篇一：我的语文老师作文500字
我的语文老师叫李微微，我们大多数人都叫她微微老师。
微微老师笑起来非常可爱，下眼皮慢慢往上拉，眼睛眯成了一条线，嘴巴往上翘活像一个可爱的洋娃娃。微微老师的心情像天气一样，有的时候晴空万里，万里无云；有的时候乌云密布，雷声滚动；有的时候还电闪雷鸣，狂风呼啸，变化多端，说变就变。晴空万里和万里无云时笑声可传遍整个教室，在教室间回荡，永无歇息；乌云密布和雷声滚动时，尖利的眼神就像无数把尖刀向我们刺来，好像可以刺穿整个教室一样；电闪雷鸣和狂风呼啸时，一声怒吼足可以让周围变得鸦雀无声，仿佛进入了不毛之地一样……
当然，微微老师也对我们很负责的。记得有一次，李明桦没写完作业，微微老师就一直守着李明桦写，直到他把作业全部写完才回家，那时我真想对微微老师说：“微微老师，您辛苦了！”
微微老师也有严肃的时候，严肃时比谁都严厉，还很凶呢。当老师发怒时，你见了一定会提心吊胆的魂都被吓飞的。有很多同学都会觉得她是一只母老虎，可是我并不这么觉得，我觉得微微老师一点也不凶，还很温柔，因为微微老师生气是因为我们，是被我们气的，所以我不觉得可怕。
我的语文老师，我想对您说：“微微老师我爱你，我以后都要认真学习，少惹您生气，让您做个世界上最温柔最可爱的老师。”
这就是我的语文老师，我非常喜欢她！
篇二：我的语文老师作文500字
她上课一丝不苟，她下课和谐可亲，她孜孜不倦、默默无闻，她就是我们的语文老师——张老师。
“丁零零，丁零零……”，上课铃准时响起，击败了同学们玩耍的内心。张老师大步流星地走上讲台，她身着黑色工作服，如“李逵”一般，威风凛凛，同学们顿时鸦雀无声。她把书放在讲桌上，环顾四周，检查我们的书本与坐姿，有时对着一位同学亲切地说：“请你把书本拿出来”。她亲切温柔，如我们的母亲，这就是我们的语文老师。
上课时，她时而提笔写字，时而传授知识。在我下课的时候，我时常路过办公室，她仍旧在批改作业。张老师手里捧着语文书，带着我们在知识的海洋里遨游，她念着：“一水护田将绿绕，两山排闼作文人网Www.ZuoWenren.coM送青来”，我们跟着念着。无穷的知识如滔滔江水一般涌进我们的脑海，她给我们讲古诗的意思，然后让我们举手概括一下，我把手举得高高的，心里想：“快点儿叫我”，老师仿佛走进了我的内心，知道了我的意思，让我来回答。老师又如母亲，记得那一回，我不知从何时发烧，温度计当时没有测出来，是她嘱咐我多喝水，当晚，我发烧至39度，幸亏我喝水较多，第二天安然无恙，这就是我们的语文老师。
张老师一丝不苟，认真地传授给我们知识；张老师默默无闻，判作业时从不喊累；张老师和蔼可亲，她就如母亲一般。知识是一种力量，批评是一种鼓励，老师是上帝让他们来传递给我们知识的，张老师也是如此，但却与众不同。
篇三：我的语文老师作文500字
我最喜欢的不是金银财宝，也不是美味佳肴，更不是欣赏音乐，而是老师一一语文老师。
语文老师四十多岁，很喜欢拍照，是一个喜欢留意生活细节的人，一个我十分敬佩且喜爱的老师。
小时候我的字十分难看，别人一捺顺畅且自然，而我的一捺却是三“拐”，成了一个弯弯曲曲的蚯蚓。于是，您在我们准备学习生字时，十分细致，每个人都手把手教，手把手练。你温暖的大手握在我的小手时，一个个如同小士兵一样整齐端庄的大字，一个又一个出现在纸上。
