篇一：从百草园到三味书屋读后感作文400字
告别诸暨，回程途中，我们顺路来到绍兴。
说起绍兴，自然会想到鲁迅先生，我们当然要去看一看鲁迅故里。
现在的鲁迅故居已不完全是鲁迅先生当年生活的样子，各个院落、房屋修缮一新，从一些陈列品中依稀可以看出鲁迅先生当年生活的痕迹。
我一心想一睹百草园和三味书屋的风貌，脑海中不禁浮现出鲁迅先生笔下“乐园”的样子：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；……
这样想着，我就绕到了屋后，果然发现了一座园子，想必这就是百草园了。只见园子中正有几处碧绿的菜畦，种着韭菜、南瓜等蔬菜，石井栏、皂荚树也都跟鲁迅笔下的描写一一对应。
出了百草园，循着路标缓缓而行，我们来到三味书屋，我非常激动，一心想看一看先生当年刻在书桌上的那个“早”字，可惜整个三味书屋被保护起来了，我们无法凑近了看，只能在门口看个大概，先生的课桌太靠内，任凭我怎么伸长脖子也望不到桌子上的“早”。这真是遗憾。
我这次“从百草园到三味书屋”之行，算是真切领略到文章里的场景了，不虚此行。
篇二：从百草园到三味书屋读后感作文400字
在先生读书入神时，也是有胆大的，坐在后排的同学跑到三味书屋后面的那个小园去的，虽然小，抓几只蟋蟀还是可以的。但这儿的蟋蟀都是断了腿的，健全的有，但少，还很迟钝，这哪是能跟百草园比的？不过先生经常不会发现那些抓蟋蟀的学生。
也有一次，正午习字时，我写得快，先生那天正高兴，放我走罢，我穿进竹门，走过石桥，不上半里，便到了家，爹那天不在家，在衍太太家里，我去看望百草园里的覆盆子们和木莲们，正撞上四婶，便道：“今儿肚子疼”，又道：“私塾赶明儿去罢。”待四婶倒来热茶，我已在百草作文人网Www.ZuoWenren.coM园内。回去时，已是日暮，先生却没发觉，几个没学会的还在那儿习字。
晚上，上灯前，我与同舍的几位学生说了罢，有佩服的，当然还有不信的。后来，又听说后来有学生在习字时溜出去钓鱼，却被先生捉了去。我说了要看先生心情，心情不好时罚跑一上午也是有的，但心情好以前也有放出去的，我这么久却是特例。
在三味书屋，我确实学了些“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”之类的一些东西，后面还学了“Itisacat”“Isitarat”之类的，现在多半也忘了，后来从书上看到的“怪哉”那虫子，却还没有忘。
篇三：从百草园到三味书屋读后感作文400字
谢承熙
我们的校园还不止是一个学习的好地方，那里也有许多有趣的景和物。不必说那笔直而金黄的银杏树和梧桐树，也不必说稍矮小一些的金叶女贞附近的花花草草，单是靠近教学楼大门的阴影中就有无限趣味。在潮湿的泥土里藏着潮虫与蜗牛；大胆的蜈蚣在近人的地方休息；蚂蚁争先恐后地爬到砖上，迎着微风的轻抚晒太阳。倘若再下些小雨，那就更多彩了。蜗牛出巢，蚂蚁搬家，雨水淅沥，小草清亮。有时生物课要用几只小虫，那花园边就更热闹了。同学们拿个小瓶，四处寻找着平时避之不及的小虫。小园的深处同学们通常是不去的——去那里太显眼了。在教学楼后面还有一个“人迹罕至”的小花园，那是学长们种些小蔬菜的地方。由于离教学楼较远的缘故吧，同学们一般较少去那里。可是，那里更漂亮。学长们在那里精心布置了一个个精致的小菜园，每个小菜园还挂着小牌子：“初二某班的小菜园”。小菜园的主人们每次到那里都会很骄傲吧。月季花歪斜、自然地挂在栏杆上，蔬菜们贪婪地晒着太阳，喝着雨水。从栏杆上望出去，还能看到两株缠络在一起的小树。那里本是一个大坑，自然的神奇力量却使它长出了小树。
篇四：从百草园到三味书屋读后感作文400字
鲁迅先生的《朝花夕拾》可谓是一部佳作，从中也有好几个篇章，今天我读的就是《朝花夕拾》这篇章的《从百草园到三味书屋》。
