篇一：神奇的手作文400字
“一棵树，五个杈，不长叶子不开花”这是老师出的谜语。谜底大家都知道了。手！
今天要说的是一只神奇的手。它来自遥远的网络的另一端。
一天，我正在家里玩游戏，不知道为什么，我的网络就是不太好用。哪里出了故障，我不知道。正在这时，我想到了我的网络小哥——无敌手！
于是，我马上呼叫“小哥”。他马上有了应答。我为难的说：“小哥，我的电脑玩不了游戏了，爸爸妈妈不在家，我才能玩会的“。小哥热情的说：”没问题，谁让我是你小哥了呢？“
他针对我遇到的难题，考虑到要远程操控帮助我，于是，告诉我接受他的要求。神奇的事情出现了。我的鼠标他能控制，鼠标这时变成了一只”手”的模样。我这样认为。它就是一只神奇的手。只见它一会指点到程序，一会指点到桌面，一会又指点到电脑的C盘，总之，那个神奇的“手”，忽上忽下，忽左忽右。不到10分钟，一切就OK了。
事情过来好久了。但是，那只神奇的“手”总是浮现在我的脑海里，它的“主人”在哪？英俊潇洒？还是貌美如花？至今都是个谜。
科技发达的今天，网络把地球变成了一个村落。远程操纵可能已经很普遍。但在一个孩子看来，它还是那么的神奇。
篇二：神奇的手作文400字
有一双手像一把万能锁，帮我们打开学习的大门。有一双手像一本全能书，什么问题都可以问他。有一双手像一个指南针，指引我们学习的道路。有一双手？你们猜他是谁的手？没错！就是老师们的手。
老师的手充满智慧，它可以给我们传播知识，给我们做有趣的实验。有一次我正冥思苦想的解一道题时，老师有可能看出了我的心思，他慢慢走过来说：”怎么不会做？”我一声不吭地点了点头。老师找了一把椅子，坐了下来，用她那智慧的手在我的草稿本上写了几个公式给我讲解，我心想：老师的手真作文人网Www.ZuoWenren.coM是一双智慧的手啊！
老师的手非常心灵手巧，会做泥人，会做千纸鹤，还会画如同仙境的画。那天早晨我们在上美术课，我正在做一只兔子，不小心把纸撕烂了，我的心像要碎了一样久久不能平复。我盯着纸兔子叹了一口气。过了不久，老师下来检查作品了，老师见了我的作品说：“怎么了，纸烂了，帮你重新补救一下吧。”只见那双心灵手巧的手从口袋里拿出双面胶，左粘右粘，一下子就补就好了。此时，我真佩服老师那双灵巧的手啊！
这就是老师那双智慧、灵巧的手，我爱老师这双神奇的手！
篇三：神奇的手作文400字
世界上的手数不胜数，有大的小的，长的短的，有各种各样千奇百怪的样子，就算是外星人也有手，只不过我们还不知道是什么样子……
当然，我们今天要说的这双手可不是一般的手，它是大自然的手。
大自然的手是神秘而巨大的。大自然轻轻挥挥手，就可以刮起15级台风，就算你是传说中身长百米的千年巨鲲，遇上大自然的手你也是毫无还手之力。
大自然的手是温柔的。瞧那路边的野花野草，瞧那海中的大鱼，瞧那蒙古高原的鸡兔牛羊，瞧那喜马拉雅的雪山巨人，都是大自然的鬼斧神工。
大自然的手也是无情的。5。12大地震，美国巨型龙卷风，东南亚海啸，都是它的杰作。
大自然的手是最神奇的，它建造了荡气回肠的黄河壶口大瀑布，建造了每秒水流量达到30000立方米的湄公河瀑布，它还建造了一夫当关，万夫莫开的剑门关。
大自然的手也是万能的。它建造了四川盆地、蒙古高原，建造了臭氧层、大气层来保护我们。
大自然的手非常神奇，它让我们叹为观止，脑洞大开。
篇四：神奇的手作文400字
星期六那天，妈妈请了锁匠来，因为表哥家的门怎么打也打不开了。我们在他家门口等了十多分钟后，一个看起来有点年纪大的人来了。他应该有五十多岁吧，身上的汗水把衣服湿透了一半，腰有点驮，黑色的头发中有一些白发。他行吗？我有点怀疑，别把表哥家的锁修报废了。
他伸出手：“先给用一下钥匙。”这双手可是真的难看到了极点，又粗又黑，握个手我都会觉得胃里一阵翻腾。
他拿着钥匙开了开门，门纹丝不动。这时，他从包里拿出三十多根细丝，细丝有的岔开，有的弯曲……我皱起了眉头，他到底能不能修好？不会用这些东西把锁拆了然后再装一个？
只见他迅速地从包里拿出一根弯曲的细丝在锁里捣鼓，侧耳倾听细丝发出的声音。过程中没有说话，只是用那个脏兮兮的手操作着。他一只手扶在门上，一只手拿着铁丝在那捣鼓，一只耳朵紧贴着锁。没过多久，他突然起身，拿起钥匙，插进锁，扭动了一下，握住门把手一嗯“吧嗒——”一声门开了，我惊呆了！
“谢谢了。”妈妈说。锁匠拿出一个小瓶子，往锁里弄了点东西说道：“锁里已经给您添了油。”“嗯，真的比以前好用多了。”妈妈试了一下锁后说道。
这不是一双丑陋的手，而是一双神奇的手！
篇五：神奇的手作文400字
小朋友的手各不相同。有的大，有的小；有的手指长，适合弹钢琴，有的手指短些；有的胖胖的，很有弹性，有的瘦瘦的，摸上去像摸了一把骨头似的；有的小朋友爱干净，看上去手很白，有的手好像没有洗干净，显得有点黄……（通过比照将手的外形特点写得很具体。）
我们的手指分为小指、无名指、中指、食指和大拇指。它们可以做出许多手势，如：五指放在胸前，轻轻摇一摇，表示“不要”。五指张开放在耳边摇一摇，这是“你好”的意思。五指张开，高举头上方再摇一摇，就表示“再见”。伸出拇指和小指，其它手指都弯曲，这表示数字“六”。拇指和食指出来，其它手指都弯曲，这表示“八”。哈哈，很有趣吧？（介绍各种手势用词准确，表达得很清楚。）
还有更好玩的事呢！王老师把她的手按在黑板上，用粉笔沿着轮廓画出手印，然后在每个手指上画出不同的表情，一转眼，手印就成了一幅画。
我也行。我把手放在纸上画了个手印，在指甲部位画了许多美丽的小花，在手心上画了一张甜甜的笑脸。这就是我的“手印画”。
我们的手真神奇，我更喜欢我的手了！