于是我就下定决心：一定要练好字！时间如流水，一瞬间冲出好远，六年时光，我们终于练了一副像样的字体，但这成功都来自您的栽培与鼓励！
因写字好，我十分敬佩您；因与我们做游戏，让我深深爱上了您。
那是一个小长假，您带着我们都拿着小红旗去大河玩。路上，我们一起闲谈，每到一个景色优美的地方，我们都摆好姿势，只听“咔嚓”一声，一张又一张照片留下我们的身影，每一张都那么美丽，那么充满活力。
一路上，照片不断，笑声不断，到了大河，您和我们一起找树叶，一起走在河边的小路上，一起感受秋的美好……
长长的路，我们一直一起走。回家后，即使您很疲惫，但毫不介意，说下次还和我们玩……
老师，您默默地陪伴了我们的小学时光，我会记得这美好的一切，并带着美好的感情迎接初中的学习生活……
篇四：我的语文老师作文500字
她爱穿花裙子，淡黄的头发带着一些自然卷。小巧的瓜子脸上有着淡淡的眉毛，一双鹰一般的眼睛时刻盯着我们的一举一动，不是很高挺的鼻子，出口成章的嘴巴，看上去十分的严厉。她就是张亚琴老师，是我一到四年级的语文老师。
张老师对我们很严格。记得那次，我们正在记录课堂笔记，在我写完之后，还有几位同学迟迟没写完，他们是我们都知道的“蜗牛”，一而再，再而三的慢速，让张老师似火山一样爆发了！“怎么会这么慢？！别写了！你们放学留一下，我给你们‘提提速’！”张老师凶神恶煞的吼道。我心中想：他们也真是活该！明知道张老师不喜欢写字太慢的，还向枪口上撞，被打了吧！
张老师虽然严厉，可有时候还是对我们十分关爱友善的。“周五要朗诵比赛了！这几天我们加紧练习一下！”张老师郑重的说。“好！”我们异口同声地喊。在这几天，我们努力练习，十分卖力，有的同学嗓子都有点哑了，有的同学脚都站麻了，有的同学……周五到了，朗读比赛我们十分成功，得了一等奖，我们全班欢呼雀跃。此时张老师说了：“为了表扬大家的优秀表现，今天没作业还有奖品！”“好！”我开心地一蹦三尺高，“谢谢老师！”全班一片沸腾：有的像个兔子蹦蹦跳跳；有的爬上椅子欢呼；还有群魔乱舞……
张老师，我敬爱的好老师！感谢这些年您给予我成长路上的呵护，祝您快乐幸福，身体健康！
篇五：我的语文老师作文500字
每一个老师都有属于自己的门派。有的温柔，有的暴躁，还有的幽默……可是我们班的语文刘老师就不知道属于哪一类了门派了。
她中等个子，一头乌黑的秀发，戴着一副眼镜。看见刘老师，我就想到一句诗“腹有诗书气自华。”
每次我们的语文课堂，刘老师来都是面带微笑，用自己甜美的笑容感染着我们。同学们也都精神抖擞，聚精会神。老师讲课的声音伴随着我们“沙沙”的笔记声在教室一同响起。
突然，有道不和谐的声音出现。只见刘老师，眉头一皱，用手扶了扶镜框。开始声色俱厉地批评那个不听话的孩子。说罢又继续上课。老师把要板书的内容写在了黑板上，刚写完。有个同学站起来说：“刘老师，你有个地方写漏了。”她一看，果然漏了。这时候的刘老师便慌张得像个孩子，一边擦黑板一边说对不起。我们都在心里窃笑，原来老师也有犯糊涂的时候。
刘老师有时又像慈母。有一次我们上作文课，是以易嘉乐写文思妍和同学逗乐的那篇作文为例，教我们写真事时应怎样顾及别人的感受情绪。老师请文思妍上台说说感想。她本来情绪就不稳定，一站起来就嚎啕大哭。刘老师见她满脸是泪的样子，既担心又心疼。边拥抱她边拍着她的背，还不时地帮她抹着眼泪。
看着这样的刘老师，我心想：遇到这么一个好老师，是我们的幸运。我们要用优异的成绩来回报老师对我们的爱！
