篇一：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
郭一诺
钢琴，是乐器之王，因为它可以发出一种美妙的声音。世界上还有许多钢琴家，如：贝多芬、郎郎等。他们的琴声可以是小桥流水，也可以是鸟声啼啼，还可以是飞流瀑布……而我，也喜欢上了钢琴。
刚开始，因为我的课外班真的是太多了，所以我对钢琴也非常的厌烦，每次上课我都扭扭捏捏，不想去。但是，我渐渐地渴望上课，渴望弹琴，想要拥有成就感。虽然每天练完后胳膊酸酸的，手也是麻麻的，但是每弹会一首曲子，得到老师父母同学的认可和表扬，这种成就感是那些整天吃喝玩乐的人体会不到的。
随着时间的流逝，我会弹的曲目越来越多，钢琴等级也从一级提升到五级。练琴不仅使我拥有沉稳的性格，更使我学会坚持。
一天，妈妈满脸欢笑的对我说：“丫丫，我给你报名参加了比赛，而且和你说老师说过了，就弹《梦中的婚礼》。“什么？《梦中的婚礼》？”“怎么啦？”“我没学过呀！”“就是因为没学过，才要挑战自我呀！”我真服了这个“勇敢”的妈妈。
经过钢琴老师的指导，妈妈的鼓励，还有我不懈的坚持努力，我终于将《梦中的婚礼》练到了炉火纯青的地步。
这一天终于到了，没想到我运气这么“好”！居然是第二个参赛。在后台等候，我的心中像有一个小兔子，蹦来蹦去。该我上场了，我的心就要蹦到嗓子眼儿了。当我怀着忐忑的心情走上舞台后，掌声响起来，我深深的鞠一躬，走到钢琴前坐下来，在聚光灯下有一种熟悉的感觉，我深呼一口气调整状态，跟着旋律情不自禁地按下了琴键，如行去流水般自如……最终，以高分拿下了银奖。
弹钢琴是我的拿手好戏，取得成绩是我努力的结果。所以，每一个成功者的背后，一定都有默默的坚持和汗流夹背的付出！
篇二：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
十八般武艺，样样是好戏。今天我要向大家介绍的是我的拿手好戏——弹钢琴。
为什么我会选择弹钢琴。那还要从5年前说起，当时妈妈带我去选乐器，老师介绍说：“小女孩，你选钢琴吧，钢琴弹起来优美极了，特别适合女生。”当时我便选了钢琴，经过每天坚持不懈的练习，我的级别已经达到了十级。
令我大显身手的是前几周举办的山东省钢琴大赛，裁判员说：“16号选手上场。”我心想：下一个就是我了，我一定可以的，裁判员叫道：“17号！”我深呼吸，迈着自信的步伐走上了台，我先向评委鞠了一躬，坐在钢琴前，手缓缓地放在钢琴上，开始了演奏，我的作文人网Www.ZuoWenren.coM左手在琴键上不断地跃动，灵巧的手如行云流水般从之间泻下，仿佛是琴键上拉丁舞者，时快时慢，时长时短，时而恬静，时而激烈，声音如泉水，最后一个完美的结尾，台下响起了雷鸣般的，我满心欢喜地走下台。
当裁判宣布：“17号选手一等奖”的时候，我心里有一种成就感与荣誉感，古语云：“台上一分钟，台下十年功！”这是我参加这次钢琴比赛的感悟。
这就是我的拿手好戏——弹钢琴，冯梦龙的《警世通言·勤奋篇》：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”意思是说：要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
篇三：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
《21世纪“贝多芬”》
“叮咚……”一串串清脆悦耳的音符欢快地随风舞蹈，忽快忽慢、忽悠扬舒缓、忽高昂激越的琴声从一户人家飘来。难道是贝多芬在演奏？不不不，您别误解，弹出这曲子的正是我。这下我的拿手好戏是什么，你们都知道了吧！猜对了，就是弹钢琴。
至于本尊为什么学钢琴——嗯，还是从我五岁说起吧！
“崽，你在哪儿？”那时那刻，我那憨憨的妈妈正在琴行外面到处找我。而我呢，正躲在一间琴行门后听一位初中大姐姐弹琴。至于我为什么要躲在门后面嘛，嗯……因为、因为我害羞。
一串串音符如天籁般在我脑边回旋，我听得如痴如醉；伸长脖子望去，那排琴键在我眼中是那么的迷人！不行，受不了了！我偷偷从门后面溜到一架钢琴边，屁颠屁颠的爬上椅子，开始了“即兴创作”：“邦，邦，邦……”一阵操作猛如虎，犹似初次尝到美味般，我陶醉在自己亲手创作的那“美妙”的音符中，浑不知周围的人一个个捂上了耳朵。
“哎，别闹了！回家！”此时，我妈大概是感觉到了这别样“仙音”，随着它寻到了我。可我却充耳不闻，丝毫不为所动，如同泰山一般坐在椅子上：“不，不要！我要弹琴，我不要回家！”
