篇一：我理想中的课堂作文500字
我理想中的课堂是下课后不用人管，学生自己就能抓紧复习的课堂。因为就在今天中午家庭聚餐时，我听正在市一高上学的豆豆哥哥跟我说，在市一高的优班，那些学生拼了命地复习，丝毫没有下课时间。而我们现在呢，下课该玩的玩，该打闹的打闹，除了几个优秀的学生外，其他都没有几个人在学习。而这样子做的好处是我们的上进心会更强，学习也会加大力度。
其次，我认为，老师在上课的时候，应该以风趣幽默的方式来进行授课，并且应该偶尔给学生们适当的奖励，要不然整个课堂就会变得死气沉沉，导致一些学习不好的同学对听课没有兴趣，成绩也自然会一直往下滑。而这样子的好处，便是会使同学们重新激起好好学习的动力。上课时总会欢声笑语，那些上课发呆睡觉的人也会跟着气氛一起好好听课的。
最后，我理想中的课堂是在放学后有作业辅导和阅读时间。我认为在放学之后，我们要有一个小时左右的写作业和阅读的时间，就像小自习一样可以写作业或阅读，让同学们在教室里就完成作业，这样就不用到家里浪费大量的时间写作业。节省下来的时间，我们便可以进行复习和预习。并且在教室里，如果有不会的题，正好可以问同学、老师，这样就不用再回家搜题啦。
所以我理想中的课堂便是让同学们能够快学、好学的课堂。
篇二：我理想中的课堂作文500字
我理想中的课堂是活力十足又安静的，并且，又是十分快乐有趣的。
我希望在每一节课上每一位同学都是认真的！虽说不能说是鸦雀无声的，但是，是活力十足的，除了回答问题时积极发言，所有人都在认真的听课。在上课时，老师可以偶尔开个玩笑活跃一下气氛，这样不仅可以使课堂更快乐，也使同学们跟着思路走。这样的课堂氛围，还会至于同学们在上课会打瞌睡吗？老师在讲课时可以多提问一下C、D位的同学，这样也不至于上课听不懂，下课不好意思去问！就这样，一个知识点一个知识点堆积起来，最后成了一个死结，可能就解不开了。一个死结加一个死结，不就更严重了吗？
在作文人网Www.ZuoWenren.coM下课的时候，同学们不会再打闹，而是安静地坐在教室中读书或是写作业，就算是在门外，也仅仅只是安静的站在栏杆旁放松眼睛，缓解疲劳！在下课前，同学们会将下一课的书摆放在桌子上面，在上课时不会再出现“埋头找书”现象。且把自己课上未有弄懂的告诉老师。
在老师不在的情况下，没有人说话，每一个同学都在认真的去做自己的事。在自习课和阅读课上，也都要做到“零抬头”！这样十分有利于我们高效率去完成一件事情。
在八班这个优秀的群体中，做到这些我相信是十分容易的，我们有创造奇迹的能力，做到这些，兴许是不难的！
……
所以，这便是我理想的课堂。
篇三：我理想中的课堂作文500字
二十余年过后，经过无数个夜以继日的奋斗，我终于创业成功，回到了一中母校，坐在了校长办公室里——没错，我成为了校长，开始治理学校，这个我曾奋斗了四年，挥洒了无数汗水与泪水的校园，太不容易！
回忆起青少年时初中的课堂，虽然大体上是好的，但却不尽完美，还有许多隐患，而这些隐患在将来很可能成为这些祖国未来的希望们的一个个绊脚石！所以，我先从课堂抓起：
课前：“叮铃铃……”，伴随着一阵欢快的下课铃，讲台上的老师总能心情愉悦地讲完，老师一声“下课”令一下，同学们便真挚的说“老师辛苦”，之后，我建议先做以下三件事：1、整理好下节课要用的所有物品；2、喝些水；3、上厕所，以免在下节课出现突发情况。然后就可以开开心心的玩了，但不要打闹或追逐嬉戏，否则就是对生命的轻视了！这是万万不可的！
课中：读书时应激情四射，这样不仅印象更深刻，还能抖擞精神，一举两得，岂不美哉？自习课上，不讨论，老师来检查时零抬头，用效率+质量去完成作业，晚上留出更多时间去复习，岂不美哉？正常上课时，也应做到积极举手回答、不举手便认真听讲、有问题及时问，这样一来，双方互惠互利，挺好！
课后：认真完成作业，达到问心无愧。
最后，一中成功飞黄腾达，濮阳也因此名扬万里……
篇四：我理想中的课堂作文500字
张笑语
理想中的课堂应当于当下差别在形式上不会很大，只是在课堂当中，主角双方(老师与学生)的状态要是足够好，撇去花样的上课式，或者教学用品呀，在其它方面的活动呀，
都是一些次要性的安排。因为主角只是授课人与听课人。课堂的精彩程度与是否理想就在这里。就来纠正几点吧。
效率不仅课堂节秦要迅速，效果要也足够好。我们班的同学性情都很活跃，虽能够带动课堂氛围，但对于坐在两边学习起来十分安静的部分同学来说。不免可说上是一场”灾难”。要理性思考的学料，例如：数学、生
