过了暑假弟弟就要上小学了，在暑假休息的时间里，妈妈让我当弟弟的小老师，帮助弟弟预习一年级的课程、帮助弟弟养成好习惯、帮助弟弟学会跳绳。我觉得很简单就满口答应了，谁知操作起来一点儿也不简单，还弄了一肚子气，这老师还真不是谁都能当的。
雨后的下午，空气清新又凉爽，就领着弟弟下楼教他跳绳。刚到楼下，弟弟就拿着绳子跳起来，我在边上看着，想看看他跳得怎么样？谁知他就不是跳的，就像视频里的慢镜头一样，先把绳子甩到跟前，再从绳子上面走过去。我实在看不下去了，就说到：停！停！停！现在我先给你讲解示范一下，你先看，一会儿再跳。
“首先起跳前，跳绳放在两个膝盖弯里；然后跳的时候手臂避免大幅度晃动，紧贴身体，用手腕带动跳绳；最后就是脚，不要跳的太高，能让跳绳穿过即可。听清楚了吗？现在我跳几下，你注意看我刚才说的内容具体怎么做。”弟弟点头说知道了，就认真看我跳。
我这边一停下来，弟弟就迫不及待地说：“我会了，我会了。”说着就要接我手里的绳子跳。我冷静地说：“文魁，不要眼高手低，跳绳虽然简单也不是一下子就会的。别着急，你先学空跳，注意手脚的协调，熟悉了再用绳子跳，不然我怕你被绳子绊倒或者一直跳不过灰心。”
弟弟撅着嘴站在那里不动，就是不按我说的来。我也生气，两人僵持在作文人网Www.ZuoWenren.coM那。过了一会儿，我妥协了，答应他用绳子直接跳，但被绊住不能放弃。
预备开始，他开始跳，绳子在他手里就是不听话，不是绊住脚了，就是甩到头了，累得气喘吁吁却没跳过一个。气得把绳子仍到一边，还说：“什么破绳子？我不跳了。”我哭笑不得，但为了不打击他积极性还是安慰他：“文魁不气，咱慢慢练，但你答应我不放弃的，要说到做到。”
咱现在分析一下你失败的原因：你主要是手脚不协调，要不是手甩得快，绳子到了脚没跳起来；要不是脚跳得快，已经落地了，绳子才甩过来。你要手脚同时进行，就不会再绊倒了。
“姐姐，我知道了。”重新开始，一下，停！又一下，停！还是不行。看着弟弟沮丧地脸，我只好继续鼓励他。十分钟后，没成功；二十分钟后，没成功；三十分钟后，没成功……满头大汗的弟弟累得坐在地上不起来。“今天就到这吧，明天再练！”
我收拾好跳绳，扶着弟弟上楼，不禁问他：“今天折腾了这么长时间也没学会，你明天还学吗？”我紧张地盯着他，怕他放弃。过了好一会儿，才听他说：“我很不想在学了，但答应你不放弃的，只能坚持了。不过我这么笨，不知道啥时候才能学会？”
听到他说不放弃，心情马上就轻松了，笑着说：“怎么能说自己笨呢？每个人都有自己不擅长的，只能说跳绳你不擅长，学起来费时费力些。只要咱坚持放弃，多多练习，肯定能学会的。”
经过今天当老师的经历，我明白了老师的辛苦。老师不仅只是把知识教给学生，还要照顾学生的情绪，保证每位学生都学会。