终归是老妈的“甜言蜜语”魅力大啊！架不住她的连哄带骗，我虽然不情不愿，但还是拉着她的手，一步三回头，就这样恋恋不舍地回了家。但是年幼的我，回到家却像打了胜仗的将军——毕竟，嘿嘿，我妈答应给我报班了！
就这样，我学了六年钢琴。六年下来，我的演奏技艺可谓是炉火纯青，只要坐在琴边，一首首曲子就会被我信手拈来，行云流水般一气呵成。只是这本领始终深藏闺中，无人得以领略。唉，知音难觅啊！
我总想大显身手，可就是没有给我大显身手的机会。不过，是金子总会发光的。这不，这个机会还是送上门来了，哈哈哈！——这个六·一班级联欢会上，我总算能够大显身手了！
这天总算来了。到我上台了，坐在椅子上，我将手放在琴键上，弹起了最拿手的贝多芬谱写的——《土耳其进行曲与变奏》。而同学们一个个睁大着眼睛，侧着耳朵听，此时，教室里只有这悠扬的琴声。同学们眼里闪着光，和我第一次听这曲子的反应一摸一样：他们陶醉于琴声，一动不动，眼里闪着痴迷的光；他们好像随着琴声看到了土耳其，音符好像包裹着他们，带着他们在这浪漫的国度遨游；他们好像在那两百多年前，贝多芬用音符所描述出美丽且浪漫的土耳其尽情享受。
一曲过后，本尊顺利完成了此次大显身手的任务！不过，我的同学却起了劲，一个劲儿地缠着我。
“啧啧啧，老王，你弹的可算上是高山流水，余音绕梁……都可以和贝多芬比比了。”班长竖起了大拇指，其他同学们也为我竖起了大拇指。“这话我爱听！你总算说了次真话呀，陈大炮！还有谢谢同学们的夸奖与鼓励，多谢多谢！”“再来首中国音乐家的曲子吧！”“好！来就来，现在有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。”说完我将身一转，闭上眼，回忆起了《彩云追月》。
得意忘形的我，刚刚弹了一小段就忘了谱，于是，大事不妙了——“呦！活贝多芬不会弹中国乐曲呀！”陈大炮话一出，便引起了同学们的哄堂大笑。我此刻像极了一个大红螃蟹脖子都红了，不停解释：“才没有，我这叫谦虚，叫马失前蹄……”可惜这话被那笑声掩盖了住了，根本没有人听得到。
唉，还是大意了。下次可不能这样得意忘形了，不然……算了，不说了，我得想办法救场去。
篇四：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
黄昏时分，夕阳的余晖洒在温暖的大地，显得格外温暖。温馨的房间里，一个女孩坐于钢琴前，夕阳洒在她正跃动的手指间。金色的手指跳跃于琴键上，耳边传来悠扬起伏的声音，宛如置身于梦境一般。显而易见，这个女孩的拿手好戏便是弹钢琴。
然而，这并非一朝一夕能练成的。即使自身的音乐感，节奏感并不好，但是，每天清晨的她，总会坚持早起，坚持练习。最终，凭借自身的奋斗而成功！
一次偶然的演出，她成为了台上最耀眼夺目的明星。
那是一场盛大的室内演出，她生涩地登上台，心咚咚地跳，像有一只小鼓不停地敲打着。可当女孩坐于琴前，就是她的主场了。女孩轻轻按下琴键，一个个音符便行云流水般流淌于演奏厅的每一个角落。
女孩纤巧的手指时而高高抬起，时而轻轻跳跃，时而重重坠下，时而轻轻点抚，时而高挑捺下，时而滑于琴键。女孩双眼微闭，歪着头，红着脸颊，享受地按着琴键。在女孩的手下，一个个跳跃的音符像流水一般徜徉于演奏厅的角落。有的激情四溢，好似“飞流直下三千尺”；有的细柔静巧，好似“泉眼无声惜细流”；有的澎湃广远，好似“浪淘风簸自天涯”。
激情四溢时，女孩身子向前冲去；落低渐柔时，她左右轻摇，舒着眉头；余音渐散时，她身子也随手中流淌的音乐弓了下去……女孩时而紧皱眉头，蹙着鼻子；时而嘴角上扬，兴奋洋溢；时而神色紧张，板着五官……
观众仿佛置身于一片辽阔无垠的草原。暗蓝的天空逐渐亮起来了，暖了一片草原。太阳一点一点，娇滴滴羞答答地探出头来，照着若隐若现的云雾，越升越高……最后，完全跃出了地平线，将光芒，温暖，希望洒满了草原。一切都像被洗涤了一般，光明长存。
当女孩睁开眼，才发觉台下的每一个人无不闭上眼睛，全都沉醉于这美妙的音乐中。会场上安静得连一根针掉地的声音都能听见。乐声戛然而止，场上响起了经久不息的掌声，络绎不绝的啧啧称赞。在台上热泪盈眶，充满了自豪感与成就感的女孩，正是我。
台上三分钟，台下十年功。这是我坚持不懈努力而来的，这背后，饱含了我奋斗坚持的不易。
篇五：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
薛宇辰
小的时候，我就很喜欢听别人弹琴，听到美妙的音乐从钢琴中传出来，心里羡慕极了。七岁的时候，我主动请求妈妈给我报了一个钢琴班。
