篇一：拉不开的书作文600字
上课了，老师手里拿着两本厚厚的书走进教室，对同学们说：“今天，我们来做一个有趣的游戏。”只见老师左手拿一本，右手拿一本，一页一页地把两本书的书页重叠起来。同学们都目不转睛地盯着老师，不知老师葫芦里卖的是什么药。
把书叠好后，老师笑眯眯地对大家说：“谁能把这两本书拉开，谁就是我们班的大力士。”大家纷纷举起了手。首先，老师请我上台。我想：把书拉开不是轻而易举的事吗？我轻松地走上讲台，拿起书一拉，咦，怎么拉不开？我再使劲地拉，可两本书好像是生了根似的贴在一起，这是怎么回事？台下的思扬说：“你是不是没用力啊，还拉不开？”唉，我真是有口难辩呀！老师笑着对思扬说：“你可以上来试一试。”蔡思扬胸有成竹地走上台，拿起书使劲地拉，也没把书拉开。我心想：怎么连健壮的思扬也拉不开呀？然后，老师又请了我们班最高大的培铭上场，他使劲地拉，脸憋得通红。我们在底下帮他加油，“培铭，用力，用力！”“加油，加油！”可是培铭也是以失败告终。大家都纳闷了，高大的培铭可是我们班的大力士啊，为什么他也拉不开两本书呢？难道老师施了魔法吗？还是在书里做了手脚？老师看出我们的心思，神秘地说：“看我的。”老师拿起两本书轻轻地抖了抖，就轻轻松松地把两本书拉开了。这是怎么回事呢？我们都疑惑不解。老师告诉我们其中的秘密：“因为两本书重叠之后，书页间的摩擦力很大，不易拉开。可是抖动之后，摩擦力就减小了，所以轻轻一拉就开了。”原来如此，我们恍然大悟。老师还让我们自己动手做一做，结果跟老师说的一样。
这个游戏真有趣！想不到小游戏里也有大智慧，不信你也试一试吧。
篇二：拉不开的书作文600字
我有个同学叫余轩，平时她都会出出“鬼点子”来乐呵大家。今天也不例外，瞧！余轩又带着“诡异”的笑容走进了教室，手里还拿着两本书。今天她又想玩什么新花样呢？同学们都围了上去，余轩神秘地对大家说：“我给大家变个魔法。”同学们听了，个个睁大了眼睛，屏住呼吸。
只见余轩把两本书一页一页地互相交叉夹起来，很快，两本书就重叠在一起了，余轩轻轻地对着书吹了一口气，说：“现在我已经对这两本书施了魔法了，你们谁也拉不开它们了！”听着余轩的话，虽然同学们都不知道她的葫芦里卖的是什么药，但个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。我见状，心想：“要把两本书分开，有什么难的，不就是张飞吃豆芽————-小菜一碟吗！”
这时，号称我们班“大力士“的陈卓伦迈着稳健的步伐走到了余轩的身边，抢先作文人网Www.ZuoWenren.coM一步夺过这两本书，只见他咬紧牙关，使出吃奶的劲，涨红了一张小脸，也拉不开那两本书，他沮丧地把书扔到一边，嘴里喃喃自语：“怎么回事？难道余轩真的有魔法！”我见了心想：“陈卓伦肯定没用力，我来试试好了！”于是，我拿起书，胸有成竹、充满信心地使劲拉，可连拉了几下都没有反应，我火了，我就不信我分不开它，于是我又使出了九牛二虎之力，弄得面红耳赤，可书还是纹丝不动、不听使唤。
这是怎么回事呢？余轩真的有魔法？正在我百思不得其解的时候，余轩笑眯眯地揭开了谜底说：“纸的面是粗糙的，叠在一起，纸张的表面有互相作用的力，交叉的纸张达到一定数目时产生摩擦力可以把两本书像牙齿一样紧咬在一起，大家就拉不开书了，这就是魔法。”“噢！原来是摩擦力在做怪呀！”同学们都恍然大悟。
篇三：拉不开的书作文600字
“加油，加油……”，一阵阵呼喊声从我们班教室里传向四面八方，原来我们正在做实验——“拉不开的书”。
下午第一节课，语文老师走进教室，神秘地在黑板上写下了“拉不开的书”几个大字。
我纳闷了：语文老师葫芦里装的是什么药？这是什么意思啊？同学们看到，也都议论纷纷，有的说：“书怎么会拉不开呢？难道这是两本拥有魔法的书？”有的说：“难道这两本书被胶水粘住啦？”还有的说：“老师是不是又想做实验，会不会又失败呀？”
终于，老师开始实验了，老师先把两本书一页一页叠加在了一起，随后说道：“见证奇迹的时刻到啦！”只见这两本书无论老师怎么拉，都拉不开，同学都惊呼起来。老师请商靖宇来辨认真假他拉的牙齿咯咯作响，眼睛眯成了一条缝，嘴巴张得大大的，最后也是白费力气。吴名阳也试了试，仍然没有拉开。
