篇一：你的馈赠点燃了我600字初中作文
又是一年夏天，蝉一刻不停地叫着，往日悦耳的鸟鸣此刻却使我更加烦燥。教室里的风扇迟钝地运行着，仿佛稍有不慎，便会停下来。抬眼望去便是一片黑压压的脑袋贴在卷子上。我看着窗外的太阳被乌压压的云遮住，可是卷子上的作文我却一字也写不出来。我的内心接近绝望，曾经班上的“作文之星”如今却不知如何下笔。
其实我自己都知道，那所谓的优秀作文不过是我翻作文书东拼西凑起来的。我以为这件事无人知晓，直到她的出现。
她是我们的新语文老师，她很漂亮，文采也很好。她常说的一段话就是：一个人的语文素养怎么样，取决于他的文章水平怎么样。古代帝王选拔人才，不就是靠一篇文章吗？因为她的这句话，我便笃定，我的作文，她看了一定会像以前的语文老师一样，对我赞赏有加。
可现实却不是这样的，当我的第一篇作文交上云，发下来时，我满心欢喜地云翻她的评语，发现我的作文一个双红圈也没有，心中不禁失落，当看到评语时，我心下一紧：来我办公室一趟。
她不会发现了吧，还是说想把我单独叫过去表扬？我心中想着。当我带着本子来到办公室时，她本来清秀、温和的脸严肃了起来，她拿起我的本子翻开，直奔主题：“这是你自己写的吗？”我心中一阵紧张，但又不敢承认这是我抄的，于是支支唔唔地说是我自己写的。随后，我看到一本熟悉到不能再熟悉的书静静地躺在她的包里。我心虚起来，脸胀成猪肝色，手心也开始出汗。“你这篇作文和这篇作文差不多，你整篇抄是不对的，你可以借鉴上面的段落，你可以积累上面的优美词句，你这样抄，老师根本不能通过作文看到你的内心世界。”老师说。我的头垂得更低了。老师见我这样，也没多说什么，递了一支纯黑的钢笔给我，我一脸震惊，“老师希望你写出自己的世界，用这支笔书写你灿烂的人生！”
窗外的雨停了，乌云也散开了，太阳照了出来，我自信地拿起了钢笔，在卷子上写下满满一篇作文。
感谢您的馈赠，让我重拾作文之美好，体验文学之精妙！
篇二：你的馈赠点燃了我600字初中作文
这一天，天灰蒙蒙，阴晴不定，仿佛什么时候就要落下几滴雨。按照约定，我去医院看牙。
候诊大厅中，人群熙攘，人声鼎沸。因还要等一段时间才能轮到，于是我极力沉下心，翻开携带的《巴黎圣母院》。迂腐刻板、穷困潦倒的流浪诗人，但无法靠写诗来养活自己。他只能凭借自己圆滑世故的处事方法，在当时混乱的社会得以苟且偷生而且自得其乐。为了生存，他抛弃爱情，抛弃尊严，抛弃责任……也许是受格兰古瓦的影响，也许是受医院环境的影响，我就像《蜜橘》中在电车上烦躁地看不下报的那位乘客。开始烦躁起来。
于是，我合上书，抬起眼，想放松一下自己。
这时，一个小男孩和他的婆婆走进我的视野。小孩子蹦蹦跳跳，转着圈子，鞋子踢得地板“噼啪噼啪”作响。医院的一切，对于他来说，可能都很新奇。一会儿摸摸这，一会儿摸摸那。展示台上的牙齿模型，有大有小，而这个小男孩居然从头至尾仔细“研究”了一遍又一遍。
看着他无忧远虑的样子，我想小时候应该也是的。他像是作文人网Www.ZuoWenren.coM一面镜子，映出了我的昨天，映出了我的回忆。看着看着，烦闷消释了。我又翻开书，倾听弗洛罗和格兰古瓦的对话。
这时，小孩子似乎也注意到了我，他偷偷地向我靠近，踮着双脚，小心地把头凑过来，他可能想从我的书上找到什么插图之类的东西。那滑稽的动作，太可爱了。我轻轻地抬起头，看到那晶莹剔透的小眼正瞪着我的书，弯弯的嘴角露出一抹纯洁的、略带羞涩的笑意，嘴里还小声地“嗯”着，似乎也是在想引起我的注意。我用手摸了摸他的头，并把书往他面前放了放。不知是因为他没有从书上找到他感兴趣的内容，还是我的举动让他受了惊，又或是“不要打扰哥哥看书”的招呼声，他朝我笑了笑，又蹦蹦跳跳地往别处走了。
孩子远去的背影，给我却留下了一阵错愕和惊喜。世界上最美的风景也比不上孩子那天真的脸庞、无邪的笑容、纯粹的眼神，他们就像一个纯洁的天使，给我们带来无尽的欢乐与温馨。
直到现在，这画面仍深深地印记在我脑海里。这份馈赠，像一束光打进了我的生命……
篇三：你的馈赠点燃了我600字初中作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