刚开始学的时候，我每天都听得非常认真。每次老师讲完课，我就总是一家就不断地练习，因此经常受到老师的表扬，听到老师的表扬，我每天都很自信。之后，我又学了许多的曲子，到了三级。
在我九岁的时候，上了四年级，乐谱明显变难，变得极其复杂，上课也渐渐的变得吃力起来，看着复杂的乐谱，开始变得厌倦，上课总是走神，回家也不再一小时一小时的练了，每回一下课，我就向妈妈诉说练琴多么难。妈妈看我打起了退堂鼓，便对我说：“弹琴是很辛苦的事情，只有努力、不放弃才能成功，要想学好弹琴，就一定不能打退堂鼓，不经历风雨，怎能见彩虹？”
听了妈妈的话，我上课也认真起来，遇到复杂的乐谱，就背十遍，甚至十一遍，直到背熟，每天都坚持弹一小时，即使手发麻了，身体很困了，也还坚持的练下去。当美妙的音乐从我指尖流淌出来的时候，我觉得所有的付出都是值得的。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”只有不断的努力和坚持，成功才会属于你的。虽然我已经取得了重大突破，但我也会继续努力，请为我竖起大拇指吧！
篇六：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
贺思黄/六年级
生活就像万花筒，筒内色彩缤纷。每个人都有自己的特长，我的拿手好戏-钢琴。它让我非常享受。
“哒”的一声，强烈而有力的光束直射到舞台，我身穿华丽的礼服，在观众们的鼓掌声中，我登上了舞台，开始了行云流水般的表演。
钢琴就像闯关一样，如今掐指一算，已有8个年头，在这几年内，我每天都努力练琴，也获得了很多的奖项。
4岁时，我开始步入钢琴之路，老师的严格要求和密密麻麻的音符，使我一度失去兴趣，妈妈知道了之后，说：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，失败乃成功之母。”这些话就像“心灵鸡汤”一样，把我喂得饱饱得，让我继续坚持了下去，日复一日，年复一年，老师让我去参加全国比赛，虽说压力很大，但我也下定决心要更加努力。
真正的比赛开始了。
我紧张地坐在观众台上等待，手心也直冒汗，但我内心鼓励自己“琴技在手，不怕。”
轮到我了，我忐忑不安地走上舞台，底下几百双眼睛望着我，我坐好，音乐一响，我开始了弹奏，双手抚在琴键上，指尖飞快地舞动、跳跃，随着节奏的变化，我的身子不停地倾斜，我陶醉在其中，直到弹奏结束，我才记得我在比赛。
我走了下去，下面的观众响起热烈的掌声。
到宣布结果的时候了“三分钟，五分钟……”评委迟迟没有念到我的名字，难道我落选了吗！我不敢再听，也不敢再看。
终于，评委报到了我的名字“贺思黄-第一名”我露出了喜悦的笑容，对钢琴的兴趣更浓了。
这就是我的拿手好戏-钢琴。
篇七：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
一个个黑白琴键“叮叮咚咚”，一双灵活的手跳跃其中，我眯着眼，徜徉在悦耳的乐曲中。没错，我的拿手好戏就是———弹钢琴。
记得第一回打开钢琴曲《小汤姆森》的琴谱时，满篇的五条直线，一串串椭圆形的小圆点，看得我头晕目眩。
“别怕，万事开头难。我们就从哆来咪开始吧。”老师温柔的话语，让我放松了许多。于是懵懵懂懂的我从此开始了我的学琴之路。日复一日，渐渐地，那些密密麻麻的小黑点在我的手下变成了一支支动听的乐曲。渐渐地，我慢慢地爱上了钢琴。
还在幼儿园中班的时候，教我的张老师经常叫我上台演奏钢琴曲给班上的同学听，课余也会带着我去别的班级表演。当台下响起热烈的掌声，同学们羡慕的目光投向我时，我感觉快乐极了。
进入小学阶段，我还积极参加校内外各种比赛，也获得过大大小小不少奖项。记得那次钢琴比赛，在与几百名选手紧张角逐后，我好不容易通过初赛、复赛晋级进入了决赛。决赛那天，身着一身雪白纱裙的我，坐在钢琴前，深深吸了几口气，努力让自己平静一些，然后开始弹奏起来。琴声时而如同泉水，从我的指间缓缓流淌；时而如同冬日里的暖阳，温暖而平静；进入高潮时，它却又彷佛发出了深沉的怒吼，憾人心魄！
当谢幕时看到台下评委们脸上露出欣赏的微笑，我开心极了！最后当然是，我抱着冠军的奖杯回家了！
学钢琴不仅能让我感受到成功的喜悦，还能给我的家人带来欢乐。每年爸爸的生日，我都会提前一个月想好并提前准备礼物。今年因为疫情，每天上网课上晕了，到了爸爸生日那天才发现，自己竟然把这么重要的事情给忘了。着急之下，我忽然灵机一动：爸爸平时不是喜欢听“红歌”吗？《山丹丹花开红艳艳》不就是最好的礼物吗？当优美的琴声荡漾在大厅时，爸爸脸上露出了惊喜的笑容，只见他陶醉地眯上眼睛，摇头晃脑跟着曲子哼唱着，一曲完了，爸爸带头鼓起掌来，他高兴地说，这是他收到的最好的生日礼物，看着爸爸那样开心，我心里甜甜的。