篇六：我的语文老师作文500字
栾老师是我们班语文老师。她有一头短短的头发，黑得发亮，一双明亮的眼睛，神采奕奕。她声音洪亮，中等身材，常常面带微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。
开学的第一天，是我们和栾老师初次见面的日子。我们都乖乖地坐在座位上，对这位新老师充满了好奇。首先，她做了自我介绍，还在黑板上写了一个大大的“栾”字，这是我第一次认识这个姓。然后，她说有见面礼给我们，我当时又惊又喜。当我接到见面礼时，简直欣喜若狂。这是一把定制的蓝色尺子，上面刻有我的名字，还刻有“未来可期”四个字。同学们接到各自的见面礼都开心极了，栾老师的用心良苦感动了我。这可真是一位细心的老师啊！
当然，我们也有见面礼给老师，那就是我们的暑假作业。作业在栾老师的办公桌上堆成了小山。她一本一本地检查，不管是看到写得好的，还是写的差的，她都温和的点评。这可真是一位有耐心的老师啊！
课堂上，有同学注意力不集中，栾老师立刻严肃的提醒：“有同学没看我哦”，同学们立即看向黑板，认真坐好。同学们回答正确，她会竖起大拇指点赞，同学们回答错误她会详细讲解纠正。这可真是一位严厉的老师啊！
从初次见面的紧张，到互赠见面礼的欣喜，再到严厉的课堂，我慢慢地喜欢上了这位新的语文老师，我也更加喜欢语文了。
篇七：我的语文老师作文500字
我的语文老师姓崔，名永兴。
崔老师微胖，有点啤酒肚，眼睛小小的，个子很高。对我们的学习要求很严格，特别注重锻练我们的自学能力和动手能力。例如，一次上课，我们在学习《四时田园杂兴》这首诗，可大家“昼出耘田夜绩麻”的“昼”字不会读。当我们把乞求的目光投向老师时，老师却硬梆梆的向我们丢了一句：“自己去查字典！”我们只好心不甘，情不愿的动手翻阅字典。
还有一次上课，老师把第10课讲完后对我们说：“请同学们回家后预习第11课”。一些同学将老师这话当随便说说，没当回事。可是第二天一大早，老师就来检查我们的预习情况。还好，大多数同学完成了老师交待的任务，有少数同学未完成的，只好当众接受老师严厉的批评了。老师批评完后，又语重心长的教我们如何好好预习功课。从这以后，我可再也不敢把老师的话当做耳边风了。
我们的语文老师性格变幻莫测，有时和蔼可亲像个大哥哥，有时诙谐幽默像个相声演员，有时深沉孺雅像个大学士，有时却严肃、凶悍像寒冬凛冽的风……。经常将大家搞得头痛。
不过我们都很喜欢这个胖胖的老师，在他的影响下我们养成了很多好的学习习惯，特别是课外阅读。老师非常重视大家的课外阅读，“课外阅读”这四个字我就是从崔老师口中第一次听到的。正是在崔老师的指导下我们开始爱上了课外阅读，养成了课外阅读的习惯，学习到很多教科书上没有的知识，扩展了我们的视野。
这就是我的语文老师。
篇八：我的语文老师作文500字
我的语文老师，在四年级的时候，刘老师生了小宝宝。回家休息了。班上来了一个新老师—姜老师。姜老师和刘老师几乎有一样的特点，让我很开心，因此姜老师成了同学，眼中爱唠叨又关心同学的“刘老师”
我班上的新老师——姜老师，姜老师个子较矮，也不算太矮，常常穿一身棕色浅红色的格子上衣，黑色的牛仔裤，他留了似棕色并非棕色的头发，红润的嘴唇和高高的鼻梁，一双炯炯有神的，眼睛上再戴着一个，见一副眼镜就大的眼睛，那也不是很大，戴上后感觉老师更加聪明过人了呢。
