每次来这个班上课都要先做好心理建设，预设今天要处理的问题。
上课铃响起，门的课代表的声音想起”上课啦！拿出课本和说明检测“。班里的游戏小组懒懒散散地、不情愿地回到自己的座位。”请同学们翻到昨天的作业进行订正“，我沿着走廊抽查靠近墙面同学的作业，果然大部门的同学一点做题痕迹都没有，这还算好一些了，没有全部空白，于是给小组份了题，等会会抽同学来讲。眼看就要抽查完了，一张空白卷出现在眼前，果然，还是要肩负起崔作业的任务。我停留在他面前，他正在奋笔疾书，看到我的脚步停下，他扬起小脸看着我说道：
”老师，我昨天有事回家太晚了，所以没有做完“，
”一共23道题，剩下22道没做，是没做完的意思吗？“
”是的，老师，我正在补。“
”这是第四节，前面有大课间，所以补了1道题？如果要补作业，还需要多长时间？“
”老师，很抱歉，我不是没做完，是没做。“
”你知道没写作业，需要补作业，有补作业的意识，这说明你学作业的态度非常好，老师看到你还有一些题作文人网Www.ZuoWenren.coM要补，可能还需要一段时间，一会你先审这几题，老师上课会讲。今天下午第一节老师再检查你的作业。”
这节课上，他听得很认真，回答问题也很积极。下课后他主动来找我，说明了不写作业的原因。
”昨天放学，同学某某骑车摔倒了，摔得比较严重，晚上11点才检查完，他的家长来了之后我们才回去，到家已经11点半了。上午好多作业没写，所以没补这项作业。“
”那下午第一节能补完吗，需不需要延长一些时间？“
”谢谢老师，课上已经处理了难题，可以补完。“
”你们有助人为乐的意识，富有责任感，这次就不要求你写作业说明了。“
下午第一节，他带着作业来到了办公室门口。
幸好没有对不写作业的同学先入为主，每个孩子的内心世界都需要被看见，除了知识外，尊师助友何尝不是一种作业？