现在，钢琴已经成为我生活不可缺少的一部分，每当我烦闷的时候，弹奏一曲，愉快的心情顿时回到身边。这就是我的拿手好戏，你喜欢吗？
篇八：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
余博晗
我有一双修长又灵巧的手，它不仅能写字、画画，把东西收拾得井井有条，还有一个本领——弹钢琴。
想有本领可不是说说就能成的事情。为了奏出美妙的音乐，我常常把自己关在琴房里，一直坐着弹上几个小时。练钢琴“侵占”了我不少玩的时间：从我五岁学琴开始，晚上别的孩子在看电视时，我在练琴；周末邻居家的孩子去外面玩儿时，我还在练琴。夏天练琴时，我热得满头大汗，却仍目不转睛地盯着琴谱上一群又一群密密麻麻的“小蝌蚪”；冬天练琴时，我冷得简直想去拥抱暖气，却还在全神贯注地弹奏：我的双手在琴键上滑动，手指提落、触键，穿梭在黑白琴键之间，一切都化作了音符，从琴箱中流泻出来。虽然我时常陶醉于优美的旋律之中，但练琴还是不会失去“枯燥的本色”。有时，我越弹越烦，手下的音乐都在透露我的心情。重复，重复，再重复，简直讨厌得让我想放弃。但是，为了达到更高的水平，奏出我心中最美的乐曲，我还是坚持了下来。
为了检验我刻苦练琴的成果，我参加了一些钢琴比赛。就在不久前，我报名参加了德国欧米勒钢琴大赛青岛赛区的比赛，经过三个周的“备战”，我“一曲”夺得了青岛市第四名。比赛前，因为那一日日的充分准备，我很有信心，并不太紧张。当主持人念到我的名字，我调整了一下呼吸，手拎礼裙摆，迈着优雅的小步，面带微笑地走上台，向着评委和观众们鞠躬致意。坐在琴凳上，我试了试琴键的手感和音色，感受了一下踏板的软硬，舒展了一下身体，开始了演奏。随着旋律的展开，我不由自主地陶醉其中，身体也伴着乐曲的跌宕起伏自然地摇摆，完全忘记了台下的人们。我的手指迅速地在琴键上滑过，悦耳的音乐随之流淌。乐曲逐渐进入高潮，我眼前浮现出舞会中的画面：那里热闹非凡，美妙的舞曲、优美的舞蹈把整个大厅填满。男士们舞步轻快，鞋跟“踢踏”；女士们快速旋转，裙裾“沙沙”。不一会儿，曲调一转，乐曲以恬静优美的旋律下行，直至缓缓结束。我轻舒手臂，起身鞠了一躬。看到评委们那欣赏又享受的微笑，我知道，我的音乐打动了他们，无论名次如何，我成功了！
没等多久，公告栏上公布了分数。我提着一颗心挤过去，看到评委们竟然都打出了9。5以上的高分！我激动得跳了起来，全然忘了自己还穿着长裙，差点把自己绊了个跟头。后来，得知自己获得了青岛市第四名的成绩，我高兴了好久，因为这是我在几次比赛中取得的最高名次！
有了这一特长，在各种活动和展示中我也常露一手。大家都说我弹得好，我也为自己弹钢琴的特长而自豪。
别忘了，“拿手好戏”可不是容易获得的。“台上一分钟，台下十年功。”数个寒暑，365天不间断的练习，才让我习得了这个“本领”。而我也深深体会到，每个人的“高光时刻”，都离不开背后的坚持和努力！
篇九：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
陈柏宇
我的头号拿手好戏，是钢琴。
记得四年级的时候，我要去参加我学琴以来规格最大的一个比赛，参赛曲目也有不小的难度。因此，每天晚上家里都能听到这如同噪音般的钢琴声。每当我想放弃时，心里想起老师和爸爸妈妈的鼓励，我的心中便又重新燃起了力量。
每天，我一做完作业，就投身于我的”伟大事业”中，甚至几次将晚饭时间推迟到八点，这首曲子仿佛是已经刻在了我的脑中一般。就连一向来高要求的爸爸，都对我弹的这首曲子啧啧称赞……
很快，比赛的日子就到了。上台后，我调整好琴凳位置，坐了下来，深吸一口气，开始演奏起来。台下静得出奇。交错的黑间与白键孕育着那美妙的音乐，从我的指尖流出。琴声如同轻盈的蝴蝶一般，扑扇着灵动的翅膀；又如同塞外的天空一般，沉淀着清澈的光……音乐逐渐步入高潮，我的心情也越来越激动，就在这时，我突然忘了下个乐句的乐谱，我的进度离忘记的地方越来越近，我的心里也越来越急……到那个地方了！到底该怎么办？我绝望地闭上了眼睛。
这时，奇迹发生了！惯性使我继续弹了下去！最终，我成功地完成了比赛，拿下了第二名的好成绩！
这次经历我体会到了”只要有付出，就一定会有回报”，我也知道了，任何一项拿手的技术，都是需要靠不断练习换来的。
篇十：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
正所谓“十八般武艺样样是好戏”，每一个人都有自己的拿手好戏，有人是跳舞，有人是画画，有人是玩魔方，还有人是炒菜……而我的拿手好戏是弹钢琴。
