个个把笔放在手腕上，然后把胳膊伸得笔直笔直的。随着时间的推移，突然“啪”的一声，一支笔掉到地上，原来是小明的，他快速地捡起来，又继续做起了动作。小强在旁边得意地笑着，“啪”的一声，小强的笔也掉了。我们赶紧都忍着笑，生怕把自己的笔笑掉了。估计有同学的胳膊酸了，问老师：“还有几分钟呀？”老师回答道：“还有三分钟。”同学们都语气一致“啊……”，有同学还质疑老师的眼神，让老师再看一看手机。确定无误后我们面露难色，这简直是度日如年呀！好在我平时爱运动，就这，对我来说还是OK的。
又过了一会，我还是一点儿都没有感觉，我转过身一看，同学们真是千姿百态！有的弯着腰愁眉苦脸的，有的拱着手看上去非常痛苦，还有的呲牙咧嘴，用力把胳膊往上抬。只有我，就像一个小军人一样，手臂直直地放在那，身子也没有弯，老师还给我点赞了呢！
终于开始倒计时了，“三、二、一”游戏终于结束了。大家慢慢地把手放下来，揉捏着，甩着胳膊。同学们都吐槽这五分钟太长了。而我得到老师的表扬，心里很开心并暗暗下定决心，现在要好好努力，长大后好好工作报效祖国！
篇十五：快乐的游戏作文600字
老师端着一个神秘的箱子走进来，箱子是一个长方体，棕褐色的，上面还盖着一块黄色的大布，我们的目光中充满了好奇与期待，心中的小冲动忍不住想上去把箱子上的“问号”摘下来。
老师介绍这个神秘的箱子叫“快乐恐怖箱”，只能伸手进去摸，不准偷看，猜测里面的东西是什么。起初我有些害怕，担心箱子里会有什么恐怖的东西，好奇心淹没了害怕的心理，指引我将手伸入箱子。
第一个物品上有许多凹凸不平的密集的圆点，边角略带弧形，还有个拴着的小带子，摸起来滑滑的，有点凉丝丝，很舒服，我猜想应该是个小包吧，老师揭开大黄布，我们迫不及待的探头过去看，原来是一个kitty猫珍珠小挎包啊！看来我只猜对了一半。
正当我们兴奋的讨论之时，老师像变魔术一般，只用眨眼工夫，便将第二个物品放入箱子里。这次，同学们不是怀着忐忑的心去摸，而是真先恐后。我在箱子里搜索了许久，才找到那个东西，第二样物品摸起来扁扁的，不光滑，边缘也不尖锐，有许多弧形，像盘子，像贝壳，还又有几分像玩具，给人带来一种捉摸不透，神秘莫测的感觉，谜底揭晓，是一个白色的花型调色盘。游戏进行中，第三次和第四次放入箱子的物品我们分别猜的是小店热销的玩具水晶泥和冬日用品唇膏，谁想到，我们都大错特错了，是芒果味的果冻和黑色外壳的口红。
我们满心欢喜地迎接最后一次“考验”：包装内装有较细的圆管形的东西，捏起来还发出沙沙的声音，我们大家都一致地斩钉截铁地说：“一定是笔芯”。我们猜对了，是一支中性笔全新红色笔芯。
快乐恐怖箱一点也不恐怖，好玩又有趣，让我感到快乐无比，我爱快乐恐怖箱！
篇十六：快乐的游戏作文600字
今天的作文课，我们玩了一个有趣的游戏——你演我猜。老师一宣布，教室里立刻沸腾起来了，同学们个个跃跃欲试。
老师先说规则：一个同学上去拿卡片，再按照卡片上的词语用肢体比划，其他同学猜，回答正确个小组会加分，表演的同学所在的小组也会加分。
老师刚说完规则，很多同学就一边举手一边大声叫：“老师，我来，老师，我来！”老师选了一个笑得最灿烂的同学来表演。那个同学兴高采烈地走上讲台，抽了一张卡片。接着，她开始做出一个左右看来看去的样子。这时候，第四小组有一个同学大叫：“东张西望。”果然答对了，于是，第四小组加一分，第三小组加一分。
这时候，“老师，我来，老师，我来！”的声音再次响起。老师又选了一位同学，那同学一路低着头走上讲台，谁知一看见那张卡片，便马上瞪大眼睛，把卡片又扔回到讲台上，一脸不敢相信。有的同学兴奋地说：“是垂头丧气！”还有的同学甚至跳起来大声喊答案，生怕别人听不到似的。正当同学们以为要赢的时候，那个同学说：“我还没演呢。”说完，只见他疯狂地点头，手甩来甩去，脚也上下跳个不停。有些同学说：“手舞足蹈。”有些同学说：“猴子。”可是那个同学都摇摇头，这时，一个声音响起：“鸡飞狗跳。”表演的同学赶紧说“对了！”于是，第六组和第二组获得3分。
