篇一：关于爱学校爱老师的征文
暖
六年级2班张晗铮
我有一位好老师，他虽然平常看起来十分严肃，但每当我遇到困难时，他都会帮助我解开心结，给我温暖，他就是付老师。
前一段有演出活动，我因为准备演出服装，被郑老师狠狠批评了一顿。走出教室，我的眼泪就止不住地流，我的眼睛好像连接着太平洋一样，泪水怎么也止不住。我不想被人看见，只好躲在角落里，付老师看到了我，立刻把我带进了教室，担心地说：“孩子，你怎么了，为什么哭成这样？”我哽咽着：“刚刚被郑老师批评了，忍不住就哭了，现在不想让同学看见，不想回教室”付老师听了，用慈祥的眼神看着我，和蔼地说：“没关系，这都是我们成长过程中要经历的，没什么大不了的。也不用担心被笑话，谁没哭过呀，我们大人也会哭，况且，我现在也看不出来你在哭过，一切都会好起来的。”付老师的话，温暖着了我，付老师仁爱的眼神，也使我原本冰冷的眼泪，拥有了温度。
有一次付老师的课上，因为我的纪律不好被付老师下来，我心想：付老师一定会告诉班主任郭老师，郭老师会在全班同学面前点名批评我，我完了！我走到付老师面前，付老师严厉地说：“你知道这种行为十分可耻吗？下次不许这样了！我要给你个惩罚！”我的心情跌入了谷底，可付老师却说：“帮我收一下书。”我的心里五味杂陈。
付老师，谢谢您，在我受伤时治愈我，在我犯错时没有让我失去尊严地意识到错误，我永远都不会忘记您给我的温暖，更不会忘记您，您是我永远的老师，一位有温度的老师。
篇二：关于爱学校爱老师的征文
我的班主任
五年级（1）班田楚兮
我的班主任姓梁，她头发长长的、个子高高的。从四年级开始，我们就和梁老师一起开始了学习和生活。
梁老师也是我们的语文老师。记得她给我们上的第一节课是口语交际课，她先给我们讲了些生活中的例子，讲得生动细致，时不时还开点小玩笑，把大家逗得笑出声来。最后，梁老师还列举了几个实际生活情景，然后找两位同学上台进行角色扮演，一位同学“做”一些不良行为（比如乱扔垃圾、浪费水、电），而另一位同学则来说服这位做的不对的同学。这个方式太有意思了！以前我觉得语文太枯燥、太难，而这节课却改变了我对语文的看法。之后，在梁老师的带动下，我彻底喜欢上了语文。
梁老师不仅讲课有趣，而且还会帮助我们克服性格上的缺陷。我从一年级开始就比较胆小，不敢和老师说话。梁老师带我们没多久，便很作文人网Www.ZuoWenren.coM快注意到了这点，于是经常让我把作业本抱到其他班或者老师的办公室。一开始我很纳闷：我又不是语文课代表，为什么要我天天送作业本呢？慢慢我才体会到，这样做，其实是增加了我跟老师们的沟通机会，梁老师是在用这个特殊的方法来锻炼我的胆量呀。一学期下来，我的胆子确实大了许多，敢主动跟老师说话了。
吃饭对我来说也是件难事。自从三年级改到去食堂吃午饭后，我就不喜欢吃食堂的饭菜，所以常常吃不了几口就倒掉了。有一次梁老师从同学口中得知了这件事，就找到我，对我说：“午饭不能再吃那么一点了，至少要吃一大半，才能长大个儿呀。”不仅如此，梁老师还特地委托一名同学长期和我一起吃饭、监督我，必须等我吃完一大半才能让我走。
遇到这样的老师我真高兴，这两年过得飞快，真希望梁老师能在所剩不多的小学时光里继续陪伴我们啊！
篇三：关于爱学校爱老师的征文
小学时光，珍贵记忆
六年级4班吴欣蓓