钢琴被人称为“乐器之王”，它浑身漆黑，全身上下散发着一种王者气概，从我第一眼见到它时就喜欢上了它，从此我的钢琴生涯开始了，随着一路跳级，我仅用五年的时间就从一级升到了十级。在这期间里更是发生了一件有趣的事情。
就在我准备进攻五级时，老师突然给我报名了一个钢琴比赛。我得知识，我觉得那根本不可能，简直就是天方夜谭，但老师和家人都相信我，没办法，只好硬着头皮上了。
经过了我的不懈努力，参赛项目已经被我练的炉火纯青了，终于历经千辛万苦，我来到了比赛场地，在后台，我和几个比我大一点的孩子们在等候着。我一会儿想快点上台，一会儿又不想上台，此时我的心中像只小兔子似的怦怦直跳，在这犹豫不决之间，主持人点到了我的名字，走上台时，那种压迫感使我顿时紧张起来，几百人的目光盯着我呢，我深吸一口气调整状态，走到钢琴前坐下来，行云流水的弹了起来那首曲子。
一曲终了，评委大声宣布了分数，“14号马天佑92。8分”，此话一出，全场哗然，我也开心极了，这么高的分数肯定能得奖。终于，我不负众望，取得了第二名的好成绩。
弹钢琴可是我的拿手好戏，在这五年的钢琴生涯中，我取得了不错的成绩，同时我也知道了：做一件事只有坚持不懈才能成功。
篇十一：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
清秋气爽之时，湖面平静如镜，一轮明月慢慢升上夜空，月光与湖水辉映，一片片波光粼粼……这是多么美好的一幅“平湖秋月”啊！
看到这里，你们也许会想：这是一幅画么？或是它摘自一部文学作品？哈哈，这些都不是！这一轮秋月，它存在于我的音乐里，而这就是我的拿手好戏——弹钢琴。我会用每一段音乐去“画”出每一处不同的风景。
小时候，姥爷总是带着我听各种各样美妙的音乐，教我怎么去欣赏它们；长大一些后，我去音乐厅看过很多钢琴大师在台上演出，我觉得他们真是太厉害了！我也梦想能像他们一样在舞台上行云流水般演奏，于是我开始了与钢琴的奇妙缘分。
我从5岁开始学习钢琴，每天都坚持练最少1个小时，每次练琴开始前我都会进行手部的热身运动，比如手指练习，基本练习等，然后开始弹奏。每次练琴我都按照老师的要求和建议来弹，出了错的地方就把速度降下来反复练，保证正确后再将速度逐步提上来，就这样，在快7年的时间里，我学会了很多曲子，参加了不少国内和国际的比赛并取得了一些成绩。
上个周末我去参加了肖邦国际少年儿童钢琴比赛初赛并获得了一等奖。老师父母都为我感到骄傲。比赛结束回家路上，我想起我6岁第一次参加钢琴比赛时，紧张的浑身发抖，在台上没弹完就放弃了。而现在，凭借平时的刻苦练习，每次比赛我都当做是一次排练，信心满满的去完成，去突破自己。正所谓台上一分钟，台下十年功，我虽然离高水平的演奏还差距很远，但我相信只要继续坚持，我的拿手好戏一定能成为我一生中的骄傲！
篇十二：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
茅津宁
我的心爱之物是陪伴我多年的钢琴，弹奏它是我的拿手好戏！
我小时候一见到钢琴就有一种亲切感，喜欢摸摸它，弹弹它，等到正式学的时候，老师经常夸我，小有天赋，学得很快！这让我信心倍增想要一直好好学下去，因此，弹钢琴自然而然就成了我生活的一部分，慢慢地成为了我的拿手好戏！
每当节假日或是有客人来访，我都会厚着脸皮给大家秀一手！按下琴键，来一首自己最喜欢的曲子——《梦中的婚礼》。随着琴键的跳跃，美妙的乐曲飘了出来，我摇头沉浸在琴音的海洋里，嘴里偶尔发出“mi，fa……”的吟唱。哈哈，仿佛我就是一名在开独奏会的演奏家，在舞台上尽情地弹奏着。
有一次，我又坐在钢琴前演奏。窗外，和煦的春风轻轻掠过柳条柔软的腰肢。花儿露出孩童般灿烂的笑脸，仿佛期待着我的下一首乐曲。我越弹越“嗨”，越弹越快，心里就像有小火山爆发一样，风格一变，来点调皮风，糟糕，有点得意忘形，弹了几个错音，有点脱离掌控了，我心想：“啊呀，弹错了，真是……一言难尽。”我尴尬地走出琴房，刚想说点什么，家人和客气就拍手说：“真好，真好，弹得不错！”我不知道这是夸奖，还是安慰我，嘿嘿，通常我就把它当做表扬了！
其实，我很明白，自己弹琴的水平只是初出茅庐，和大师有着天壤之别，但那又有什么关系呢！我在学琴的过程中，流下过泪水和汗水，经历过枯燥，最终体会到了学琴的不易，收获了快乐，赢得了自信！这就够了，我相信只要自己坚持不懈，弹钢琴，终将成为我的拿手好戏，迎来真正的掌声！
篇十三：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