第三个同学走上讲台看到卡片后先是一头雾水，过了一会儿，他才摆出一个兔子的样子，有一个同学赶快说：“是守株待兔！”答对了，第四组又加3分。
比赛结果是，第四组是第一名，第一组是倒数第一，我们组是倒数第二。我当时很难过，心想，从今天开始，要努力学习成语才行了。
篇十七：快乐的游戏作文600字
游戏，是我们向往的快乐；游戏，是一所豪华的游船，驶向快乐的彼岸；游戏，是一颗星星，闪烁着亮闪闪的光芒。今天，我就玩一场痛快且刺激的游戏。
我们排着整齐的队伍向中侨进发，到了中侨，销售顾问“吴娟”阿姨带着我们去了解了现代的许多高科技产品，有能力识别系统，入户门进系统等等。我没见过也没用过的智能系统，还向我们介绍了房子的小区里有的体系：儿童成长体系、老人健康体系、青年运动体系、欢乐社交体系、幼儿温馨体系、萌宠社交体系。
盼望着盼望着，总算到了游戏的时间了。我们先玩了疯狂单车，我们班级排上似长龙一般的队伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿着大大的棉花糖，有人拿着小小的棉花糖，垂头丧气的走出来，快到我了，不知什么时候豆大的汗珠流了下来。到我了，我像个傻子样走上去紧紧地死咬着下齿，露出了不知道是紧张还是欢乐的笑容，我把一只有着兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下来，我只能再次套上，然后把另外一只黑鞋套上去，制作棉花糖的阿姨已经把糖倒进制作棉花糖的机器里。我马上努力的骑了起来。起初小小个的棉花糖逐渐变大起来，老师握着大拳头，扯着嗓子大声叫：“加油，加油！”没想到自行车竟差点让我摔了个大跟头，没办法我只能死死地盯着那位狡猾的“狐狸先生”，我用手紧抓着自行车的把手，脚一圈圈的转着。马上十秒就到了，我的体力也到了尽头，老师的加油声也到了尽头，我慢悠的下了车，拿着靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起来，这根棉花糖比之前别人做的更香甜，更美味。
这就是我心目中快乐的游戏，只要你尽力的去参与，就会收获到那一份专属自己的甜蜜之味。
篇十八：快乐的游戏作文600字
我们又来到了绿树成荫，鲜花遍地的智行乐园的游泳池边，我一听到哨声，就知道要游泳，所以赶紧换上泳衣，风驰电掣地跑到泳池边。
这次与往常不一样，老师放了七个气圆盘，说谁过了就晋级。我站在旁边，看着别人过关，我心想：不就是七个气圆盘嘛，有这么难过嘛？我不信！想着想着，我就立马蹦出一句话：“我来！”大家不服气地让开了。我立刻跳上去，但还没跳上第二个，我就从上面落了下来。额……人家都嘲笑我好呆。我不服气，又来了一次，这次我用左脚试探一下，小心地踩了上去，又踩上了一个，后面全冲，第四个险些冲下了水中，但最后一个脚滑了一下，又掉进了水中，我心想：这个圆盘太无情了，这么滑，害的我摔得这么狼狈，脚都红了，险些划破。
但我不灰心！我又试了第三次、第四次、第五次……但都失败了，人家都哈哈大笑，说我别试了，太胖了，我偏不信了。
我坚持的斗志没有丝毫摇动，说：“再来一次，如果不行，就不做了。”这次我想到了新方法：爬。我开始爬了，我先跳上去，然后趴下来，先抓住前面的绳子，脚夹绳子。我一个一个费力地爬，先把手放到下一个绳子，然后把脚松开，慢慢地爬。我一开始认为这是毛毛虫的选择，后来才认为这方法好，慢是慢，但是“定力”极高。别人不到第四个，就脚一滑，“扑通”一声掉进水中了。我竟然爬了过去，真是没有想到！别人都说我次次落水，不可能，我也不相信自己可能，但是自己做到了！我享受着成功的喜悦。