老师又叫了我，韩雅琪，赵瑾，刘子怡，我们可是女生中的大力士，我和韩雅琪在左边，刘紫怡、赵瑾在右边，老师喊：“预备，开始！”我们四人憋足了劲分别向两边拉去，“加油，加油……”老师和同学们一起为我们鼓劲，书都拽烂了，我们累得满头大汗，也不见这两本书分开。我满脑子问号：“这到底是怎么回事？这两本书真的被施了魔法……”这时，老师向我们解释道：“纸是有摩擦力的，两本书一页一页的叠加起来，随着页数的增多，摩擦力就会成倍的增加，接触面越大，摩擦力越大，所以两本叠加在一起的书就拉不开了。”我和同学们都恍然大悟。
我不禁感叹道：“科学小实验，真是既奇妙又好玩啊！”
篇四：拉不开的书作文600字
有课余生活点缀的学习生涯才是缤纷美妙的，而我的课余生活像一个五彩缤纷的万花筒，唱歌、跑步、看书，最有趣的还数做游戏。
一个阳光明媚的早晨开启了新一天的学习生活，我们怀着对知识的渴求，又一次来到了作文班，待铃声响起，同学们都端正姿态准备上课。老师大步流星地走到书架旁，拿了两本厚厚的书，在大家的注视下一言不发地把两本书一页重叠到另一页上，同学们都有些不明所以地望着他，一双双眼睛都在好奇着接下来将要发生的事情，老师说：“我们今天做一个小游戏。”“游戏？”听到这个词，大家都沸腾起来，我们更是一听一蹦三尺高，老师又在后面接了一句：“这个游戏名叫——拉不开的书。”大家此刻心里肯定都在想：拉不开的书？书怎么会拉不开呢，果然有些同学一听捧腹大笑，一个个举起手来，老师说：“那么来两个人拉。”同学都要笑傻了，老师随便找了两个同学，他们两个兴高采烈地一起上去拉书，本来大家都以为可以不费吹灰之力轻易地就可以拉开书，结果直到他们脸颊开始泛红，我们才知道他们两个用尽九牛二虎之力，还是拉不开。这时，其中一个同学突然放手，自己却摔在了地上，然而书本还是纹丝不动，不甘心的她想要再一次尝试，但显然结果毫无变化。
后来我和同桌也尝试了一下，我们把书一页一页叠起来，然后用自己所有的力气拉，可是一如之前他们的模样，书本岿然不动。
听了同学的解释，我终于知道，书里面有空气，空气越多，摩擦力就越大，所以才拉不开。这真是一次有趣的动手体验，我们都会牢牢记得这个神奇的现象的。
篇五：拉不开的书作文600字
“拉呀！用力呀！”咦，我们班这又是干什么呢？原来，老师把两本书重叠在一起，怎么拉也拉不开，到底是怎么回事呢？
老师把两本书打开，让它们的页是重叠在一起，之后，在书上用力拍打。两本书完全重叠后，老师请了两位男生，让他们分别拿着两本书的书脊，然后用力拉。只见他们使出吃奶的力气，龇牙咧嘴地拉。“他们两个的力气怎么这么小啊！”坐在椅子上的同学窃窃私语。我也在心里小声嘀咕：他们怎么连本书也拉不开呀！演得真好！没办法，老师只能让他们回座位，让我们底下的同学两两一组做实验。
我和同桌先拿出两本书，把书放在桌子上。然后，左边几页，右边几页，让它们交叉起来。我的动作越来越娴熟了。最后，我和同桌一人一边，用力拉。虽然，我们俩虽然力气不是很大，但是始终拉不开。这时的我们，可以用一个词语形容：手无缚鸡之力。两本书像两个好兄弟一样，紧紧地抱在一起，怎么也拉不开。果真像老师说的一样，根本拉不开。当时我还以为老师在胡扯呢？用力一拉，新书不就粉身碎骨了？我怀疑书上肯定被涂了强力胶水，老师却说没有。我和同桌俩想一探究竟，就把书翻开，再合上。没想到一拉两本书就分开了，我们俩想了半天，也没想出个原因来。
最后，老师给我们讲了两本书合在一起拉不开的原因。因为物体接触会产生摩擦力，但不足以使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸之间的摩擦力也就越大，并超出我们的拉力。所以，我们怎么也拉不开这两本书。
听了原理后，我和同桌两个茅塞顿开，真是太神奇了！
篇六：拉不开的书作文600字
暑假的一天，一家人都在小憩。我见大家都十分悠闲，便拿出两本书，将两本书的书页一张夹一张地夹在一起，并把家人都叫到了客厅。
我宣布道：“既然大家都没有别的事，不如我们来一场比赛吧！”接着，我举起手中的书，喊道：“谁能把这两本书分开，谁就是今天的冠军！”
“我先来！”弟弟喊道。他一把抢过书，两只手分别拉住两本书的书脊，拼命向外扯。只见他脸涨得通红，紧锁着眉头，胖胖的脑袋上渗出了细密的汗珠，嘴里不住地喊：“呀——快分开啊！”一会儿，他渐渐没了力气，可书依然纹丝不动。“这怎么可能呢？这书一定有问题！”弟弟气呼呼地说。