早有古诗喻教师为蚕、为蜡炬，他们奉献着自己毕生的精力，只是为了在学生们在未来的道路上多一段华丽的锦帛，少一片阴沉的黑暗。但我始终无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很严格，迟到了也会罚我站在走廊……
但就在那天，我的看法彻底改变了。
还记得那是三年级的某一天，那次期中我考得很差，被老师叫去了办公室，老师递给了我一颗水果糖，是我最爱的葡萄味，您对我说：“你下次考试，进步了几分，我就给你多少颗。”我开心地答应了。
之后的三个月，我都在拼命地学习，那几个月，我的成绩从末尾进步到了中上等，家人都惊异我的变化，我也问过我自己：是因为那颗糖吗？我想可能不全是…
后来，我从四年级开始，一直保持着班级靠前的排名，您也对我如往常般一样的照顾。
我想是因为在我低谷时，您没有放弃我，反而鼓励我，支持我，才会让我变化这么大吧！
六年级，临近考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半梦半醒的状态中激醒。我们一边打着哆嗦一边等待着早自习的来临。不一会儿，教室的门开了，您出现在了我们的视野中，同学们一阵阵的惊讶声传入我的耳中。哦，今天的您和平时不一样，您日常脸上洋溢的红光被惨淡的白色取代，而且您脚步虚浮，好像随时会摔倒似的，对了，您还带了一个白色的保温杯，毋庸置疑，您病了。
看着您在黑板上写笔记，那一个个汉字像是被用力从身体里推出来的一样，歪斜地排列着。为了能让我们看清楚，您写得更用力了些，您撑在桌上的左手在不停地颤抖着。下一节课到来，您用心写的板书擦掉了。板书能擦掉，但您在我们心中播下的希望永远擦不掉。
考场上，我们奋笔疾书，不是为了别的，只为您，只为那一黑板歪斜但是拼尽全力的板书。那一黑板的字就如同一颗璀璨的明珠，照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！
考试后，你又给了我一颗葡萄味的水果糖，这甜蜜，足够我一辈子享用……
篇四：你的馈赠点燃了我600字初中作文
夏天的雨总是清凉的，却会害人生病；老师的语言有时是不中听的，却会让我成长。那天老师送给我一个温暖的拥抱，令我终生难忘。
我是一个勤奋尽责的好学生，那一天轮到了我那一组去扫地，可是天空中早已下起了暴雨，室外的公共区被淋得一塌糊涂。但是，我是不会因为这件小事就放弃我的职责的人，为了班集体的荣誉，再麻烦我也会去好好扫地。我好像是扫了很久很久，汗水不能提醒我，告诉我有多么劳累，因为汗水已与雨水融化在了一起，遍布在公共区里。我好不容易扫完了地，回到班里，本以为会得到老师的赞赏，没想到迎来了一顿臭骂。
“你干什么啊你？下雨了还扫什么地？把自己淋成这副鬼样子，还读不读书了啊？真的是，影响我工作。愣着干什么？跟我过来啊！”班主任一边说着我的不是，一边招呼我去她办公室。办公室里开了空调，是非常令人舒适的温度，我因为淋了雨浑身湿哒哒的，在办公室里却只觉得寒凉刺骨。
“站在那里干什么，快点过来噻！我又不会吃了你，快点！我帮你吹干，不然等会你怎么上课？”她对我喊道。我多多少少还是有些害怕，战战兢兢地走到她的面前，但是我不敢直视她，又低着头站在她的面前。她拿出一个红色的吹风机，插上电，风力开到了最大值。她示意我自己去吹，可是我不大会给自己吹头发，便拒绝了。她一把把我拽过去，那双粗糙的大手把我的头发抓过来又抓回去，动作却是十分的轻柔。她语重心长地说：“你是个好孩子，但是不能因为这件小事弄坏了身体，你少扫一次，我也不会责备你，何况今天天气这么特殊。”头发和衣服很快就干了。末了，她给了我一个拥抱，那个拥抱暖烘烘的、温热的，全是老师对我的那一份严慈相济的关爱。
也就是那一天，我突然明白了老师有多么重视我，自此，我开始比以前更加奋发向上，成绩也是步步高升。但我已经来不及再对她说一次“谢谢”了，因为她已经退休了。但我还是要说：“老师，谢谢您。您的馈赠，点燃了我！”当初若不是她，便没有现在的我，倘若我的斗志没有被点燃，那么我又谈何奋发和优秀呢？