她十分好，下课时她特别好，在教室下课，坐在班上位子时，许多同学都会加上老师下课，在这个位置上，找姜老师说说话，杨老师有时候还会摸几下，找他说说话的同学的头，爱关爱同学。好像很对。在上课时姜老师又是一个不一样的样子。姜老师上课时认认真真的给我们讲课，你不要看上课十分严肃，让人紧张，姜老师上课时还时不时会开个玩笑，让同学们开心，缓解很紧张的气氛。他声音可响了，不用扬声器就可以从最前传到最后面。他不平白无故的生我们全班的气。但是如果同学作业不写好，有人逃课。老师也会打人！
我喜欢上这个老师的课。老师苦，老师也累。有人说，老师是可以祖国的栋梁，我不会让老师白苦白累。
篇九：我的语文老师作文500字
上学的时候，大家都有一个语文老师吧？或美丽、或温柔，或两者兼具。我小学时就遇到了一位很特别的语文老师：她，有点可爱、有点逗比；爱语文，更爱孩子。因为喜欢她，我喜欢上了语文这门学科。
不过，当语文老师可不是那么容易的一件事呢！当语文老师一定要有文化，而且要博览群书。因为语文的学习范围十分广阔，所以对语文老师的文化底蕴要求特别高。语文与其他许多科目有着千丝万缕的联系，如历史、品德等，因此呀，语文老师一定要涉猎广泛，否则很容易成为一只井底蛙。
语文老师授课还要懂得一些小技巧，不然干巴巴的课文，干巴巴的文字，干巴巴的词语很难点燃学生的热情。
语文在生活中无处不在，把语文学好了，其他科目也就不在话下了。数学跟语文，看上去毫无关系，实则上语文要是没学好，数学的题目都读不懂；英语和语文，看上去也没有交集，其实学好语文是学好英语的必备基础，只有说好普通话才能说好英语，只有掌握好语文的语法，才能更好地理解英语的语法。
老师是社会最神圣的职业，不管是科学家还是医生，都要通过老师来“传道受业解惑”。没有老师，社会可能还处于原始状态，语文老师更是重中之重，如果没有语文，人类将无法交流。所以，我想当语文老师，将源远流长的中华文化继续传承下去。
那么你呢？想当语文老师吗？
篇十：我的语文老师作文500字
国轩
在我小学生涯中，我遇到过许多老师。有的老师严肃认真，有的老师和蔼可亲，有的老师幽默风趣……然而，我最喜欢的还是我现在的语文老师——林老师。想了解他吗？别急，听我慢慢道来。
他二、三十岁的样子，中等身材，微黄的皮肤，显得很干练，一双不大也不小的眼睛，总是露出严肃的目光。
我们都喜欢上语文课，听林老师有声有色地在那为我们作朗读示范。我印象最深刻的是老师读的《落花生》，我们仿佛就坐在后花园的茅亭里，听着作者的父亲，在那跟我们语重心长地说，要做跟花生一样的人……直到老师读完，我才回过神来，我们的老师不知什么时候学会了“幻术”，念书时会让人沉浸在其中。
林老师还会“隐身术”和“瞬移术”。上次数学课时，班里有两个同学正在开小差，聊得起兴，突然前面的同学转过身去，正襟危坐，一句也不说，后面的同学一脸疑惑，四处张望，看看是发生了什么事。只见一个身影若隐若现地站在窗外，手插着腰在严肃地看着他。正在看好戏的我也被吓得转回了头。可是那位同学终究还是抵不住侥幸的心，又望了一眼窗外，发现那个身影不见了。他就挪动下身子，向后探了探脑袋，睁大眼睛看是不是有视线死角。突然，一只手拍了他一下，转头一看居然是林老师！林老师怒目圆睁，说：“不想上数学课了？那就来面壁思过！”只见那同学瘫坐在椅子上，放弃挣扎了。
林老师身上有太多无法解释的事情，真是让人摸不着头脑。
