篇一：快乐的课间作文800字
生活在美丽的校园中，我们常常会感受到快乐和幸福；学习在宽敞的校园中，我们常常会感受到满足和愉悦；漫步在幽静的校园中，我们常常会感受到美丽和芳香……
校园生活是五彩斑斓的。它是红色的，象征着我们对学习，对生活的热情，象征着我们是祖国辉煌的朝阳，洒满光辉。它是绿色的，象征着我们的生机勃勃，活力四射，迎接美好的明天。生活在绿色中，我们永远青春亮丽，花季如歌。它又是白色的，象征着我们的纯洁无瑕，将时刻为学校抹上色彩，为自己着上亮色……五彩的校园生活，让我们快乐地成长。
课间十分钟，是校园生活中短暂的场景，也是我们每天最快乐的时光。每当此时，同学们会谈论生活，谈论爱好，谈论特长，快乐洋溢着整个校园。
听，悦耳的歌声响起来。闻其声，便知其人，原来是我班的“小歌王”在引吭高歌，于是，一群爱好者便拥过去，饶有兴味地品味，然后，便随之兴致盎然哼唱起来，虽然有人会走调，有人五音不全，但可以放松紧张了45分钟的神经，清醒头脑。课间便成了一场短暂的演唱会。
“嘿，昨晚看娱乐新闻了吗？”“嗯，看了，又发新专辑了。”“对啊，对啊，他唱的歌太好听了，好崇拜他啊！”“我也是啊！他好帅啊，我一定会去买他的新专辑的！”“对啊，我也会去，对了，听说……”……课间又成了一群什么迷们谈论八卦新闻的时候。
在热闹的教室里，也有闹中取静，不乱阵脚的。他们还在抓紧时间写作业，抄笔记，整理习题，10分钟也不丢弃，真令人佩服。
哎，你往前看，有的是兴奋状，有的呈冥思状；往后瞧，有的闭目养神，有的临窗远眺。嗬，还有几位“仁兄”正在与周公谈话，微微的鼾声此起彼伏，让人忍俊不禁的同时，又平添了几分同情和怜惜，唉，昨晚又不知熬到几点呢！课间又成了养精蓄锐的时刻。
“铃——”，清脆的铃声结束了缠绵的歌声，中止了八卦们的评论，停下了小说的构思，惊醒了美梦中的“君子”。
新的一课又开始了。
平凡而又短暂的十分钟，为我们的校园生活添了几分趣味。让我们在这五彩的校园享受学习生活带给我们的每一份趣味。
篇二：快乐的课间作文800字
姚玥伊
“叮铃铃……”大课间美妙的音乐声响起，我们随即排着整齐的队伍，向操场前进，原本安静的操场顿时热闹了起来，沸腾了起来。
随着体育老师有节奏的哨声，“一二一，一二一”——同学们摆臂抬腿，昂首挺胸，整齐的动作，蓬勃的精神，一排排队伍犹如条条长龙，秩序井然地涌向操场，而操场如同欢乐的海洋，我们在里面尽情遨游。
“一二三四，五六七八”——广播里的声音字正腔圆，台上的领操员精神抖擞，意气奋发。武术操是我们学校颇具特色的一项活动。我们挥拳、踢腿、扎马步，动作有力，整齐划一，每一个出拳，每一个踢腿，都是那么苍劲有力，尽显英姿飒爽。台下的同学们跟着领操员，将每个动作都做得有模有样。武术操做完，几分钟下来，整个人顿时觉得神清气爽。这会儿大家集体站定，准备我们最期待的“韵律舞”。
“韵律舞”音乐轻快柔和，节奏感特别强烈，音乐响起我们就跃跃欲试，台上的领操员用标准的动作将舞蹈的美展现得淋漓尽致。跳跃、滑步、伸腿，台下的同学们伴着音乐，欢快地跳着。你看，老作文人网Www.ZuoWenren.coM师们也被这音乐和舞蹈吸引了，也跟着我们欢快地舞动着，那音乐仿佛正阐述着我们此刻的心情。音乐结束我们意犹未尽，这活动不仅强健了我们的体魄，还活跃了我们的思维，真是一举两得啊！
最后一个项目登场——趣味运动。各个班级在自己的场地，部置好器材，准备“哔—”一声哨响，最前排的同学抬起左脚，用右脚跳着躲过垫子。动作最快的还是我们的运动健将——只见他双手放在身后，抬起左脚，右脚迅速地跳过障碍。他仿佛施展了金庸小说里的凌波微步，一阵眼花缭乱，只见他已经跳过了最后一个小垫子，继而将身一扭，朝着慢了一拍的同学做了胜利的表情。最有趣的项目还是要属“赶小猪”啦！我们拿着一个锥筒，用锥筒底下的大嘴巴滚足球，这项活动即要控制力度，也要控制方向，同学们玩得不亦乐乎，看上去真像一个个赶着小猪的农民伯伯呢！
“健康就是金子一样的东西。”阳光大课间给了我们充沛的精神，健康的身体，快乐的心情，正是这劳逸结合，才使我们更好地投入到学习中。同学们，赶快加入我们的阳光大课间活动吧！