本片大体叙述了：鲁迅幼时在百草园玩耍，以及到了上私塾的年龄去上三味书屋学习的一系列事，表达了鲁迅先生幼时的贪玩，以及对知识的渴求，表达了鲁迅先生在玩中学，学中玩的特点。
读完这篇章，我们必须再反思一下自己了，因为我特别羡慕鲁迅先生后花园那充满绿色的百草园，更让我羡慕的是那既有幽香，又有书香的三味书屋，如果我在那时该会多么幸福啊，而生活在当下土地上的植被越来越少，好像我们身边就不存在植物这种东西一样。
要说鲁迅先生学习好那是一定的，可是为什么鲁迅先生就能在学习上这一方面成功呢，我主要总结了两大因素：一是对学习含有渴望的态度，二是对教书育人的老师抱有尊敬的态度，鲁迅先生呢在这一章中，就很好地体现了出来，而对比我们不是缺少这两点吗？就好比学习不是自己的一样。
“书中自有黄金屋”的确书中有非常多的知识，等着我们去，发现去探究。
篇五：从百草园到三味书屋读后感作文400字
解忠琪
第二段：
不必说五彩的杂志栏，缤纷的玩具栏，清新的植物栏，雅致的照片栏；也不必说童真的旧书栏，别致的存储栏，宽敞的名著栏，单是紧凑的大小不一的爱书一栏就趣味重重：《欧·亨利》在这里上演一场场人生戏剧，《莎士比亚》在这里构造繁杂的人物关系……顺着书脊一路看过去，会看到《杨绛传》还有励志书《向着光亮那方》，倘若仔细翻一翻，便会看到许多感人的奋斗故事，激励着我向前；《人间有味是清欢》和《气清景明，繁花盛开》被书脊套在了一起，《人间有味是清欢》有深刻的体会，《气清景明，繁花盛开》有清新的回忆。它们都是林清玄的得意之作，也是我放不下的美好。
第七段：
悄悄拉开柜门，露出书来，用眼睛瞟着四周，伸出一只手，飞快的抽出一本书来，踮着脚尖，轻轻挪到床边，见没人发现，便翻开书津津有味地看起来。
第九段：
我不知道为什么妈妈要把我的部分书柜锁起来了，而且还是我最喜欢的部分。也许是因为定的时间忘了遵守罢，也许是因为作业写到太晚了罢，也许是因为书看的太痴迷而忘了还有没做完的事情罢……都无从知道。总而言之：我不能常看到书了。Ade，我的散文们！Ade，我的故事们和小说们！……
篇六：从百草园到三味书屋读后感作文400字
《从百草园到三味书屋》这篇文章写出了鲁迅自己由童年游戏、玩乐到长大开始读书学习的成长过程。
故事先从“百草园”讲起，百草园长满了野草，其实是很荒凉的，但鲁迅却说，那是“我的乐园”。是什么让荒草园变成了人间乐园？是鲁迅对百草园的喜爱。
接下来，鲁迅提到关于园子的一个传说。“相传这园里有一条很大的赤练蛇。”于是下文就引出了长妈妈讲美女蛇的故事。长妈妈讲的这个美女蛇，是一种人头蛇身的怪物，据说会吃人，不过后来被老和尚的宝物飞蜈蚣给治死了。这个故事不仅强烈吸引着小鲁迅，也给百草园增添了一些神秘。
小鲁迅马上迎来了和百草园的告别，他和“我的蟋蟀们”说再见，和“我的覆盆子和木莲们”说再见。这一边的世界，有着自然万物，另外一边马上要进入的世界，是艰苦的学习。
三味书屋是全城最严厉的私塾，“三味书屋”这个名称就体现出了这所私塾的教育内容，是比较枯燥和陈腐的。在里面必须要听先生的话，如果不听，接下来等着的就是戒尺和罚跪了。
在三味书屋的学习是无聊的，而在百草园的玩乐是有趣的。两个地方截然不同，但都对鲁迅的童年十分重要。
篇七：从百草园到三味书屋读后感作文400字
不必说雪白的台阶上坐着似星星般三三两两的人群，也不必说书架上堆满了各式各样的书籍，单是宁静的空气中飘浮着的淡淡书香，已经能够使人陶醉其中，无法自拔。古人云：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，用这句话形容这里真是再贴切不过了。一踏进图书馆的大门，我就深陷其中，流连忘返。首先印入眼帘的，是几排书架，上面摆满了一些外国名著，有法国作家司汤达的著作《红与黑》，有印度泰戈尔的诗集《新月集》……越过那几排书架是几十层楼梯。上面零零散散坐了些人，他们有男有女，有老有少，他们手里都捧了一本书，身上都有一股书香之气。“或许，”我暗暗地想，“书是岁月的护肤品，能让不同年龄的人都充满书的韵味吧。”地板是白色的，楼梯是白色的，明亮的吊灯亦是白色的，与若有若无的书香相衬相应，营造出和谐的气氛。这一切都在默默地暗示人们，这是书的海洋，文字的世界，没有什么人有权利去破坏它。不知不觉，我也手捧一本书，在楼梯旁静静地坐下，与他人共享一份书香。