篇十一：我的语文老师作文500字
我有一个会“变脸”爱“唠叨”的语文老师。他也是一个有时幽默风趣，有时又带点儿严厉的班主任。
你瞧，课堂上，肖老师又开始讲起了笑话……讲着讲着我们班后边几个调皮鬼又开始“搞鬼”了。老师讲一句他们讲一句，这下好了，又把老师给惹毛了；肖老师用严厉的语气故意小声说道：“批评，有时可以开开玩笑，但——要适量哦。”同学们立刻闭嘴，就像时间暂停了一样。
当然了“变脸”的精彩时刻可不止这一次。我们本来在教室里透过玻璃窗看见肖老师的脸上还挂着阳光的笑容，可刚踏进教室半步，就犹如晴天劈雳，脸上的笑容立马就烟消云散了。只见消老师大声呵斥道：”我一走过来就只听见我们班最吵，班干部是怎么管理的！”吓得我们大气不敢出，班里鸦雀无声。
肖老师也太”唠叨”了。当班上有同学的物品在一号门时，肖老师会再三叮嘱：”记住哦，是在一号门，一号门！”当学习比较落后的同学作业未完成时，肖老师依然会再三叮嘱：”创优只有你一个人没交了哦，要抓紧！”
肖老师的爱是无声的。每当学落后的学生没写完当天的任务或动作较慢时，肖老师一定会耐心地陪着这位同学到最后一个吃饭。每当我们学习压力较大时，肖老师也会播放电影给大家一起放松。
肖老师有着一头乌黑亮丽的头发，一双水灵灵的眼睛，上边还戴着一副黑色框架的眼镜，可神气了。是一个端庄秀丽，孜孜不倦的好老师。
肖老师啊！您就像一盏盏路灯，照亮我们前进的道路，您永远都是我们最崇拜的人物。
篇十二：我的语文老师作文500字
从一年级到现在，我遇到了许多老师，但令我最敬佩的老师，还要数范老师了。
范老师身材苗条，个子不高也不矮，戴着一副眼镜，更显得学问精通。
范老师不仅是我的语文老师，还是我们的班主任，在语文课上，范老师总会讲一些课本上没有的知识，因此，我们都十分爱上语文课。
范老师十分敬业，感冒了也还坚持来上班，不顾嗓子的疼痛，戴着扩音器，虽然声音大了点，但还是沙哑的，不过讲的内容依旧丰富有趣。
范老师还有一个特点，就是会鼓励同学。记得那时我们班的周汶原不爱说话，十分内向，并且上课从不主动举手回答问题。就算老师点名让她回答，她也不自信，回答的声音很小。那天语文课上范老师点名让她回答问题，她慢慢地站起来。小声地说出了答案，我们都以为老师肯定会嫌她声音小，批评她，谁知范老师却说：“不错，很棒，这道题很难，你都答上了，有进步。不过以后声音要大一点，要自信！”老师的鼓励使周汶原不再内向。她开始大声说话、交朋友，课外和大家一起玩耍，现在她都成我们班的解说员了。
范老师日复一日，年复一年地教育我们怎样做人，教我们知识，她就像一根蜡烛，默默地燃烧自己，照亮别人；她就像一位园丁，培育着我们这些祖国的花朵。
这就是我的语文老师，也是我最敬佩的老师。
篇十三：我的语文老师作文500字
我的语文老师是一个漂亮、严格、负责任的老师。
我们的老师姓孔，我们都叫她孔老师。孔老师长着一头有黄有黑的短头发，她一双明亮的火眼金睛，大大的，水灵灵的，似乎能看穿一切在上课时同学们的小动作，那红红的嘴唇，像两片开放的桃花，说起话来妙语连珠、生动有趣。孔老师很喜欢穿裙子，虽然孔老师有点老，但是也很好看的。
我们的老师说起话来更是厉害，语言多姿多彩，生气时就加重语调，像一头凶猛的大狮子，开心时就降低语调，温柔的像一只小猫。