物、地理等，提问问题时，一定一定生要等特被提问人的回答。脱口而出的人，一半因为有能力而激动，多半是因为没有认真听老师的话。课堂上的听众不只坐在前列的同学，给予他人，和需要认真思考的同学时间和权利，
课堂提问对于那些有微微吃力的同学才能得到一个真正的反馈。
课堂上，不去争做”引人注目者”。经常性的，在我们的课堂上，会出现接话，或大笑，成引人注目的举动，当一向话或举动激起一群人的各不相同的反映，课堂效率就会在这些人的影响下变慢，基至出现落下一节课等巨大差别。能够在适时活跃。多数时保持安静聆听，静以修身。则可以在课堂上获取更多的知识。一言以蔽之，不过是在能够保持课堂总体秩序不会混乱的情况之下，以安静思考的解头问题为根本，尽力拿出饱满的精神状态去迎接每一堂课。这就是理想的课堂。
篇五：我理想中的课堂作文500字
课堂是每一个学生都最熟悉的地方，它教给我们知识，培育我们的品德。
在我理想中，课堂首先应该是十分干净的，地面上不应该有种种的包装袋或是灰尘。墙壁应该是洁白的，象征着和平，纯洁的白色，同时墙面上不应该有各种乱七八糟的涂鸦，而且还要进行定期的粉刷，不让墙上的白色因年代久远而淡淡发黄。
不论是桌头里，课桌上或讲台上，东西的摆放都应该井然有序，清清亮亮的，让人一下子便可以找出自己想要的东西，不用在像寻宝似的翻来翻去的去找。对于摆放的方法应该有一个统一的规定，特别是每位同学的桌斗，统一规定好什么东西放在什么地方，这样一眼望去肯定是赏心悦目的。
我们中的每一个学生都应该敬重老师，无论是政史地生四科的老师，或者语数外三科的老师，我们都应该保持着应有的尊重。比如在老师上课时，除非老师点你回答问题都不可以说话，特别是说一些毫无营养，哗众取宠的废话，同时也不会私自讨论。老师说话时，眼睛要看着老师，同学回答问题时要看着这位同学。
如果他回答有误，同学们会等他坐下来后的举手予以纠正。无论这位同学怎样回答，只要动过脑子了，大家都就都不应该发出肆无忌惮的大笑声。
在课间，大家文明游戏。不追逐，不打闹，上课铃声一响就立即进教室，不在外面多逗留一分钟。
课堂是一个神圣的地方，在我心目中，我们对课堂必须有着足够的尊重。
篇六：我理想中的课堂作文500字
我理想中的课堂是十分完美的，但我却几乎没有见过。
我理想的那种课堂，是安静的。所有同学都在静静地坐着，听着老师在台上讲课，无一人偷偷的窃窃私语或做小动作，同学们都认真地听课，老师也开心的讲课。虽然是安静的，可当老师提问问题的时候，依旧是“举手如林”。
我理想的课堂是高效的。每个同学都养成自主学习的习惯，在老师讲课之前，自主预习；到了上课的时候，不懂的地方再更加认真的听讲。这样一来，学习的效率就会更高。而且如果每一个同学课前都有预习的话，上课时老师也不需要在同一个地方反复强调，浪费时间，我们将能够用更短的时间学习更多的知识。谢老师不是让我们回到家后讲书吗？我们可以在课上认真听讲，把那些知识都记在脑子里，回到家里就可以更快的背完了，不用再因背诵知识点而浪费大把的时间。
我理想中的课堂是自律的。不需要老师的任何提醒，同学们就都能够做到最好。老师不用为课堂纪律而发愁，不需要一次又一次的提醒同学们：坐好，别说话。每次组织纪律，看似只需要几句话，只需要不到一分钟的时间，可是如果一堂课下来，组织纪律次数多的话，时间也可以积少成多，积水成渊，积沙成塔，最后浪费的时间越来越多。
这就是我理想中的课堂，课堂现在却几乎没有见过，我何时才能见到这样的课堂呢？
篇七：我理想中的课堂作文500字
“理想”这个词人们很常用，嘴边挂着“我的理想是什么什么。”之类的话语，可以说人有了理想，才有了努力的方向，我心中就有一个理想的课堂。
首先是学生，在老师讲课的时候不交头接耳，这是对老师基本的尊重。老师问问题，同学们积极思考，想好之后举手发言，不能大声喊着：“老师我会！”同学回答时，剩余同学认真听，如果发现那位同学哪里讲错了，要委婉指出。老师讲课能适度的幽默，增加课堂的活跃度，减少上课听着听着昏昏欲睡的情况，多与学生们互动，增加师生的情感。
下课时，上完卫生间马上回来，抽出时间，完成作业，减少晚上写作业的时间，拒绝出现晚上写作业到十二点的情况。遇到上课没听懂的，别怕麻烦，找老师问，做到日日清，如果一个小知识都没能掌握的话，后面的学习就变的十分困难，说不定还会出现一大章一大章不懂的情况。