“哆哆哆西哆┅┅”听听这美妙的钢琴声，是我在练习新曲子《撒野》呢！现在想必你已经猜到了，没错，我的拿手好戏就是弹钢琴。
记得小时候，不喜欢练钢琴，只是单纯喜欢钢琴。所以每当自己不想练琴时，耳边便会响起一个声音：“再不练琴就把你钢琴卖了！”听完便只好灰溜溜地跑去练琴，不知不觉中就坚持到了现在。
在我四年级时，学校合唱团选钢琴伴奏，我自告奋勇地去了。结果我在一群六年级姐姐的充满疑问的眼神下，光荣的被选上了。
初赛开始了，我十分自信，心想着自己一定要向那群大姐姐证明自己虽然小，但也行。“啦发咪哆┅┅”弹下去那一刻，我就后悔了，在那刻，我甚至感觉全世界的人都在盯着我看——因为我弹错音了。我心中充满了对大家的愧疚，又开始自责起自己的过分自信。于是更加小心的弹完了伴奏。
下场后，大家并没有责备我，反而还亲切地关心我，“杨雅婷你是不是弹错啦？”“是不是太紧张啦！”这一句句关心的话语，让我重拾信心，更加努力用心的准备复赛。
复赛开始，我小心翼翼地摁下琴键，随着我的琴声，大家也开始唱起来，“啦发咪发┅┅”“当你老了┅┅”终于，一曲结束，现场响起了一阵震目欲聋的掌声。那一刻我发现，我不是孤身一人在独奏，而是和钢琴、和合唱团每位成员一起并肩作战。
钢琴，带给我自信，带给我机会，带给我团体意识。弹钢琴，是一种享受，而用弹钢琴与团队伴奏，更是一种难得的并肩作战的体验。我相信，在成长的道路上，钢琴不只是我的特长，也是我的知音，它会一直陪着我。成就更优秀的自己。
篇十四：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
在我们的生命中，有的人的拿手好戏是游泳，入水犹如鱼儿一般自由拘束地游着；有的人的拿手好戏是画画，画出祖国的大好河山；有的人的拿手好戏是写书法，写出中国汉字古色古香韵味。而我的拿手好戏是弹钢琴。
每次琴声响声，我的思绪都会飞到我5岁时的情景，内心不禁感慨万分。那个时候还小，看见大哥哥、大姐姐们的手指在键盘上飞舞，弹奏出扣人心弦的美妙的琴音，只要我一听到钢琴声响起，就驻足聆听，久久不愿离开。幻想着自己有一天也能成为他们那样的钢琴演奏者，为人们带来动听的乐曲。终于在我再三的软磨硬泡下，爸爸给我买了一架钢琴。
经过几年的学习，我会弹的曲目越来越多，钢琴等级也从一级提升到九级。练琴不仅使我拥有沉稳的性格，更使我学会坚持。《梦中的婚礼》、《童年》、《菊次郎的夏天》、《雨的印迹》、《Tassel》、《风车小镇》、《风居住的街道》等。好多流行的曲子我都弹得相当好。
还记得我去年参赛时演奏《Tassel》，当我一上台看到周围的评委和黑压压的人群时，顿时紧张感由然而生，腿和手都不住地抖。我瞥了一眼台下的老师和妈妈，她们都向我投来期许的眼光，眼神是那么坚定和自信。脑海中浮现老师常对我说的话：“一个好的钢琴家，他面对的是钢琴，大家的关注点在琴声上，不在你这个人身上。”妈妈经常鼓励我的话也仿佛在我耳边响起：“要相信自己，你可以弹得很好。“想到这些，我立马调整呼吸，深吸一口气，缓缓走向钢琴，坐在琴凳子上，身体微微前倾，手轻轻往钢琴上一放，轻轻闭上眼睛，手指有力地按下一串音阶，灵活地在黑白琴键上欢快跳跃着。瞬间如流水般的音符在瞬间汇成了美丽动听的乐曲，此刻我的内心竟然无比的平静。渐进入高潮部分，我的手在钢琴上越跑越快，感觉到我完全置身于乐曲当中，全身放松、放空，身和心都回归平静，一切是那么美好。等我回过神，台下掌声如雷贯耳，我向评委和观众深深地鞠了一躬。各位评委纷纷给我竖起大拇指：“这孩子弹得太好了，指法正确，曲谱熟练，曲子的意境演奏得淋漓尽致。全曲以慢速的节奏为主调，在舞动的双手下，流转出一个一个澹然的音符，勾勒出一副天凉如水的画面。低音弹奏的主旋律，每个变奏中间还有清脆的几声单音，似乎眼睛微雾着，然后仿佛听见清脆的滴落声。有稍快节拍的弹奏，也有慢速的低语，犹如起起伏伏的心情，我们都被陶醉了。”当第一名的获奖证书颁发到我手中时，我激动地流下了眼泪。那一刻，我是幸福的，是发自内心快乐的，真正体会到弹钢琴的最高境界是身心合一。
我的拿手好戏——弹钢琴，它不仅磨炼了我的意志，遇事不骄不躁、全力以赴，认真对待，同时也使我更加开朗自信了。
篇十五：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
列宁说：“音乐是生命的乳汁。”林语堂说：“和谐是上帝创选的，但音乐和炒菜是人创造的。”我的拿手好戏就是钢琴了！
在三年级的时候，看到音乐老师在钢琴前优美地弹着，我内心立刻燃起了对钢琴的喜爱。我立刻报了一个学钢琴的兴趣班。