光阴似箭，时光如梭，一转眼，六年的岁月就这样从我们身边擦肩而过，还有两个月，我们要毕业啦！对于一起生活了六年的伙伴，每个人心中一定都舍不得这个美丽的校园，舍不得身边的老师和同学。回首在日坛中学东润分校的六年生活，我想起了许多美丽而感动的片段，那难忘的一幕幕浮现眼前……
还记得一年级的时候，我和现在最好的朋友在一个“奇葩”的地方认识啦，“我们交个朋友吧！”“好啊！”几句真诚的言语，却让我们彼此结下了六年的缘分。后来，这位朋友跟我吐槽：“迄今为止，我所有的朋友中，就你是在厕所认识的！”
二年级的时候，我在这位好朋友的介绍下认识了更多的朋友。“唉！你怎么又和别人玩儿啦？不理我吗？那我不理你啦！”“哎呀，一起玩儿嘛！这是李欣然，我朋友！”看着她俩那么热情友好，我也喜笑颜开加入了她们……这在里应该是：我们一起学习，一起游戏，相互竞争，共同成长。日子一天天过去，我们在不知不觉中慢慢长大。
“你拍一，我拍一，……七……八……九……十！”“耶！拍到十次喽！”“咱们玩猜丁壳吧！谁劈不下来就认输！”三年级，作为2015届学生，有幸参加了第一届日坛中学教育集团运动会，我们玩得可开心了！还有啊，我认识了一个挺要好的朋友，我们一起画脸谱，瞧，多好看！学校里的颜色是五彩斑斓的，我们的生活也丰富多彩。
四年级，我们告别了教我们已有三年的老师们，迎接来了全新一个年级，新的老师、新的班级。全新的环境，告诉我们也要面对更多、更难的知识和挑战，长大的脚步从未停止。
五年级的时候，我们冒着寒冷和大风去朝阳公园开展活动和野餐，天气是冷的，同学之间的友情是暖的……在五年级下学期，我们经历了全球有史以来最漫长的“假期”，同心抗疫，我还体验了一把核酸检测……细想当时的感受，也许会有些担心、会有些害怕，但是有老师和同学们的鼓励，我变得坚强而乐观。
直到现在六年级了，我们将是日坛中学东润分校有史以来第一届六（4）班毕业生。这一路走来多少有趣的事儿啊！上个学期我们也拉风了一把——拔河终于赢了一回别的班儿，不再是“万年最后”！
我不会忘记这些美好的瞬间，会永远珍藏在心中。我亲爱的同学们，即使我们各在一方，也还是那个六（4）班的集体，我们的心永永远远都在一起！
篇四：关于爱学校爱老师的征文
丰富的课外活动
五年级（4）班刘雨杉
每周二和周四下午，日坛中学的校园总是充满欢声笑语。
周二快放学的时候，班主任李老师总是组织我们下楼活动。记得有一次，同学们早早就把作业都完成了，老师爽快地让我们下去玩，班里同学们顿时欢呼雀跃起来，乱成了一锅粥。同学们迅速地收拾好书包，安静地排好队，跟着老师来到了操场上。
第一场是篮球比赛，老师也上场了。比赛哨声一响，李老师和其他球员配合默契，女生们都在旁边使劲地给他们加油。队员们一听到我们呐喊助威的声音，一下子就有了力量。只见李老师一个健步冲向篮球，在我们全班同学的助威声下，李老师就进球了。
第二场比赛是丢沙包。两个同学打沙包，其他同学要躲沙包。比赛刚开始，李老师就接住了沙包，赢了两条命。可同学们一个接一个都被打下场，我心里开始担心，万一我们的主力也被打下去了该怎么办呢？几分钟的功夫，那两个投手得意洋洋，一个一个地把同学们都打得下去了，最后只剩下我一个还在场上。为了大家，我“英勇献身”了。
真正让我”光荣负伤”的游戏是“老鹰捉小鸡”。那天，我刚从看台跑到操场，但比赛已经开始了。我着急忙慌地抓住了最后一位“小鸡”的衣服，还没反应过来，就听到耳边“呜呜”的风声，随后我就“啪嗒”一声被狠狠地甩在了地上。顿时，眼前一黑，紧接着是一阵刺骨的疼痛。几秒钟后，我发现我的嘴里还含着草。在同学们的帮助下，我艰难地站了起来。梁老师上下打量着我，一边关切地安慰我，一边询问我的状况。同学们争先恐后地要带我去医务室。我被同学和老师对我的关爱深深地感动了。