孔老师知识渊博，教学经验丰富，但是非常严厉，从三年级开始就担任我们的语文老师，教我们识汉字、练书写、写作文等等的学习课程。她上课时不仅为我们讲课本上的知识，还会拓展我们的思维，讲一些课外知识，让我们的思维长翅膀。
特别是写作课的时候，孔老师总会搞一些创新，比如，可以让我们使用美篇做作文，每次都让我们脸上充满着喜悦，心里装着疑惑不解的问题，让我们个个都爱上了写作。但是，我们有时犯了错误，她也会严厉地批评我们，让我们及时改正。每节课，她都是认认真真地在教我们，上课间也不休息，总是忙碌地帮我们批阅作业。时时刻刻提醒我们，要在家里多和父母一起合作，还要积极完成作业，书写认真，要多向好的同学学习。
怎么样？这就是我的语文老师，你们喜欢吗？
篇十四：我的语文老师作文500字
她，有齐肩的长发、黑而大的眼睛，红润的嘴巴、高高的个子。这就是我以前的语文老师一一朱老师。
朱老师很有爱心。有一天，作为组长的我去她的办公室交作业本，等我把作业本交给朱老师准备离开时，只见朱老师笑眯眯地从她的办公桌上的一个塑料袋里取出了一个枣夹核桃给了我，吃着朱老师给我的枣夹核桃，我的心里美滋滋地，真是“吃在嘴里，甜在心头”。
朱老师也很爱美。一天下午的语文课，朱老师穿着一件满身玫瑰花的风衣出现在我们眼前时，我脑洞大开，灵感闪现，大脑里竟然蹦出了一连串字符“朱老师穿着一件风衣/风衣上全是玫瑰花/我不知道/美丽的朱老师是玫瑰花/还是/美丽的玫瑰花是朱老师！”放学后在公交车上，我兴奋的给妈妈说出了自己的想到的这几句话，没想到妈妈连连夸我写得好，并及时用手机记录了下来。让我没想到的是，这首后来题为《玫瑰花》的诗作竟然在学校诗歌节评选中获得了一等奖，但我心里明白，没有朱老师，就没有这首诗，也就没有我的成功。
朱老师还很有趣。有一天，我们在学习“厌”这个汉字，朱老师问我们怎么能记牢这个汉字呢，很多同学都说了如何记，但都没意思，只见朱老师缓缓地说道：“一只狗跑入一家工厂里，你说是不是很讨厌！”，我们在笑声中轻松而愉快地掌握了这个字。这节课虽然上过已经很长时间了，但我依然能清晰地记起当时上课的情景。
朱老师现在虽然不给我们代课了，但我们依然很想念她。
篇十五：我的语文老师作文500字
我的语文老师是新调来的叶老师。她高高的个儿，身材苗条，扎着一根马尾辫，喜欢穿色彩艳丽的连衣裙，走路带着风。她的鹅蛋脸上长着两片柳叶似的眉毛，还有一双火眼金睛的“透视眼”，我们偶尔开个小差，都逃不出她那双“法眼”。
叶老师工作非常认真负责任，对我们平时要求严格。比如我的作业一个字笔画写歪了，被她的“法眼”一眼就揪出来，迅速用红笔圈出错误笔画。然后在旁边写上正确的字，让我重新写到正确为止。除此之外，她还有一本“邪王本”，“邪王本”是专门抓作业不做不交的同学。被“邪王本”抓住的同学就倒大霉了，放学不能回家，直到作业订正完成后才能被释放回去，“飞哥”就是其中一名被抓住的同学。
他急匆匆地跑过去，笑眯眯地对叶老师说：“叶老师，您让我先回家呗，作业明天一定交。”叶老师严肃地回答：“不可以，今天的事今天做”。我心里暗暗自喜，“邪王”没抓住我，逃过了一劫。放学后叶老师果然留下来陪“飞哥”订正作业，一直辛苦到天黑。
但是，有时候叶老师对我们很好。比如作业优秀的同学、课堂发言积极的同学，奖励小礼品。我最喜欢上语文课，因为有甜甜的糖吃，可真幸福。
这就是我的语文老师——“叶大侠”，虽然她很严厉，但是我仍然喜欢上她的课。
篇十六：我的语文老师作文500字
