篇一：我的小实验三年级下册400字
会飞的鱼
黄奕欣
在一个蓝蓝的大海里，有一条渴望飞上天空的鱼，可是他的同伴们都认为这是一个不可能的事，他的妈妈也劝说他：“我们生来就是在大海里的，何必去那个天空呢！”可是小鱼并没有放弃，她努力地向上游，再跳出水面，然后用力摆动身体，就这样日复一日，小鱼经过努力练习，终于飞上了天空。一朵朵白云从身边飘过，时不时听到动听的歌声，红彤彤的太阳照在小鱼身上，小鱼温暖极了，这时正是春天。
小鱼飞过森林，他看到无数美丽的花朵，还散发着浓浓的香味，绿油油的草地，高高的大树，还传来了许多动物的声音，汪汪，汪、喵喵喵、喳喳喳、叽叽叽。小鱼看到这些，兴奋极了。
小鱼飞过小河，大声地说：“这个波浪真像我的衣服。”小河发出叮叮咚咚的声音，像是在演奏歌曲，几个小朋友正在河边，拿着面包往河里投，小鱼开心极了，小鱼飞过公园，公园的桃花开了，一朵朵桃花就像一个个笑脸，小鱼兴奋的说：“原来世界这么美妙啊！”…
看着看着，天色渐渐的暗了下来，今天的月亮又大又圆，小鱼惊奇的说：“哇！这个好像我的黄色宝石。”小鱼回到大海跟他的伙伴们讲述了他看到的种种景象，伙伴们听得入了迷，小鱼说完又跳出海面旅游去了！
篇二：我的小实验三年级下册400字
会飞的扑克牌
周柏顺
今天，我在电视上看见有一个人让一张扑克牌飞了起来。我觉得非常不可思义，于是我便想尝试一下。
说干就干，我先去爸爸那儿要了少许盐，然后又买了三颗电池，一盒扑克牌。准备完毕，开始实验了。我先拿出三颗电池，再拿出一些盐，将它抹在电池的身上，然后又把这三颗电池竖着摆成三角形。最后拿出来一张扑克牌，将盐洒在它身上，别忘了在手中还留一点盐。这时，我把扑克牌放在三角形的上方，再把手伸出来，分别把手放在扑克牌的上方与下方，然后抖一下手。本来我以为一会儿的，结果却从空中落了作文人网Www.ZuoWenren.coM下来。后来我又做了五次实验，结果全部失败了。
为什么我的扑克牌会落下来呢？我想了一下电视中的情节。突然想起，还要把放了盐的手摩擦下，然后才能使扑克牌飞起来。
我受到了之前的教训，又拿来了盐、电池与扑克牌，再次摆成之前的样子。又来到了我失败的时刻，我把手小心翼翼地摩擦了一下，再分别放在扑克牌的上方与下方，再轻轻地把手抖了几下，这时，神奇的事情发生了，扑克牌如同一架飞机般飞了起来。“我成功了！”我大声地欢呼了起来。
我的实验成功了，通过这个实验，我懂得了一个道理：失败乃成功之母。
篇三：我的小实验三年级下册400字
鸡蛋漫步
听说把生鸡蛋放入盐水中就能变成“不倒翁”，用手轻轻一拨，它还能像个士兵一样“爬起来”站直，对于这个传闻，我想做个实验验证一下。
第一次尝试，我在杯中倒了些水，并加了一勺盐，盐花像雪一样慢慢飘落进水里。我想：就凭这点盐，鸡蛋能浮上来吗？我满怀好奇地把生鸡蛋放入水中。果然，事情如我所料，鸡蛋并没有浮起来。正当我准备宣布结果时，妈妈来了：“小傻瓜！你就放了这么一点盐，能浮起来才怪呢！”听了这句话，我恍然大悟，开始了我的第二次尝试。
这一次，我吸取教训，一开始，就把小半袋盐都倒了下去。这次，盐花一点也不像雪，简直是一座小雪山。可是用筷子一搅，就散了。“这次我再把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋肯定能浮上来”！我这样说。话音刚落，我就把鸡蛋放进水中。慢慢地，鸡蛋浮上来了！我很高兴，可是又有个问题难住了我：盐水究竟是靠什么让鸡蛋浮起来的？
后来，通过查阅有关资料，我明白了其中的原理。因为盐水的密度往往比鸡蛋高，而密度低的物品则会飘浮于盐水上，所以鸡蛋才能做到“盐水漫步”。
今天的鸡蛋漫步不仅让我学到了一个新知识，我还知道了做事不能忙于下结论，要在尝试中明白真理。
篇四：我的小实验三年级下册400字
龙津小学三(7)班李柯乐
一天，我正在看一本有关科学制作的书。忽然，一个标题吸引了我——能拖住水的纸。这怎么可能呢？纸一碰到水就会破的啊？于是，我满怀好奇地对着书做起了一项实验。