关于作业，我想说千万别抄，抄作业百害而无一利；特别是数学，抄个答案，又会学到么，遇到不会的也不能抄，可以问同学，问老师，把它弄懂了，而不是抄个答案就完了。还有就是当日作业，当日毕，今天能写完的，不要留到明天，因为明天写会有作业，一天堆积一点，迟早会成山。
理想总归是理想，不是现实，为实现理想，必须要付出努力才行。
篇八：我理想中的课堂作文500字
赵宇轩
理想中的课堂，纯净，质朴，不失趣味，让我们在学习时也不失去对知识的无限想象。——题记
学习是辛苦的，课堂决定着它的好与坏。倘若课堂上没有了趣味，那学习将会多么乏味啊。于是，便有了我对课堂的种种想象……
上课前，一张张桌子上就已摆好了学习用品，在我们下楼跑步之时，老师也缓缓走入教室，或整理教案，或浏览课件，或是确认上课听写的内容……过了几分钟，一群满头大汗的少年回到了教室，等待着老师上课。那一双双带光的眼睛传递着一种信息：”我一定能认真听讲！”
上课时，一张张ppt在不停闪动，我们的思考也越来越深入。课堂虽然安静，但空气中仍萌动着激动的气息。老师偶尔抛出的一个问题，我们都无所畏惧，稍加思考便能得出正确答案。再向四周一看，班里早已“小手如林”。回答问题，并非为了奖励，而是为了让我们变得更好。课堂上的剩余时间，我们不会去奉行“题海战术”，而是会对所学知识和问题进行讨论，没有人会浑水摸鱼，因为我们要对自己负责。
下课后，我们赶快拿出布置的作业，奋笔疾书。省出的时间，或放松，或复习，总之，每个人都做着与榜样相同的事。上课铃响起，又是一个新的开始。
我理想中的课堂，教学相长，其很容易做到。不要害怕，它并不遥远，它就在眼前。因为只要努力，理想就能变为现实！
篇九：我理想中的课堂作文500字
郭格
课堂是一个神圣的地方，在课堂里我们可以收获很多知识和精神食粮。在课堂的时候，有时安静，有时热闹，还有时的课堂是欢乐的。
——题记
作为一个是班主任并且是语文老师的课堂，当然底下没有一个人敢说话，自然是因为班主任的威力了。语文课和别的课很是天壤之别。
数学课真希望能向语文课那样那么的安静就好了。数学课每每上课ABCD四个等级的学生各不相同。A列是像大闹天宫一样的“热闹”，B列和CD三列很少有人说话。仿佛没有在一个教室里一样。
数学老师只让A列和C列回答。我希望以后数学老师多关注一下D列？D列提升空间还很大。
我理想的数学课党是积极的，每个同学都在听课。初一的数学老师是谁回答问题奖励一分，当时我们班回答问题的学生大把大把的。现在呢？多希望能像以前那样积极。
英语和数学的情况差不多，我希望英语能同数学一样。
其次，我希望政治和历史的课堂是安静的。因为政治和历史是有关国家大事，我们必须要爱国。爱国要从爱课堂开始，课堂不静，何以对国家敬？
地理和生物是关键学科，毕竟我们到了初二暑假我们就要中考啦。从初一开始就要让课堂变成安静的，而且认真回答的。
每次做到日日清，周周清，月月清。日、周、月、清，我希望能纳入每科的作业中，到教室一个，交一个人的日清，落实到无人例外。
以上是我理想的课堂，谁不希望有这种安静的课堂呢？
篇十：我理想中的课堂作文500字
王紫涵
在我们八班，我们上的每一节课，在我的印象里只有语文的课堂是最安静的，没有人乱说话，所有人都在认真听课。至于其他课堂，都总是很吵闹。因此我对于理想的课堂只想有一个安静的学习环境。
也不知道为什么，大家上其他科目时总是乱说话，特别是上数学课，班里就形成了这样一种趋势，中间AB四列的同学总是抢着回答问题。甚至有时白板上的题目一亮出来，学霸们就脱口而出，答案便出来了，CD四列的同学常常连题目都读不完，就已经进行下一个问题了。除非有时遇到什么重点题目了，老师才会讲一讲，我们也能听一听，唯一可惜的是不能自己先独立思考一下了。
其次是希望老师们可以多提问一下DC组同学问题。不然A组同学每天都能回答十次左右问题，B组同学五次左右，C组同学一天一到三次，D组同学有时一周还提问不到三次问题，这样未免就有些过于惨了吧！我也希望在座的各位学霸们请给我们一些独立思考问题的空间，不然如果像每节课又没有思考问题的时间，又没有机会思考并回答问题，那也难怪g同学上课睡觉，毕竟如果是这样一节课，未免也有些太无聊了吧！不过最最基本的一大部分还是因为自己的原因，以后呢，我也要加强自己的听课效率，尽量跟紧老师的步伐。
我理想的课堂就是希望可以安静一些，老师和学霸们可以多关注并谅解一下CD组的同学，给我们一些回答问题的机会。