新学期开始，我才知道我们的语文老师换成了一位男老师。他是我在小学遇到的唯一一位主课男老师。
张老师的两道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛笔描过一样。短短的鼻梁上架着一副方形的黑框眼镜，这幅眼镜大得出奇，几乎遮住了他一半的脸，让人觉得他戴得不是眼镜，而是两个放大镜，这让他看起来和漫画人物没什么两样。
他对工作认真负责。语文课上，他会把课文中的人物和情景绘声绘色地给我们描述出来，我们听得很轻松、很入迷。他会认真、细心地给我们讲解课文中的难点。有时，为了加深我们对课文的理解，他会提出一些奇怪的问题，让我们回答。当我们表现不好的时候，他也会很生气，一阵“电闪雷鸣”之后，全班同学鸦雀无声。
他的思想也很独特。一天下午，他对我们班同学说：“我打算在周四办一个无作业日，那天没有作业。”我们班听到这个消息都“炸了锅”，全班欢呼起来！“但是！”老师说：“你们每天到班里都得早读，如果坚持一个星期，周四就可以没有作业。”同学们连声说好。
他还有一个特技——记忆力超强。才开学两周，他基本就把我们班人的名字都叫出来了，连我这种经常不在课堂上说话的人，老师也知道我的名字，这让我很惊讶。
张老师的认真负责和独特思想感染着我，有机会我会告诉你更多关于他的故事。
篇十七：我的语文老师作文500字
她说话语速不快，但却透着威严。只要她一进教室，教室里立刻鸦雀无声。她就是我的班主任徐老师。
在我的眼中徐老师做任何事情都很认真。为了让我们更好的学习知识，每节语文课上都会用到课件，每节课用到的不同课件都很吸引人，这一定是老师花了很长时间认真做出来的，我想有时老师假期就会把课件做好。
老师不但给我们上课很认真，批改作业也很认真。课间，同学们都在教室里玩耍，徐老师却在讲桌前认真地批改作业。只见她目不转睛地盯着手中的作业，时而翻动，时而用红笔标注出错误的地方。有时，谁的作业出现了问题，老师还会把他叫到身旁认真讲解。她讲得很细致，语速很慢，听的同学也不敢掉以轻心，生怕一走神漏掉什么。每次翻开作业本，你会发现哪怕是一个笔画写错了，徐老师都会用红笔标出来。
如果同学们正在大声喧哗，又突然安静，那么肯定发生了一件事：徐老师来了。有一次下课时，同学们大声喧哗，突然，在门口“放哨”的同学大喊：“徐老师来了！”。同学们立刻跑到座位旁坐下，课代表立刻起头背古诗，希望能瞒过徐老师。然而，在门口那个探出去又缩回来的脑袋已经被徐老师发现了，徐老师来到教室，教训了那个同学，才开始讲课。
正是因为徐老师的认真和负责，我们班的语文成绩很好，大家都很喜欢她。
篇十八：我的语文老师作文500字
上个学期，偶然间，教室里多了一位气质非凡的大姐姐。同学们悄悄地议论：“哎，看，那就是我们新的语文老师！”是吗？太好了！我听到这个讯息，不由得开怀大笑；没想到，她真的试着给我们授课，声音很动听，并且成了我们的良师益友。
她有柔顺的长发，大大的眼睛，似两颗夺目的“黑珍珠”嵌在白皙的脸庞上；她的眉淡淡的，细细的，像是随意挥洒上的一份柔情；薄唇点点红嫣，总是爱穿一套如雪一般白的外套，显出了青春的活力与激情。这个既美丽又时尚的大姐姐，就是我们的语文老师——韩老师。
她，爱笑。办公室里总是回荡着她那爽朗的笑声，让人看着，便觉得不尽的温情和乐观。活泼的她，我们满是喜欢；因为我们需要，需要一个人既做我们成长之路上的导师，又是我们必不可缺的好友。