首先，拿出一个玻璃杯，一张平整的纸，还有一点水。我先往杯子里灌了些水，然后将平整的纸小心翼翼地盖在瓶口上，并紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速倒转过来。谁知水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我明明是按照书上写的去做的，我不解地问妈妈。妈妈听完，仔细地看了看书上的内容，无奈地对我说：“书上明明说要灌满水，你只灌了半杯，水当然会流出来了。”原来是这样啊！都怪我太马虎了。
于是，我重新做了实验，这次我将玻璃杯装满水。果然，实验成功了，水被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释，在瓶口放纸，由于杯中装满了水，已经没有空气，所以不存在大气压。然后，把杯倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊！这次的科学小实验太有趣了，它不仅让我体会到了成功的心情，同时也激励着我不断探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学小实验。
篇五：我的小实验三年级下册400字
乒乓球鼓起来了
邵金旭
小时候，我做过许多小实验，但有一次却让我念念不忘。
那次，我和姐姐来到体育馆，姐姐去打乒乓球，她是打乒乓球的高手，我一点也不会，只好站在一边等着捡球。
姐姐和另一个姐姐打得十分激烈，你来我往，互不相让，比分几乎拉不开。
这时姐姐打了一个反手球，对方没有接住，球落在了地上。另个姐姐转过身子，去捡球，可一不小心，脚踩在了乒乓球上，球顿时就扁了。
没有球了，怎么玩呀？两个姐姐都很沮丧，收起起球拍，想离开体育馆。我眉头一皱，有办法了。
我把踩扁的球拿到墙角的一台饮水机旁，拿起个一次性的杯子，把球放进杯子里，然后去接开水。水还没有放满杯子，球就鼓起来，和原来一样，没有一点扁的地方。
我急忙跑回去，把球递给了姐姐。两个姐姐看到球鼓起来笑了，夸我是个聪明的好孩子。他俩又兴高采烈地玩起来。
你们知道乒乓球为什么会鼓起来吗？这是因为乒乓球里面的空气，遇到热水膨胀起来，也就把球鼓了起来。
物体热胀冷缩这一科学知识，我是在课外书里学到的。
篇六：我的小实验三年级下册400字
周日早晨，阳光明媚，我和爸爸沐浴着晨光在小区里散步。
我们在墙角发现一群蚂蚁排列成整齐的队伍搬运食物，它们走得很有秩序，像一支军队一样整齐。
我发现有一群蚂蚁搬着比身体还大的食物，都挡住了眼睛，它们还是那么整齐划一地走着，我问爸爸：“它们眼睛都被挡住了，是靠什么走得这么整齐的呢？”。爸爸说：“蚂蚁其实不是靠眼睛来走路的，让我们来做个实验吧！”
于是我们在蚂蚁前进的路线上用石头画了一条横线，结果那条蚂蚁真的像前方遇到障碍物一样停下来了，找不到前进的路了！然后向四处寻找，打探新的路线，当它越过这条横线，它又重新走回之前的那条的路上，然后我们又发现它同另一只小蚂蚁触角相碰了一下，好像在交流什么，可能是告诉那只小蚂蚁前面的横线可以通行，令人惊奇的是另一只小蚂蚁果然就没有因为地面画的横线而迷路，所以这个实验得出的结论是：蚂蚁并不是通过眼睛辨别方向，而是通过触角交流信息找到路线和方向。
这就是我今天我和爸爸做的一个奇妙的小实验，只要善于探索，善于观察，自然界还有很多奥秘值得我们探索和发现！
篇七：我的小实验三年级下册400字
我从一位朋友那里听说了有一种物质叫非牛顿流体，于是我上网搜了一下，发现其制作方法很简单，做这个小实验用到的材料是玉米淀粉和清水。
它的制作方法是：将水和淀粉混合在一起，搅拌均匀。它做好之后是一种吃软不吃硬的状态，为什么它叫这个名字呢？是因为用力一锤，它特别硬，下都下不去，但将它轻轻地放在手上，它就会慢慢地变形像液体一样流下来。