这些课外活动让我们开心极了，班级充满了活力。真希望每天都有课外活动啊！
篇五：关于爱学校爱老师的征文
我的老师
程茗
司马光曾说过：“经师易遇，人师难寻。”而我的“人师”就是卢老师。
上个学期状态极佳的我，在期末考试中取得了不错的成绩。寒假期间，我一直在为优异的成绩而沾沾自喜。骄兵必败是必然的事。开学一段时间后，我的成绩开始下滑。每当我看到“惨不忍睹”的分数时，我心急如焚却又无可奈何。
经历多次失败后，我便决心要再回第一名。信心十足的手和笔写下了充满期望的文字，可标记分数的鲜红笔迹又一次毁灭了美梦。几朵柳絮飘落在地上，翻滚着，又腾起，转眼间被冰冷的雨打落。我忐忑不安地走向办公室，心里已做好了被责骂的准备。之前的夸奖与赞扬都将被破碎，等待我的将是一场狂风暴雨。
门开了，卢老师仍像往常一样慈祥地看着我，似乎什么也没有发生。我不禁长出了一口气，便鼓起勇气把改好的卷子递了上去。房间中一片寂静，只有笔声在卷上划过。“你知道这里为什么选B了吧？”她问道。我吱吱呜呜作了答。卢老师一处处指给我看：“这里现在的思路不错……这里不应该错，纯基础的东西。”我连连点头。卢老师转头看了看我，把卷子放在了桌上，好像那只是一张白纸。“程茗啊，我听说你有不少课外爱好，是吗？”她笑眯眯地问。我先是一惊，然后便有些兴奋地介绍起了自己的爱好。卢老师眼睛一眨不眨，始终微笑着听完了。“字如其人，才华要用帅气的字表现。字会影响你很多的事情，一定要写好！写作是你的强项，一定要精益求精。至于语基，我想对你来说也不是什么难事，你可以的。”这语重心长的话语，使我心头一暖，不再紧张了，就像一场春雨滋润了快枯死的嫩芽，就像阳光普照着万物，我心中的希望又蓬勃起来。
从此以后，卢老师经常让我朗读我较为擅长的写作，尽管有时文不对题，她也从未停止关注我鼓励我；我的状态一天天好起来，老师露出欣慰的笑容。我也十分快乐，享受着学习进取的乐趣。
“一日为师，终身为父”，我想我永远会把那充满温情的话语记在心中，永远会对卢老师报以感谢之心！
篇六：关于爱学校爱老师的征文
“画”老师
五年级（3）班王瑶萱
白色的粉笔末，一阵阵飘落，它染白了您的黑发，却将您的青春的绿色映衬得更加浓郁。
转眼间，我已经是一个即将12岁的小学生了。回想起曾经教育过我的老师，我真是万般感激他们，他们为了自己学生的成长付出了许多，特别是在我读五年级的时候，含辛茹苦地教我们班的语文刘老师，我对她的辛勤劳动肃然起敬！今天，我就要为语文刘老师画一张画像，以表达我对语文老师的感激之情。该怎么画呢？我的语文老师是一位平平凡凡的劳动者，可是，我却认为老师是在平凡中彰显出不平凡：
眼睛——在语文老师的眼睛里，布满了红丝。眼角显露出几条皱纹。很明显，这是老师熬夜的结果。从老师的这双眼睛里，我仿佛看见了老师在灯下手握红笔，不知疲倦地为我们批改作业、备课。
嘴巴——语文老师有时朗读课文时抑扬顿挫，慷慨激昂，铿锵有力，声音异常洪亮；有时挥舞着手臂，绘声绘色，声情并茂；有时还会轻声朗读，柔声把我们引入了另一个世界：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。确实，这首诗极美的……渐渐地，我在您的话语中成长。