万事开头难，学钢琴也不例外，刚学的时候连一个音都找不到，后来慢慢熟了，老师也开始夸赞我了，这使我对钢琴的喜爱，更上了一层。
一次老师给了我一张谱子，说：“我给你一个月的时间把它练熟、练会、练好，到时候我让你到台上演出。”当时我心里有“亿”点小激动，都想跳到三米高。我每天晚上写作业，总会挤出一些时间，来练习这张谱子，一个月后，老师问我，“准备好了吗？”我脑子里潜意识地回答：“早都准备好了！万事俱备，只欠上台。”老师一听就说：“这么得意的吗？”好！准备一下，后天上午十点开始。”我心里想：“我的拿手好戏就要开始了！”
早上九点半我到了后台，我的手一直在抖，我不知道为什么？手心一直在昌汗，脑子里一直想着谱子，一看表十点了，我来到台上，看着下面的观众，不由自地走到钢琴前，台下的观众鼓了鼓掌总算安慰了一下我受伤的小心灵，表演开始了前奏时我有一些紧张，毕竟也是第一次上台来表演，但到了高潮时，我仿佛忘记了一切，脑子里只有谱子，行云流水般的弹完到演出结束，台下掌声一片，偷看了台下有的小朋友的表情我看到了崇拜。
钢琴不仅给予了我的快乐，更能让我有成就感。我为我的拿手好戏自豪！
篇十六：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
杨惠熙六年级
说起我的拿手本领，嘿嘿，那就是琴棋书画的第一位——琴了，或许你要问了，琴，什么琴？当然是鼎鼎大名的钢琴。
我刚开始学钢琴时，老师教我的是指法练习。每次上课，我总是目不转睛地盯着老师的手，聚精会神地听他讲课。不管学习任务有多重，我都会坚持练上一个小时。这样，经过多年的练习，我的琴技有了很大的提升，在第一次表演中，我终于大放光彩。
时间倒流，回到我第一次登台演出的时候。现在我都还记得在台下时的紧张心情，那时看着台下的观众，我手心直冒汗，心脏像要从胸口跳出来似的。终于轮到我表演了，我走上台去，给观众们鞠了一躬，说道：“大家好，今天我为大家表演的是钢琴曲《花之舞》，请大家欣赏。”接着，我便坐在了琴凳上，开始了我的演奏。手指翻飞在琴键上，美妙的钢琴曲时而快，时而慢，时而强，时而弱，时而清脆，时而低沉，十分的动听优美，连我自己都陶醉其中。突然，我的手指传来一丝丝疼痛，我的心灵被疼痛唤醒了过来。我调整注意力，更加专注地弹奏起来，在一个由快渐慢的的结尾里，表演终于结束。起身致谢的我，看到观众们奋力地为鼓掌，知道我这一次演奏让大家很喜欢了。
钢琴为我的生活增加了许多的色彩，这就是我的拿手好戏，你喜欢吗？
篇十七：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
“现在有请丁雨泽同学上台领奖”，此刻，台下响起了一片雷鸣般的掌声，我直了直身体，自豪地走上了台，没错，我就是一个闪亮的钢琴小王子。
每当我站在领奖台上，看着下面一群群小朋友那羡慕的眼光。我就回忆起我刚学钢琴时，我在幼儿园不喜欢睡午觉，于是我就听从妈妈的安排去学习弹钢琴。起初，我看到那五线谱上小小的“蝌蚪”就头晕，可是练习过了几天后，我发现这些小“蝌蚪”们开始在排起了队，它们的样子变得明朗起来。我也想像老师那样弹好一首完美的曲子。
终于，练习过无数次后，有一天我弹了我人生中第一首完整而好听的曲子。我在听妈妈的赞美还有看到台下赞许的目光，我越来越有信心了。
终于，我站上了比赛的舞台，看着台下黑压压的一片人，心里突然紧张起来。我轻轻呼出一口气，脑海里出现了熟悉的琴谱。我开始弹的是《夜空的寂静》，这是一首旋律优美的曲子。我轻轻地按下琴键，那熟悉的琴声流淌而出。那一刻，我好像已经不再舞台，我身处在一望无际的草原上。我闻着淡淡的青草香，身边有无数只萤火虫在飞舞着，我跟随者它们在舞动，在享受着夜的寂静。我弹出了自己的感觉。果然那一次我拿了一等奖。当家人簇拥着我走出大门，那一刻我的心中涌动着一种自豪感。
从此，我的拿手好戏就多了一项。
篇十八：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
悠扬动听的钢琴曲充斥着整个屋子。在我的心中，钢琴就好似一艘奇异的小船，我驾驶着，无所不能，无处不达，所有的梦想和憧憬都能在琴声中实现。
在音乐这个领域中肖邦可是我的偶像。每次在我记不清简谱时，一想到他那古朴优雅、百转千回的乐曲总是能给我动力；每次弹到手指抽筋时，我仿佛能听到他鼓励我的声音；每次分不清音色时，我眼前总是会浮现肖邦演奏时的一幕幕…