篇三：快乐的课间作文800字
张思瑶
这个学期，我们学校的阳光大课间活动可谓是丰富多彩：武术操、韵律舞、趣味项目单脚跳、钻山洞、赶小猪……真是应有尽有。每个项目各具特色，深受同学们的喜爱。
随着欢快的旋律响起，我们排着整齐的队伍来到操场，跳完雄壮有力的武术操，再跳青春洋溢的韵律舞，结束之后，就是同学们最喜爱、最有趣的趣味活动项目啦！
我们班玩的第一个项目就是单脚跳。你别觉得简单，它特别考验我们的身体协调能力。哨声还没吹响，准备跳的同学就个个摩拳擦掌，跃跃欲试，纷纷抬起右脚做好准备。有的同学表情严肃，竖起耳朵等着哨响；有的同学迫不及待先开始了原地跳；还有的同学眼睛紧紧盯着垫片，好像在思索方法。随着台上发令老师的一声哨响，我们班的第一组同学出发了。小姜以迅雷不及掩耳之势跳了出去，膝盖微微弯曲，动作标准极了；再看小姬，左一下，右一下，动作灵巧，像一只轻巧的燕子，一个垫片都没有踩到；小沈的动作从开始的不怎么熟练，但他经过每天的努力练习，动作渐渐协调了起来。跟随着哨声，第二排、第三排、第四排的同学也紧跟节奏，完成了单脚跳的练习。大家的动作也越来越标准，越来越熟练。
接下来就是最好玩的钻山洞了。跑道中间整整齐齐地放着八个白绿色的栅栏，栅栏下面有一块垫子，哨声一响，轮到的同学便如离弦的箭一般冲了出去，到了栅栏下迅速弯腰，手撑着地一溜烟“嗖”地钻过去了。但有时候也经常会有人闹笑话，比如我们班的“大胖”，动作就没那么容易做到位了，肥大的身体一不小心就会把栏架“挤”倒，这个时候，我们大家会哄堂大笑，但笑完总会有人去帮着把栏架扶起来。又是一声哨响，接下来的同学动作十分敏捷，跑过去，弯腰，用手一撑地，跨脚，所有动作行云流水，像一只猫在钻洞一样灵活，“哧溜”一下就过去了。大家都津津有味地认真观看前面同学的动作，努力完成自己的那一次“钻山洞”。操场上时而欢笑声，时而撞击声，时而加油声……处处充满阳光、欢乐的响声。
这就是我们的阳光大课间，这样既能锻炼身体，还能享受乐趣的阳光大课间，你喜欢吗？
篇四：快乐的课间作文800字
叮铃铃，叮铃铃……清脆的下课铃声响了，同学们一个个就像欢快的小鸟一样飞出了教室，活蹦乱跳地来到了操场上做游戏。
你看，同学们在这课间十分钟多快乐呀！大家玩的游戏可真是五花八门呢！有的同学在玩跳皮筋，有的同学在玩呼啦圈，有的同学在玩跳大绳，还有的同学在玩老鹰捉小鸡……操场上真是热闹极了！
你看，玩得最精彩的游戏是老鹰捉小鸡，只见一只凶恶的“老鹰”猛地扑向一群可爱的“鸡宝宝”，母鸡妈妈拼劲全力用自己的身体保护着她的孩子们。“老鹰”恶狠狠地说：“小鸡别跑站住……”，可是“鸡宝宝”们却勇敢地异口同声地大声说道：“我们有妈妈的保护，我们一定要战胜你这个坏家伙”。“老鹰”得意洋洋地说：“你们看我已经捉到了一只小鸡啦！”，可是小鸡们没有垂头丧气，鸡妈妈说：“老鹰你不要得意，做坏事是不会有好下场的！”小鸡们在妈妈机智勇敢的保护下，终于战胜了“老鹰”，只见“老鹰”一屁股坐在了地上气喘吁吁地说：“我认输，我认输啦……”，这时鸡“妈妈“和她的鸡”宝宝“们大声地欢呼雀跃着，啊！我们胜利啦！我们胜利啦！她们的呼喊声在校园的上空飘荡着，飘荡着……
你再看那边玩跳大绳的同学们，像一只只快乐的小兔子在大绳的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同学可真棒，竟然跳了一百多个呢！绳子在同学们灵巧的动作中上下翻飞着，女同学头上的小辫子也随着跳绳跃动着，美丽的花蝴蝶结仿佛也在飞舞呢！真是美丽极了！旁边还有很多围观的同学，在大声地数着1、2、3……一阵阵笑声呼喊声激荡在校园！好不热闹啊！
玩呼啦圈的同学们更是气氛热烈，你知道吗？呼啦圈这项活动可是一个高难度的游戏活动，但是对于有的同学可是驾轻就熟呢！只见她们左右熟练地摆动着身体，呼啦圈在腰部飞速地旋转着越转越快呢！玩呼啦圈同学的面部表情却很轻松自得，一点也不紧张，仿佛在表演一场得意的精彩节目呢！哇！真令人羡慕啊！