我第一次尝试的时候没有成功，它是一碗液态一样的东西，我想，可能是水太多了吧。第二次尝试的时候是一个完美的固态，根本不会往下掉。
站在旁边的姐姐不耐烦了，就去洗澡了。她说：“你别做了，反正你也做不成。”我嘴上说好，心里却打着小算盘，等她去洗澡的时候，我又开始了第三次尝试，没想到，这次终于成功了！
你们知道为什么吗？因为我在网上搜了制作注意事项，发现水和淀粉的比例应该是一比二的关系，按照这个比例果然成功了。
非牛顿流体的原理是：粘度会因为受到的压力或速度而变化，压力越大，粘度越大，甚至会成为暂时的固体。这个小实验是不是非常得有意思呀！
篇八：我的小实验三年级下册400字
神奇的实验
高树然
今天的作文课，老师领着我们做了好几个小实验，大家都感到很有意思。我觉得最有趣的是，燃烧的火柴竟然突然熄灭了。
老师笑眯眯地从背包里拿出一个小碗，放在桌子上。又拿出一个塑料袋，把里面的白色粉末倒进碗里一些。我好奇地问：“这是什么啊？”
老师告诉我们：“白色的粉末叫小苏打，妈妈蒸馒头用的就是它。”
接着老师又拿出一个瓶子，里面装着白色的液体。老师说：“这瓶子里的液体是白醋，炒菜用的。”
说着，让陈晨划根火柴，放在小碗的上边。陈晨刚把火柴划燃，老师立刻把白醋倒入小碗一些。小碗里的小苏打遇到了白醋，咕嘟咕嘟地冒着泡泡，产生了白烟。陈晨手里的火柴突然熄灭了。我划了根火柴，放在小碗上面两厘米的地方，火柴也马上灭了。
我们都感到很惊讶。我问老师：“那气体为什么能让火柴灭呀？”
老师回答道：“这是因为小苏打和白醋混合后产生了一种新的物质，这种物质叫二氧化碳，它可以使燃烧的火柴熄灭。灭火器里装的就是二氧化碳。”
这个小实验让我明白了：大千世界，无奇不有。世界上有很多奥妙等待着我们去探索，去发现呢！
篇九：我的小实验三年级下册400字
今天老师教我们做实验，实验前老师让一个人把气球吹大，一个人把气球装满水，有的同学有无数个问号正在盘旋，有的问老师：“这是要干什么”还有的问老师：“你不怕蜡烛把作文点燃吗？”老师告诉我们今天要做一个小实验。
实验开始了，先是一个没有装水的气球，我的同桌自告奋勇的上前，从中把没有装水的气球放到蜡烛上，可是他又缩了回来，他害怕的颤动着双手，深呼一口气，鼓足勇气又把气球放到了蜡烛上，前面同学一下子就跑到了后面，“啪”的一声，同桌吓得直接捂住了耳朵，果然气球被烧破了。
第二次开始了，第一个人拿着水气球小心翼翼的把水气球放在蜡烛上，同学们倒数了十秒，居然没有破，下一个人就是我了，我拿着水气球直接放到蜡烛上，同学们一起倒数三十几秒，居然也没有破，可是气球底部有很多黑色的灰，我们摸了摸黑色的灰，手上全部都是灰，我去了洗手间，可是现在已经洗不掉了。
今天可真开心，我希望每一天都有作文课，因为这样我们每天都可以做小实验了。但是为什么有水的气球不会破，没有水的气球会破呢？你知道原理吗？
篇十：我的小实验三年级下册400字
我今天做的小实验名叫潜水氧气罐，这是一个非常有趣的科学小实验。
实验前我们需要准备什么材料呢？所需的材料有水、一个透明的塑料瓶、一个大一点的玻璃容器、盥洗池。
万事俱备，只欠东风，让我们开始我们的实验吧。第一步，我们在容器中放入约2/3的水。第二步，把开口的塑料瓶头朝下慢慢插入水里，观察瓶子里水面的高度。第三步，轻轻挤压一下瓶子，再观察瓶里水面的高度。会发生什么？瓶颈里的水一开始上升的很缓慢，通过挤压瓶身，瓶子里的气压增大，水又重新被挤出瓶外了。
为什么会出现这样的实验结果呢？因为瓶子在水里插得越深，瓶子所承受的压力就越大。这种压力迫使瓶子里保留的空气体积缩小，从而使水进入瓶颈。而但挤压瓶身时，瓶内的气压再次升高——高于瓶子的水压，从而使水被挤出瓶子。潜水氧气罐的工作原理就是这样的。
科学是一门非常有趣的学科，做实验的过程需要耐心。通过科学小实验能让我提高动手能力，懂得很多科学知识。