是啊，原来是不可能，可我凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了圆盘，在滑滑的圆盘上，如履平地，成为圆盘的主人。然后我开心地下水玩了。
好玩的踩圆盘的游戏结束了，我们却流连忘返，终于迈开轻快的脚步，高高兴兴地回了宿舍。
篇十九：快乐的游戏作文600字
今天上午，邓老师对我们说：“上课前，让我们一起先来玩个游戏——‘击掌’传‘南瓜’。”我心想：为什么是“击掌”传“南瓜”呢？邓老师似乎看懂了我们的疑惑，接着告诉我们：“因为我们没有鼓，就只能靠双手啦！”“哪里来的南瓜呢？”教室里开始小声议论起来。“这个不就是嘛！”邓老师拿起我的南瓜娃娃，调皮地笑着回答道，“游戏规则是：请一位同学上台背对着大家，当他开始击掌时，你们根据座位顺序，从燕震宇开始传递这个南瓜娃娃，掌声一停，娃娃落在谁的桌面，谁就上台表演节目。”
游戏开始了，南瓜娃娃飞快地传递着，就像踩着哪吒的风火轮一样，谁都追不上它。我们聚精会神地看着它，双手也没停歇，飞快地“工作”着，生怕南瓜停在自己手中。这时，有人提议想边听歌边传，“击掌”传“南瓜”就从此变成了“听歌”传“南瓜”，规则同上，歌声停，看南瓜娃娃花落谁家。
音乐开始了，有一个同学全程一直站着，非常兴奋，这个人就是周浩军，音乐播放时，我听得入迷，等到南瓜落在我的手上，我都没有发觉，当然，结果就是我第一个“凉凉”了。我最后决定给大家演唱一首网络歌曲《芒种》，站在台上我就开始紧张起来，唱歌的时候眼也不敢抬，唱完就匆匆下台了。音乐继续播放着，“哈哈，杜源来一个！哈哈，杜源来一个！”原来第二个“幸运儿”是杜源，只见他从容地地从嘈杂的人群里走上讲台，一张圆脸笑得很灿烂，他也跟我一样是表演唱歌，但跟我不同，他看起来不仅一点也不紧张，还特别自信，一首学过的儿歌——《踩雨》，带动了全班的氛围，大家都跟着他唱起来……
教室里满是笑声、歌声，同学们都在享受欢快的时光。
篇二十：快乐的游戏作文600字
小时候很多游戏我都玩过，只有这一个游戏，我没玩过，也是第一次玩，玩着个很搞笑，很开心的一个游戏。
上课了，我们坐在位置上，只见老师从外面拿了一个大红花和红带子进来，老师又在黑板上画了一个很丑很丑的脸，我坐在座位上疑惑了起来，老师为什么从外面拿大红花干什么，还有为什么画丑脸？到底要干什么？
过了一会儿，老师开始问我们：“在这头像上缺了什么？”我们回答讲：“少了一个大鼻子。”老师画了一个大鼻子，把丑脸画的更加丑了，老师说了这个名字我才知道，原来是要举行一个游戏，名字叫做贴鼻子。老师给我们讲了一下规则，拿一根红带子蒙住眼睛，在原地上转三圈向前走，贴上就赢了，赢了就戴红花。
开始了，第一位是江嘉龙同学，老师先给他蒙了一根红带子，拿一个夹子夹住了红带子，转了三圈后，前进时，有人就说放错了。
第二位是一位女同学，她本来可以很快贴到那个鼻子，结果她贴到了旁边。我们真为她感到可惜。
下一位还是位女同学，她和前面一样，但是靠着我和弟弟的指引，贴到鼻子，老师说：“贴对了，戴红花。”老师就给她戴一朵大红花。
最后一位就是我，老师帮了我蒙起了红色的带子，转了三圈，转到我分不清路，我有一点想吐。接着传来许多同学的叫声：“向左、向上”，我疑惑了一会，有的同学又说：“上面。”有同学说：“下面。”搞得我晕头转向，突然，我听到我弟弟说，我就按照他讲的贴，贴到了鼻子里。老师说：“第二个贴对了，戴红花。”老师拿来一朵大红花，我羞涩地戴上了红花，好自豪！
我喜欢这节课，也喜欢这个游戏。