叮铃铃，叮铃铃……上课铃声响了，快乐的课间告一段落，同学们迅速地回到了教室。校园里，回荡着朗朗的读书声……
篇五：快乐的课间作文800字
课间处处充满了欢声笑语。看，教室过道里，幽默的孩子在大声地说笑；走廊上，女生在踢毽子，传来银铃般的笑声；草坪上，几个昆虫爱好者仔细地翻找着，不时传来几声惊呼。我们这帮男孩子铃声一响直奔连廊，开始一场惊心动魄的足球比赛。
一眨眼工夫，连廊上就聚集了许多人，我们拿出用纸捏成的、状似网球的“小足球”，然后以剪刀、石头、布决定哪方先发球。大家雄赳赳、气昂昂地开始了剑与刀一般的较量，我也在其中。“我们先发球！”我方高兴地呼喊着。我先将球传给身边的队友，然后马上跑到别人的门框旁。我望了望敌方的队员，发现他们的实力也非常强，不能轻敌。经过一番激烈地抢球，球又到了我的脚下，我用力踢了一脚，球以优美的弧线飞向对方的球框，眼看球就要进了，对方的守门大将施青青用力一扑，稳稳地把球窜在怀里。看来施青青真的有几手三脚猫工夫，怪不得大家说他守门几乎是万无一失的。
紧接着，只见施青青将球用力一扔，球像一个风火轮，一下子滚到了我们的门框旁。只见我们的守门员一挡、一跃、一扑、一抓，把球抱住了。我们情不自禁地喊道：“好样的！”球再次滚了出来，我冲了过去一踢、一传，将球传给了范毅衡，范毅衡飞快地跑到门框前，用力猛踢一脚，球又被挡了出来，飞到了楼下。由于球是对方踢出去的，所以我们可以发一个点球。只见范毅衡向后退了几步，飞快跑到球前，猛地一用力，球完成了一条优美的弧线冲进了框中。“球进了，球进了，球进了！”我们大喊着。队友们各个眉开眼笑，欢呼雀跃。对方也不甘示弱，这一次进球反而增加了他们的斗志，我们严阵以待了，加强了防守，不让我们有任何进球的机会。他们的目光更加锐利了，抓住每一个细节，只要看到一个漏洞，他们立马冲上去。每一次他们冲过来射门，我方队员都积极配合，沉着、冷静地应对。我们的队员们防住没一次进攻，我们的守门员守住了每一个射门。
上课铃响了，我们队的队友各个浩气长舒。“我们赢了！”我们一蹦三尺高。这场球赛消除了上课的疲劳，给我们的校园生活带来了无穷的乐趣。我们飞奔回教室，认真学习，等待下一个课间十分钟。
篇六：快乐的课间作文800字
“泥，泥，泥。实在太迷人。”
我仔细品读这句话，望着班级里的“大好河山”……
现在的女生，对跳皮筋，踢毽子闭口不谈，反而张口闭口谈的都是“泥”，仿佛这是她们生活中不可或缺的一部分，就好像豆沙包没了豆沙，饺子没了馅儿一样，单调的没有一丝色彩。
而现在，在我们这个圈子里，上了“热玩榜”的是水晶泥和起泡胶，这就使得我们形成了两大门派。
第一位“明星泥”是亮晶晶又软绵绵的水晶泥。它闪耀得像天上的星星，但它更像液态水晶，所以博得爱美女生的追捧。至于手感嘛，更是好得没话说，摸起来就像在摸小绵羊的“被子”一样，让人心里也软绵绵的！
而且，贪玩的我们又找到了水晶泥的隐藏玩法——用透明的一面对准景物来看，此时的画面就会有微微的层次感，像即将晕倒的人视角里产生的眩晕感一样，当然只是我们女生独有的感觉。在男孩眼里，它是望远镜的玩法。对了，悄悄告诉你，如果老师禁止这个游戏的话，可以把它放到笔管里，瞒过老师的法眼哦！
第二位，那就是风靡全球的起泡胶了。它比水晶泥更有质感，更有劲道，还会像鱼似的吐泡泡，越玩越大。同学们似乎都变成了一等一的“拉面大师”，玩得不亦乐乎，还有不少起哄的人，气氛可热闹了呢！可它有一个缺点——黏，像蜘蛛网一样，在手上“穿梭”，确实给我们造成了不少麻烦啊！
但这起泡胶特别解压，上面的泡泡在挤压时会发出“啪”，“嚓”的奇妙声音，而且它的触觉像挤奶油，既给我们一种把自己最恨的作业一撕两半的感觉，又给我们一种甜而不腻的感觉，真让人心情舒畅啊！有时，一些人围在一起，又拉又挤，真是一种快乐的享受啊！
“啊！张少娜，你快来。”这一喊，就知道是把气起泡胶粘身上了。而张少娜是起泡胶的“天敌”，有她这个业余高手在，起泡胶粘身这种事一点也不用担心。她用那双胖嘟嘟的小手把起泡胶彻底地征服了，没有一星半点黏在上面了。而且她上课时依旧在玩，老师竟发现不了。
亲爱的“泥”们，谢谢你们，在短暂的课余时间，带给了我这么多的快乐！