时间就如溪水般慢慢流去，终于弹钢琴也成为了我的一技之长。平平无奇的日子总是会出现一些小波澜。“听说你弹钢琴弹得特别好，不会是吹得吧？”妹妹一脸傲气地看着我。她这一番话让家中的众人目光齐刷刷地看向我。我并没有做出认何争执，只是静静地坐上钢琴椅，嘴角微微一笑，自信地将手放在琴键上。
袅袅清音在这星月暗淡的夜色中蔓延开来，这音乐仿佛悠悠的月光晒满微波粼粼的海面…妹妹屏住呼吸，扔去了往日的吵闹，静静地聆听着。平时严肃的爸爸也投来了欣赏的目光。深沉幽婉的音色渐渐变得舒缓流畅，那月光变得时隐时现，山重水复，云雾茫茫……在那微微波动的海面上，一陈凉爽的秋风袭来，浪花雪亮雪亮的，琴声骤然高升，如千万匹骏马奔腾，我的手指如芭蕾舞女子一般在琴键上舞动，汹涌澎湃的大海翻涌着……
我缓缓站起，沙发上响起一片掌声，家人们对我投来欣慰的目光，妹妹听了我的演奏也跃跃欲试，随意地敲击着琴键，发出了吱吱的刺耳声。妹妹的脸蛋着得通红，扭头钻进了阿姨的怀里。
钢琴，这个令我与众不同的手艺，我十分的热爱音乐，弹钢琴就是我的拿手好戏。
篇十九：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
六（1）班贾章祺
从幼儿园起，我就开始学习弹铜琴。老师先教我认识音阶，我一个个地弹着：“do，do……”。经过一段时间的努力练习，我终于弹会了一首曲子——《小星星》。后来，我又学会了更多的曲子，弹得也越来越好了。
一次，我听到音乐老师在教室里练琴，老师弹得实在太好听了，那琴声一会儿如潮水，一会儿似山泉，让我陶醉其中。我对老师说：“老师，我也会弹琴，我们比一比？”老师笑了：“好啊！比就比！”
第二天，我拿上了琴谱，奔向办公室，到了门口，我气喘吁吁，老师已经在等我了。他一看到我手中的琴谱，笑了：“你不是说你弹得很好吗？连谱子都背不下来，比得过我？下个星期我还在这儿等你，你什么时候背出就什么时候来向我挑战吧！”我不服气：“老师，我下个星期一定会背出的，到时候看看到底是你厉害，还是我更厉害！”说完，我跑出了办公室。
回到家后，我把这件事说给了妈妈听，妈妈语重心长地对我说：“你要挑战老师，就要努力练习，把谱子背下来了，你自然就会成功的。”听了妈妈的话，我更加努力练习，每天都要弹好几遍，终于把谱子背了下来。
音乐课上，我迫不及待地对老师说：“老师，我已经背下来了，我要向你挑战！”老师笑了：“那你先弹一首，我再弹一首，看看谁更厉害。”我坐到了钢琴边，准备弹我最拿手的一首曲子——《四小天鹅舞曲》，我伸出了手，摆在了琴上，我紧张极了：“如果我弹错了，一定会被同学们笑话……老师弹得那样熟练，我比得过他吗？……如果我比不过怎么办？……算了，我还是认输吧！但是认输了，会被别人瞧不起……我还是弹吧！”我小心翼翼地按下了琴键，生怕出一个错。在阵阵掌声下，我弹完了整首曲子，悬着的心终于放下了。
回到座位上，旁边的同学都夸我：“弹得真好！”“你怎么弹得？”“我也要去学钢琴！”接下来，老师也弹起了一首曲子，他弹得还是那么熟练，那么流畅，那么动听，我深深地陶醉了。
听着老师的琴声，我懂得了什么是“天外有天，人外有人”，老师弹得那么好，也一定有弹得比他更好的人，我们任何时候都不能骄傲自大，要学会谦虚。
篇二十：我的拿手好戏弹钢琴作文六年级
张煜萱
我的爱好是弹琴，因为弹琴使我放松心情，让我沉浸在音乐的海洋之中。
我家的墙上贴着许多钢琴奖状，那可是我通过不懈努力得来的。我看着那一个个奖状，不由得想起我一开始弹琴的时候。
我6岁开始学钢琴。一开始，我对钢琴充满了好奇心。每次练琴时，就兴奋地合不拢嘴，连蹦带跳地跑到琴边。有时，还会自编曲子。可是渐渐的，我感觉到了练琴的枯燥。当我只能练习一遍又一遍旋律单一的音阶时，当我在同一个地方不断卡壳时，我都感到十分烦躁。为什么我总是错？难道是我练习的次数不够多吗？一次，我连弹了十多次，还是每次都有错音，我感到心里已经攒了许多的无奈和愤怒，最后终于要爆发了。我生气地直接把谱子扔到地上，我感觉到自己脸热的发涨，眉毛似乎竖成了倒八字。我跺脚大声喊道：“为什么总是弹不好？我不弹了！”
妈妈并没有生气，而是等我冷静下来后，耐心地跟我说：“你想想，为什么你弹了那么多遍也没弹好？如果没弹好，是不是可以放慢速度试一试？或者请教老师？”我仔细想：是啊！我怎么就没有想到放慢速度呢？我就是心太急了，每次就只会一遍遍练，也不想想方法对没对。
从那以后，遇到难弹的地方，我一定会放慢速度练习，想好方法，实在不会就去问老师。现在，我参加了各种钢琴比赛，获得了各种奖状、奖牌、奖杯，我感到既开心又自豪。
正确的方法以及持之以恒的练习，让我有了一技之长，成为了一名小小钢琴演奏家。我相信自己将来会在更大的舞台上表演自己的拿手曲子。