爸爸看着弟弟气急败坏的样子，哈哈笑道：“傻小子，光凭蛮力可不行！看我的！”说完，两手捏着书脊，一点一点，轻轻地向外拉。他嘴里哼着小调，悠然自得地坐在那里，眉头挑得高高的，得意得很。可不一会儿，也败下阵来。“唉，这样不行！还是拉不开啊！”也摇摇头，放弃了。弟弟在一旁哈哈大笑：“打脸了吧！”
妈妈和爷爷奶奶在一旁笑而不语。此时沉默多时的姐姐终于按捺不住了：“你们的做法都不对！看我的！”说完，她上前一步，拎起书，将书抖了抖，接着，一拉，奇迹出现了，两本书竟然轻而易举地分开了！
很显然，这次的比赛的胜利由姐姐拿下了，大家都鼓起了掌。这时，妈妈疑惑地问道：“这是什么原理呢？”姐姐解释道：“将书页抖动以后，书页之间的摩擦力会减少，自然就很容易分开拉！”
小活动里面也有大智慧，玩也可以玩出智慧，我们要学会在玩中思考。
篇七：拉不开的书作文600字
“切，才不信呢！打死我都不信。”我一进教室，就听见同学们七嘴八舌地讨论起来，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧！
原来，今天陈老师给同学们变魔术，只见她神采飞扬地说：“为师今天可以不用任何工具就把两本书粘在一起，你们信不信？”“不信，你吹牛！啥！牛皮在天上飞呢！”
老师听了我们的话，动起真格了，只见老师把两本书像洗扑克牌一样把书一页一页地搭在一起，然后拎着书的一角抖了抖，书居然纹丝不动，我们瞪大眼睛，目瞪口呆地看着老师。我想：老师一定用了什么阴险手段，才让书粘在一起。于是，俺站起来对老师说：“老师，让我来看一下，到底是不是真的粘起来了！”经过老师的同意，我大步流星地走上讲台，轻轻一拉书，没开，再用了一点力也没开，于是，我使出九牛二虎之力，只听“嘶”的一声，奇迹发生了：书——的——书——壳——被——我——撕烂了，唉！失败了，我只好灰溜溜地跑了。“还有谁要挑战一下自己的力气？”老师显得更得意了。“我！”只见“唐宝”杀气冲天地冲上讲台，一把抓过书使出吃奶的劲拉了起来，把脸涨红了，连脖子上的青筋都露了出来，“啊！”“唐宝”使出他的狮吼功，整栋楼都震动起来，可书还是没有被拉开，他只好灰溜溜的跑下台。唉，他真是命苦啊！
接着还有两个同学也尝试了一下，结果也是一样的。陈老师更加得意了，居然让我们请几位同学一起拉。几个力气大的同学全部上台，只见他们左三个，右三个，“左右护法”夹击书本，书没拉开，书壳反而破了。
老师很得意极了，说：“怎么样，厉害吧？想不想知道什么原理？自己去查吧！”一本书很普通，可两本书却有无穷的魔力，小朋友，你知道为什么吗？快来查阅吧！
篇八：拉不开的书作文600字
今天的作文课上，陈老师拿出了两本《小学生时代》，并说这两本书有魔力，同学们都特别疑惑，有的同学说，我家有十几本书，也不见得有什么魔力呀！我想：老师在吹牛吧，书怎么可能有魔力呢，但接下来我被现实啪啪打脸。
只见老师把两本书打开，左边放几页，右边放几页。使两本书紧紧地“拥抱”在一起。我们都不理解老师的做法，老师说：“你们有人想上来把他们分开吗？”我想：这不是很简单吗？有什么挑战性呢？同学们都自信地举起了手，好像上去肯定能把他们分开。
老师选了一个身形娇小的中岳同学，他自信满满地走上去，双手抓住左右两边的书脊，他卯足了劲，老师一声令下，中岳同学迅速的把书的封面撕了下来。如果老师不说，我还以为他这么快就成功了呢，中岳同学一脸惊讶，他管不了这么多了，连续用力地往左右两边拉，谁知又撕下了一页，惹得同学们哈哈大笑。
笑声过去以后，有人说：“这怎么可能？可能是他身形比较小的原因吧。”于是老师派了学博上去，“开始！”学博把书对着嘴吹气，被老师阻止了。接着学搏把书对着胸前使劲的拉。学博发现这种方法不行，就把书放到下面，从下往上拉。第一次失败了。第二次，学博使出了吃奶的劲，也无法把紧紧“拥抱”在一起的书分开，场下又爆发出一阵笑声。
第三次来挑战的是紫萱同学和林雅同学，这次老师也亲自上场，老师抓住左边的书脊。紫萱同学和林雅同学抓住右边的书脊，像拔河一样拉，但还是没成功。
最后一个是哲瀚同学上场，他抖一抖，轻轻一拉，书竟然分开了！原来是摩擦力使这两本书那么难拉开。哲瀚同学降低书的摩擦力，摩擦力小了，书也自然好拉开了。
这本书可真的是有“魔力”啊，是科学的力量使它产生“魔力”吧！