篇五：你的馈赠点燃了我600字初中作文
姥爷的馈赠，点燃了我。他教会我学多本领和做人的道理，是我最爱的启蒙老师。
记得小时候我学自行车，因为害怕，很长时间我都依赖辅助轮前行。姥爷知道后硬生生拆掉它们，鼓励我说：“不要怕，你的速度只要快，其他别管，有姥爷保护你呢！
说练就练，姥爷稳稳的站在地上，双手扶住我的肩，嘴里不停喊着节奏。我歪歪扭扭起步，虽然很害怕，但是听到身后姥爷短而急促的步伐，以及不停的鼓励，我也牟足劲。骑出10米远，我终于掌握了骑行的要领，第一次感受到风驰电掣的痛快，兴奋的直叫：“姥爷松手，姥爷快看。”扭头却看到姥爷气喘吁吁的站在远处，T恤的前襟早已被汗水浸湿。他朝我挥挥手，竖起大拇指，开怀大笑。姥爷，您知道吗？正是您的信任，让我踏出了勇敢的一步。这小小的10米距离，让我意识到自己的潜力。烈日下您馈赠于我的，是如宝石般珍贵的自信呀！
我的姥爷有一双巧手。有一天姥爷带回家一个树杈，只见他戴上眼镜，一只手拿着树杈，另一只手精细的削着树皮，努力把有棱角的地方打磨光滑。他说要为我做一个弹弓。“真的行吗？”我半信半疑。戴着老花镜低头干活的姥爷自信的说：“肯定行，只要认真，啥都能行！之后的一个星期，我发现姥爷只要没事，就坐在窗边打磨弹弓。他先把弹弓蘸上一点水，然后用砂纸来回打磨，最后姥爷把皮筋死死的缠在弹弓上，担心我在玩弹弓时发生意外。几天后，当我拿到精雕细琢的弹弓时，我惊喜的一蹦三尺高。姥爷拍拍我的头，自豪的说：“姥爷说到做到。只要功夫深，铁杵也能磨成针！你要记住哦。”我信服地点点头，开心的跑出门向小伙伴炫耀宝贝去了。
现在这个弹弓还在我的百宝箱里。我常常拿出来欣赏。渐渐的我明白，姥爷不仅仅是想送我一个玩具，更是想告诉我关于人生的真谛。
我的姥爷带着一副老花镜，一头灰白的头发，常常坐在窗边看书。岁月长河中，我始终珍藏姥爷馈赠给我的礼物以及美好的记忆，是他的爱和呵护让我成为一个自信的少年。
姥爷的馈赠，照亮了我的童年。温暖了成长的岁月，点燃了我的信念，我爱姥爷！
篇六：你的馈赠点燃了我600字初中作文
“一切都将逝去，只有死神永生。”当我拿到这三本封面新奇的书时，我的思绪就开始随着蓝色空间号一起，潜入了宇宙的深处。
可能连数学老师也不曾想到，自己随口提到的《三体》竟然会给一个孩子打开了逻辑世界的大门。
不得不说，刘慈欣真的很擅长写科幻小说。《三体》对我的影响太大了，大到什么程度呢？可以说《三体》是我对于几何这种“炸药”的“导火线”，我看的书都在细节描写上，例如黑暗森林法则，在到“水滴”幽灵到计时、“墓地”等等。这岂止是锻炼逻辑思维，更重要的是对生命、对宇宙的思考。各种数学、物理的知识也丰富着我的认知。
《三体》算是一种无意间的“馈赠”，但它也彻底点燃了我。从那之后，我也找来大量的科幻书，不为别的，单为热爱。《基地》这本可以说是我最爱的外国科幻小说，如果说要有什么可以更对我《三体》热爱相比的科幻小说，那就只有一个同作者的《流浪地球》。
《流浪地球》是由几篇科幻小说组成，哦，其中的一篇也上了本学期课本——《带上她的眼睛》，不过我不喜欢语文课本的这篇，因为编者删去了大量的我很喜欢的文段，还改了一些句子，导致这篇让我读起来很反感。《带上她的眼睛》还不算我最喜爱的文章，《朝闻道》才是，主人公也是我无比熟悉的人物——《三体》里的物理学家丁仪。当然，《朝闻道》里的事迹很让我感动，科学家们为了解真相，不惜付出自己的生命。那个问题也一直徘徊在我的脑海中：“宇宙的意义是什么。”很显然，“朝闻道”又一次刷新了我对生与死的看法。之前藏在我脑海里的问题，大部分也解答出来了。第一个永生的人是谁我明白了，生命就像是飞蛾扑火，尽管最后是毁灭，但也见到了火光之美，企图永生是不存在的，永生的人唯有死神，上帝也会死。这便是我的答案。
老师也不曾想到，自己随口提及的“三体”竟然会对一个孩子影响如此之深，但世间也往往就是这样，你无意间的一个小小举动，作家写下的一篇篇文字，都成为他人生命馈赠的礼物，点燃更多的火，让他生命的飞蛾见到更多不一样的火光之美，这也许是更多的生命意义吧。