她，爱“谅”。这里的“谅”便是“体谅”的意思。韩老师从不留过多的作业，并且时常为我们推荐一些好书，使我们有充分的时间漫游在书的海洋，尽显无尽的知识与智慧；她知道我们的压力，便有时在课堂上让我们完成作业，以减轻我们的负担。
她，爱美。每天以全新的面貌面对生活，面对我们，面对自己，使她看上去更加善解人意，更加温和，好相处。这也是我们喜欢她的一部分原因。一个时尚的老师陪在身边，是多么令人欣喜啊！
这便是我们的语文老师，一个爱笑，爱“谅”，爱美的老师！她，将是我们成长路上的良师益友！
篇十九：我的语文老师作文500字
我有一个非常漂亮，优秀的语文老师——李老师。她脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛；脸蛋像红苹果似的；嘴巴就像两片淡红色的花瓣，说起话来妙语连珠。她还长着一头乌黑发亮如瀑布般的长发，扎起来时，总是精神抖擞、活力充沛。
我眼中的李老师是一个“千变万化”的老师。平时空闲时，李老师总是笑眯眯的，可每当有同学没有完成作业或我们考试考得很差时，李老师的脸上就会“布满阴云”，好像“暴风雨”马上就要来临。
“叮铃铃”，教师里一片狼藉，吵闹声、欢笑声、尖叫声……在走廊回荡似乎没有人听到上课铃声。李老师迈着矫健的步伐走进教师，霎时，同学们都像老鼠见了猫似的，教室里悄无声息，连一根针掉在地下都听得见。李老师并没有批评我们，而是用她那带电的眼睛“扫描”我们，开始了生动有趣的课堂。一上课，她的眼睛像插上了电源，立刻亮了起来，能扫视到每位同学做的小动作。
李老师还是知识渊博的育人园丁，每当学习名人古诗或课文时，李老师为了帮助我们理解，会与我们讲述那些名人有关的历史。有一次，我们在学习蔺相如和廉颇的故事《将相和》，老师便讲起他们俩的后来……滔滔不绝直到下课。这样引人入胜的语文课又怎会无人沉醉其中呢？
我亲爱的李老师，您为我们做的一切，我都十分感激！您对我的谆谆教导，我永远都不会忘！
篇二十：我的语文老师作文500字
黎老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她平时戴着一副黑框眼镜，扎着马尾辫，脸上时常挂着亲切的笑容。黎老师不仅是个和蔼可亲的人，还是一位认真负责、有耐心的好老师。
记得二年级时，有一次我的单元测验成绩“惨不忍睹”，阅读题几乎全错，看到卷子上的分数，我沮丧极了。没想到黎老师不但没有批评我，还“奖励”了我一本新的阅读题，并让我每天吃完午饭就去她办公室做一篇练习。每次我写完题，黎老师都会马上批改，让我及时订正错题。
有一次，我去写练习时，黎老师还没吃午饭，那一天的阅读题又多又难，最后一题我怎么想都不会做，所以看着题目在发呆，正准备吃饭的黎老师似乎发现了我的难处，她走过来，轻声问我：“你有哪题不会？”我不好意思地指着那道想了半天都没明白的题目，黎老师马上搬了椅子坐在我旁边，带着我一起又读了一遍文章，并告诉我做这种题的方法。等我知道怎么做的时候，办公室里的老师们都已经趴在桌子上休息了。黎老师用她宝贵的午餐午休时间给我讲解题目，让我很感动，心里暗下决心要好好学习，不能白费老师的用心。经过一学期的努力，期末考试我阅读题全做对了，考了97分，我非常开心，对学习又充满了信心。
这就是黎老师，一位认真负责又温柔的语文老师。