本学期我担任六年级七班开设的黏土社团的任课老师。这是一个学生感兴趣，乐意参加的活动项目，而捏粘土同时也是一个很有意义，对孩子有积极作用的活动。有专家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通过各种的动手经验，孩子不仅可以锻炼手指灵巧的控制力，更能激发出意志力与专注力，同时还可以帮助他们延伸想象力。因此我们意在把此课设计成一个气氛活跃，手段灵活多样，学生自主的趣味课程。
因此我在设计课程主题的时候也尽可能多地考虑到学生比较感兴趣的主题，比如动物植物、海底世界、卡通人物以及二十四节作文人网Www.ZuoWenren.coM气。这些都是学生感兴趣并能由此展开丰富联想的东西。而且我们还会将这些内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不感觉单调，乏味。同时，还会在正式制作前先有一段比较有趣的导入，让孩子对接下来的课程充满兴趣。比如，在教他们制作动物的时候，分成了两次课程。第一次专门是陆地动物，第二次是海洋动物。先由一个小故事或者一个常识导入动物的主题，再问问小朋友知道哪些动物，当然我们会设定一个范围，比如天上飞的，地上跑的，在森林里的等等，一次开拓他们的思维。接着我们会要求他们以一个背景为主题，展开丰富的联想，制作自己喜欢的东西。每当这时学生的积极性已经被调动起来，做出的作品也充满想象力。
一学期下来，毕竟孩子们的天赋有差异，在制作的过程中，大部分孩子从不用我的帮忙，经过我的示范讲解后自己就能独立的完成。而少部分孩子，从他们口中听到最多的就是“老师，我不会，老师，你帮帮我，行吗？”经常会需要老师的帮忙。当然，也有能力相对于好的有的孩子，自己也能独立的完成。孩子们们对粘土有着浓厚的兴趣，从中也体会到了很多的乐趣。粘土的制作，很能锻炼一个孩子定性。我们还适当的给学生欣赏粘土各种艺术形式的作品，让他们体验美，感受艺术的魅力。