——林曦桐
篇八：从百草园到三味书屋读后感作文400字
可敬的寿镜吾老先生
董馨莹
鲁迅去到三味书屋学习，认识了寿怀鉴老先生。
文中写道“他是本城中极方正、质朴、博学的人”“因为他是渊博的宿儒”从这些地方可以看出，先生是个博览群书、知识渊博、见多识广、为人正直的人，充分地体现了他作为清末秀才的风采。先生虽是私塾里的老师，却与别的不同。“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼”先生的严厉并不令人讨厌，俗话说“严师出高徒”，严厉也是一位老师负责的表现，正因为如此，才能教导出一批批好学生。先生虽然严厉，但并不喜欢体罚犯错的学生，他注重对学生的教育，却也不是用责罚的方式来教育。
可毕竟“封建思想害人”，即使是作为知识分子的先生，也难免受到影响：在鲁迅问他有关“怪哉”的事时很不高兴，让学生们读他们根本不理解的诗句。虽然如此，但鲁迅依旧对先生充满了尊重与敬爱，不乏对他的赞美。
三味书屋虽可玩耍，也有可敬的先生，但毕竟与在百草园自由玩耍有别，这样上学经历十分枯燥。在《从百草园到三味书屋》的字里行间中，表达了鲁迅先生对封建教育的不满，认为它禁锢了孩子的思想，约束了孩子们的天性，拘束、死板又无趣。
篇九：从百草园到三味书屋读后感作文400字
不必说高大的教学楼，汩汩的清泉，碧绿的權本丛；也不必说蝴蝶在花朵上采蜜，蝌蚪在水中舞蹈，蟋蟀隐在草丛中歌唱，机灵的麻雀见到人就扑扇着翅膀飞向蓝天。单是小小的操场上，就有无限趣味。那一棵棵挺拔的桂花树，满树绿油油的叶子，如果不仔细寻找，根本发现不了那一朵朵米黄色的小花，每一朵花都饱含着香气，仿佛轻轻一碰，就会流泻而出。夜晚，漫步在操场上，淡淡的花香萦绕在你的鼻尖，嗅上一两口，心旷神怡。操场的草坪是另一个世界，住着一群可爱的小生命，指甲大小的蜘蛛，淡黄色的螳螂，披着绿衣的蛐蛐……西瓜虫只有书上印刷的字那么大，一块块甲壳像一扇密不透风的盾牌，一根根小脚像小刷子上的细毛。拾起一节树枝，轻轻戳一下正在“赶路”的西瓜虫，小家伙就会立即竖起那对小小的触角，灵活地把身体上的甲片蜷起来，缩成一个球儿，嘿，还真是名副其实啊！只有等感觉不到外界的警报时，它才会伸伸腰，踢踢腿，舒展身体，继续“赶路”。
杨喻欣
篇十：从百草园到三味书屋读后感作文400字
刘卓鸿
第二段：
不必说锃亮的石子小路、锃亮的栏杆、锃亮的座椅、锃亮的器材们，也不必说黄色而淡雅的菊花、白色而高洁的玫瑰、紫红而深沉的牵牛花，单是那高大而粗壮的石榴树一带，就让孩子们感到无限乐趣：蚂蚁在这里搬运食物，西瓜虫在这里散步，有时还有蝴蝶在那里扑闪着她那美丽的翅膀，可不巧就被我们这一群小坏蛋们给逮住了。石榴在秋风中成熟，鸟儿们在这里欢唱，这连人们也开始收成熟的石榴们。我经常站在树坛上够石榴，往上一蹦，本以为抓到它了，可它却往旁边一躲，使我把叶子都给抖落下来了，但也有时能抓住石榴，尤其是又大又红的石榴内部里面镶着几百颗红粉小珠子，又甜又有那么一丝丝的酸味儿，这味道都比苹果好吃百倍。
第九段：
我不知道为什么家里人把我和小伙伴送进幼儿园里去了，而且是管得非常严厉的幼儿园。也许是我把树枝上的叶子都抖落下来罢，也许是因为我把小伙伴打伤了罢，也许是因为我老从高处往下蹦罢……我都无从知道，总而言之，我将再也不能继续在这里释放了，我将不能和伙伴玩耍了，我也将告别我那心爱的石榴树了。再见了，我的乐园。