头发——语文老师本来有着一头乌黑发亮的头发。可是，老师为了我们能学到更多的知识，常常不辞劳苦地备课到深夜。使原来乌黑发亮的头发中增添了不少银丝。
手——语文老师的手是传授我们知识的最好的工具。在老师给我们讲课的时候，总会用她那经历了十多年沧桑的手在黑板上吱吱喳喳地写个不停；课后，老师会用她那因上课写粉笔字而过于疲劳的手给我们批改作业，指出我们的不足，并让我们改正；如果发现某些同学有进步，老师更会拍手夸奖这位同学。
时光荏苒，岁月蹉跎，不知何时岁月在您身上铭刻了苍老的年轮，不知何时您乌黑头发有了细细的白丝，您那平滑的眼角里有了皱纹，春雨染绿了世界，而您却照亮了我们。语文刘老师，您就像高高的航标，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻，为我们指引着前进的航路！
春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东南西北春常在，唯有师恩留心间。
篇七：关于爱学校爱老师的征文
“笑面黑衣人”老师
五年级（2）班黄琳雅
他有一双明亮的眼睛，常穿一身黑衣服，脸上总是洋溢着笑容。你们猜到他是谁了吗？没错，他就是我们的体育老师——“笑面黑衣人”曹老师。
曹老师最爱穿黑衣服，所以私底下我们叫他“黑衣人老师”。从他开始教我们的时候，就一直穿着黑色上衣、黑色裤子、黑色鞋子，还戴着黑色帽子。我一度怀疑他的衣柜里是不是只有黑色的衣服。突然有一天，他穿了一件白色的上衣，我们都很不适应，都觉得曹老师穿黑衣服比穿白衣服好看，也明白了他为什么爱穿黑衣服。
曹老师总是超级幽默。有一次学校操场正在施工，体育课之前有同学看到施工队叔叔搬着砖头往楼上爬，曹老师来了之后知道了这件事，跟我们开玩笑说：“下次你们再看见有人爬楼一定要上去救他呦。”我们全都哈哈哈大笑。
曹老师特别的爱笑，就算是生气脸上的笑容也不会消失。有一次跑步几个男生一直在队伍里聊天，站队的时候还不停的打闹，曹老师很生气但依然笑着，把他们给揪出去罚站了，然后笑着带我们继续上课。这回你知道“笑面”的来历了？
这就是我们幽默爱笑的“笑面黑衣人”老师，你喜欢这个老师吗？
篇八：关于爱学校爱老师的征文
我心目中的女神
鞠佳一
临近毕业，回首六年，有许多悉心教导、令我记忆犹新的老师，但从一年级一直教我到六年级的，恐怕只有钢鼓老师——郑老师了。
还记得，第一次见郑老师，觉得她好高，好有才华。后来我加入到钢鼓乐团，在郑老师的教导下，我学会了《巴比伦河》、《西班牙斗牛舞曲》等一些外国作品和《大中国》、《金蛇狂舞》这样的中国曲目。我参加了大大小小十几场演出，得到了丰富的演出经验和团结协作的能力。
犹记得，在四年级时，郑老师怀孕了，但她依旧坚持教我们钢鼓直到快生宝宝了。当时，我们学得是特多（特立尼达多巴哥）曲目，足足有三页半，难度可想而知，郑老师楞是一点一点给我们分解，一点一点让我们掌握技巧。郑老师休完产假回归后，她甚至把细节抓得更重了，在我看来错一点儿没什么，但郑老师却把“一点儿”错也要更正过来，要求大家精益求精。经过漫长的几个月练习，我们终于成功地敲下了这首曲子。最终，惊人的一幕出现了——我们给特立尼达多巴哥大使的表演空前成功，获得了极高的评价。
其实像郑老师这样的老师在我们学校里还有很多，我可以如数家珍，刘老师，杨老师，马老师，田老师……我永远会记得每一名教过我的老师。